课题申报书：基层党建特色品牌创建研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。基层党建特色品牌创建研究课题设计论证课题设计论证报告课题名称：基层党建特色品牌创建研究一、研究现状、选题意义、研究价值1、研究现状近年来，随着全面从严治党战略的深入实施，基层党建工作的重要性日益凸显。全国各地纷纷探索基层党建特色品牌的创建，旨在通过品牌化建设提升基层党组织的组织力、凝聚力和战斗力。然而，当前的研究和实践仍存在一些问题，如品牌创建模式单一、品牌特色不够鲜明、品牌效应未能充分发挥等。因此，对基层党建特色品牌创建进行深入研究，探索符合时代要求、具有地方特色的党建品牌创建路径，具有重要的现实意义。2、选题意义本课题旨在通过对基层党建特色品牌创建的深入研究，为基层党组织提供一套科学、系统的品牌创建方法和路径。通过品牌化建设，推动基层党组织在思想建设、组织建设、作风建设等方面取得新成效，进一步提升基层党组织的组织力和战斗力。同时，本课题的研究也有助于丰富和发展党的基层建设理论，为新时代党的建设提供新的思路和方法。3、研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是实践价值，通过探索基层党建特色品牌创建的路径和方法，为基层党组织提供可借鉴、可复制的经验；二是理论价值，通过深入研究基层党建特色品牌创建的内在规律，丰富和发展党的基层建设理论；三是社会价值，通过品牌化建设提升基层党组织的凝聚力和影响力，促进社会和谐稳定。二、研究目标、研究对象、研究内容1、研究目标本课题的研究目标是探索符合时代要求、具有地方特色的基层党建品牌创建路径和方法，为基层党组织提供一套科学、系统的品牌创建体系。具体而言，包括以下几个方面：一是梳理国内外基层党建品牌创建的成功案例，总结其经验教训；二是分析当前基层党建品牌创建存在的问题和不足；三是提出基层党建品牌创建的路径和方法；四是构建基层党建品牌创建的评价体系。2、研究对象本课题的研究对象主要是基层党组织，包括农村、社区、企业、学校等不同领域的基层党组织。同时，也将关注基层党员干部和广大党员在品牌创建过程中的作用和影响。3、研究内容本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是基层党建品牌创建的理论基础和实践意义；二是国内外基层党建品牌创建的成功案例和经验教训；三是当前基层党建品牌创建存在的问题和不足；四是基层党建品牌创建的路径和方法，包括品牌定位、品牌设计、品牌推广、品牌维护等方面；五是基层党建品牌创建的评价体系，包括评价指标、评价方法、评价结果应用等方面。三、研究思路、研究方法、创新之处1、研究思路本课题的研究思路是：首先，通过文献综述和案例分析，梳理国内外基层党建品牌创建的成功案例和经验教训；其次，通过实地调研和问卷调查，了解当前基层党建品牌创建的现状和问题；然后，基于理论分析和实践调研，提出基层党建品牌创建的路径和方法；最后，构建基层党建品牌创建的评价体系，并对研究成果进行验证和应用。2、研究方法本课题采用的研究方法主要包括文献综述法、案例分析法、实地调研法、问卷调查法和专家咨询法等。通过文献综述法，梳理国内外基层党建品牌创建的相关理论和实践成果；通过案例分析法，分析国内外基层党建品牌创建的成功案例和经验教训；通过实地调研法和问卷调查法，了解当前基层党建品牌创建的现状和问题；通过专家咨询法，对研究成果进行验证和完善。3、创新之处本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是研究视角的创新，从品牌化建设的角度探讨基层党建工作的新思路和新方法；二是研究内容的创新，构建了基层党建品牌创建的路径和方法体系以及评价体系；三是研究方法的创新，综合运用多种研究方法，确保研究成果的科学性和实用性。四、研究基础、保障条件、研究步骤（略写）1、研究基础作为教育科研研究专家，本人在教育学、党建理论等领域具有深厚的理论基础和丰富的实践经验。同时，本人也参与了多项相关课题的研究工作，积累了丰富的研究经验和方法。2、保障条件本课题的研究将得到学校、学院和相关部门的大力支持和保障。学校将提供必要的研究经费和实验条件；学院将组织相关领域的专家学者进行指导和交流；相关部门将协助开展实地调研和问卷调查等工作。3、研究步骤本课题的研究步骤包括：第一阶段（1-3个月），进行文献综述和案例分析，梳理国内外基层党建品牌创建的成功案例和经验教训；第二阶段（4-6个月），开展实地调研和问卷调查，了解当前基层党建品牌创建的现状和问题；第三阶段（7-9个月），提出基层党建品牌创建的路径和方法，构建评价体系；第四阶段（10-12个月），对研究成果进行验证和应用，撰写研究报告和论文。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充