专题13：小说阅读（原卷版）- 2024年中考语文题集

备战2024年中考语文精选题集（江苏专用）

专题13小说阅读

（2023•江苏南京•统考二模）阅读下面的小说，完成下面小题。

事情不是这样的

裘山山

①每天晚饭后，我总是去河边散步。走到靠近桥头的地方，我忽然看到那个戴红色棒球帽的男人了，

他的旧书摊摆在路边。看到书总归是亲切的，虽然摆在那里的是些乱七八糟的书。演艺圈的八卦以及政治

八卦，我都没兴趣。还有一些所谓中华传统文化，比如易经、王阳明心学之类，但一看就是粗制滥造的盗

版。

②男人坐在小板凳上，手上拿了本书，估计是掩饰无人光顾时的尴尬。我刚要走过去，一本放在左上

角的天蓝色封面腾的一下跳入我的眼帘。不会吧？不可能吧？我转身细看，还真是我那本一一《红围巾》,

天蓝色的封面，有一抹红。

③我问红帽子：这本书也是卖的吗？我指着天蓝色。听见我问，他头也不抬地说，要卖。我蹲下，翻

开那本书的扉页，上面赫然写着：刘贤义先生存正。下面是我自己的名字。时间是2011年。

④我问，多少钱？他拿起来看了一眼封底说，五十。看来他是在定价上加了一倍。我说，这么旧一本

书还卖五十？他说，有作者签名。我说，这作者也没啥名气呀。他不吭声。我又说，十块钱我拿走。他冷

笑一声，显然觉得我很过分，不是拦腰砍，而是打骨折。

⑤我做出要走的样子。红帽子说，来来，我优惠给你，你四十拿走。我白了他一眼，还哼了一声。他

说，那就三十，三十不能再少了。我说，二十，就二十。他说，喊，比原价还低。我说，新书都还有折扣

呢。

⑥老实说，我这么跟他抬杠，其实是想给自己找个不买的理由，因为买回家也不可能再送人了。哪知

他抬抬下颌说，拿去吧。我讪讪地说：“二十都高了。你肯定是从废品店淘的，成本也就一两块吧。”他

说：“你说得轻松哦，这种有签名的，都是按单本卖的。成本十五，我就赚你五块。”

⑦姑且听之吧。我掏出手机，扫码付钱。输入金额时，还是输入了三十元。实在不忍心这么贱买自己

的司。我拎着书回家，感觉找到一名失踪儿童。

⑧第二天早上，我在电脑前坐下，接着写我未完待续的故事。这是我的日常。我写故事，在各种故事

里过F1子，在各种故事里扮演角色，然后拿出去分享，乐此不疲。

@刚摸到键盘，忽然想起头天晚上买的那本书，连忙起身去找。封面的宝石蓝已经成了雾霾蓝，只有

“红围巾”三个字依然很红。

⑩这是我的一本小说集，收录了我七个小说，已经出版十年了。我再次翻开封面，扉页上写着：刘贤

义先生存正。刘贤义是谁？我怎么毫无印象。这本集子，我好像用稿费买了一点，但绝不会超过五十本。

这么有限的数量，我竟然送给一个不熟悉的人？送书的日期也是当年。一定有什么原因吧。

⑩戈翻看着，忽然被什么击中：书中的某一页，闪出几行黑黑的字，比印刷体大一倍，是手写的。怎

么？还有人批注吗？我连忙翻到那一页细看，真的是批注，一共四行，写了如下几句话：

诩情不是这样的。

⑬没有红围巾。

⑭她不姓邱。

⑮后来又发生了好多事。

⑯我再往后翻，后面没有了，再往前翻，前面也没有了。我一页一页地翻找，确信没有了，整本书只

有这一个地方写了这四行字。我说的这个地方，就是一篇小说结束的地方，这篇小说就是《红围巾》。

包戏反反复复地看，感觉最有意思的是那句“她不姓邱"。我当初之所以把故事里的医生写成邱医生，

完全是顺手拈来，因为我就认识一个姓邱的医生，是我邻居。所以看到“她不姓邱"，真是乂好笑乂诧异。

其实在诧异和好笑之外，更多的是兴奋。真的，很兴奋。

⑱“事情不是这样的”，是怎样的？“没有红围巾”，有什么？“她不姓邱"，姓什么？“后来又发

生了很多事”，是什么事？

Q娜决意要找到这个人。

（选自《中国作家》2022年第3期，有删改）

1.概括这篇小说的主要情节。

2.分析文中的“我”跟摊主讨价还价时复杂的心理。

3.“我”为什么决意要找到留下批注的这个人？下列推测合理的项有（）（冬选）

A.我好奇这个人为什么要留下这样的批注。

B.我内心十分渴望去了解他所经历的故事。

C.我从他的批注中感受到了创作的成就感。

D.我最想知道他为什么卖了我赠送给他的书。

4.对于同样的故事，下面材料中的读者为什么想留下批注”事情就是这样的”？

在写创作谈的时候，我收到一条短信，是关于我这篇小说《事情不是这样的》的读后感。一位读者说

自己是报社编辑，他说他看完《红围巾》后也想留下一句批注：事情就是这样的。

（选自裘山山《〈事情不是这样的〉创作谈》）

（2023•江苏苏州・统考一模）阅读小说，回答各题。

在故乡

契诃夫

①领涅茨克铁路。一个冷冷清清的火车站，附近一片荒凉，……鸟儿在平原上空低低地飞翔，有节奏

地扇动着翅膀，使人看得昏昏欲睡。放眼望去，除了草原还是草原。

②一辆三套马车来接薇拉•伊凡诺芙娜•R尔津娜。

③“一切都跟从前一样，”薇拉对车夫说，“上一回在这儿，我还是个小姑娘，有十年了。”出了火

车站，薇拉被这片草原的魅力迷住了，多么辽阔，多么自由啊！

④她似乎情愿这样望着草原，坐一辈子马车。渐渐地，远处现出杨树和谷仓，她的姑姑达霞迎面走来，

摇着手绢；薇拉除了姑姑，一个亲人也没有了。

⑤“亲爱的！亲爱的！”姑姑说，尖声喊着，就像发了瘪病似的。“亲爱的，美人儿，我不是你的姑

姑，而是你顺从的奴隶！”姑姑是个四十二岁的女人，穿一件油子隆起的时髦连衣裙，腰身勒得很紧，显

然要打扮得年轻点，仍旧想招人喜爱，她走起路来踩着细碎的步子，同时她的脊背不住地颤动。

⑥“宝贝儿，工厂里的涅沙波夫大夫常来这儿，他看了你的照片就爱上你了。这人又年轻又漂亮，还

有家当，正配得上你！”

⑦第二天薇拉在周围散步。附近有个古老的花园，不好看，也荒芜了。薇拉晃荡着从花园里走

⑧到田野上，畅想着她在故乡的新生活。草原的这种辽阔、恬静，仿佛都对她说：幸福临近了。她年

轻、优雅，喜爱生活；在贵族女子中学毕业，会说三种外语，读过很多书，跟随父亲游历过；可是，到头

来还是定居在一个荒僻的草原庄园上，成天无所事事。

⑨涅沙波夫大夫来了，穿着一件白色坎肩。薇拉很不喜欢他，她觉得在乡下穿白坎肩显得俗气，而且

他那种过分讲究礼貌的举止和那张生着黑眉毛的、严肃的白脸叫人感到腻味。

⑩姑姑达霞掌管着家族全部的家业，她把腰身勒得很细，两条路膊上戴着镯子走到牲口棚，老是踩着

细碎的步子，背脊不住地颤动。她每个星期都更换厨娘和女仆，本村的人谁也不愿来当差，只有一个姑娘

阿辽娜愿意在这儿，她一家老小都指望她微薄的工钱糊口。

⑪薇拉常在工厂和庄园的晚会上，看到年轻人激烈地争论，他们声调很高，看着很粗暴。薇拉从来没

见过那样冷漠的人，好像他们心中既没有祖国，乂没有宗教，对社会也不感兴趣。涅沙波夫也是如此。大

家谈到文学，或者解答什么抽象问题的时候，从涅沙波夫的脸上可以看出他对这些东西亳无兴趣，他已经

很久没看什么书，而且也不想看。薇拉每一次做客都感到烦恼，并暗自赌咒再也不去；可是傍晚一到，她

又不得不去工厂，整个冬季几乎天天如此。

⑫薇拉喜欢看书，一直到晚匕等到过道的钟敲了两三下，等到她看得太阳穴涨痛，她才坐起来想该

干什么，她想过为民众服务，教育他们，减轻他们的痛苦。姑姑达霞却收那些农民的租金，罚农民的钱，

多么荒唐啊！可薇拉又觉得民众无趣，她受不J'农民小木房里刺鼻的气味、酒馆里骂人的话、农妇们的唠

叨。

⑬有一回，在大斋节期间的一个星期日，姑姑清晨来她房间里取阳伞。薇拉坐在床上，双手抱住头，

沉思着。

⑭“宝贝儿，你别这样烦闷着，我一心巴望你幸福。……为什么你不愿意嫁给涅沙波夫呢？我们不是

公爵……你也不是十七岁了……我真不懂！他爱你嘛！”姑姑说。

⑮姑姑走后，薇拉站在房间中央，往窗外看一眼，净是光秃的树、灰白的雪、讨厌的寒鹅……她暗想,

“也许还是出嫁的好？”

⑯姑姑一整天在花园里熬樱桃果酱，脸色严肃。她的两只短小而结实的手一直在傲慢地指挥着女仆们，

这儿有一种折磨人的气氛……

⑰太阳落下去了，空中仍旧保留着那种好闻的樱桃的甜香味儿。薇拉坐在长凳上，看一个新来的工人，

这人是个过路的年轻兵士。他正用铁锹铲着草土，把它堆到手推车上。

⑱“你的亲生父亲呢？”

©“不知道，小姐。我是私生子。”

⑳这当儿窗口闪出姑姑的身影，说：“不要跟下人谈天……小伙子，到厨房去跟人聊天吧，”

㉑五点钟刚过，姑姑从正房里走出来，在门廊上默默站了会儿，对兵士说：“走吧，我不允许家里有

个私生子。”

㉒•种沉重、愤恨的感觉顿时涌.上了薇拉的心头。她厌恶姑姑到了深恶痛绝的地步这时候阿辽娜

走进房间，要把圈椅搬出去。

㉓“滚出去！”薇拉气恼地说。阿辽娜吓得慌了神，不明白该做什么，又赶忙收拾五斗橱。

㉔随后薇拉冷静下来，一口句跑到熟悉的悬崖边上，藏在杂草丛里，不想见任何人。“够了！”她想,

“现在该抓紧做些什么改变现状……够了！”她很快做出决定，逼着自己开始新的生酒。

㉕她走回家后，“姑姑，”薇拉很快地说，“我愿意嫁给涅沙波夫大夫。”

㉖她又走到野外，心想：等她出嫁以后，她就管家，给人医病，教人读书……

㉗一个月以后，薇拉已经住在工厂里了。

（节选自契诃夫《在故乡》，有删改）

［小说•情节］

5.阅读小说，借助思维导图进行圈点勾画，梳理文章中薇拉回到故乡后的经历及相应的情感变化。

畅想新生活（2）▲厌恶姑姑

看到村民们小▲

⑴▲粗暴而无趣Q）A

「小说・环境］

6.你如何理解文中第二部分最后一段画波浪线句子的作用？

［小说•人物］

①“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。

②我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颈骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀

间，没有系裙，张著两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

③“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一亳不肯放松，愈是一亳不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤

愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。

（节选自鲁迅《故乡》）

7.结合以上《故乡》中的文字和文中画横线的句子，从人物描写的角度比较杨二嫂和文中姑姑形象的

异同。

［小说・主题］

8.小说结尾处写道：“她很快做出决定，逼着自己开始新的生活。”这种新的生活，有人点赞，有人

批判，你认为“新生活”是怎样的？薇拉为什么选择嫁给涅沙波夫？请结合小说内容和主题进行阐释。

（2023•江苏无锡•统考三模）阅读下面文章，完成下面小题。

穿过风雪的音乐盒

张翔

①那一年，他去西藏八宿的一个小乡村支教。支教两年后，他就可以回城获得一份不错的工作。初入

校门的那一天，白雪飘飘，孩子们在学校的操场上排成两排，向他敬礼。他留了下来，教他们语文、数学、

自然，教他们认识山外的山、山外的城。

②孩子们来自不同的村落，近的就住在乡里，有的孩子来上学甚至要翻过一座海拔三T•米的雪山。那

个住得最远的孩子，名字叫也措，黑黑的小脸，还有两团高原红。据说，他家里只有一匹马，是整个家唯

••的生活来源，为他们家负着生活的重担，春天来的时候，偶尔还能接上几个观光客。也措生日里非常沉

默，但是眼神很特别，有点怯怯的忧郁，忧郁中透着惶恐，惶恐中又露着一丝坚定。在这个偏僻的小乡村

里，老人孩子的眼神都一样，单一而纯净，唯独这个孩子，眼中似乎有很多内容。

③雪大的时候，白茫茫一片，淹没了路。有几个家远的孩子只能留下来，住在老师的宿舍里。那个晚

上，孩子们在翻看老师的东西，并抱着他的吉他乱弹。只有那个忧郁的小也措，在翻看着一个小小的音乐

盒一一那是他的初恋女友大一时送的生日礼物。大学毕业前他和女友已经分手，但他一直保存着这个音乐

盒。来西藏之后的日子，他总是不停地打开它，听着那首熟悉的《致爱丽丝》，他泪眼模糊，直到有一天发

条崩坏。

④也措抚摸着音乐盒，眼神这是淡淡的忧郁。他走过去，问也措：“你知道它叫什么吗？”“不。”

也措的话总是很少。“它叫音乐盒，一翻开盖就会唱歌。”“是谁送给你的？”也措问。“是妈妈在我生

日的时候送给我的。但是现在坏了，要不然就可以让你听一听了。”对着孩子，他还是撒了谎。也措看了

他一眼，就低着头不说话了。那一夜的雪很大，学校后山的树木被雪折断发出可怕的声音。等他第二天醒

来的时候，远方除了雪还是雪，除了白还是白。不知道为什么，他的眼泪一下子就出来了。

⑤第二天晚上，也措便开始想家了，听到半夜风雪沙沙的声音就哭了。他急忙走过去，将也措搂在怀

里，一边轻轻抚摸着也措的后背，一边问道：“想妈妈了，是吗？"“我要见阿妈。”也措一开口，汨水

又掉了一串。他鼓励孩子：“也措，老师的妈妈在很远的地方，老师一年只能见一次妈妈，老师也很想妈

妈，但是老师都不哭，你也不哭了好吗？”也措看着他，停止了哭泣.

⑥第三天黄昏，也措的母亲骑着马来到宿舍门口，接走了也措。那一年的冬天，雪一直很大，过年的

时候，雪已经封了路，他很想家，却没能回去。

⑦到了第二年春天，雪少了，阳光有了暖意，他听说不远的镇子开始有了稀少的游客。路，看来是通

了，他却没有时间回家，因为孩子们已经开学了。

⑧也措也来了，像换了一个人似的，眼神，不再是淡淡的忧郁，而是有种说不出的欢快，看着他，总

忍不住想笑。也措依旧不爱说话，总是偷偷地看他。

⑨四月初，到了生日那天，他孤单地为自己点燃了蜡烛。三天后，他收到了一个邮包，是从北京寄来

的，拆开来，竟然是一个音乐盒，比他原来那个还要漂亮。音乐盒里放了一封信，他看着，心就像春天的

雪一般融化了……这是一个陌生人寄来的，信中说，他在一个月前来了西藏八宿，碰到了一个叫也措的小

孩，小孩牵着家里的马送他进山，却没有收他一分钱。这个小男孩只有一个心愿：请他回去之后，给老师

寄一个音乐盒当作生口礼物。老师的音乐盒坏了，是老师的妈妈送的，老师已经很久没有见着妈妈了。

⑩原本，他只需在西藏支教两年，但是他整整待了六年才回去。走的时候，他把那个珍贵的、曾经穿

过风雪来陪伴他的音乐盒送给了也措一一他已经是个大孩子了，•个善良勇敢的大孩子。

（选自《读者》2022年第8期，有删改）

9.请围绕“音乐盒”将文中讲述的故事情节补充完整。

①到西藏支教的“他”所钟爱的音乐盒发条崩坏。

②_____________________

③生日三天后，“他”收到也措委托陌生人从北京寄来的生日礼物一一音乐盒。

④_____________________

10.从描写的角度赏析文中第②自然段划线句，同时阐述加点词的内涵。

也措平日里非常沉默，但是眼神很特别，有点怯怯的忧•郁•，忧郁中透着惶・恐•，惶恐中乂露着一丝坚•定•。

11.文章以“穿过风雪的音乐盒”为题目，有什么妙处？

12.下列对文章的理解分析不事项的是（）

A.文章讲述了也措成长的经历。他由之前的沉默、忧郁、胆怯变成了勇敢、坚强、快乐、善解人意、

关爱老师的大男孩。

B.文中第⑤自然段段划线句生动形象地写出了“他”急于安慰也措的心理和安慰也措时动作的温柔。

体现了“他”对学生的细心、体贴和关爱。

C.文中有多处伏笔，如“支教两年后，他就可以回城获得一份不错的工作”为“但是他整整待了六年

才回去”埋下伏笔，使文章结构严谨，首尾呼应。

D.第⑧自然段写也措所以开心，是因为春天来了，路通了，他家可以用马接送游客赚钱了。

（2023•江苏徐州-统考一模）阅读下面的文章，完成小题。

冰湖

陈彦斌

①“爹，遛网吧？”儿子猫腰拎起大网漂子，扔到船上。刚遛了几下就喊起：“大鱼！爹，上了一条

大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。

②大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一

起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。

③“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！"他看着儿子说。“不！”儿子一直没回头，还在遛着网，

“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子！”

④下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚

把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖

浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔

船变得沉重起来。

⑤不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。

渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深

地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。

⑥大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣北了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑

子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随

时都会封上。

⑦天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻

结在冰里。船桨抵在光滑的冰面上,打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。不好，封湖了，封湖了！他拿起

船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸打声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚，一

桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰磴儿刮得“沙沙”响。

⑧他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前达一点儿。儿子没砸儿下，“扑通”一声倒

在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，

朝冰砸下去。

⑨中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在

身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他

几乎再也举不动那支松木船柒了,只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、

脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。

⑩“咔嚓”一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一

句，看着手里攥着的那半裁已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约

看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”

的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。

⑪“爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，

哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹……爹送你……回去……上学！”他的左手

紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下

去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传

到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。

⑫湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里

（选自《金奖小小说》，有删节）

13.请根据文章内容和下面的提示，将小说的故事情节补充完整。

父子俩遛网打鱼一一（1）一一砸冰行船一一（2）一—看到希望

14.试分析第⑦段画线句环境描写的作用。

15.第⑪段画线句的语言极富表现力，请简要分析。

他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前

面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……

16.文中的父亲给你留下了怎样的印象？请根据文章内容概括作答。

（2023•江苏南通•模拟预测）阅读下面这篇文章，完成下面小题。

流转

李学英

①回去看望母亲，她突然拿出手机朝我拍照，还让我教她用微信和视频。我拿过她的手机问：“你原

来的老人机呢？”她回：“我换了这台新款的，功能多，就是不会用，你教教我。"我先教母亲用微信，

说了几遍，她要么按着话键不放，要么没按话键，光对着屏幕说话。我渐渐失去耐性，便谎称，今天忙，

等下次来再教。

②回到家，想着儿子明天终于要去住校，自己总算得以自由，便哼起歌来。

③隔天，送儿子去学校后，我去美容院做了个保养。突然做了时间的主人，我脚步轻快地从美容院出

来，又约上朋友去逛街，晚上在餐厅里吃完饭后，心满意足地回到家里。

④老公出差是常态，只是，今晚怎么觉得家里这样空？我把家里的灯都打开，从客厅走到厨房，从厨

房走到卧室，又从卧室转到阳台。

⑤第二天天刚亮我便醒来。在床上赖了会，我起身走向厨房。吃什么呢？平时都是儿子吃完，他上学

去后，剩余什么都被我扫进肚子。这会，我想了半天却什么都不想吃。走到儿子的房间，我开门进去，摸

着冰冷的床，眼睛慢慢地泛起泪珠。我终「•知道白己要做什么了。

⑥我来到儿子的学校，让保安把儿子叫出来。我笑嘻嘻地望着身着校服的儿子朝我跑来，张开双手准

备迎接他入怀。儿子跑到我旁边忽然停下脚步，皱着眉低声问：“你未学校干嘛？我都这样大了，好丢人，

你快回去吧。"我还来不及看清楚他的脸，他已经转身跑向学校的深处。

⑦听说学校每天晚饭后会让学生到操场散步，我便提前到学校附近转。正当我望眼欲穿时，母亲的视

频电话打进来，我惊讶地问：“你怎么会用视频？”她回：“我特意求邻居教的，还有微信……”母亲说

了一大堆不着调的话。我说：“没事我挂了。”说着便匆匆挂了电话。

⑧在学校附近徘徊了几天，终于望到儿子。我兴奋地贴在铁栏杆上喊他的名字。他跑到铁栏杆旁大声

喝道：“别再叫了，你丢人不？快回去，要不然星期天我也不回家了。”说完转身跑掉了。

⑨为了周日能见到儿子，我再也没去校外徘徊。我开始着手准备，儿子周日回家要吃什么用什么。对

了，房间也要打扫干净，还有被子，每天都要拿出来晒太阳……

⑩母亲乂打视频电话来，问我在做什么。我说：“你没事能不能不要老打视频电话？”她问：“影响

到你了？好，那我以后发微信给你，你有空再回。”

⑪挂断母亲的电话后，没过一会，她的微信就到了，在忙什么？吃饭了吗？我看完母亲的微信，直接

把手机丢到一边。

⑫终于盼到儿了•回家，我伸手想去摸摸他，他侧身避开了，放下带来的脏衣服，提着他的书包进了房

间，我赶紧跟过去，却发现门已经反锁。我只能趁着几子出来吃饭时，用手机给他拍照，他发现后立马用

手挡住脸，气愤地说：“你再这样我不吃了。”我匆忙放下手机说：“别别别，我不拍了，你吃，你慢慢

吃。”看着他吃饭，我说：“跟我说说你在学校的情况呗！”“有什么好说的，不就那样。”儿子淡淡地

带过，放下碗筷进了房间。一整晚我都拉长耳朵睡觉，生怕错过儿子出来喝水或有什么需要.

⑬儿子乂要I可学校了。假如时间能走得慢点该多好。路上我不停地抱怨。儿子说：“我都知道啦，你

能不能不要再说啦！”车刚停下，儿子提起书包头也不回地奔向学校。我突然很想哭，这时母亲又发来微

信。我想，似乎有些天没去看她了，便掉转车头，往母亲的家开去。

⑭母亲看到我笑得合不拢嘴，拿出许多吃的，不停地劝我多吃点。抬头间，我发现母亲正用手机偷偷

地拍我。我说：“给我看看。"母亲好像做了错事般，立刻把手机放到身后，笑着说：“你别删了，我也

就是想你时可以拿来看看。”

⑮我蓦然一愣，眼里一丝酸楚划过。看着小心翼翼说话的母亲，我知道儿子不在家的日子里，我应该

做些什么了。

（选自《山西文学》2021第11期，有删改）

17.现代汉语中“流转”有以下解释：①流落转徙；②运行变迁；③流畅圆转；④轮流。你会为本文

标题选择哪个义项？请结合对故事情节的梳理和概括，说说理由。

18.文章第⑤节与第⑮节都提到“我”知道”应该做些什么了"。联系上下文，推测两处“做些什么”

的具体内容。

19.文中多处运用对比手法，请找出一例并分析其作用。

20.文中的“我”与史铁生都有一个“小心翼翼”的母亲。阅读两个语段，比较两处“笑”后面隐藏

的情绪与情感有什么不同。

母亲好像做了错事般，立刻把手机放到身后，笑着说：“你别删了，我也就是想你时可以拿来看看。”

（李学英《流转》）

她（母亲）也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳'，你小时候最爱

吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”

她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

（史铁生《秋天的怀念》）

21.小南在完成试卷后发现，试卷的主题词是“青春”，选编这篇小说似乎与主题不切合。你赞同小

南的看法吗？说说理由。

（2023•江苏连云港•统考二模）“读文学作品，观世间百态”。请阅读下面的文学作品，完成下面

小题。

买松子

邵福军

①灵儿喜欢吃松子，她习惯网购，一直在网上一家叫“诚信”的坚果店购买。为防过期，灵儿每次只

买一罐五百克的，吃完再买新的。每次拿到满满一罐松子，她都满意地给店家五星好评，也成了“诚信”

的铁杆顾客。

②然而这段时间，“诚信”店里松子断货，灵儿等不及，便到其他网店浏览。不知是不是先入为主的

缘故，她在网上看了一圈后，总感觉哪家店的松子都不如“诚信”的好。可是，“诚信”一直没有现货，

别的网店灵儿又不放心，她摆弄着那个空空的罐子，有点发愁。最终，她决定去实体店看看。

③还没走到卖松子的实体店呢，灵儿就在路旁看到一个坚果摊，便走过去看看。摊主是个光头男子，

见灵儿走近，赶忙热情打招呼：“美女，请问要买哪种坚果呢？”

④灵儿瞄了一眼松子，说：“想买一斤松子…”

⑤光头赶紧说：“好呀，我的松子那可是上品，颗粒饱满，货真价实，假一赔十……”

⑥灵儿一听到这样“官方”的说辞，顿时警觉起来。见她一副怀疑的样子，光头转移了话题：“我也

不多做介绍了，干脆你自己尝尝吧，觉得好吃就买。"他边说边抓起儿颗松子递过来。

⑦灵儿并没有伸手去接，她怕吃人嘴软，最后不得不买。

⑧光头怕生意跑了，又说：“那要不我给你个优惠价吧！”

⑨灵儿看看光头的松子，又听光头报出的优惠价，心里一动，这价格挺合算，而且松子看起来真的也

不错，于是就买了一斤。

⑩没走出几步，灵儿却越想越不对劲这松子好像特别轻！她下意识地往装松子的塑料袋里仃细一

瞧，终于发现了问题。

⑪灵儿立刻返身，走到光头的摊子前，把塑料袋往桌上一放，严肃地说道：“你一再向我兜售，最后

不惜降价，是不是在重量上做了手脚？这松子根本不够秤吧？”

⑫光头一愣：“怎么会？不信我再称一次给你瞧瞧。”他边说边把塑料袋放在秤盘上,只见指针“•刻

停在了五百克的位置上。“瞧见了吧？一斤高高的！”光头微笑着对灵儿说道。

⑬羽儿愣了•下，随即又冷笑道：“谁知道你有没有在秤上做手脚呢……”

⑭“我没有！”光头急了，“要不你找个地方再称一下？”

⑮“我要是把松子拿去别的地方称「再拿回来，你肯定会说我动了松子，那我就有嘴说不清了，我是

不会上当的！”灵儿说道，“我就不信没办法揭穿你！”

⑯正焦急之际，灵儿的手突然碰到挎包里一个硬硬的东西，她忍不住一乐，心想：这下有办法了。

⑰''这是我常买松子的‘诚信'坚果店的包装罐，正好可以装一斤，就用它来检验一下你的松子吧！”

说着，灵儿就把包装罐拿了出来。

⑱这包装罐是灵儿出门前装进包里的，没想到派上了大用场。

⑲光头见状，一脸惊讶。

⑳灵儿露出一丝嘲讽的表情，随即把罐子放在桌上，又麻利地把塑料袋里刚买的松子往罐子里倒。

㉑倒着倒着，灵儿突然瞪大了眼睛，光头也笑出了声。

㉒此刻那罐子里已经倒满了松子，上面都起了尖儿，可灵儿手里的塑料袋里竟还剩大约四分之一的松

子……原来，灵儿一直相信的“诚信”坚果店并不讲诚信啊……

（选自《故事会》2021年13期）

22.作者把网上购买松子的店取名为“诚信”坚果店，有什么用意？

23.结合上下文，分析文中画线处人物“愣”的心理有何不同。

（1）光头一愣：“怎么会？不信我再称一次给你瞧瞧。”

（2）灵儿愣了一下，随即又冷笑道：“谁知道你有没有在秤上做手脚呢

24.本文情节安排结构巧妙，有同学说前有伏笔后有照应，有同学说文章处处设置悬念，激发阅读兴

趣，还有同学说文章结尾既在情理之中又在意料之外。请选择其中任意两种观点，结合文本具体分析说明。

25.读完小说，你如何看待文中灵儿的行为?

（2023•江苏淮安•校联考三模）请阅读下面文章，完成下面小题。

换床位

老汤

①老伴儿离世后，老孙头儿这儿女们说，过些日子我打算到名士养老公寓养老。儿女们听后都不同意，

老孙头儿倔劲儿便上来了，说：“这个事就这么定了。再说了，我先去试试，万一在那里不舒服，我再回

②名士养老公寓档次不高，养老的基本没什么名士，都是些普通老人。老孙头儿起初是自己占一个双

人房间，很舒服，很方便，但是一个月后，就不能享受单间待遇了。新来的老头儿，也是一个胖老头儿，

一打眼，估计体重最少也有二百斤。老孙头儿心里合计，俩大胖子凑一起，这房内空间可就吃紧了。

③新来者自我介绍说：“我姓王，你贵姓？”老孙头儿说：“免贵姓孙。你来我不反对，我睡觉可是

打呼噜哈。”老王头儿一笑说：“只要不梦游砍西瓜就行。”

④老孙头儿来得早，自然占据了靠窗户的床位，看窗外的风景方便。其实也没啥风景可看，就是一块

空地，周围有几架健身器材。不过服务员小田过来交代说：“半年后必须互换床位。”老孙头儿说：“我

来得早，这个床位就是我的，不换！”老王头儿说:“不换就不换，多大一点儿事？换来换去怪麻烦，我

这床位离门近，离厕所也近，也不错。小田啊，你不用管这事了，该干啥你干啥去吧。”

⑤老王头儿的大度让老孙头儿对他有了一些好感，闲看没事时，俩老头儿也唠唠闲嗑。说说笑笑，老

哥儿俩的关系自然就拉近了。老孙头儿说：“这个养老院的名字没起好，叫啥‘名士'，叫老百姓养老院

多接地气。”老王头儿说：“老百姓也是名士，每个生命都是独一无二的，平等的，都应该被尊重。”老

孙头儿“哦”了一声，觉得有些道理。

⑥两个老头儿一天几乎二十四小时都在一起，小摩擦也是经常有。比如天热时，夜里，老孙头儿喜欢

开着空调睡，温度调到20℃,老王头儿就反对，说：“空调整夜这么开最伤人，最舒服的温度是26℃,你

这是浪费电不说，还伤身。”老孙头儿反驳说：“用你家电了吗？我就觉得20℃最舒服。”老孙头儿早晨

刷牙刮脸的时候，水龙头老是开着，水哗哗地流，老工头儿看见了就说：“你这么长流水，多浪费啊？不

用水时，把水龙头关掉行不行？”老孙头儿就说：“我交钱给公寓，用点儿水怎么啦？你就爱多管闲事，

公寓是你家的？”老王头儿说：“不管是谁家的，浪费就是不对。”

⑦老王头儿生活很节俭，不抽烟不喝酒，也不吃额外的营养品，食堂做啥他吃啥。老王头儿有一套棉

布内衣，已经发黄了，领口处还烂了两个洞。老孙头儿见了就说：“你也不嫌丢人，如今是啥年代？不是

从前了，一条裤子穿八年。”老王头儿说：“我只在睡觉时穿，没关系。”

⑧服务员小田每天进屋打扫卫生时，总是对俩老头儿很客气，问寒问暖，问有什么需求。老王头儿也

没啥特殊需求，只是有时让小田帮忙用手机转账。老孙头儿对小田说：“你王叔以后就不要问他了，他是

个老财迷，有钱也舍不得花。我们都是黄土埋到脖子的人，要钱何用？给孩子们攒钱？”老干头笑笑说：

“算你说对了。我家孩子多啊。”

⑨两个胖老头儿在一起住了半年，老王头因为身体有病，离开养老公寓到医院治疗，老孙头儿又可以

享受单间待遇了。老孙头儿心想，你可别再I可来，自己住一个屋，多宽敞。两个月后，老王头儿还没有回

来，却来了一个瘦老头儿。老孙头儿问瘦老头儿，老王头儿怎么不回来了？瘦老头儿说：“你不知道吧？

人都不在了，脑梗。”老孙头儿心里一激灵，觉得心口发堵。

⑩几分钟后老孙头儿又问瘦老头儿，你怎么知道？瘦老头儿答：“他是我们班长。”老孙头儿说：“你

这个班长人品不错，就是太节约了，甚至抠门儿。”瘦老头儿说：“他这个人是挺节约的，但是可不抠门

儿，无偿资助十多个山区孩子读书，你行吗？反正我是做不到。”

结尾一：瘦老头儿的话让老孙头儿好像当头挨了一闷棍，顿时结结巴巴说不出一个字来。憋了好久，

才缓过劲儿来，问：“没有骗我？”瘦老头儿说：“他叫王维国，你可以上网杳。"老孙头儿摇摇头，又

长长叹息-•声说：“谁说咱这养老院没有名士，我看老王头儿就是！”

结尾二：瘦老头儿来了后，又过了半年，一天早晨，老孙头儿对瘦老头儿说：“兄弟，咱们互换床位

吧。”瘦老头儿说：“不用啊。”老孙头儿很坚决地说：“必须换。”换完床位，瘦老头儿趴在口向外一

望，外面楼下的空地已经改造，变成了一个小花园，春光明媚，鸟语花香。

（选自《小小说选刊》2023年第4期，有删改）

26.读完全文，老孙头认为老王头就是“名士”，请说说老孙头眼中的“名士”有哪些特点。

27.小语把第④段画线句子改写成“因为我来得早，这个床位就是我的，所以我不换！”你赞同她的

改写吗？请给出你的建议。

28.这篇小说前有伏笔后有照应，请概括出文中哪些内容能照应“老王头儿无偿资助卜多个山区孩子

读书”的这个情节，并说说其作用。

29.小说的结局往往耐人寻吠，你认为哪种结尾•更值得回味，给读者留下的思考•史深刻呢？请简要分

析。

（2023•江苏盐城•统考一模）阅读下面文章，完成下面小题。

河流

申平

①这场大火，其实就是猎人引发的。

②那个没被踩灭的烟头，已经慢慢燃成一场漫天大火。半夜，山林已成为一片火海。他连枪都没有来

得及带，胡乱套上衣服就往山下那条河逃窜。跳进河里时，他才大喘一口气。

③这条河，是山里的生命之河。起初河水是涓涓细流，但它一路兼收并蓄，终于成为汤汤大水，哺育

两岸的生灵。现在，大火携带着轰隆隆的咆哮和僻僻啪啪的声响，朝这条河扑过来。猎人向河的对岸靠拢。

借着火光和星光，他突然发现河里出现了更恐怖的•幕。

④野兽，野兽！河里到处都是野兽！

⑤啊呀呀，原来野兽也都跳水逃命了。猎人的本能使他立即伸手去肩上取枪，这才想起枪没有带。好

在，衣袋里有一把锋利的匕首。他立即摸出来，紧紧地握在手里，准备随时防御或进攻。

⑥然而他很快就收起匕首。他发现周围所有动物都已经混为一体。无论大小强弱，它们好像全忘了“丛

林法则”，大火使它们无暇四顾，惊恐不安地奋力向对岸游去。他不由得想道，这些动物都是你害的，现

在都这种情况了你还想杀它们，你还算个人吗？！他抽了一下自己的脸，也开始往前游去。但他很快感到，

水中一股巨大的推力，推着他顺流而下。借着火光看去，原来对岸是峭壁，根本就爬不上去。所有野兽都

在顺流而下，寻找容易攀登的地方。

⑦大火已经烧到河边，火舌喷吐，几番想跃过水面。但因水面宽阔，都没有成功。动物仅争先恐后，

拼命地往下游冲。猎人被众多动物推着往前走，前面就到了一个壶口。他抬头望去，暗叫不好。因为壶口

两岸长着许多树木，有几棵大树树枝互相伸向对岸，几乎就要楣接。火如果烧到这里，只要轻松一扑就会

过河……

⑧不行，祸是我闯的，不能再让大火过河了，那样我的罪孽就更大了。他听见自己吼叫了一声：让开！

就挥舞着双手，拼命向壶口游去。他一口气游上河岸，掏出匕首猛砍那些伸向对岸的树枝。猛砍，猛砍！

⑨开始，河里的动物都呆呆地看着他，不知道这个人类要干什么。很快，猴子反应过来，它们吱吱叫

着，成群结队爬上两岸，开始上树去掰树杈，还有的在底下拔小树。第二个反应过来的是大象，它们上来

就用象鼻猛推大树，而且它们还值得不能往水里推的道理。接着，野猪、狗熊、野狼等动物也上岸……猎

人第一次发现，原来动物竟然也如此聪明！

⑩事实立刻证明，猎人的决策多么正确。他们刚弄完树枝，大火就扑过来了，但因为没有草木，火舌

扑了几次都失败了。这时，动物们其实可以上岸了。但猎人觉得，还是留在水里比较安全。水里既隐蔽又

逃得快，如果上山就不好说了。没想到他的决定竟影响到大批动物，无数动物都跟着他顺流而下，去寻找

最安全的地方。

⑪前面是一处地河，水流通过山洞。这地河，传说有恶龙把守，猎人从没敢靠近过，他犹豫着，转身

看着身后的大批野兽，再看看顺着河岸一侧追过来的大火，他硬起头皮，开始往山洞里游，眼睛渐渐适应

黑暗。但猎人很快觉得有些不对，等他闻到一股腥臭味时，一切都晚了。

⑫陡然，前面的河水巨浪翻腾，只听扑通一声巨响，一个巨大的怪物跃出水面，拦住去路。猎人不由

得倒吸一口冷气，但见眼前昂首挺立的竟是一条白色巨蟒，一条水缸粗的巨蟒。它头似磨盘，眼如灯盏，

血盆大口里吐出的信子嘶嘶作响。原来这就是传说中的恶龙啊。

⑬身后的动物立刻潮水般退却。猎人也想跑，但是他胆战心惊，根本就跑不了。他只能拔出匕首，又

朝身后吼叫：不要怕，一起来跟它干呀！

⑭动物们当然听不懂他的话，但都被他的气势鼓舞了。它们重新聚拢在猎人的身边，和他一起昂首挺

胸，与巨蟒对峙。

⑮啊一一！他突然用尽全身力气大叫起来。所有的动物也都开始大叫起来。哇一一！呜一一！呕一一！

嗷一一！人类和动物的声音混在一起，宛如霹雳在山洞里炸响，穿云裂石，直击前面的巨蟒。那条巨蟒好

像真被击中了，身体晃了几晃，缩回水里，向前游去，它瞬间变成了给大伙儿带路的向导。

⑯猎人大吼：走啊！到山那边就安全了！他带领所有的动物跟着巨蟒向前游去。

⑰前面，隐隐约约有光亮出现。猎人知道，那里，就是地河的出口了。

（选自2021.9“人民资讯”网，有删改）

30.根据小说内容，梳理情节，完成填空。

避火下河f一重新潜河一一找到出口

31.小说反复写到“大火扑过来”，有何作用？

32.根据要求回答问题。

（1）为什么说“这条河，是山里的生命之河”？结合全文简要分析。

（2）从修辞角度赏析文中画横线句子。

它头似磨盘，眼如灯盏，血盆大口里吐出的信子嘶嘶作响。

33.猎人是一个怎样的人？结合内容简要分析。

34.读完本文，也许你会联想到这些词语：尊重、责任、团结、共生……请结合小说内容，围绕一两

个词语谈谈你对主题的理解。

（2023•江苏扬州♦统考一模）阅读下面文章，完成下面小题。

山芋花开的那个黄昏

庞余亮

①天渐渐凉了，在水里扑腾的我们被一根竹篙赶上岸来。

②竹篙的主人姓陈，负费给生产队放鸭。他水性极好，救过很多小孩的命。但我们提起他，总是恨恨

地喊上一声“大山芋”。

③这个“大山芋”很古怪，虽然立秋了，可天还那样的热，为什么不能下水？立秋的前一天可以下水，

为什么隔了一天就不能下水？

④“大山芋”的理由是：“立秋一日，水冷二分。”

⑤水一冷，那会受凉。一受凉，会泻肚。泻肚很危险，秋天泻肚更危险。

⑥“大山芋”严格遵守着祖上传下来的规矩，他对那些和他争吵和辩解的孩子说：“你说你们老子都

不管，我凭什么要管你们？告诉你们，你们老子不管，我是替你们老子管你们！”

⑦“大山芋”边说边亮出竹篙的前段，一串串水在竹篙上快速游走着，游走到竹篙的前端，又迅速地

跌落下来。

⑧那些水是遇到了前端的铁嘴。竹篙的铁嘴里有一颗长长的源牙，呈“戈”字样。A一牙被磨得银亮,

是竹篙和河底的淤泥•点点撕咬出来的。铁糠牙在阳光下寒光闪闪。

⑨光屁股的我们如果不想被刺中的话，必须乖乖地爬上岸来，待在热烘烘的太阳下。

⑩我们决定去偷点瓜果解解馋。

⑪田野里满是农药的味道，那些种有瓜果的地域也弥漫着农药的怪味道，他们在给棉花和稻田施药的

同时，也顺便给瓜果地打了农药。

⑫怀着满腹的仇恨，我们把目光转向了山芋地。此时此刻，山芋们正待在各自的垄填上自由生长。山

芋地里多了许多缝隙，那是寂寞的山芋们为了急速膨大而裂开的缝隙。透过缝隙，可看到山芋们那结结实

实的红皮肤；透过红皮肤，甚至都能看到它们结结实实的心。相比于瓜果，我们并不眼馋山芋c到了秋天，

再往更为饥饿的冬天，总是丰收的山芋们肯定会源源不断地虐待我们那泛着酸水的胃。可谁让他的绰号就

是“大山芋”呢？吃山芋等于报仇。吃他家的山芋更是大大的报仇。

⑬我找到“大山芋”家的山芋地。山芋叶在微风中招摇着，和“大山芋”的招风耳酷似。满眼都是“大

山芋”的招风耳。我蹲卜身来，想找到一道大一点的缝隙，这样才能扒到更大的山芋。

⑭突然，我就看到了几朵花。比英丝子花大，像喇叭花•样的淡紫红色的花。是在山芋藤上长出来的！

⑮我那时的小心脏啊，扑通扑通扑通，比被“大山芋”抓住了偷山芋还要紧张。

⑯这样的田野，这样''美"的教育，竟然是仇恨赠送给我的。我闻不到农药味了，鼻孔里满是山芋花

的清香。

⑰那个下午，我在山芋地前待到了黄昏,招风耳们的山芋叶带着清晰的影子波涛起伏，像是在奔跑，

跑到我视线的边界乂调皮地窜了回来。

⑱更远处的稻浪也在夕阳下起伏，我突然觉得一股忧伤窜过我的身体。B这忧伤像是童年梦中的……

尿床。

35.结合具体情节，谈谈对作品中放鸭人“大山芋”这个绰号的理解。

36.揣摩下面句子,体会“我”的心型，感受其中的事下隼趣。

谁让他的绰号就是“大山芋”呢？吃山芋等于报仇。吃他们家的山芋更是大大的报仇.

37.作者庞余亮是诗人，本文运用了“语言陌生化”的技巧，使表意更新颖别致。请从文中A、B句中

任选其一，分析其表达效果。

小贴士：语言陌生化就是打破表达的常规，以语言理解上的陌生感，达成新颖、鲜活的表达效果。常

用的方法有改变词语的词性、词语超常搭配、选用新奇的比喻等。

我的选句：一

我的分析：__________________________________

38.文章最后说“我突然觉得一股忧伤窜过我的身体”，请解释他突然“忧伤”的原因。

（2023•江苏镇江♦统考二模）阅读下面的文章，完成下面小题。

千顶红帽子

程瑞嘉

①七十五岁的秋明老汉去了一趟徽州，回来的时候，A像变了个人似的。

②十三岁那年，秋明的家里穷得揭不开锅，更不用说拿钱供他读书了。为了不饿死，秋明辞别了双亲

离开徽州老家，从新安江顺流而下，到人间天堂杭州去讨生活。外面的生活很精彩，也很无奈。秋明干过

商店的伙计，做过运输码头的短工和苦力，捡过垃圾。没有文化又在异地他乡，秋明的日子就过得很浪，

很苦。他最后浪到了浙江的宁波，依然是过着靠捡拾垃圾度日的生活，饿不死，也不富裕。

③时间像个磨盘，一圈一圈地转着，转眼几十年过去了。秋明由一个懵懂不更事的少年变成了一个头

发和胡须花白、腰弯背鸵、老眼昏花的七十五岁的老汉。生活的艰辛磨去了他衣锦还乡的美梦，有的是日

里夜里对故乡的念想和企盼。

④有人是生活的幸运儿，他们在外面靠努力和勤奋成了腰缠万贯的富人，回到家乡投资，办企业，甚

至将自己的名字变成学校的名字，过着受人尊重、子孙满堂的幸福生活。秋明何尝不想这样呢？但生活似

乎老开他的玩笑，总让他一辈子辛劳地推着大石头上坡，结果却一无所获，如希腊神话中的西西弗斯。

⑤秋明老汉最近总做梦，梦见回到了故乡，听到了久违的乡音，看到许多不熟悉的面孔，内心感到兴

奋和激动，每次醒来，泪水都打湿了枕巾。要么就是长时间的失眠，脑子里有一个声音在呼唤，那是一个

母亲对久未归乡的游子的呼唤。

⑥秋明老汉终于被那个强烈的念头折磨得失去了形体，愁容满面。他于是打点行装，踏上了【口I徽州的

行程。车窗外的景色迷糊了双眼，再也找不到儿时的感觉了，有的只是临近故乡的激动。

⑦虽说回到了故乡，但一切都改变了秋明老汉脑子里对故乡的印象。山，还是那座山，河，还是那条

河，当年的小伙伴已经大多不在了，即使还在的，也已经变成了不熟悉的生面孔。村庄比儿时更大了，也

更新和繁荣了，家乡的变化让老汉欣慰。老房子早已不在，只记得房子的边上是学校，如今学校还在，也

不是当年自己读过三年书的学校了。如今的学校让秋明老汉惊喜：校园又大，教室又宽敞，那么多的教室，

能坐上千名学牛.吧？突然，学校里放学的铃声大作，许多学生从教室里跑出来，把陷入沉思的秋明老汉吓

了一跳。看着这么多可爱的孩子，放学跑到了公路上往家赶，秋明老汉是又高兴又担心，要是过往的汽车

不注意碰到孩子怎么办？他听村里的人说，过往车辆碰到孩子的事情时有发生，好在还没有造成人员伤亡

的恶性事件。学校也为这事伤脑筋，一宜没有好的办法。

⑧秋明老汉没有孩子，但他却比谁都更喜欢孩子。

⑨要是学生的头上能戴一顶小红帽该多好，既可以提醒过往的司机当心，看上去也醒目，夏天还可以

抵挡一下天上的毒太阳。想到这里，秋明老汉咧开缺牙的嘴笑了，他跨进学校的大门，径直向校长室走去。

（时间不长，秋明老汉又从校长室里愉快地走了出来，B好像换了个人似的。）

⑩秋明老汉把用捡垃圾的钱换来的一千顶红帽子交给学校的时候，校长召集全校教师和学生举行了隆

重的接受仪式：千名学生排成整齐的队伍站在学校的操场上，每人的头上都戴着一顶红帽子，初升的太阳

照在孩子们红扑扑的小脸上。一个孩子跑出队列，喊一声爷爷，将一条红领巾戴在秋明老汉的脖子上，然

后迅速跑回队列。孩子们伸出右手向秋明老汉敬少先队队礼。秋明老汉也笨拙地举起右手行了一个少先队

队礼，站在秋明老汉身边的校长和教师都被他的举动感动得流下了眼泪。秋明老汉看着孩子便戴着他的红

帽子在学校操场和校外的公路上走成一支浩荡的队伍，心里想从今以后谁敢说他秋明老汉孤身一人，他分

明有了一千个活泼可爱的孩子。想到许多路过的汽车司机都要停下来向他们鸣笛致意，他流下了激动的泪

水。

（选自2010年《微型小说选刊》，有改动）

39.阅读第⑤〜⑦段，完成下列填充。事件：①/临近故乡一看到村庄、学校的发展

一③心情：兴奋激动煎熬一激动f②f善怕、担心

40.选文第①段和第⑨段的A、B两处画线句，都写了秋明老汉回家愿望实现后所发生的变化，请结合

全文内容，分条列举其变化之处。

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