江苏专用2024高考政治二轮复习专题强化练十探索世界与追求真理_第1页
江苏专用2024高考政治二轮复习专题强化练十探索世界与追求真理_第2页
江苏专用2024高考政治二轮复习专题强化练十探索世界与追求真理_第3页
江苏专用2024高考政治二轮复习专题强化练十探索世界与追求真理_第4页
江苏专用2024高考政治二轮复习专题强化练十探索世界与追求真理_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGEPAGE1专题强化练(十)探究世界与追求真理一、单项选择题1.(2024·南通、泰州等七市二模)痕迹管理强调雁过留声,抓铁留痕。但有些地方的痕迹管理已异化成痕迹主义,重“痕”不重“绩”,基层干部为了不被问责,加班加点写材料、没日没夜整数据、一心一意填表格、辛辛苦苦编简报。痕迹主义犯了()A.形而上学的错误 B.不行知论的错误C.相对主义的错误 D.唯意志主义的错误解析:选A痕迹主义重“痕”不重“绩”,犯了形而上学的错误,是用孤立的、静止的、片面的观点视察和处理问题,A项符合题意;B、C、D三项均不选。2.(2024·扬州、淮安等七市三模)习近平总书记指出,我们党要团结带领人民实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族宏大复兴的中国梦,必需不断接受马克思主义哲学才智的滋养。因为马克思主义哲学()A.是科学性和革命性的统一B.可以确定社会的前进方向C.是世界观与方法论的统一D.来源于对世界的追问和思索解析:选A我们党要团结带领人民实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族宏大复兴的中国梦,必需不断接受马克思主义哲学才智的滋养。因为马克思主义哲学是科学性和革命性的统一,A项正确;该观点过于夸大了马克思主义哲学的作用,B项错误;C项不是题目的缘由所在;哲学源于人们在实践中对世界的追问和思索,马克思主义哲学也不例外,且该观点不是题目的缘由所在,D项错误。3.(2024·南通期初调研)不是风动,不是幡动,仁者心动。下列观点与此命题体现哲理最接近的是()A.世界的运动变更乃是“确定观念”自我发展的结果B.只要闭上眼睛,世界就不存在悬崖C.天下莫柔弱于水,而攻坚毅者莫之能胜D.若在理上看,则虽未有物,而已有物之理解析:选B不是风动,不是幡动,仁者心动。认为人的精神是运动的主体,是一种主观唯心主义观点,只要闭上眼睛,世界就不存在悬崖,属于夸大人的主观精神的主观唯心主义,B项符合题意;A、D两项属于客观唯心主义的观点,不选;C项体现冲突转化的道理,不选。4.(2024·如东中学、栟茶中学期末)一位神经科学教授经过调查后发觉:中国人在处理汉语时,主要运用左脑的额中回,它是大脑中负责运动的区域;人脑中负责处理英文的则是左脑的颞顶区,它是大脑中负责听的区域。因此,他得出的结论是儿童学习英文须要多听,学习中文则须要多写。该教授得出的结论所反映的哲学道理是()①人脑是意识的物质器官②文化影响人们的思维方式③思维和存在具有同一性④任何事物之间都存在联系A.①③ B.①②C.②③ D.③④解析:选A材料中教授得出的结论所反映的哲学道理是人脑是意识的物质器官;思维和存在具有同一性,①③符合题意;②不选,该项是从文化生活角度作答,与题干“反映的哲学道理”的规定要求不符;④错误,联系具有普遍性,但又是详细的、有条件的。5.王国维说:“昔人论诗词,有景语、情语之别,不知一切景语,皆情语也。”这反映出()①意识都是对客观事物的反映②人能够能动地改造客观世界③思维着的精神在诗词创作中具有目的性④诗人表现何种事物受到主观能动性的影响A.①② B.①③C.②④ D.③④解析:选D王国维的话说明对景物的描写旨在表达情感,而非单纯写景,反映出诗人表现何种事物受到主观能动性的影响,思维着的精神在诗词创作中具有目的性,③④符合题意;材料强调人能够能动地相识世界,不强调意识都是对客观事物的反映,也不体现人能够能动地改造客观世界,①②与题意不符;正确选项为D。6.(2024·兴化市第一中学期中)当前乡村教化空壳化现象日渐严峻,师资生源不断“流失”,为此教化部、财政部开展“银龄讲学安排”,通过面对社会公开招募优秀退休老师到农村义务教化学校讲学,以弥补乡村师资短缺。这一安排()①是意识对客观存在的能动反映②体现了人体生理活动受到意识限制③是坚持一切从实际动身的表现④是重视意识能动作用的唯意志主义A.①② B.①③C.②④ D.③④解析:选B①符合题意,针对乡村教化空壳化现象日渐严峻的现象,开展“银龄讲学安排”,体现了这一安排是意识对客观存在的能动反映;②不选,这里没有提到人体生理活动;③符合题意,这一安排从农村教化空壳化的实际动身,体现了一切从实际动身;④错误,唯意志主义指的是夸大意识能动作用,不是重视意识能动作用。7.(2024·苏锡常镇调研二)阅读漫画,该漫画中的观点()①属于夸大意识能动作用的唯心主义②承认了意识是对客观存在的主观映象③确定了意识对物质具有能动的反作用④批判了片面强调客观条件的消极思想A.①② B.①③C.②④ D.③④解析:选D①错误,材料强调了意识的作用,不是唯心主义;②不选,材料未涉及意识是对客观存在的主观映象;③④符合题意,漫画中“世界上没有绝境,只有无望的心”确定了意识对物质具有能动的反作用、批判了片面强调客观条件的消极思想。8.(2024·扬州考前调研)刘永坦团队自主创新研制的新体制雷达,变更了依靠传统雷达我国海疆可监控可预警范围不足20%的状况,给祖国的万里海疆安上了“千里眼”。这说明()①实践能创建日益完备的相识工具,促进相识的发展②实践能熬炼和提高人的相识实力,促进相识的发展③人生价值的实现离不开社会供应的物质和技术支持④人生的真正价值就在于对国家和社会的责任和贡献A.①④ B.①③C.②④ D.②③解析:选A刘永坦团队自主创新研制的新体制雷达,变更了依靠传统雷达我国海疆可监控可预警范围不足20%的状况,给祖国的万里海疆安上了“千里眼”。这说明实践能创建日益完备的相识工具,促进相识的发展。也说明人生的真正价值就在于对国家和社会的责任和贡献,①④正确;材料未涉及人的相识实力提高的相关内容,②不选;③观点正确但在材料中未体现,解除。9.(2024·南京盐城一模)在月球背面独特的电磁环境条件下开展低频射电观测探讨,将填补100KHz-10MHz射电天文观测空白,有望取得行星际激波、日冕物质抛射等方面原创性成果。由此可见()A.经过实践验证的相识具有真理性B.真理与谬误在确定条件下会相互转化C.已知相识会限制未知相识的探求D.任何真理都有自己适用的条件和范围解析:选D开展低频射电观测探讨,须要在月球背面独特的电磁环境条件下,体现了真理的详细性和条件性,D项正确;经过实践验证的相识可能错误,A项错误;题干没有涉及真理与谬误的转化,B项不选;已知相识对未知相识探求的作用具有双重性,不确定限制,C项错误。10.(2024·南通一模)为探究松辽盆地深部能源潜力,寻求白垩纪气候变更地质证据,担当松科二井钻探任务的“地壳一号”超级钻机历经四年攻关,解决了深部钻探钻头压力限制精度低等技术难题,以完钻井深7018米创亚洲国家大陆科学钻井新记录。材料旨在告知我们()①实践具有客观物质性②实践是检验真理的唯一标准③实践是相识发展的动力④实践是有目的有意识的活动A.①② B.②③C.①④ D.③④解析:选D材料旨在告知我们实践是有目的有意识的能动性活动,是相识发展的动力,通过在实践中不断攻关,解决了深部钻探钻头压力限制精度低等技术难题,取得了技术上的突破,③④符合题意;材料不体现实践的客观物质性,也不体现实践是检验真理的唯一标准,①②不选。11.(2024·南外、金陵、海中模拟)“不观高崖,何以知颠坠之患?不临深渊,何以知没溺之患?不观巨海,何以知风波之患?”孔子这段话体现的哲理是()A.世界上没有不行相识的事物,只有尚未被相识的事物B.实践出真知,正确的相识都是在亲身的实践中获得的C.人们在主体与客体的相互作用中产生对客观事物的相识D.人的相识是主观与客观的详细的历史的统一解析:选C题中的意思简洁地说就是“不做怎么会知道”,体现了实践是相识的来源,A项不选,该项与材料主旨不符;B项错误,通过书本学问的学习也能获得正确的相识;C项符合题意,实践是相识的来源,人们在主体与客体的相互作用中产生对客观事物的相识;D项错误,真理是主观与客观的详细的历史的统一。12.(2024·扬州中学考前模拟)南京理工高校材料学院张侃教授等通过缺陷诱导的外延生长法,在国际上首次合成出了硫化镉、硫化钼异质结构光催化剂。这一探讨成果进一步推动了氢能源工业化生产的步伐。由此可见()①相识是主观与客观的详细的统一②人们可以相识和利用规律③创新能够推动社会生产力的发展④实践是检验相识正确性的主要标准A.①③ B.①④C.②③ D.②④解析:选C题目中,张侃教授等在国际上首次合成出了硫化镉、硫化钼异质结构光催化剂,该探讨之所以会胜利,是建立在敬重、利用客观规律的基础上的,②入选;这一探讨成果进一步推动了氢能源工业化生产的步伐,说明白创新能够推动社会生产力的发展,③入选;①错误,真理是主观与客观、理论与实践的详细的历史的统一;④错误,实践是检验相识真理性的唯一标准。二、简析题13.阅读材料,完成下列要求。2019年1月9日,《人民日报》载文指出,四十载汹涌澎湃,一批批拓荒者、先行者、攻关者,闯关夺隘、攻坚克难,把一个个“不行能”变成“可能”,让一串串惊世奇迹横空出世。兰渝铁路工程是旷世罕见的“硬骨头”,其中胡麻岭隧道的最终173米特别地层,足足耗了6年仍难以“啃”下。德国专家曾带队“应战”,却以失败而告终,并留下冷酷结论:“不行能在这种地层中打通隧道!”面对困局,中国建设者不服输,不迷信权威、不惧怕艰险,逐个破题、逐项创新,最终研发出“九宫格挖隧道”(九宫,是古代中国天文学家将天宫以并字划分为乾宫、坎宫、艮宫、震宫、中宫、巽宫、离宫、坤宫、兑宫九个等份,在晚间从地上观天的七曜与星宿移动。“九宫格挖隧道”就是做成一个大九宫格,扣在隧道上,把一个大隧道分成九个小隧道来施工)等独特工法,破解了世界性难题。从意识的作用的角度说明中国筑路人在胡麻岭隧道建设中,将“不行能”变成“可能”给我们的哲学启示。解析:本题题型设置属于“启示类”主观题,学问限定是:意识的作用。解答本题,须要阅读材料,提取材料中的有效信息,把材料中的有效信息与意识的作用的学问相结合进行分析。“闯关夺隘、攻坚克难,把一个个‘不行能’变成‘可能’,最终研发出‘九宫格挖隧道’”启示我们要发挥意识活动的主动创建性,发挥意识对人们改造世界的指导作用;“面对困局,中国建设者不服输,不迷信权威、不惧怕艰险,逐个破题、逐项创新”启示我们想问题、办事情要不断解放思想;材料中胡麻岭隧道施工团队的努力,“把一个个‘不行能’变成‘可能’”启示我们要把高度的革命热忱同严谨踏实的科学看法结合起来。答案:①要发挥意识活动的主动创建性,发挥意识对人们改造世界的指导作用。中国筑路人创建性地将传统文化中的九宫格理论运用到筑路上,研发出“九宫格挖隧道”等独特工法推动了工程的绽开。②想问题、办事情要不断解放思想。面对困局,中国筑路人不服输,不迷信权威,主动发挥主观能动性逐个破题、逐项创新。③想问题办事情要把高度的革命热忱同严谨踏实的科学看法结合起来。“不行能”变为“可能”要从实际动身,敬重规律。14.阅读材料,完成下列要求。2024年是新中国成立70周年。70年来,我国的航天事业走过了雄关漫道,走出了世人瞩目的辉煌成就,也走向更加美妙的前景。材料20世纪50年头,面对西方的封锁制裁和战略威逼,党中心毅然作出了发展我国尖端国防科技事业的宏大决策。之后几十年,多数建设者和科学家舍小家顾大家,隐姓埋名,前赴后继,克服极其恶劣的自然环境和非常困难的保障条件,以坚毅坚韧的航天精神,成就了中国航天事业从无到有、从弱到强、从强到辉煌。1956年10月8日中国第一个火箭导弹探讨机构——国防部第五探讨院宣布正式成立;1959年,新中国的航天事业在“一穷二白”中艰难起步;1960年,中国第一枚仿制的近程地地导弹“东风一号”放射上天,随后,中国起先自行设计导弹;1966年,中近程导弹“东风二号甲”完成两弹结合试验,打破了大国核垄断;1970年4月24日,我国首颗人造地球卫星“东方红一号”升空,开启了中国人独立探究宇宙奇妙、和平利用太空的征程,也宣告中国进入航天时代。1992年中国起先了载人航天的征程。时至今日,我国在航天器的研制和卫星应用技术方面取得了突破性进展。我国已经建立了系列完整、配套的航天器探讨、设计、制造、试验、放射、测试和运营体系,形成了载人航天、深空探测、导航定位、对地观测、通信广播、空间科学与技术试验等6大领域航天器研制业务,探究出了一条具有中国特色的发展空间技术的道路。我国载人航天事业的成就,充分展示了宏大的中国力气,坚决了全国各族人民实现中华民族宏大复兴的中国梦的决心和信念。结合材料,说明我国载人航天事业的发展是如何发挥意识能动作用的。答案:(1)人能够能动地相识世界。意识活动具有自觉选择性和主动创建性。党立足当时的国际环境,作出正确的决策。我国航天人舍小家顾大家,坚持不懈投入航天事业中,取得了一系列航天技术的突破。(2)人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用。在国家发展尖端科技国防事业决策的指引下,我国航天人克服困难,坚韧拼博,促进我国航天事业的发展。(3)坚持一切从实际动身。坚持敬重客观规律和发挥主观能动性相结合。我国航天人立足国际国内的客观实际,探究航天规律,自强不息,自主创新,一步一步实现我国航天事业的腾飞。15.习近平总书记在北京主持召开学校思想政治理论课老师座谈会后,某校随即组织政治老师学习座谈会精神,围围着如何办好思想政治理论课的问题绽开热情探讨。校长:总书记提出“办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教化方针,解决好培育什么人、怎样培育人、为谁培育人这个根本问题。”这为教化事业发展指明方向。书记:近年来,我校邀请十八洞村当家人介绍精准扶贫阅历、海尔集团讲解并描述企业改革创新故事,或组织学生到街道、企业参观研修,对学生思想振动很大,增加了四个自信。老师甲:讲信仰首先要有信仰。作为思政课老师,要用习近平新时代中国特色社会主义思想来武装头脑,站稳这个政治立场。老师乙:说得对,思政课老师要直面各种社

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论