课题申报书：后疫情时代国际学生来华留学意愿调查及招生策略研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。后疫情时代国际学生来华留学意愿调查及招生策略研究课题设计论证课题设计论证报告课题名称：后疫情时代国际学生来华留学意愿调查及招生策略研究一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状近年来，随着全球化的深入发展和中国国际地位的提升，越来越多的国际学生选择来华留学。然而，自2020年新冠疫情爆发以来，全球教育环境发生了巨大变化，国际学生的留学意愿和选择受到了前所未有的影响。据CUCAS来华留学网数据显示，2020年因疫情原因，有近20%原本对中国大学有兴趣的学生改变了留学计划，而到2021年，这一比例大幅下降至6.75%，显示出伴随疫情常态化，学生来华学习的意愿有所回升。尽管如此，国际学生仍对疫情影响下的留学环境及政策存在担忧，这直接影响到他们的留学决策。选题意义在后疫情时代，国际学生的留学意愿和选择成为高校招生工作的重要考量。了解国际学生的留学意愿及其影响因素，有助于高校制定更加精准的招生策略，提升招生质量和效率。同时，这也关系到中国高等教育的国际化进程和国际影响力。因此，本课题的选题具有重要的现实意义和战略价值。研究价值本课题旨在通过调查国际学生在后疫情时代的来华留学意愿，分析影响留学意愿的关键因素，并提出针对性的招生策略。研究成果将为高校招生工作提供科学依据和决策支持，有助于提升中国高等教育的国际竞争力和吸引力。同时，本课题也将为相关领域的研究提供新的视角和方法，丰富和完善国际学生留学意愿及招生策略的理论体系。二、研究目标、研究内容、重要观点研究目标本课题旨在达到以下研究目标：了解后疫情时代国际学生的来华留学意愿及其变化趋势。分析影响国际学生来华留学意愿的关键因素。提出针对后疫情时代的国际学生招生策略。研究内容本课题的研究内容主要包括：国际学生来华留学意愿调查：通过问卷调查、访谈等方式，收集国际学生对来华留学的意愿、顾虑、期望等信息。影响因素分析：结合问卷调查结果，分析影响国际学生来华留学意愿的关键因素，包括疫情形势、政策环境、教育质量、文化差异等。招生策略研究：基于影响因素分析，提出针对性的招生策略，包括优化招生宣传、提升教育质量、完善服务体系等。重要观点本课题预期将形成以下重要观点：后疫情时代，国际学生的来华留学意愿呈现回升趋势，但仍受多种因素影响。疫情形势和政策环境是影响国际学生来华留学意愿的关键因素之一。提升教育质量和优化服务体系是吸引国际学生的重要手段。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本课题的研究思路如下：明确研究目标和内容：确定研究目标、研究内容和关键问题。收集和分析数据：通过问卷调查、访谈等方式收集数据，并进行统计分析。揭示影响因素：基于数据分析结果，揭示影响国际学生来华留学意愿的关键因素。提出招生策略：结合影响因素分析结果，提出针对性的招生策略。验证和完善策略：通过实践验证招生策略的有效性，并进行必要的调整和完善。研究方法本课题将采用以下研究方法：问卷调查法：设计问卷，收集国际学生对来华留学的意愿、顾虑、期望等信息。访谈法：对部分国际学生进行深入访谈，了解他们的留学动机和决策过程。数据分析法：运用统计软件对问卷数据进行统计分析，揭示影响留学意愿的关键因素。案例分析法：选取典型高校作为案例，分析其招生策略和效果。创新之处本课题的创新之处主要体现在以下方面：视角创新：从后疫情时代的特殊背景出发，研究国际学生的来华留学意愿及招生策略。方法创新：综合运用问卷调查、访谈、数据分析等多种方法，揭示影响留学意愿的关键因素。策略创新：基于影响因素分析结果，提出针对性的招生策略，为高校招生工作提供新的思路和方法。（注：由于篇幅限制，以下部分将简要概述，具体内容可根据实际需要进行补充和完善。）四、研究基础、条件保障本课题的研究基础包括丰富的教育教学科研工作经验和丰硕的科研成果，以及良好的科研团队和合作网络。条件保障方面，将确保研究经费充足、研究设备先进、研究数据可靠，并加强与高校、留学机构等合作单位的沟通与协作。五、研究步骤（包括阶段计划，完成时间，研究内容，阶段成果和最终成果）第一阶段（XX月-XX月）：设计问卷并进行预调查，收集国际学生的基本信息和留学意愿；完成时间为XX月；研究内容为问卷设计和预调查；阶段成果为预调查问卷和数据分析报告；最终成果为正式问卷。第二阶段（XX月-XX月）：开展正式调查，收集大量数据并进行统计分析；完成时间为XX月；研究内容为正式调查和数据分析；阶段成果为数据分析报告和初步影响因素分析；最终成果为影响因素分析报告。第三阶段（XX月-XX月）：基于影响因素分析结果，提出针对性的招生策略；完成时间为XX月；研究内容为招生策略设计；阶段成果为招生策略草案；最终成果为完善的招生策略报告。第四阶段（XX月-XX月）：实践验证招生策略的有效性，并进行必要的调整和完善；完成时间为XX月；研究内容为策略验证和调整；阶段成果为实践验证报告；最终成果为完善的招生策略和实践指南。通过以上研究步骤，本课题将系统地研究后疫情时代国际学生的来华留学意愿及招生策略，为高校招生工作提供科学依据和决策支持。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与