幼儿园语言教育活动设计与实施 教案 模块3 设计与实施幼儿园听说游戏活动

模块3设计与实施幼儿园听说游戏活动共4课时课程任务1设计与实施幼儿园练习语音的听说游戏活动教学内容一、明确幼儿园练习语音的听说游戏活动目标二、选择幼儿园练习语音的听说游戏活动的内容三、设计与实施幼儿园练习语音的听说游戏活动任务目标1.了解幼儿园听说游戏活动的目标与价值，熟悉幼儿园练习语音的听说游戏活动对发展幼儿发音和辨音能力的重要作用。2.通过实际案例，掌握设计与实施幼儿园练习语音的听说游戏活动的基本流程与要求。3.能设计与实施幼儿园练习语音的听说游戏活动，并对活动进行评价。4.学会尊重、观察与倾听幼儿，积极学习促进幼儿语音能力发展的方法。教学重点设计与实施幼儿园练习语音的听说游戏活动教学难点设计与实施幼儿园练习语音的听说游戏活动教学方法讨论法、讲授法、案例分析法、图片展示教学准备教学PPT、案例文本、图片、教学活动案例教学环节与主要内容教学活动【任务描述】《指南》在语言领域要求培养幼儿形成良好的倾听习惯，发展他们的语言理解能力，而幼儿园练习语音的听说游戏活动是达成这一要求的重要途径。幼儿园教师在组织实施此类活动时，首先需要充分了解幼儿园听说游戏活动的类型、目标和教育价值，熟悉幼儿园练习语音的听说游戏活动对幼儿语言发展的重要作用；其次，要掌握幼儿园练习语音的听说游戏活动方案的设计流程与要求；最后，完成幼儿园练习语音的听说游戏活动方案的设计和组织实施。【任务准备】1.自行查阅资料或在教师的带领下观摩幼儿园练习语音的听说游戏活动，了解幼儿园练习语音的听说游戏活动的内涵、特点及对幼儿的教育价值。2.学习《纲要》和《指南》，掌握幼儿园语言教育活动的总目标和年龄阶段目标，明确幼儿园听说游戏活动的年龄阶段目标。3.准备两份评价表：幼儿园练习语音的听说游戏活动评价表、学习任务评价表。4.请提前分组，以便在学习过程中进行互动讨论，并将发现的问题及其解决的方式填入表。【任务实施】步骤一：明确幼儿园练习语音的听说游戏活动目标一、幼儿园听说游戏活动的目标与类型1.幼儿园听说游戏活动的目标教师在制订听说游戏活动的目标时，要注意以下三点。（1）目标应具体目标中提出的语言学习内容要具体且浅显易懂，不能笼统、过难。（2）目标应具备练习的特点教师设置游戏的目的是提供幼儿能够接受，并且适合幼儿身心发展特点的练习方式，使幼儿在游戏过程中不断巩固、掌握和内化学习内容，进而发展与提高语言能力。（3）目标内隐于游戏之中幼儿园听说游戏活动借助游戏让幼儿掌握语言学习的内容，因此，活动目标要内隐在教师设置的各种游戏中，使幼儿在潜移默化中实现教育目标。2.幼儿园听说游戏活动的类型从字面上理解，幼儿园听说游戏活动包括两种类型：一种是以“听”为主的游戏活动，一种是以“说”为主的游戏活动。二、幼儿园练习语音的听说游戏活动的目标与类型幼儿园练习语音的听说游戏活动是专门针对语音练习的游戏活动，这类游戏活动在目标中凸显语音学习与练习的内容，在活动过程中着重让幼儿辨别语音或练习正确的发音，提高幼儿听音辨音的能力。1.听音辨音的游戏倾听是幼儿正确发音的前提，听音辨音的游戏可以帮助幼儿区分相似、相近的语音。2.练习发音的游戏（1）练习难发的音在幼儿阶段，因为发音器官尚未发育完善，部分幼儿会出现发音不清楚的现象。（2）纠正方言部分幼儿受地方方言发音的影响，会出现发音不准、发音混淆等现象。教师在制订听说游戏活动的目标时，应重点让幼儿掌握字词的正确读法，在活动中通过各种形式的游戏让幼儿练习正确的发音。（3）练习声调声调是区别字义的重要因素，语音相同但声调不同，所表达的意思就完全不同。听说游戏活动能帮助幼儿练习读准正确的声调。实操演练步骤二：选择幼儿园练习语音的听说游戏活动的内容一、对难发音和容易发错音的字词的练习当发现幼儿发音有困难时，教师可开展相应的听说游戏活动，帮助幼儿练习发音，使幼儿在愉快的情绪体验中学习。二、排除地方方言干扰音的练习幼儿学习普通话的发音时容易受到所在地区方言的影响。三、对声调的练习普通话声调练习对幼儿发音有很重要的意义，因此，念准普通话声调也是幼儿语音学习的一部分。实操演练步骤三：设计与实施幼儿园练习语音的听说游戏活动一、制订活动目标幼儿园练习语音的听说游戏活动的目标一定要凸显幼儿语言学习与发展的要求，可以是单一的，也可以是综合的。二、做好活动准备幼儿园练习语音的听说游戏活动的准备包括经验准备和物质准备。经验准备要关注幼儿的已有经验，要在幼儿已有的经验基础上设计游戏的内容、玩法和规则；物质准备要关注游戏材料的适宜性，确保游戏材料科学、有趣、安全。三、拟订活动过程1.设置游戏情境在幼儿园练习语音的听说游戏活动开始时，教师需要运用一些方式来设置游戏情境，通常运用以下三种方式。（1）用物品创设游戏情境教师可以利用与活动有关的物品布置游戏情境，营造游戏氛围。实物具有直观、具体、形象的特点，能够吸引幼儿的注意力，引起幼儿参与活动的兴趣。（2）用动作创设游戏情境动作演示、表演也是创设游戏情境的方式之一。教师或幼儿通过动作演示、表演，能自然而然地进入活动。（3）用语言创设游戏情境运用语言表述是导入听说游戏活动比较直接的方式，也是教师常用的创设游戏情境的方式。教师运用语言创设游戏情境时，语言要生动、有趣、直观，能够吸引幼儿、感染幼儿。2.讲解游戏规则在创设游戏情境后，教师要向幼儿讲解游戏的玩法，玩法有角色扮演、模仿动作、比赛等。这一步骤的目的是通过教师向幼儿讲解游戏的要求，让幼儿理解游戏的规则，明确游戏的玩法，对游戏产生兴趣，激发幼儿参与游戏的欲望。教师在讲解游戏规则时需要注意以下三点。（1）用简洁的语言讲解（2）讲清楚游戏的规则要点和开展顺序（3）用较慢的语速进行讲解和示范3.教师引导游戏在讲解游戏规则之后，教师可以担任主角来带领幼儿开展游戏，目的在于更为有效地指导幼儿游戏。此时，幼儿可部分地参与游戏过程，即一部分幼儿参与游戏，另一部分幼儿观察、评价，然后轮换，待幼儿熟悉游戏规则后再全部参与游戏。4.幼儿自主游戏在教师指导下，幼儿已经掌握了游戏规则，且能较熟练地进行游戏，此时，教师可以从游戏中退出，放手让幼儿自主游戏。（1）灵活选择游戏形式（2）观察游戏进程，及时提供帮助（3）关注个体，及时指导（4）组织评价、总结活动教师在开展听说游戏活动时，应对幼儿提出以下三点要求。一、听懂教师的讲解，理解游戏规则二、听懂游戏指令，把握游戏进程三、准确把握和传递有细微区别的信息，提高倾听的精确度实操演练【任务评价】填写任务评价表通过任务描述，明确本次课的教学任务。通过讲解，让学生明确幼儿园练习语音的听说游戏活动目标。通过讲解，让学生学会选择幼儿园练习语音的听说游戏活动的内容。通过讲解，让学生学会设计与实施幼儿园练习语音的听说游戏活动通过设计方案的展示学习，让学生学会设计安吉游戏的方案。板书设计教学反思模块3设计与实施幼儿园听说游戏活动共6课时课程任务2设计与实施幼儿园练习词汇的听说游戏活动教学内容一、明确幼儿园练习词汇的听说游戏活动目标二、选择幼儿园练习词汇的听说游戏活动的内容三、设计与实施幼儿园练习词汇的听说游戏活动四、总结幼儿园练习词汇的听说游戏活动效果任务目标1.了解幼儿园练习词汇的听说游戏活动的特点和作用。2.通过实际案例，掌握设计与实施幼儿园练习词汇的听说游戏活动的基本流程与要求。3.能够根据幼儿的年龄特点设计与实施幼儿园练习词汇的听说游戏活动。4.领会幼儿园练习词汇的听说游戏活动对幼儿正确理解和运用词汇的价值，主动提升自身规范用语的能力，为幼儿树立榜样。教学重点教学难点教学方法讨论法、讲授法、案例分析法、图片展示教学准备教学PPT、案例文本、图片、教学活动案例教学环节与主要内容教学活动【任务描述】幼儿园练习词汇的听说游戏活动可以丰富幼儿的词汇量，帮助幼儿正确理解和运用词汇。幼儿园教师在开展此类活动前，需要具备较强的语言表达能力，储备充足的词汇量，在自身语言素养较为扎实的基础上，进一步了解幼儿园练习词汇的听说游戏活动的特点和类型，知道幼儿园练习词汇的听说游戏活动的目标和价值，学习和掌握幼儿园练习词汇的听说游戏活动方案的设计、组织实施的要点。【任务准备】1.自行查阅资料或在教师的带领下观摩幼儿园练习词汇的听说游戏活动，了解幼儿园练习词汇的听说游戏活动的内涵、特点及对幼儿的教育价值。2.学习《纲要》和《指南》，掌握幼儿园语言教育活动的总目标和年龄阶段目标，明确幼儿园听说游戏活动的年龄阶段目标。3.准备两份评价表：幼儿园练习词汇的听说游戏活动评价表、学习任务评价表。4.请提前分组，以便在学习过程中进行互动讨论，并将发现的问题及其解决的方式填入表。【任务实施】步骤一：明确幼儿园练习词汇的听说游戏活动目标幼儿园练习词汇的听说游戏活动是一种以丰富幼儿的词汇和正确运用词汇为目的的活动。幼儿园练习词汇的听说游戏活动要遵循幼儿园听说游戏活动的总体目标，即培养幼儿的口语表达能力和主动倾听的意识，增强幼儿在语言交往中的灵活性。将幼儿园听说游戏活动的目标进行分解，可以得到幼儿园各年龄班练习词汇的听说游戏活动的具体目标。实操演练步骤二：选择幼儿园练习词汇的听说游戏活动的内容一、同类词组词的经验在幼儿园练习词汇的听说游戏活动中，教师常常会让幼儿做同一类词汇的扩词练习，在向幼儿提供某一类词的使用范例后，鼓励幼儿按照一定的规则去组织扩展词汇。二、不同类型词搭配的经验词汇搭配通常与语言习惯和经验有关，是一种约定俗成的社会用语，但也有一定的语法规则。因此，在练习词汇的听说游戏活动中，教师应为幼儿提供练习词汇搭配的机会，帮助幼儿掌握不同类型词搭配的方法。步骤三：设计与实施幼儿园练习词汇的听说游戏活动以大班练习词汇的听说游戏活动“说相反”的活动方案为例，分析每个步骤的设计意图。实操演练步骤四：总结幼儿园练习词汇的听说游戏活动效果实操演练【任务评价】填写任务评价表通过任务描述，明确本次课的教学任务。通过讲解，让学生明确幼儿园练习词汇的听说游戏活动目标。通过讲解，让学生学会选择幼儿园练习词汇的听说游戏活动的内容通过讲解，让学生掌握设计与实施幼儿园练习词汇的听说游戏活动。板书设计教学反思模块3设计与实施幼儿园听说游戏活动共4课时课程任务3设计与实施幼儿园练习句子的听说游戏活动教学内容一、明确幼儿园练习句子的听说游戏活动目标二、选择幼儿园练习句子的听说游戏活动的内容三、设计与实施幼儿园练习句子的听说游戏活动四、总结幼儿园练习句子的听说游戏活动效果任务目标1.了解幼儿园练习句子的听说游戏活动的特点和作用。2.通过实际案例，掌握设计与实施幼儿园练习句子的听说游戏活动的基本流程与要求。3.能根据幼儿的年龄特点设计与实施幼儿园练习句子的听说游戏活动。4.树立正确的儿童观，关心幼儿的语言发展表现，鼓励幼儿使用各种句子勇敢表达自己的想法与观点。教学重点设计与实施幼儿园练习句子的听说游戏活动教学难点设计与实施幼儿园练习句子的听说游戏活动教学方法讨论法、讲授法、案例分析法、图片展示教学准备教学PPT、案例文本、图片、教学活动案例教学环节与主要内容教学活动【任务描述】幼儿园练习句子的听说游戏活动可以帮助幼儿学习、掌握各种句子。幼儿园教师要想设计出适合幼儿的练习句子的听说游戏活动，需要查阅资料了解不同年龄阶段幼儿的语言发展水平和语言教育领域的总目标，在此基础上，明确幼儿园练习句子的听说游戏活动的年龄阶段目标，然后选择合适的游戏形式和内容，设计并实施适合不同年龄阶段幼儿的练习句子的听说游戏活动。活动实施后，幼儿园教师还要对游戏活动进行合理的评价，反思不足之处并提出改进方法。【任务准备】1.自行查阅资料或在教师的带领下观摩幼儿园练习句子的听说游戏活动，了解幼儿园练习句子的听说游戏活动的内涵、特点及对幼儿的教育价值。2.学习《纲要》和《指南》，掌握幼儿园语言教育活动的总目标和年龄阶段目标，明确幼儿园听说游戏活动的年龄阶段目标。3.准备两份评价表：幼儿园练习句子的听说游戏活动评价表、学习任务评价表。4.请提前分组，以便在学习过程中进行互动讨论，并将发现的问题及其解决的方式填入表。【任务实施】步骤一：明确幼儿园练习句子的听说游戏活动目标学前期是幼儿习得句法、发展语言能力的重要阶段，幼儿在学习语言的过程中会接触到大量的句子，不断积累语言经验。幼儿对语法掌握的发展趋势为从简单句到复杂句，理解、掌握并熟练运用这些句子需要不断练习。幼儿园练习句子的听说游戏活动能帮助幼儿有意识地练习句子，让幼儿通过专门的学习活动快速掌握某种句法的特点和规律，并熟练运用。实操演练步骤二：选择幼儿园练习句子的听说游戏活动的内容在幼儿园练习句子的听说游戏活动中，教师应该选择有明显句式特征的一些儿歌、故事、绕口令等，让幼儿通过模仿积累句子和运用不同句式进行表达的经验。另外，教师要关注幼儿的年龄特点，了解幼儿的语言发展水平