中小学开展“双减”工作情况汇报汇编

2021年学生“双减”工作总结

近年来出现的培训机构无序发展乱象，严重干扰了教育

教学秩序、偏离了学生成长规律、加重了家庭经济负担、削

弱了人民群众的获得感。XX深入贯彻落实XXX关于教育的重

要论述和重要指示批示精神，从关心学生健康成长、减轻家

庭负担、巩固全面小康成果的政治高度出发，率先在全国推

进“双减”XX行动。

一、全面实施“治乱、减负、防风险”行动

深入推进“双减”工作，是坚持以人民为中心发展教育,

坚持教育公益属性，促进义务教育优质均衡发展的重要举

措。XX聚集了众多校外培训机构，要发挥好正向作用，坚决

避免不利于学生健康成长的问题。我们按照“校外治理、校

内保障、疏堵结合、标本兼治”工作思路，紧扣“落实中央

要求、结合XX实际、确保平稳有序”工作要求，以“治乱、

减负、防风险”为工作主线，减负提质多措并举，校内校外

同时发力，切实把学生作业负担和校外培训负担降下来，把

教育教学质量提上去。一方面，大力规范校外机构培训行为，

把培训资金管起来，培训广告管起来，培训内容管起来。另

一方面，推进校内教育提质增效，做强课内教学，做强课后

服务，做强双师课堂；提升学习能力，提升全面素质，提升

发展基础。

二、主动作为推进“双减”工作取得初步成效

今年3月以来，XX成立市级“双减”工作专班，按照中

央和市委要求，提高站位、快速响应、稳妥施策，取得了一

定成效。

一是加强领导高位统筹，完善体制机制。建立XX市“双

减”工作联席会议机制，市区两级分别建立专班，综合推进

“双减”工作。坚持市级层面日会商调度制度，各部门齐抓

共管、压实责任、主动作为。在市教委新设校外培训工作处,

建立市区两级“双减”工作举报平台。市区两级专班制定

“治乱、减负、防风险”工作总台账和各区台账，确定各重

点任务时间表、路线图和责任人。

二是严惩重罚培训乱象，形成震慑效应。按照标准审核

恢复线下培训。以“四不两直”“双随机一公开”“24小时

在线监测”等方式开展执法检查，对发现的问题进行“双通

报、双转办”，累计对XX余家培训机构违规问题、多名教

师校外兼职授课予以通报。XX市市场监管局对违反规定的多

家企业给予顶格罚款。落实《学科类校外培训机构广告治理

工作方案》。督导属地网络平台清理虚假宣传信息.、规范学

科类广告。启动试用XX市学科类校外培训机构管理平台，

用信息化手段推进科学管理。

三是多措并举减负提质，做强学校主阵地。促进校内提

质增效，贯彻落实教育部《义务教育质量评价指南》，进一

步规范教育教学秩序，提高课堂教学质量。严格约束规范义

务教育学段的考试，通报考试内容不规范的区教委和学校。

加强作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理；丰富课后服

务供给，课后服务时间与家长下班时间相衔接，组织校内优

秀教师打破班级、年级、学段和校际界限开展答疑、辅导，

全市特级教师、市区级学科带头人和骨干教师带头参与；推

进双师课堂和线上答疑系统建设，落实《关于推进“互联网

+基础教育”的工作方案》，通过现代信息技术共享优质教育

资源。

四是加强党建确保落实，严防各类风险。明确恢复线下

培训的机构建立党组织的要求，不断加强党的领导，确保校

外培训机构全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务,

服务中小学生德智体美劳全面发展。出台《XX市学科类校外

培训机构预收费管理办法（试行）》，目前780多址培训机构

已纳入预付费资金监管。初步完成市级预付资金监管平台整

体系统框架的搭建工作，正式上线试运行。重点关注未申请

复课的机构和冒烟机构，防范“爆雷”和“跑路”。

三、久久为功将“双减”工作抓出实效

下一步，我们将对标对表中央的“双减”意见，研究制

定“双减”XX方案，压实属地主体责任，稳妥审慎推进。

一是坚决治理乱象。继续严格按照标准有序恢复线下培

训。坚持每周检查校外培训机构，重拳查处虚假广告、价格

欺诈、无照无证等违规行为，发现问题严肃通报、处罚。二

是促进学生全面发展。提高教育教学质量，严控作业总量,

建立义务教育阶段学生能力测评指标体系，推进全面育人。

三是防范可能出现的风险。针对培训机构和资本市场出现新

动向，制定风险防范化解预案，既要高度警惕“黑天鹅”事

件，也要充分防范“灰犀牛”事件。四是完善培训机构治理

的体制机制。健全学校家庭社会协同育人机制，加强宣传引

导，营造社会各方促进学生健康成长、全面发展的良好环境。

“双减”工作是一场持久战，需要久久为功。我们始终

要坚持以人民为中心，把人民群众的利益放在首位，切实减

轻学生过重作业和校外培训负担，积极构建良好教育生态,

不断提升学校教育质量，增强人民群众的获得感，办好人民

满意的教育。

“双减”减负工作情况汇报

XX教育系统深入贯彻落实第三次中央XX工作座谈会精

神，把对标对表教育方针、深入学习贯彻《意见》精神、扎

实开展好“双减”工作作为办好人民满意教育的重要内容,

落实立德树人根本任务，持续强化学校教书育人主体功能,

全面规范校外培训机构管理，切实减轻学生负担，促进学生

全面发展和健康成长。

一、加强引导规范，“疏”“堵”结合抓“双减”

一方面，在校内提质减负，实现“三个优化一是优

化课堂教改。遵循教育规律、坚持因材施教，精准分析学情,

以学定教，注重培养学生学科核心素养，打造高效课堂，强

化课堂主阵地作用。二是优化作业设计，倡导探究性作业和

实践性作业，探索跨学科综合性作业，鼓励布置分层作业、

弹性作业和个性化作业。三是优化课程设置。对标国家课程

设置标准，开齐开足全部课程，保证音、体、美、综合实践

等课程教学时间，保障课外兴趣活动和每日校内体育锻炼时

间。

另一方面，在校外规范减负，做到“三个坚决”。一是

坚决落实校外培训机构事中事后监管。二是坚决取缔“黑机

构”。多部门联动，开展为期X个月的专项行动，严厉打击

隐藏在居民小区、办公楼、写字楼、住宅楼等场所开展各类

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违规培训的“黑机构”。

二、突出工作重点，“管”“控”结合促“双减”

一方面，在规范教学和作业水平上实现“三个加强”。

一是加强教师队伍建设。进一步加强师德师风建设，规范教

师从教行为，提高教师思想政治素质和职业道德素养，坚决

杜绝教师“课上不讲课下讲、课上少讲课后讲”行为。优化

教师资源配置，促进城乡教师流动。强化教师培训，不断提

高教师教育教学水平。二是加强教学管理。严格落实国家课

程设置方案，规范课堂教学，精心设计教学环节，优化教学

方法，科学使用教材，强调精讲精练，考试不出偏怪题。遵

循学生认知规律和年龄特点，坚持“零起点”教学，行绝

“提前教学”“超纲教学”。三是加强作业管理。统筹作业

总量，建立作业公示制度，根据学情变化实行动态调整。严

禁教师用手机布置作业；严禁要求学生利用手机打卡或完成

作业;严禁要求家长代为批改作业。

另一方面，在落实作业、考试和睡眠要求上做到“三个

控制"o一是控制作业难度。二是控制考试次数。三是控制

睡眠时间。

三、形成广泛合力，“督”“导”结合保“双减”

一方面，督促各级教育部门抓好三个环节。一是强化政

府履职。各级教育督导部门将作业管理纳入县域义务教育和

学校办学质量评价，作为规范办学行为督导检查和责任督学

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日常监管的重要内容。坚持属地管理，从严审批校外培训机

构，常态化开展培训机构督导检查。二是加强社会监督。各

级教育行政部门面向社会设立监督电话和举报平台，主动接

受学生家长和社会监督；建立校外培训机构动态“黑白名

单”机制，及时处理违规培训的投诉，曝光违法违规典型案

例。三是开展实地调研。市教育局将有针对性地开展实地调

研，对违反有关规定、造成学生课业负担过重地的教育行政

部门和学校作出用应处理。

另一方面，引导家校社协同提升三项能力。一是提升家

校协同合力。加强宣传工作，引导家长树立正确的教育观念,

合理安排孩子课余生活，理性看待校外辅导培训的作用，不

盲目攀比跟风报班，不额外增加学生家庭作业负担，遏制校

内减负、校外增负现象，形成家校协同育人合力。二是提升

学生综合实践能力。开展研学旅行实践教育，让学生走出校

园，拓展视野、丰富知识，着力提高中小学生的社会责任感、

创新精神和实践能力，促进学生全面发展。三是提升课后服

务供给能力。指导各地进一步扩大课后服务覆盖面。截至目

前，城区中小学课后服务开展率已达XX%,全区参与学生数

XX.XX万人。

下一步，市教育局将进一步强化各级教育行政部门的主

体责任，制定实施意见，明确工作目标，提出工作方案，细

化工作任务，坚持系统治理、标本兼治，不断强化学校的育

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人主阵地作用，加大校外培训机构治理力度，切实减轻学生

作业负担和校外培训负担，积极回应人民群众的广泛关切。

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小学落实“双减”工作总结

2021年7月24日，中共中央办公厅，国务院办公厅关

于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担

的意见正式出台。“双减”意见明确提出，禁止一切校外辅

导机构组织进行学科培训，依法依规严肃查处教师校外有偿

补课行为等。

我校按照县教育和体育局的统一安排，抽调多名骨干教

师分成6个组，对辖区内校外辅导机构进行排查，分包人员

每天蹲点值守。

8月3日早晨7：00,学校中层及以上领导召开全体会，由

校长XXX带队，对辖区内小区、村庄进行拉网式排查。

一是加强宣传引导。通过致家长的一封信、落地式家长

学校家委会、班级微信群等方式进一步加大对科学教育理念

和“双减”政策的宣传解读力度，合理引导预期，增进社会

共识。及时总结、宣传，引导广大家长树立正确的教育观和

成才观。

二是建立长效机制。探索“双减”落实落细机制，分层

递进落实，完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、

社会监督机制，深化教育教改。

三是加大督查力度。落实“双减”，紧盯不放，持续发

力。要求分包核查员提高思想认识，压实责任担子，确保责

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任范围，不定期组织开展实地核查，加大校外培训