2024-2025学年八年级科学上册第1章水和水的溶液第2节水的组成作业设计新版浙教版

PAGEPAGE6第2节水的组成课堂笔记1．水的电解（1）试验装置：如下图所示。（2）试验现象：两支试管中出现气泡，分别与电源正极和负极相连的试管内所收集的气体体积比约为。用带火星的木条检验与正极相连的试管内的气体（氧气），发觉它能使带火星的木条；用点燃的火柴靠近与负极相连的试管，发觉其中的气体（氢气）燃烧，火焰呈。（3）试验结论：水在通电条件下生成了氢气和氧气，即可表示为：水＋2．水分子的构成（1）原子的概念：原子是中的最小粒子，是构成物质的另一种微粒。（2）电解水的实质：水分子分解为和，每两个氢原子结合成一个氢分子，再聚集成氢气；每两个氧原子结合成一个氧分子，再聚集成。（3）水分子的构成：一个水分子是由两个原子和一个原子构成的，因此可以说水是由和组成的。分层训练A组基础训练1．下列对水的性质的描述错误的是（）A．水通常状况下是无色无味的B．纯净的水略带甜味C．1个标准大气压下，水的沸点是100℃D．通常状况下，－10℃时水是固态的2．下列改变中，属于化学改变的是（） A．水结冰 B．水沸腾 C．水蒸发 D．水电解3．下列性质中，属于水的化学性质的是（）A．在常温下水可以变为水蒸气B．水的凝固点是0℃C．水在直流电作用下能分解成氢气和氧气D．水在1标准大气压下的沸点是100℃4．构成冰的分子和构成水蒸气的分子具有（）A．不同的性质B．相同的性质C．不同的化学性质D．相同的化学性质5．（陕西中考模拟）小强通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比是2∶1，但试验所得数据中氢气和氧气的体积比略大于2∶1，针对这一发觉，你认为下列做法不行取的是（）A．反复多次做试验查找缘由B．检查试验装置是否漏气C．试验所得数据与理论值相差不多，可以认为试验已经胜利D．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水6．充氢气球时易发生爆炸事故是因为（）A．氢气很轻B．氢气易燃烧C．氢气能使带火星的木条复燃D．制氢气球的橡皮易燃烧7．水是最常见的物质，下面是某同学对水的一些相识，你认为正确的是（）①水是由氢和氧组成的一种物质②水是生物生存所须要的最基本的物质之一③水以液态和气态存在④有很多物质可以在水中溶解A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④8．（南宁中考）如图是电解水试验的装置图，下列说法错误的是（）A．在水中加入少量氢氧化钠以增加导电性B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2∶1C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃得更旺，b管的气体被点燃D．由电解水试验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的9．依据电解水的示意图（如图），回答下列问题。（1）在电源的两端标上“+”“-”极，写出带标号仪器的名称：A，C。（2）在此试验中，与电源负极相连一端的试管内生成的气体可以，是；另一端试管内生成的气体可以。（3）生成的这两种气体的体积比是；其中体积较大的是。B组自主提高10．水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动改变的先后依次是（）A．①②③④ B．③②①④ C．②①④③ D．④①③②11．关于电解水的试验现象，描述正确的是（）A．正极产生一种可燃性气体B．负极产生的气体体积是正极的2倍C．负极产生的气体可使带火星的木条复燃D．两极产生的气体都比空气轻12．下图是电解水反应的示意图。下列叙述不正确的是（）A．反应前后原子的种类、数目不变B．分子在化学反应中可以再分，原子不行分C．水是由氢气和氧气两种单质组成的D．生成的两种新分子个数比为2∶113．（沈阳中考）水在肯定条件下可以发生化学反应，化学方程式：2H2O2H2↑+O2↑，依据所给信息，请回答下列问题：（1）试验中，产生气体的体积之比约为。（2）当水分子分解时，生成氢原子和，每两个氢原子结合成一个，每结合生成一个氧分子。（3）在通电条件下，每2份质量的水完全分解，生成份质量的氢气。14.下图（Ⅰ）是电解水的简易装置，（Ⅱ）是电解水生成气体体积与时间的关系图，试回答下列问题：（甲管生成气体A，乙管生成气体B）（1）图中a、b两极分别是电源的极和极。（2）气体B可以用点燃的木条检验，现象是，说明气体B有什么性质：。（3）0～30min，甲、乙两个量筒内汇合的气体体积比为。

参考答案课堂笔记1．（1）氢气氧气（2）1∶2复燃淡蓝色（3）氢气氧气2．（1）化学改变（2）氢原子氧原子氧气（3）氢氧氢氧分层训练1—5．BDCDC6—8．BBC9．（1）-+试管