大学生数字素养（数字教材版）课件 第3、4章 真伪辨识师；数字收藏家

第三章：

真伪辨识师

数字信息资源的甄别技巧与应用章节结构虚假信息批判性思考深度伪造信息甄别关键词主题思想信息污染挑战现代社会面临的信息污染，如虚假和误导性内容，严重侵蚀个人判断力并对社会稳定构成威胁。甄别能力提升应对数字时代信息乱象的关键在于增强对信息来源的验证、培养批判性思维以及提高媒体识读能力。目录01虚假信息泛滥的成因02虚假信息类型及特征03甄别技巧与工具04扩展资源与课后练习场景引入周迷迷遭遇的的求职诈骗01分析周迷迷因信息验证不足轻信了来源不明的招聘信息，并且由于缺乏批判性思维忽视了不合理的费用要求和面试中的异常信号，最终可能遭遇了求职诈骗。02警示在面对网络上的各种信息时，保持警觉、主动验证信息来源的重要性，同时培养批判性思维，学会质疑和分析接收到的信息，这样才能更好地保护自己免受虚假信息的危害。虚假信息

泛滥的成因01虚假信息泛滥的外部原因数字时代的信息技术极大提升了信息流通效率和互动性，但也带来了信息过载与真实性评估的挑战。01信息分布无序数字信息海量且杂乱，形式多样但质量不一，虚假新闻尤为突出。02信息状态不稳定信息更新和消失难以预料，如网页更改、链接失效或页面删除，降低了网络信息的稳定性和可靠性，影响了信息的获取和应用。03网络基础设施不足网络基础设施不均衡及监管技术不足，导致偏远地区易受虚假信息影响，信息不对称加剧了这一问题，需强化监管手段。04网络安全隐患网络安全问题频发，病毒和恶意软件潜伏于各类网络平台，隐蔽性强、破坏力大，严重威胁用户安全与隐私。虚假信息泛滥的内部原因我们沉浸在信息的海洋中，虽然信息源为生活注入活力，但也因真伪难辨而带来了困扰。互联网使信息来源多样化，缺乏经验和专业知识导致难以评估其权威性，虚假账户和误导性链接加剧了这一问题。信息来源验证不足深度学习和人工智能的应用使虚假音视频逼真，欺骗感官，特别是涉及专业知识时，大学生更难辨真假。未能判断信息真伪批判性思维培养困难，在复杂信息和社交网络影响下，易受情绪和群体思维左右，难以客观判断信息。批判性思维不足市场上虽有验证工具（如事实核查网站和专业数据库），但许多人不熟悉或不知道如何有效利用。缺乏信息验证工具缺乏媒体识读能力导致难以区分事实与意见，易受误导性信息影响，无意中传播虚假信息。缺乏媒体识读能力虚假信息

类型及特征0202、信息失序的类别及特征错误信息源于无意的误解或传递错误，如基于不完整数据的新闻报道，可能导致内容不准确，进而误导公众，影响决策。错误信息(Mis-Information)恶意信息是经歪曲的真实或虚假信息，旨在引起恐慌、误导公众，传播者有预谋和明确不良动机，严重危害社会秩序和公共安全。恶意信息(Mal-Information)虚假信息是故意制造并系统传播的不真实信息，通常带有政治或意识形态目的，旨在误导公众、操纵选举、破坏民主制度和削弱政府信任。虚假信息(Dis-Information)案例思考下面媒体报道是否属于虚假信息？为什么？请尝试从信息源可靠性、数据合理性、细节逻辑一致性、信息完整性、动机与背景、舆论环境等方面分析。2024年4月9日，中国蓝新闻报道，丽水一位“90后”女生小西辞去月薪4000至5000元的电商工作，转行摆摊卖卤味。现在她每日营业额达两三千元，最高月收入近9万元，尽管每天工作超12小时，但她感到满足。近年来，更多年轻人加入摆摊行列，带来了多样化和时尚感，专家表示，他们希望通过这种方式探索人生新可能性。不同类型数字资源中的

虚假信息及其甄别技巧和工具03S.H.E.E.P.虚假信息验证框架考察信息的原始出处及可信度S（Source，来源）审视支撑信息是否充足、可靠E（Evidence，证据）探究相关信息的历史脉络H（History，历史）反思信息是否过度利用某种特定情感来E（Emotion，情感）对于图像资源，要格外审慎P（Picture，图像）分享信息之前先想想“绵羊”（S.H.E.E.P.）数字信息媒介一览图像资源通过静态视觉元素直观展示信息，广泛用于教育、新闻、广告等领域，增强信息吸引力和传播效果。图像资源音频资源是以声音形式存在的信息，包括音乐、有声读物等，适合多任务环境，为视觉受限用户及娱乐教育提供丰富内容。音频资源文本资源是以电子文档形式存在的文字信息，包括电子书籍、网页内容等，能精确传达概念和数据，适用于深入分析与学术研究，并易于共享。文本资源01、02、03、数字信息媒介一览多媒体资源融合文本、图像、音频和视频，提供互动与多样化的体验，特别适用于教育和培训，使学习更吸引人和有效。多媒体资源软件和应用程序作为工具和平台，支持数字信息的获取、创建、编辑和分享，增强信息的可用性和功能性，广泛涵盖办公、教育等领域。软件和应用程序视频资源结合图像和声音，通过动态内容传递信息，广泛用于教育、娱乐、新闻和营销，使复杂概念更生动易懂。视频资源04、05、06、假新闻常用耸人听闻的标题吸引读者点击和分享。耸人听闻标题假新闻缺乏权威信息源，引用内容未经核实，难以确保真实性。信息源不可靠假新闻通过引发愤怒或恐慌等强烈情绪，促使信息快速传播。情绪化内容假新闻内容常与已知事实矛盾，明显漠视事实核实工作，误导公众。事实严重扭曲文本资源中的虚假信息：假新闻案例思考请尝试从技术伦理与责任、内容审核机制、公众批判性思考能力等方面分析。4月25日，甘肃省发生一列火车撞上公路工人的事故，造成9人死亡。警方调查发现，网上21个账号几乎同时发布了不同版本的假新闻，错误地将事故地点指向多个城市。这些账号均隶属于广东深圳的一家自媒体公司。进一步调查揭示，洪姓男子通过搜寻热点新闻，利用ChatGPT修改新闻元素，制造多版本假新闻以避开审查，并上传至百家号平台赚取流量和收益。此行为涉嫌寻衅滋事罪，洪某已被采取刑事强制措施，面临最高五年有期徒刑。文本资源中的虚假信息：误导性文章误导性文章建立在一些真实的事实之上，但通过扭曲或选择性引用的手法，传递了误导性的信息。01选择性引用仅挑选支持特定观点的信息，忽视反驳证据。02偏见性解释对数据或事件的解释带有明显个人偏见，误导读者。03误导性解读引用的研究或统计数据被误导性解读，支撑不实论点。案例思考请尝试从媒体责任与核实流程、公众情绪与舆论导向、网络平台的角色与责任、受害者与加害者叙事转换等方面分析。2022年5月8日，一段视频显示面部严重烧伤的曹某指控大河子及其儿子无故阻挠其生意并纵火烧人。视频引发广泛同情，多家媒体报道后，事件在微博上阅读量破亿。然而，警方调查结果显示，曹某因摆摊冲突与大河子发生争执，自己泼汽油并在争斗中不慎点燃打火机导致烧伤。哈尔滨市公安局道里分局于5月12日晚发布警情通报，澄清事实。此事件揭示了媒体和公众在未充分核实情况下传播信息可能导致的误解和误导。文本资源中的虚假信息：伪造的官方文档信息虚假不实，文档内的指示和通告完全虚构，与官方实际内容相悖。内容完全捏造无法验证真伪，在官方渠道上无法查证，缺乏官方声明支持其内容。缺乏官方验证外观正规逼真，采用正式格式、徽标和专业术语，模仿真实官方文档。模仿官方风格01、02、03、案例思考请尝试从伪造此类官方文件的动机、技术手段在防范伪造文件中的应用等方面分析。2023年3月3日晚间，北京市住建委发布澄清公告，称近期陆续接到群众反映，咨询北京市住房和城乡建设委员会是否发布过《关于印发<响应中国共富工程80000套安置房分配方案>的通知》（京建发〔2023〕28号）。经核实，网传“响应中国共富工程80000套安置房分配方案”系虚假文件。应对文本资源中的虚假信息：CARS法则美国信息素养专家LeslieF.Wilson在文章《InformationLiteracy:GettingStarted》中提出网络信息可信度评估模型CARS法则图像资源中的虚假信息：图片造假&误导性图表图片造假：图片造假通过图像编辑工具或AI生成，修改人物、背景或细节，模糊真实与虚构界限，旨在误导观众，改变事实本貌。误导性图表：误导性图表通过操纵尺度、选用不当数据区间或夸张展示，歪曲信息传递，引导读者走向错误结论，形成偏颇认知。案例思考请尝试从艺术家诚信与责任、评审标准与鉴别能力、版权与归属权问题、公众对AI艺术的接受度等方面分析。2023年索尼世界摄影奖(SWPA)”揭晓，德国摄影师鲍里斯·埃尔达森(BorisEldagsen)的一幅作品贏得了创意类别优胜奖。然而，获奖摄影师却公开表示，这幅作品其实是由人工智能（AI）生成的，并拒绝接受该奖项。反向图像搜索反向图像搜索（如百度识图）可找到图片原始来源和不同版本，帮助识别窜改痕迹。专业软件辅助专业软件如Photoshop的工具可揭示图像窜改区域，调整色阶能显示更多颗粒杂质。检查编辑痕迹检查图像的不自然边缘、阴影、光线和元数据（如拍摄日期、地点），可验证真实性。应对图片造假案例思考请尝试从数据可视化的道德原则、视觉错觉与心理效应等方面分析。《经济学人》杂志发布的一张图表看似显示狗的体重和颈部大小间有显著相关性，但实际上并非如此。原始图表通过操纵坐标轴制造误导：左侧体重从21降至18（下降14%），右侧颈部大小从45降至42（下降7%）。重新设计的图表调整了坐标轴范围，更准确反映两者比例变化，揭示了原始图表的误导性。应对误导性图表01分析图表数据来源检查其所依据的数据来源是否可靠，数据是否有合理的解释和支持。对数据的解读应保持批判性，避免接受不符合逻辑或没有充分证据支持的结论。02评估图表设计手法评估图表是否使用了误导性的设计手法，如不恰当的比例尺、缺失的坐标轴标签或选择性地展示数据。一个准确的图表应该全面地展示信息，而不是通过省略关键数据来误导读者。音频资源中的虚假信息：伪造录音&音频剪辑伪造录音：先进的声音编辑软件可修改或创建全新的对话录音，使其听起来像真实发言，尤其在模仿公众人物时，可能被用于伪造新闻或声明，误导公众。音频剪辑：通过剪辑长录音为短片段并脱离原始语境播放，剪辑者选择性呈现信息，改变录音意义，支持错误论断，误导听众。案例思考请尝试从技术滥用的风险、音频证据的可信度等方面分析。2020年初，阿拉伯联合酋长国一位银行经理接到一通看似来自熟悉企业董事的电话，对方称即将进行收购并请求批准3500万美元转账，还提到律师马丁·泽尔纳协助。银行经理在其邮箱中看到相关确认邮件，认为一切合法，便启动了转账程序。实际上，这是一场精心策划的金融诈骗，诈骗分子使用“DeepVoice”技术克隆了高管的声音。根据法庭文件，阿联酋银行事后寻求美国调查人员帮助追查转入美国百年纪念银行的40万美元资金。此次骗局涉及至少17人，盗取的资金被分散转移至全球多个银行账户。优先考虑可靠平台：若音频来自知名度低或具争议的平台，其真实性值得怀疑。应优先选择有良好声誉和官方认证的媒体和平台。关注音频来源避免断章取义误导：尽量找到并聆听原始完整录音，理解片段在原始语境中的真实含义，防止被剪辑内容误导。寻找原始录音识别不自然变化：细致分析录音的声音细节，注意音调、音色和背景噪声的变化，伪造或剪辑录音可能留下不自然的痕迹。分析声音细节多方查证确保真实：对于声称某人说过的话，尽量在其他媒体或官方声明中查找证实。多个可靠来源未报道相同声明时，录音真实性存疑。核实信息声明应对音频资源中的虚假信息视频资源中的虚假信息：深度伪造视频&视频剪辑深度伪造视频：使用深度学习技术生成，展示名人发表从未说过的言论或出现在未参与的活动，人物逼真，难以辨别真伪。视频剪辑：通过巧妙剪辑和重组原始素材，改变事件的真实情况或背景，重新编排后传达相反信息，误导观众理解。案例思考请尝试从政府透明度与公众信任、预防性策略与预案等方面分析。2019年元旦，加蓬政府发布总统阿里·邦戈的新年演讲视频，引发公众猜疑。由于总统已数月未公开露面，民众怀疑视频为深度伪造，旨在掩盖其健康状况或死亡问题。该视频传播一周后，军方以此为由发动军事政变，尽管政变最终失败，但事件凸显了虚假信息的扩散使民众对政府产生怀疑，影响了国家的政治和军事安全，展示了虚假信息作为导火索的巨大潜在危害。应对视频资源中的虚假信息仔细观察人物的面部表情、嘴唇是否与声音同步、眼神和肢体动作是否自然协调，这些细节上的瑕疵往往是深度伪造技术难以完美复制的部分。观察视频细节寻找视频的原始版本或相似场景的其他视频进行比较，这可以帮助我们发现视频被窜改的痕迹，确保信息的真实性和完整性。寻找原始版本遇到难以判断的情况时，使用专业的视频分析工具或软件，专门检测视频是否经过深度伪造处理，能够发现肉眼不易察觉的窜改迹象。使用专业工具软件和应用程序中的虚假信息：误导性应用&恶意软件误导性应用：误导性应用看似提供有用信息，实则包含虚假内容，浪费时间并导致错误决策。常见如“钓鱼网站”，伪装成真实网站窃取用户私密信息。恶意软件：恶意软件伪装成正规应用，窃取个人信息并传播虚假信息。常见类型包括病毒、蠕虫、间谍软件、广告软件和特洛伊木马，通过多种途径侵入计算机。官方网站域名简单易记，黑客用乱码或相似字符（如“0”换成“o”）混淆域名，难以辨认。域名网址识别官方网站有备案信息，可工信部查询验证；核对网站内容与备案主体是否一致。查询域名备案若难以判断域名正规性，可复制链接至搜索引擎检查；正规网址有大量收录，虚假网址则无信息。域名收录搜索下载“国家反诈中心”APP，使用“风险查询”检测虚假网址，已有举报或诈骗记录的链接会提示风险。反诈APP链接检测应对误导性应用应对恶意软件减少访问权限，尽量使用非管理员账户操作，以限制恶意软件对系统核心区域的访问权限，降低潜在损害。使用非管理员账户确保来源可靠，在点击链接或下载内容前仔细确认来源，特别是电子邮件附件或图片，避免触发恶意软件执行。谨慎点击下载防止漏洞被利用，保持计算机和软件的及时更新，确保安全补丁安装到位，避免恶意软件通过已知漏洞入侵系统。及时更新系统01、02、03、避免敏感信息泄露，在文件共享时要特别小心，避免共享敏感信息或执行未经验证的程序，以防恶意软件传播。谨慎文件共享实时监控清除威胁，安装并定期更新防病毒软件，它能实时监控系统，识别并清除潜在的恶意软件威胁，提供有效防护。使用防护软件警惕下载请求，不要轻信要求下载软件的弹出式窗口，这可能是恶意软件诱骗用户下载的陷阱，应直接关闭而不点击。防范弹窗陷阱04、05、06、扩展资源

课后练习0402、扩展资源使用InVID进行媒体来源验证与视频缩略图分析，验证传播内容的可信度https：//www.invid-project.eu媒体来源验证：InVID利用Deepware分析视频中的人为造假迹象，并生成可信度评估https：//deepware.ai识别图像造假：Deepware利用Affectiva等平台分析人物微表情，帮助检测视频中人物不自然的面部动作或情绪https：//细微表情检测：Affectiva个人思考题你是否有过在网络上接触到误导性信息而导致决策失误的情况？如果有，请分析这种情况发生的原因。误导性信息的影响回想一下你在面对重要决策时依赖网络信息的情形。描述这些信息的来源和你如何验证其真实性。对网络信息的依赖讨论你是如何评估不同信息源（如新闻网站、社交媒体等）的可靠性的。列举你使用的几种关键标准或技巧，并解释它们的重要性。评估信息源可靠性小组讨论题案例分析：信息真实性对决策的影响。小组成员分别找出一个历史或当前的案例，其中信息的真实性直接影响了重要决策的制定（可以是商业、政治、健康等领域）。讨论这些案例，分析不准确的信息或误导性信息对决策的具体影响，以及如何通过甄别技巧避免类似错误。模拟活动：角色扮演决策制定。组织一个模拟活动，小组成员扮演不同角色（如公司经理、政策制定者、消费者等）。在这个活动中，每位成员将基于所提供的网络信息（包括真实信息和虚假信息）做出一系列决策。活动结束后，讨论哪些信息被误用并导致了错误决策，探讨在真实世界中如何应用信息甄别技巧来提高决策的准确性。实操模拟练习一：运用CARS

法则评估新闻案例01任务目标运用CARS法则评估两则新闻案例的可信度、准确性、合理性和权威性。02任务步骤独立分析：运用CARS法则独立分析每则新闻案例，记录观察结果，并通过互联网和可信资源交叉验证。撰写报告：详细描述CARS法则各指标的分析过程与结果，进行真实性评估，并记录识别问题的方法。小组讨论：讨论运用CARS法则时遇到的挑战和洞见，比较不同成员在评估新闻真实性上的观点和方法。案例一：重磅!教育部发布新通知：2023年高考难度大调整案例二：大连市贯彻实施《国家研究生教育发展规划纲要》提升研究生生活补助实操模拟练习二：判断视频的真实性01任务目标分析并判断案例二维码提供的视频内容是否为深度伪造。02任务步骤观察分析：仔细观看视频，记录视觉和听觉异常，如动作突兀、光照不自然等。使用分析：利用在线深度伪造检测工具分析视频，记录工具提供的数据和结论。撰写报告：总结个人观察和技术分析数据，形成关于视频真实性的结论。小组讨论：展示发现和分析过程，讨论不同观点和结论的成因。案例：奥巴马白宫发表声明谢谢大学生数字素养教材编写组第四章：数字收藏家

信息储存与管理大学生数字素养教材编写组章节结构文件存储文件管理知识管理云存储关键词主题思想重要性在这个数据泛滥又效率至上的时代，谁掌握了文件管理的技巧，谁就赢得了先机。管理技巧讲解文件管理技巧，分享具体的文件整理策略，帮助建立有序的资料存储模式，实现效率提升。目录01文件管理的重要性02文件管理困境与原因03文件存储与管理技巧04扩展资源与课后练习场景引入王东东的文件管理困境01分析大学生王东东因文件管理不当，导致作业进度滞后，紧急寻找文件时陷入混乱，并丢失正编辑的作业，最终延误提交，学习效率大受影响。02警示文件命名乱码、位置随意、电脑故障、C盘满载，导致文件管理困境，进而影响了他的学习效率。王东东的经历警示着我们文件管理的重要性。文件管理

重要性与必要性01文件与文件管理文件文件，实际上就是计算机系统中，用户的程序和数据。个人专有的数据是每个人的无价之宝。一套成熟的个人文件管理体系，能使我们容易查找信息、方便分享信息、妥善保存信息。只有在这样的体系下，才能言及提高效率，并且在关键时刻保护数据避免损失。文件管理文件管理，本质上是文件的整理排序、备份保存和同步分享。在知识管理中，一个非常重要的环节就是知识的调用，在文件管理中就是指快速寻找到所要找的资源。那么文件的命名和储存归档就非常重要。只有科学的文件命名、管理与分类，才能快捷的搜索，高效完成工作。电子文件管理电子文件是一种非常高效的知识载体。在电脑中，只要是可以用符号、图像等数据准确表达的知识，都可以基于文档来进行管理。01存储空间管理这涉及到合理规划硬盘空间，确保各类文件能够有序存放，避免空间浪费和碎片化，从而提升文件访问速度和系统整体性能。02文件目录管理为了方便地找到自己所需的文件，用户需要为每个文件建立一个目录项，对目录项加以有效的组织，以实现方便的按名存取。03读写与保护管理读写指的是从外存中读取数据，或将数据写入外存；保护指的是对文件版本、作者、格式的保护。文件管理

困境与原因02文件管理混乱的影响文件管理混乱不仅会直接导致信息查找困难，还会严重影响学习与工作的效率。个人文件管理一旦混乱，就会带来诸多不便，包括但不限于文件检索困难、文件容易丢失、存储空间迅速消耗等。当文件管理陷入混乱时，寻找所需的文件无疑会成为一个耗时且低效的任务，极大地阻碍了学习与工作的进度。带来诸多不便影响工作效率文件管理混乱的直接原因文件下载与存储不规范：随手将文件进行自动保存。未能手动修改文件名与文件格式。未能手动设置存储位置或保存路径。文件分类与整理不当：随手放置文件，缺乏系统分类。桌面文件堆积，C盘内存告急。没有及时保存，文件极易丢失。文件管理混乱的根本原因个人文件管理出现上述几种情况，最根本的原因在于个人缺乏知识管理、文件管理的相关知识。正是由于缺乏这些知识，王东东不懂形成好的管理体系的重要性，在使用电脑进行学习或工作时，出现了文件管理混乱、寻找文件困难、文件丢失等等问题，对学习与工作带来了极大的不便。这些问题极易导致个人在学习与工作过程中效率低下，且难以抵御突然发生的风险，如设备损坏等。个人知识管理理论个人知识管理（PersonalKnowledgeManagement，PKM）是把碎片化的知识加以整合、转化，并形成知识结构的过程，其目的是扩充个人知识库，创造知识的实际价值。个人知识管理的流程：一、知识获取。明确自己的知识需求和目标，并加以执行和存储。二、理解与管理。把所存储的知识形成系统的、清晰的知识框架。三、吸收与内化。发现自身的优势和劣势，针对性进行获取或创新。四、创新。在这个过程中需要获取新的知识，于是开始新的循环。大学生们面临着以知识为核心竞争力的社会压力，提高知识管理能力是提升个人综合素养、构建适合自身核心竞争优势以及缓解就业压力的有效方式。文件

存储与管理技巧03文件存储与管理策略保存格式使用数字前缀与时间后缀。如“0102-xxx文件-20240101”，既包含了文件的类别，又清晰地标注了文件的日期。命名格式针对不同的文件，在实际的存储和运用过程中，根据使用需求、文件可下载形式选择最合适的文件格式进行存储。桌面管理将电脑桌面划分四个象限（区域），分别为“收集篮”“处理中”“已结束”“已归档”。每次使用后及时整理文件。文件的搜索与调用策略形成以两层文件夹为主的结构，并对文件进行重新命名。前缀的第一个数字是大类，第二个数字则是大类里的内部排序。减少文件夹嵌套层级利用电脑文件资源管理器中的快速访问，可以避免在文件夹之间来回切换，大大提高了寻找资源、使用资源的效率。桌面管理使用四象限法则备份与云存储策略01手动+自动保存在编辑文件时形成及时手动保存的习惯。并在每个工作软件中设置自动备份，确定自动备份位置。02使用云存储使用云存储备份重要文件，能够实现多设备互通，同时还能防止设备损坏等突发情况。注意文件保存路径，将文件存储到非系统盘中。云存储云存储是在云计算概念上延伸和衍生发展出来的一个新的概念。一种通过互联网提供计算资源（如服务器、存储、数据库、网络、软件等）的服务，用户可