不同肤色的人们表格版教案模板

课时教案课题:第一课多彩地球村

课型第二课时不一样肤色大家

教学目标情感目标:经过学生搜集人种相关信息,结合生活实际,学生初步树立人种无优劣观念和种族平等意识。

能力目标:

1、经过学生对资料整理,培养学生搜集、整理、利用信息能力。

2、课前让学生搜集人种相关资料,课堂教学中经过“人中有不一样”、“运动有差异”、“人种无优劣”三个教学步骤,学生在活动探究过程中经过对人种初步了解,树立人种无优劣观念。

知识目标:

1、经过对资料整理、利用,结合学生生活实际,学生了解地球上有不一样人种以及认识不一样人种特点。

2、经过日常生活经验积累,引导学生认识到体育成绩与先天身体原因相关。

教学关键经过对资料整理、利用,结合学生生活实际,学生了解地球上有不人种以及认识不一样人种特点。

教学难点经过学生对资料整理,培养学生搜集、整理、利用信息能力。板书设计不一样肤色大家

白种人黄种人黑种人

平等

课后评价:教学步骤老师活动学生活动一、导入

1、出示刘翔图片。

师问:同学们,你们认识她吗？

师:对,她就是被称为“亚洲飞人”刘翔。我们来看一段视频,当刘翔取得胜利时候听一听讲解员是怎样描述刘翔。【课件演示】

师:谁听清了讲解员是怎么说？2、记适当记者采访刘翔时,刘翔说了这么一句话,谁来读读？3、师问:两字都提到了一个词是什么？“黄皮肤”讲是人什么特征？刘翔为我们黄皮肤中国人争了光,夺了冠。在世界65亿人口中除了有黄皮肤中国人外,你还知道有什么肤色人呢？在日常生活中你见过她们吗？老师去故宫时候见过多个黑人也在游览。你都在什么地方见过啊？

4、师小结:可见人肤色是不一样,不一样肤色我们共同生活在这个地球上。今天我们就来了解不一样肤色居民。

板书:不一样肤色居民。

学生看课件演示生:她是刘翔。生:讲解员说:“黑头发、黄皮肤中国人成为了世界飞人。”

学生读

出示:“现在我跑进了13秒,证实了黄皮肤中国人一样能够跑好短距离项目。”生:两次都提到了黄皮肤中国人,黄皮肤讲是人肤色特征。

生1:我去商场时看到过白种人。生2:我在电视上看到过黑人。生3:我在天安门前看到过白种人和黑种人。生4:我在公共汽车上……生5:我在马路上……

39教学步骤老师活动学生活动时间二、人种有不一样

1、师问:结合你们以前了解,你们知道世界上有多少人种吗？师:刚才我们提到在生活中看到黄皮肤白皮肤黑皮肤人就是世界上三大人种。

板书:白种人黄种人黑种人2、师:今天老师也带来了三种肤色不一样儿童你们看看她是谁？

【出示课件:黄种人一张一山,白种人一丹尼尔,黑种人一删迪】

生齐答:黄种人——张一山,白种人——丹尼尔,黑种人——删迪,。

师:这三位好友来自不一样国家,代表三个不一样种族,那她们有什么不一样之处呢？下面我们就共同研究。【出示课件:学习提醒】:

生:肤色,眼睛,头发,鼻子,嘴唇,也就是从体质特征了解人种。

师:哪个组愿意把你们学习结果先展示给大家。请其她组组员注意聆听。3、师问:我们刚才是从哪些地方来了解这三大人种呢？学生和老师一起做游戏。4.师小结:当我们分辨人种时候不能单一看首先,要从体质形态这几方面综合去考虑。

生:有三大人种学生先依据资料自学,然后小组共同研究,最终全班汇报自主学习一请依据自学材料,了解不一样人种特点,并对关键部分画批。

组1:关键了解白种人。

组2:关键了解黄种人。

组3:关键了解黑种人。

小组研究一依据自学材料,结合图片,小组研究并完成表格填写。

定好人员分工,准备汇报

（请组长从位子里拿出三大人种特征表格和图片,开始小组研究。）352教学步骤老师活动学生活动时间三、运动有差异

1、师问:同学们,回首奥运会,有来自于世界各国运动员参与比赛,请你思索一下:体育成绩人种先天身体素质相关系吗？你们都认为体育成绩与人种先天身体素质相关,那我们看看事实是不是这么。

2、老师依次出示图片进行讲解:

师小结:看着一幅幅图画,听着一件件激感人心事例,我们出了这么结论:体育成绩与不一样人种先天身体素质是相关系,不一样人中在体育运动上含有不一样优势一黄色人种身材低,体重轻,其天赋关键集中在于灵巧、技能且体能消耗不大项目方面,比如乒乓球、体操、跳水等项目。白色人种以其身高马大致态特征,在球类和力量等项目比赛中占据天然优势。黑人含有特殊身体结构,对从事速度快、爆发力强、弹跳好短跑、跳跃、篮球等项目含有很大优势。3、师:你们平时十分注意观察生活!刘翔就是最好证实,她改写了世界田径场上欧美人一统天下大局。那么刘翔等人为何能在大家都认为黑色人种擅长项目上夺得冠军？生1:相关系,黑人个头大,爆发力好,所以在跑步方面她们成绩最好。

生2:黑人脚呈弓形,弹跳力好,所以她们篮球打得尤其棒。

生3:黄种人身材比较灵活、小巧所以在体操、乒乓球等技能比赛上我们常常拿第一。

学生思索自行活结论。生1:不是绝对,黑种人擅长短跑项目,而刘翔却夺得男子110米栏冠军。

生2:黑种人弹跳力好,篮球打得好,可姚明也是这方面强手。

生1:因为她们平日刻苦训练。

生2:因为她们付出了辛劳。

555教学步骤老师活动学生活动时间四、人种无优劣五、提升总结

1、师问:同学们,你们知道人种形成和什么相关吗？2、师:可是有些白种人自认为是高等人种,而歧视有色人种,像黄种人、黑种人等。是不是白种人就聪慧,黑种人就笨呢？

你能举个例子说明吗？3、师:你们说真好,老师也找到了部分资料,想不想看看。

(出示课件:老师分别出示白种人、黑种人、黄种人为世界作出贡献事例。）4、师问:从这些文字与图片中你有什么发觉啊？

师小结:即使我们三大人种好友含有不一样体质形态,但人种没有优劣之分,都是平等,都是我们无奈地球村弟兄姐妹。

生1:跟环境相关

生2:跟气候相关

学生以小组为单位交流自己搜集资料

生1:安南是黑种人,在她担任