三年级数学上第六单元口算乘法(练习课)第二课时_第1页
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文档简介

课题第二课时口算多位数乘一位数学习目标知识与技能

1、进一步培养学生计算和解决问题的能力。2、复习巩固I多位数乘一位数的口算方法过程与方法经历多位数乘一位数的口算过程，体验数学在日常生活中的应用价值。情感态度与价值观让学生感悟数学的使用价值，培养学生热爱数学的情感。重点：

能正确的口算整十、整百数乘一位数，多位数乘一位数，能解决简单的数学问题。难点：了解口算思路和方法教法、学法引导回顾、组织练习独立思考、合作交流教具口算卡片、课件备课时间授课时间主备人李鑫授课人审核签字（时间）芦草沟镇小学数学集体备课新课引入旁批口算。（出示口算卡片）10×7=200×6=40×6=500×5=400×8=2000×5=你能说说计算这些题目时，怎样算最简便吗？指名学生口答教材58页练习十二第四题探究新知教材第58页练习十二第2题。引导学生进行题意理解和分析：一辆三轮车90元，四辆就是90×4。教材第58页练习十二第五题。明白要求什么？有哪些信息可以利用？分析：一筒羽毛球12只，4筒就是12×4;一只羽毛球3元，一筒共12×3.学生独立解答，全班订正。巩固练习在方框里填上合适的数。□0×□=60□□×□=80□00×□=800指名学生回答：其他同学补充。整十数乘以一位数且积是360的乘法算式，你能写出几个？学生互相交流、讨论，然后汇报给教师。3、判断。（1）、300×2既表示2个300连加，又表示300的2倍是多少。（）（2）、4×12和12×4的结果相同。（）（3）、200×5，积的末尾有2个0.（）4、一位数与两位数相乘，积一定是两位数。（）课堂小结通过今天的学习你有哪些收获?和你的同桌说一说作业布置板书设计口算多位数乘一位数（练习课）□0×□=60

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