中班英语教案《food》

中班英语教案《food》

1、中班英语教案《food》

活动目标：

1、学习与食物有关的单词：egg（鸡蛋）milk（牛奶）bread（面包）。

2、通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积

极、大胆地朗读单词。

3、激发幼儿学习英语的兴趣，体验活动快乐。

4、引导幼儿在游戏中复习单词。

5、学新词新句。

活动准备：

课件、单词卡、食物图片

教学过程：

一、准备部分。

1.组织幼儿坐好，并进行师幼问好。

如：师：goodmorningclass!幼儿：goodmorningteacher!

2.热身运动：《Fingerplay》

二、基本部分。

1.谈话导入课题。

（1）师问：小朋友们想不想快快长大？要怎样才能长大呢？不吃东西能长大

吗？

（2）教师小结：小朋友们回答得很对。食品，是人类不可缺少的东西。古人

说“民以食为天”，说明食品和人类息息相关，人类无法离开食品。如果没有了食

品，人类将会无法生存。今天我就让小朋友来认识一些常见的食物。

2.播放课件学习单词。

（1）先让幼儿通过看课件说出都有哪些食物（用汉语说出）。

（2）引导幼儿初步学习食物的英文名称。要求幼儿注意单词的发音方法

（3）鼓励幼儿积极、大胆朗读单词

3.单词巩固。

（1）播放ppt让幼儿跟着课件朗读单词。

（2）播放课件：让幼儿进一步认读单词。（依次出不食物图片，让幼儿尝试

说出英语单词，教师及时给予纠正。）

4.游戏：找朋友

（1）出示课件：教师依次朗读单词，指名幼儿说出相对应的图片。并进行连

接。

（2）给幼儿分发单词卡和食物图片，老师发出指令让幼儿根据图片内容找到

自己的朋友。

三、结束部分。

1.教师小结：今天我们学习的内容是什么？并要求幼儿在生活中灵活运用。

2.组织幼儿户外活动。

2、中班活动教案《秋天》

活动目标：

1、在唱唱、说说、玩玩、看看的过程中，尝试用歌声和不同的动

作表现秋天树叶飞舞的情景。

2、尝试和其他幼儿大胆合作表现音乐，体验共同表演的乐趣。

3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动重点:

鼓励幼儿运用肢体动作大胆表现秋天树叶飞舞的情景。

活动难点：

尝试和同伴合作表现树叶飞舞。

活动准备：

1、幼儿初步会唱歌曲《秋天》

2、树叶、多媒体课件。

活动过程：

一、以情激趣。

1、活动导入。

师：小树叶们，这么美丽的秋天，让我们边唱边飞舞吧。

2、听音游戏《树叶往哪飞》

师：听听小树叶飞到哪里了呢？听辨3、5、6、

3、发声练习

师：美丽的秋天都有些什么变化呢，什么花开了？小草怎样呢？

什么落下来了？让我们用好听的声音夸夸美丽的秋天吧。

二、感知体验。

1、复习歌曲

师：今天，还有一些小树叶也想飞舞起来，让我们用好听的歌曲

来为它伴奏吧。

2、提升音色

师：小树叶说刚刚看见一个树叶宝宝歌唱的特别好听，它唱歌时

嘴巴圆圆的，脸上还是笑嘻嘻的。它说想听到更多好听的声音，让我

们再来试试为它们伴奏吧。

3、尝试表演

(1)师：小树叶说好像和你们一起跳好看的树叶舞啊!你们愿意

吗？那就请你轻轻的找两片小树叶，和它们一起跳舞吧。

(2)教师请幼儿表演怎样飞舞？请幼儿示范。集体表演。

(3)师：有没有谁可爱的动作不一样的？幼儿示范

4、再次表演

师：这次我们的小树叶一边唱，一边飞舞，最后还要做个可爱的

动作好吗？

三、合作分享

1、观看PPT

师：大树妈妈的树叶宝宝也忍不住了，请你们看看它们是怎样飞

的？幼儿讨论

总结：原来小树叶可以两个一起飞，请幼儿尝试。

2、尝试合作

幼儿集体尝试。师：很挤怎么办？有的快有的慢怎么办？再请幼

儿示范。总结：眼睛要看着对方，一片转弯另外一片也要转弯。要一

样快慢。

3、提高难度

师：三片树叶怎么飞啊？请幼儿上来尝试。

4、集体表演

师：我们的小树叶舞姿这么优美，让我们把好看的树叶舞表演给

客人老师看吧。可以一片、可以两片、三片小树叶一起跳舞。

5、游戏：扫落叶

师：这么多的小树叶，让我来把它扫干净吧。

3、中班节日教案《感恩》

活动目标：

1、初步理解孝顺的含义，懂得要用行动来孝顺妈妈。

2、能积极大胆表达自己的想法，用多种方法表现自己孝顺妈妈的

方式。

3、乐意参与活动，体验活动带来的快乐。

4、体验人们互相关心的美好情感。

5、体验与同伴集体过节日的快乐。

活动准备：

1、绘本《感恩的笑脸》电子书。

2、孝亲拼图半成品3份。

3、PPTo

活动过程：

（一）欣赏故事，导入活动。

教师：让我们一起来欣赏一个好听的故事吧。

（二）了解故事，理解孝顺。

1、欣赏故事前半段，了解妈妈的辛苦。

(1)提问：塔塔找到感恩的理由了吗？他找到了哪些感恩的理

由？

小结：我们应该感恩一切。

(2)提问：这些东西都是谁为塔塔准备的？

小结：妈妈要上班，回来后要做饭，还要为塔塔准备这些，真的

很辛苦的。

2、欣赏故事后半段，懂得感恩妈妈。

提问：塔塔会怎么感恩妈妈？

小结：塔塔懂得了感恩，会分担家务，真是个孝顺的好孩子。

(三)讨论孝顺妈妈的行为。

1、结合孝顺图片，讨论生活中可以为妈妈分担什么？

2、师生共同讨论孝顺妈妈的行为。

小结：分担家务也是孝顺妈妈的行为。

3、拓展：还有谁也应该分担家务？

小结：一家人应该相互关心、共同分担家务，这样才是幸福的一

家人。

4、观看情景表演，学习孝顺妈妈的行为。

(2)提问：刚才这个小朋友做了哪些孝顺的行为？

小结：看来你们都是孝顺的好孩子。

(四)制作感恩拼图。

1、幼儿根据场景绘画孝顺行为并拼图。

2、交流感恩孝顺拼图。

小结：孝顺妈妈不仅要会想、会说，更要会做，让我们都做一个

孝顺妈妈的好孩子吧。

4、中班美术教案《蝴蝶》

活动目标：

1、学会用鲜艳的色彩进行对蝴蝶不规则地涂色。

2、对对称画感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法对蝴蝶进行装饰。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在

同伴之间交流。

活动准备：

油画棒，画纸，蝴蝶图片。

活动过程：

一、故事导入，激发幼儿兴趣。

1、以故事导入，引出主题

2、说说自己对蝴蝶的认识

师：美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，可是突然来了一场大雨，一阵大

风把蝴蝶翅膀折断了，没有了翅膀该怎么办？

师：你看到过什么样的蝴蝶?

二、出示图片，进一步巩固对称的特点与方法。

1、观察蝴蝶翅膀的特点

师：请你仔细看，蝴蝶的翅膀有什么特点？

2、教师总结：注意蝴蝶翅膀的对称性

三、幼儿操作，教师指导

1、幼儿自由创作

2、教师巡回指导

四、展示作品，选出最喜欢的蝴蝶。

L幼儿观看做品，说说谁制作的蝴蝶最好看？你最喜欢哪只蝴

蝶？为什么？

2.幼儿互相欣赏作品。

3.教师总评。

五、总结评价，结束活动

1、请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花园，在添画触角，注意贴出

不同的角度。

2、引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶，引导幼儿从花纹色彩和整体感受

方面进行谈话。

3、引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中模仿飞的动作。

活动延伸

今天我们学习了一种新的作画方法（转印），那我们还可以用这

种方法来画什么呢？

活动反思

本次活动，我首先创设了情境进行引导，激发了幼儿活动的热

情。之后通过让幼儿观察蝴蝶图片，让幼儿发现蝴蝶对称的特征，在

幼儿对蝴蝶的对称有了初步的认识后，教师进行了示范画，示范操作

的时候，我教育幼儿绘画时注意左右对称，并提醒幼儿选择不同的颜

色，在个别幼儿示范画时，幼儿感知了对称画的特点，大部分幼对

于对称的理解都比较好，刚开始时幼儿不会用言语表达，只能说出

“两边的一样的”，通过引导后，幼儿知道了对称这一概念。从幼儿

的绘画作品看，幼儿对“对称”掌握的还是比较好的，目标达成率也

很高，但少数幼儿还需要重新认识。

总之，通过各种感官，幼儿亲自动手，动脑去尝试，探索，并发

现问题，享受活动和成功的乐趣，我觉得，幼儿通过绘画活动不仅能

获得绘画知识的技能，更重要的是让幼儿在自主活动学习中去探索，

去尝试，培养他们认真探索以及耐心细致的学习习惯，增强学习兴

趣。

5、中班手工教案《萝卜》

制作目的：

培养幼儿创新能力。

培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同

伴之间交流。

能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

制作准备：

红色、绿色、白色橡皮泥、小木棒、尺子、剪刀。

制作过程：

L分别取红色和白色橡皮泥，搓成一个大的红球和一个小点的白

球;

2.将小白球放置到大红球的下面，将两者搓成一个大的圆球；

3.将白色的部分捏尖；

4,用尺子在红色的萝卜上面，压出折痕；

5,用剪刀剪出萝卜的根须；

6.再搓一个绿色的大球；

7.将搓好的绿球一头搓尖；

8.将绿色大部分，压扁，做出叶子状；

9.将做好的绿色部分，插入火柴棒，并且，将边缘捏薄些；

10.将做好的萝卜叶子，放置在萝卜上，就完成了。

结束语：

以上就是萝卜的手工制止方法，根据文字提示孩子们自己试试进

行手工制作。

6、中班彩泥教案《饼干》

制作目的：

学习大胆塑造和制作手工作品。

让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

制作对象：

饼干

制作准备：

深黄色橡皮泥、铅笔

制作过程：

1.取深黄色橡皮泥，然后，将其搓成一个圆球状；

2.将这个圆球搓成一个六面体；

3.再搓一个圆球；

4,将搓好的圆球，捏扁一些；

5.将做好的两个圆形和六边形饼干，用铅笔笔杆将边缘，压出凹

凸状，用笔尖，压出饼干上面的小洞。

结束语：

以上就是橡皮泥的手工制作方法，根据图文提示，孩子们进行手

工制作吧，看看谁能够将其做得最形象生动。

7、中班英语教案《认识水果》

活动目标：

1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

4、幼儿能够感受到英语学习的快乐。

5、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语

活动之中。

活动准备：

盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片

各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。

活动过程：

1、热身运动。

Firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》

Eyesearsmouthandnose,Mouthandnose,mouthand

nose,Eyesearsmouthandnose,It'smybodyo

教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。

2、学习水果单词。

（1）apple<>

教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的

欲望。

T:Look!What'sthis?

C：盒子

T:Yes.AboX

T:What'sintheboX?Doyouknow?

T:Ok,doyouwanttoknow?（弓I导幼儿说出Yes或No）

Dingdingdong（敲盒子）

T:Whowanttotry?（作举手状，并引导幼儿说出Letme

try）

当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh（惊喜的），What'sthis?

C:苹果

T:Yes,apple!（教师要抑扬顿挫的反复读）.readafterme,

apple.（幼儿跟读）

（2）pear

教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。

教师：Hum!（作吃的动作）It'swonderful!

然后分给幼儿吃：Eatit!

接着问幼儿：What'sthis?（梨）

教师：Yes,pear!readafterme,pear.（幼儿跟读）

（3）orange

教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前

给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。

T:Yes.Orange（教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟

读）。

（3）banana

教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名

幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。

T:What'sinit?Doyouknow?

C:香蕉。

T:Really?

请幼儿拿出水果。

T：（惊喜）Yes,banana.（教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,

让幼儿跟读）

3、复习巩固

（1）变出苹果并提问：

T：What'sthis?

S：It,sanappleo

,

T;Verygood!apple,apple.Itsanappleo

（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）

（2）变出橘子并提出问题。

T：Wha'sthis?

S：It,sanorangeo

T：Readafterme,orange,orange«

（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）

T：What'sthis?

S：It'sapearo

T：pear,pear,pear。

（4）变出香蕉并提问。

T：What'sthis?

S：It'sabanana

T：banana,banana

4、摘果游戏。

5、结束。

T:OK!Wearesotired.Let,shavearesto

Let'ssaygoodbyetotheappleo

C:Bye-bye,apple!

T:Saygoodbyetothepear。

C:Bye-bye,pear。

T:Saygoodbyetotheorangeo

C:Bye-bye,orangeo

T:Saygoodbyetothebananao

C:Bye-bye,bananao

多媒体课件播放歌曲《goodbyetoyou》，幼儿边表演边唱。结

束活动。

8、中班英语教案《逛动物园》

活动目标：

1、初步学习单词：孔雀peacock、乌龟Turtle,并复习有关动物

的单词。

2、能够大胆积极地回答问题，进一步激发幼儿参与英语活动的积

极性。

3、复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。

4、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

活动准备：

1、PPT、单词卡片。

2、幼儿已学过一些动物的单词。

活动过程：

一、日常用语对话

小朋友，今天杨老师要带来了一位小客人，待会小朋友见到小客

人以后要有礼貌哦！

Mickey与集体说话

M：HelloiMynameismickey.Goodmorningeveryone!

幼儿：GoodmorningMickey!

Mickey个别交流

M：howareyou?

幼：Iamfine./justsoso。

小结：与mickey一起说说“hello”打招呼儿歌。

二、运用直观材料，复习旧单词。

出示动物园幻灯片，让幼儿用英语说出小动物的名字。

1、师：昨天mickey去了一个好玩的地方，他拍了一些照片想和

我们小朋友一起分享，我们一起去看看好吗？Areyouready?

师:0k,let,sgo

2、师：oh!Whereisthis?奥！这是哪里？

幼儿:动物园（zoo）

师：Whatdidyousee?你看到了什么动物呀？并做做动作。

（兔子、老虎、狗、大象、蝴蝶）

小结：真聪明，一下子就能说出这些动物的名称跟着杨老师一起

来念念。

三、学习单词：孔雀peacock、乌龟Turtle

1、学习单词：孔雀peacock

师：现在杨老师要考考你们，有个谜语给你们猜猜。"头上戴王

冠，尾巴别花扇，一旦打开，人人喜欢。”幼儿猜，最后有教师出示

课件揭示谜底。教幼儿学念孔雀peacock,并引导幼儿模仿孔雀

peacock的特征。

2、学习单词：乌龟Turtle

师：Look,whoiscoming?你们看，还有谁来了？

幼儿与乌龟打招呼，学念乌龟Turtle。

四、游戏加深对单词的记忆。

“学样”师学蝴蝶、小白兔、老虎、狗、孔雀、乌龟，让幼儿根

据动作说出相应的英语单词。（请幼儿上来“学样”,激发幼儿学习

兴趣，此游戏可反复进行。）

五、结束活动。

师：玩的很开心来，我们和mickey一起唱、一起跳吧。

9、中班英语教案《walking》

活动目标

（1）教幼儿会聆听和按照英语指令做动作，学说walking。

（2）引导幼儿根据音乐节奏的快慢正确做出相应的动作。

（3）引导幼儿在游戏中复习单词。

（4）能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。

活动过程

（1）教师便发出英语指令边做动作（walking）,幼儿学说并做

动作。T:todaywewillplayagamea:FollowMe”.Now,listen

tomecarefullyo

（2）教师按两种节奏边发指令边做动作，幼儿跟着学说并做动

作：

walkingwalkingwalkingwalkingwalkingwalking

（3）教师边唱歌曲边做动作，幼儿欣赏。

（4）游戏：Let'sStop.T:Todayistherait's

birthday.Let*ssingsongandgototherait'shome.Ifyou

hear"Theoldwolfiscomingw,youmuststop.Doyou

understand?

C:Yeso

（每当幼儿唱完两小节时，教师边说：“Theoldwolfis

coming!v幼儿立刻站立不动，唱"nowlet'stop”.）

附歌曲：Walking

Walk-ing,Walk-ing,Walk-ing,Walk-ing,NowLet,

stop,NowLet'sto,Walk-ing,Walk-ing,Walk-ing,Walk­

ing,Walk-ing,Valk-ing,owLet'sto,owLet'sto。

10、中班英语教案《KFC》

活动目标：

1、对英语游戏感兴趣并能积极参与。

2^学习单词hamburger和chicken,复习巩固句型。

3、能听懂并理解英语指令和教学用语。

4、大胆开口说英语，体验英语的乐趣。

5、理解词语含义，发音准确。

活动准备：

KFC的场地布置、卡片、玩具若干、汉堡鸡腿等

活动过程：

一、导入GotoKFC

Boysandgirls,doyouwanttogotoKFC?

Ridinginmycar,ok?Let'sgo!

二、新授单词Hamburger,chicken

Hereitis!ThisisKFC,comeinplease!WelcometoKFC,

sitdownpleaseo

Iamanassistantandpreparedsomefoodforyou。

端出一盆，拿出汉堡包问：What'sthis?用不同声调说

hamburger,Touchrhehamburgerplease.拿出鸡腿问：Whats

this?Touchthechickenplease。

It'schicken，yesorno?It'shamburger,yesorno?

同时出现hamburgerchicken/Touchthehamburger/chicken

please<>

三、用卡片巩固所学单词

Therearesomecardsunderyourchairs,takethemout

please.Let'playagame。

(1)Isayyoudo

IfIsaychicken/hamburger,youcanputupthechicken/

hamburgerscardo

(2)I'11putupthecards,yousayit。

(3)XX,comehereplease,yousay,wedoit。

游戏(一)buysomeing,巩固所学单词及句型

Oh,Iamveryveryhungry,areyouhungry?Letsbuy

somethingOK?Misszhao,comehereplease.Now,Lookatus

carefully,Let'sbegin。

教师示范：Hello,MisszhaoIHello,assistant,canIhelp

you?hamburgerplease.Ok,hereyouare.Thankyou0

Whowantstobuysomething?

Whowantstobeanassistant?Ok,youareveryvery

clevero

幼儿进行情景对话练习

Look,IhaveabigboX,therearemanymanytoysinit?

Doyouwanttohaveatoy?XX,swimtome./walktomelikea

cat./Skiptomelikearabbit./Flytomelikeabird./Runto

melikeadogo

四、结束

oh,it'slaternow,let'sgohome.Ridinginmycar。

11、中班美术教案《妈妈》

活动目标：

1、在教师的引导下以及与同伴的交流中，能够从五官、发型、服

装等不同的方面表现妈妈的特征。

2、以歌曲和绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，愿意主动向妈妈表

达自己的情感。

3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

4、感受作品《妈妈》的美感。

活动准备：

1、记号笔、油画棒。

2、幼儿已会唱歌曲《我的好妈妈》

3、幼儿用书《我的好妈妈》

活动过程：

（一）演唱歌曲《我的好妈妈》，引出话题。

教师：你们爱妈妈吗？我们一起唱一首歌送给妈妈吧！

（二）引导幼儿从五官、发型、服装等方面抓住妈妈的特征进行

描述。

1、教师：谁愿意来介绍一下你的妈妈呢？说一说她有什么特别的

地方？

2、教师：妈妈的发型是什么样子的？长头发还是短头发？卷的还

是直的啊？披着还是扎着？眼睛大不大？戴不戴眼镜？妈妈个子高不

高？是胖还是瘦？她还有什么特别的地方？你最喜欢妈妈穿什么衣

服？是什么颜色？是什么样子的？妈妈最喜欢做什么事情呢？

（三）教师分发幼儿用书，鼓励幼儿抓住妈妈的特征并在作品中

体现。

教师：你的妈妈长得什么样？她有哪些与别人不一样的地方？请

你试着画出来。你画的妈妈正在做什么事情呢？画好以后给妈妈涂上

漂亮的颜色吧！

（四）展览幼儿作品，鼓励幼儿回到家将自己的作品作为礼物送

给妈妈，并为妈妈唱一首歌。

12、中班英语教案《food》

活动目标：

1、学习与食物有关的单词：egg（鸡蛋）milk（牛奶）bread（面

包）。

2、通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓

励幼儿积极、大胆地朗读单词。

3、激发幼儿学习英语的兴趣，体验活动快乐。

4、引导幼儿在游戏中复习单词。

5、学新词新句。

活动准备：

课件、单词卡、食物图片

教学过程：

一、准备部分。

1.组织幼儿坐好，并进行师幼问好。

如：师：goodmorningclass!幼儿：goodmorningteacher!

2.热身运动：（Fingerplay》

二、基木部分。

1.谈话导入课题。

（1）师问：小朋友们想不想快快长大？要怎样才能长大呢？不吃

东西能长大吗？

（2）教师小结：小朋友们回答得很对。食品，是人类不可缺少的

东西。古人说“民以食为天”，说明食品和人类息息相关，人类无法

离开食品。如果没有了食品，人类将会无法生存。今天我就让小朋友

来认识一些常见的食物。

2.播放课件学习单词。

（1）先让幼儿通过看课件说出都有哪些食物（用汉语说出）。

（2）引导幼儿初步学习食物的英文名称。要求幼儿注意单词的发

音方法

（3）鼓励幼儿积极、大胆朗读单词

3.单词巩固。

（1）播放ppt让幼儿跟着课件朗读单词。

（2）播放课件：让幼儿进一步认读单词。（依次出示食物图片，

让幼儿尝试说出英语单词，教师及时给予纠正。）

4.游戏：找朋友

(1)出示课件：教师依次朗读单词，指名幼儿说出相对应的图

片。并进行连接。

(2)给幼儿分发单词卡和食物图片，老师发出指令让幼儿根据图

片内容找到自己的朋友。

三、结束部分。

1.教师小结：今天我们学习的内容是什么？并耍求幼儿在生活中

灵活运用。

2.组织幼儿户外活动。

13、中班英语教案《一顿早餐》

活动目标

1、启发引导幼儿学会banana,bread,egg,milk的正确发音。

2、培养幼儿从小热爱英语和学习英语的自豪感。

3、让幼儿在愉悦中记住单词并尽可能的学习正确的发音。

4、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿

5、大胆开口说英文单词。

活动准备：

1、多媒体课件

2、放录象

3、自制彩色卡片

活动过程：

（一）开始部分（课堂导入）（3分钟）

1、复习上节课学过的单词apple,peach,pear,orangeo

2、老师出示实物（苹果、桃子、梨、橘子）和小朋友简单对话。

如：Whatsthis?Itsanapple.对话完毕。师：小朋友，今天老师

再和小朋友学习4个英语单词好不好？

（二）基本部分：（15分钟）

1、老师出示实物。先让小朋友说出它们的汉语名称：香蕉、面

包、鸡蛋、牛奶。

2、师---说出它们的英语名称banana,bread,egg,milk连读

三遍。然后教小朋友反复读三遍。

3、录象：师：小朋友，下面老师放一段录象"一顿早餐"。小朋

友看时要仔细听，仔细看，里面几句话我们已经学过了。（跟着学一

学，看外国人的发音）听一听里面讲没讲今天学的新单词。并跟着学

一学。（大致内容：一个外国小朋友Jack早上来到餐桌前首先问：

Goodmorning,mum.Goodmorning,dad•爸爸妈妈:Goodmorning,

Jack.问候后Jack开始用餐，餐碟里有一个香蕉，两片面包，一个鸡

蛋，一杯牛奶。Jack一边吃一边有配音解释。用完早餐，Jack背上书

包去上学。Jack:Goodbye,dad.Goodbye,mum.爸妈：Goodbye,

Jack.然后把动作定格，连读三遍，banana,bread,egg,milk.这

时小朋友可跟随发音）

a）放课件：让小朋友看大屏幕，在欣赏动画的过程中再次巩固记

忆新单词。（banana,bread,egg,milk.）

b）学习简单对话：放课件：如：Whatsthis?Itsabananao

c）老师出示实物和小朋友反复对话，突破难点。

（三）结束部分：（10分钟）组织小朋友游戏，在游戏过程中让

小朋友巩固所学单词。

老师在"宝贝袋〃（里面有香蕉、面包、鸡蛋、牛奶、苹果、梨、

橘子、桃）一位蒙上眼睛的小朋友站在中间，其他小朋友围成大圆

圈，手拉手，一边跳，一边转，高声喊：〃某某某，你真行，不用看，

能猜中。One,two,three.〃老师从口袋里摸出一样东西，蒙眼的小朋

友用英语猜出老师手里摸到了什么，若猜中了就送给他，其他小朋友

再次喊，另一小朋友再次摸，游戏继续进行。若猜不中，就摸一个小

朋友猜一猜他是谁。强调：小朋友在愉快游戏中，要动脑用英语猜老

师手里摸到什么，在轻松愉快中巩固了所学知识c

（四）小结：（1分钟）老师总结评价本次活动。表扬表现好的

小朋友。对一些表现不够好的小朋友指出批评。（用引导性语言）

活动结束：

教小朋友回家给邻居家的小朋友当老师，把你学到的英语单词教

给他们。

14、中班英语教案（whereissanta》

【活动目标】

1、积极参加各种英语游戏活动，学习单词roof,ground,

river,cave。

2、初步理解歌曲内容，乐意跟着歌曲进行表演。

3、幼儿能够感受到英语学习的快乐。

4、学新词新句。

【活动准备】

单词卡片;制作雪人、圣诞老人面具;歌曲磁带;游戏锤子。

【活动过程】

一、WarmUp（热身活动）

1、英语歌曲律动：“HappySong”

“Areyouhappytoday?Let,ssinganddance.”

二、Words（运用TPR教学法学习新单词）

1、房顶"roof"："Let'scolortheroof.w

2、地“ground"："Let'sjump/walk/runontheground.n

3、小河"river"："Let'sswimintheriver.n（from:）

4、山洞"cave"："Let'sgothroughthecave.”

三、Games（运用各种英语游戏，复习巩固单词）

1、What'sMissing.（谁不见了）

2、HammerGame.（锤子游戏）

3^HappySquat.（蹲蹲乐）

4、BombGame.（炸弹游戏）

四、Let'sSing.（理解歌曲内容，参加歌曲表演）

1、教师讲述中英文故事，激发幼儿兴趣，帮助幼儿理解歌曲内

容。

2、教师带领幼儿学习歌曲表演。

五、Game（激发幼儿表演兴趣，巩固歌曲表演）

1、幼儿扮演SantaClaus,表演歌曲。

2、圣诞老人送礼物给每个幼儿，体验帮助别人的快乐。

15、中班数学教案《5》

活动目标：

1、让幼儿知道4添上1是5.5可以表示所有数量为5的物体。

2、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、能大胆、清楚地表达自己对5的见解。

活动准备：

教具：水果图片、树叶图片若干

学具：树叶

活动过程：

一、开始部分

1、拍手游戏：现在请小朋友跟着肖老师来玩拍手游戏

2、师：小朋友，肖老师问你，1添上1是几？

幼：肖老师，我告诉你，1添上1是2c

师：小朋友，肖老师问你，2添上1是几？

3、看数字做动作：教师出示数字1一一4.幼儿根据数字做相应数

量的

动作）

4、接着说数：教师随意说数字，幼儿接着说下去，如：教师说

L幼儿

接着说2、3、4

二、学习5的形成

1、小朋友，秋天到了，看看都发生了什么变化。

2、苹果树上的果实成熟了，今天小狗要去摘苹果吃。我们看看它

摘了

几个苹果，是怎么摘的/

教师扮演小黄狗，摘苹果，先摘4个苹果。

小黄狗的苹果摘好了，我们来数数它一共摘了几个苹果？

小狗刚想走了，想起了要送一个苹果给小花狗吃，于是又回去摘

了1个苹果，现在我们来看看小黄狗一共摘到了几只苹果吧！

教师带领幼儿一起说4个苹果添上1个苹果有5个苹果。

小黄狗一共摘了5个苹果。

3、秋天来了，树上的叶子也慢慢地变黄了，黄了的树叶会掉到地

上去，成了落叶。

教师演示一棵树上落下来了4片树叶。

接着又落下来了一片。

引导孩子说出4片落叶添上1片落叶有5片落叶。

4、以相类似的形式引导幼儿学习5的形成。

5、小朋友，4片落叶添上1片落叶有5片落叶，那我们就知道了

4添上

1是5。

三、拾落叶

1、小朋友，秋天到了，你们也想去拾落叶吗？

2、教师为每张桌子发放好一定的落叶。

3、请你们跟着老师一起去拾落叶吧，但是老师有一个要求就是要

小朋

友听老师的指挥，老师请你先拾几片，你就先拾几片，然后拾几

片，还

要边操作边说你是怎么做的。

四、结束部分

小结

今天我们学习了4添上1是5、

请小朋友下了课找一找教室里、家里，都有什么数量是5、

16、中班英语教案（redlight》

教学目的：

L培养幼儿学习英语的兴趣。

2.培养幼儿对英语词语的理解能力及反应能力。

3.知道几种常见的交通规则。

4,能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。

5.学新词新句。

教学准备：

红绿灯各一个、猴子，小熊的手偶各一个。

教学过程：

1、师生相互问好。

A:Goodmorningevrybody!B:GoodmorningMisszheng。

2.TPRo

Longlizardlong,lyingonalog,lookatthelizard,

lyingonalogo

3.教师声情并茂的讲红绿灯的故事，幼儿初步复习Red、

Yellow>green>go等颜色的词并初步感知Stop、wait

(1)小猴第一次经过十字路口时，他发现了什么？

(2)当它很认真看时，什么灯亮了？它听到谁在叫？小熊说了什

么？

(3)小猴第二次经过十字路口时，什么灯亮了？他是怎么做的？

小熊又是怎么说的？

4.幼儿学习动词Stop、wait

(1)幼儿与师边念歌谣边作动作。停一停StopStopStop。等一

等waitwaitwait

(2)你能用英语说说我做了什么动作吗？

5.师朗诵童谣。

你听到了什么？你会说吗？

6、幼儿与师朗诵并表演童谣。

7、师小结,新课结束Goodevryone,seeyouagiano

17、中班活动教案《伞》

活动目标

1、鼓励幼儿积极、大胆参与探索活动。

2、能大胆地提出自己想要了解的有关伞的各种问题，并通过自己

的努力寻找解决的办法。

3、通过多种活动形式和途径去发现和了解有关伞的形状、种类、

功用、制作工艺等。

4、加强家园合作，通过亲子间的共同制作、收集等活动加强亲子

交流。

5、感受伞给我们生活带来的便利。

6、感受伞的美感。

教学重点、难点

根据制作材料对伞进行分类；伞的功用。

活动准备

1、幼儿自带小雨伞。

2、请家长帮助收集不同材料和各种样式的伞及有关资料和图片。

3、与伞相似的菇类、荷叶及其他物品的实物和图片。

活动过程

活动一调查活动：我们的问题

通过调查，我们了解到很多孩子对伞的略知一二、对伞的功能和

形状感兴趣，于是我决定从欣赏开始，了解伞的种类、形状、颜色。

活动二谈话：欣赏伞

请幼儿介绍自己带来的伞，充分培养幼儿的表达能力。活动中幼

儿通过细致的观察、比较，初步了解不同伞的不同特征，对伞的外观

评价较多，能用完整的句子表达，但不够连贯。

活动三认知活动：伞的种类

摸一摸你们自己带来的伞，有什么感觉？粗粗的感觉，有绣花的

叫“小洋伞”；

滑滑的，尼龙布做的，不吸水叫“尼龙伞”；很光滑，又看得见外

面，是用塑料做成的，叫“透明伞”；粗粗的，好像厚厚的纸做成的，

叫“油纸伞”这是古时候的人用的，在上面涂了一层蜡防水。

通过观察比较，孩子们对伞的制作材料有了初步的了解。

活动四认知活动：大自然中的伞

寻找大自然中像伞的物品，发散幼儿思维。出示图片，夏天躲到

树下，大树就像一把大伞;小花像伞给蜗牛遮雨;荷叶是青蛙的伞;蘑菇

是小蚂蚁的伞等。

把你们找到的大自然中的伞画出来。

活动五亲子活动：伞的展示会

运用各种材料，幼儿与家长共同思考，制作别致的小伞，制作过

程中幼儿与家长互相协作。

教学反思

在整个活动中，孩子们学会了思考和解决问题，他们遇到问题积

极用各种方法去解决，提高解决问题的能力。在活动中我们让幼儿先

观察后动手，这样孩子的观察意识增强了。在活动不断深入的同时，

孩子们的创造力和想象力有了明显提高。

活动开展的过程中，我们充分地利用了家长资源，家长们的配合

带给我们很大的信心。家长也通过活动认识到他们的参与价值。

活动中我力图让环境成为幼儿的老师。将幼儿带来的各种伞和图

片布置在教室中，让幼儿了解伞的款式、种类;提供各种材料让幼儿制

作，他们无时不与环境互动，环境成为默默无闻的老师。但我也发

现，在整个活动中幼儿探索问题的深度不够，在探索大自然中的伞

时，孩子们对蘑菇感兴趣，而我没有抓住这个机会深入研究。这些是

我以后的主题活动中应注意的。

18、中班英语教案《聪明的乌龟》

教学目标：

1、让幼儿初步认识单词tortoisefoX并能正确的发音。

2、培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。

3、培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。

4、教幼儿听懂简单的英语对话。

5、复习以前的内容，学新词新句。

教学准备：

图片6个、大树、小河。

教学过程：

1、组织好幼儿，准备活动。

教师向幼儿问好：hellogoodmorningboysandgirlsc

2、出示乌龟的图片：let'shavealookitisatortoise!反复教幼儿

单词tortoise的发音。再出示狐狸的图片，教幼儿单词foX的发音。

3、在幼儿初步认识的基础tortoisefoX后，教师讲述故事《聪明

的乌龟》并展示手形进行讲述。

(1)讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。

(2)教师利用手形展示在讲述一遍故事。

(3)幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。

4、游戏：奇妙的口袋。

教师在口袋里放入foX和tortoise的图片个5个，然后请幼儿上

来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手

来摸一摸，摸出来看看是什么？这时就请幼儿用英语说出自己摸的是

是什么。

5、教师小结，带领幼儿出活动室，结束活动。

19、中班英语教案《认识五官》含反思

认识五官TeachingAims

1、正确识别面部器官：眼、耳、鼻、嘴。

2、能够区分单复数的器官名称。

3、单词：eye(s)ear(s)nose、mouth

短语：touchmy...

句型：Thisisa/an...Theseare...

TeachingAids：五官图片

TeachingSte

一、WarmingUp

Chant:TwoLittleBlackbirds

二、DailyTalk

1、A:Hi,Goodmorning.B:Morning.A:Howareyou?

B:Fine,thankyou.(Andyou?)A:Thankyou。

2、A:Howdoyoudo?B:Howdoyoudo?A:Whatdayis

ittoday?B:It'sFriday。

,

3、A:Whatsyourname?B:MynameisAo

A:I'mJohn.Nicetoseeyou,A.B:Nicetoseeyou,

tOOo

4、A:Howmanypeoplearethereinyourfamily?B:

There'refive。

A:Whoarethey?B:Theyaremyfather...

5、A:Howoldareyou?B:SiX.A:Who'syourfriend?B:

Jimo

6、A:What'syourtelephonenumber?B:65896246o

7、A:Whatcolorisit?B:It'sred.A:Whatcolordo

youlike?B:Ilikepinkandblue®

三、ToReview

1、T:Look!What'sthis?It'saface.C:Face。

T:Whatisontheface?(Pointtothepartsofthe

face.)

C:Thisisaneye/ear/nose/moutho

2、T:Lookattheface!Howmanyeyesarethereonthe

face?Let'scount!

T&;amC:One,two©

C:Twoeyes0

T:Good.Butwhat,sthis?Thisisaneye/ear.C:Thisis

aneye/earo

T:Whatarethese?Theseareeyes/ears.C:Theseare

eyes/earso

3、Gamel

T:Whatismiing?C:Aneye/ear.Anose/moutho

T:Whataremiing?C:Eyes/ears«

T:Anearmiing.Right?(Covertwoearswithahand.)C:

No.Ears。

T:Verygood.You,reright./You,reverysmarto

4、Game2

T:Let'sdrawtheeye/ear/nose/mouth.Isayandyou

draw.ForeXample,ifIsay:"Drawoneeye”.Pleasedrawone

eyeonthisface.OK?

5、Game3

T:Now,Let,splayanothergame.PleasedoasIaskyou

to.ForeXample,ifIsay,“Touchyournose”.Pleasefindand

touchyournosewithyourfingerandsay,“Itouchmy

nose”.OK?

T:Touchyoureye/eyeso

C:Itouchmyeye/eyeso

T:Youcandothisgamewithyourfriendo

四、Song:EyeandEar

20、中班英文教案《rainon》

rainon

Rainon…

目标：

1、在小花园情境中，体验雨点，落在身上、花草上的乐趣，愿意

用Rainon…进行大胆表达。

2、喜欢和教师和同伴一起游戏，在多种方式中感受下雨的情境。

准备：花园场景（花、树、草、小熊、小鸟等）晴天的标志、雨

天的标志

过程：

一、熟悉环境

1、问好：sayhellototheteachers,/welcome,/giveyoua

kisso

2、Let，srideinourcars,herewego.（开到花园前部）

3、Here'sagarden..Isitnice?-verynice/very

beautifulo

4、Letmeshowyouaroundit.Followme.what9sthis?

/whatdoyousee?

（渗透whatcolourisit?和环境中的flowerbear等打招

呼）5、Nowlet,shavearest,sit

down,please。

二、复习各种天气

1、Thespringiscoming,andtheweatherisvery

changeable,whocantellmewhat'stheweatherlike?（出

示教具，幼儿说说天气。集体一个别）

2、todayIbringyouapieceofmusic,whileenjoying

it,let'sguesswhat'stheweatherlike.Listen.音乐

（roundroundthegarden.）

第一遍：猜天气（集体一个别）what'stheweatherlike?

第二、三遍：唱歌（渗透和环境打招呼/fly.Jump.run）一

Stop.listen,（from:）

音乐（下雨的声音）what'stheweatherlike?Doyoulike

rainy?（集体一个别）Someofyousay

“yeah,ilikeit."someofyousay"no.idon,tlike

it.”ButIthinklittleJohnnydoesn,tlikerainy

day.becausehesay“rainraingoaway。"It'srainy,let's

gohome。

三、学习rainon…

1、look,what*sthis?—it'srain.教师演示rainon

me.Do

youwanttoplaywiththerain?youcansay:rainon

me.Whereisyour

shoes?raiseyourshoes,rainontheshoes.Whereisyour

hands?raiseyour

hands,rainonthehands,oh,it'sveryfunny.Rainrain,

flyflyfly.Rainonthe

flower/bear.（集体一个别）

2、Doyouwanttotry?everyonecantakeone。

（轻快的音乐伴奏）幼儿说说rainon

21、中班英语教案（Weloveanimals》

一、教学内容：Let'stalk&Let'splay

二、教学目标：

1、要求学生能听懂、会说cat,duck,dog,monkey,panda,

rabbit,zoo,并能结合句子Ihavea...在实际情景中运用。

2、要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool!Super!

Great!Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。

三、课前准备：

1、教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。

2、学生准备有关文具的实物。

中班英语教案《Weloveanimals》

四、教学过程：

㈠热身

1、演唱歌曲:"Howareyou?”

2、师生问候。

3、师生、生生间的日常会话练习，egc

A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn。

B:(toC)Hello,John.Nicetomeetyouo

C:(toB)Nicetomeetyou,too!

㈡复习

1.播放UnitlLet'schant的录音，学生拿出文具跟读并表演。

2.请学生用Look,Ihavea..复习所学的文具。

㈢新课展示

1、通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit,

panda,monkey,dog,cat,duck,并教学。

最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look,Ihave

azoOo

2、感叹语Great!Cool!Wow!

Super!采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教

学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊！”中的

“酷”即是英文的cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极

了！好极了！”等等。Super一词有“超级”的意思，如：Superman

(超人),Supermarket(超级市场)等。

3、听录音，展示Let，stalk部分的教学内容，学生跟读、模

仿。教师要求学生注意语音、语调。

㈣趣味操练

1、单词的操练：教师读单词，学生扮演，模仿动作，然后教师模

仿动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表演。

2、教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一

同学上讲台，教师说：Acat,学生就从黑板上取下画有猫的图片，然

后说：Thisisacat.接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：

Look,Ihaveacat.全班同学可以同时用Cool!Super!Great!

Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit,

panda,monkey,dog,duck等。

3、Makingazoo

让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物，然后用句子Look,Ihave

a……向全班同学展示，全班同学用感叹语做出回应。

㈤课外活动

1,用“Whatdoyouhave?Ihavea...”调查四个同学有哪

些动物。

2、模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家

长听。

22、中班英语教案（Happybirthday》含反思

活动内容：学习生日聚会歌曲及用语、单词

活动目标：

1、学习单词"cake"〃gift"〃card”,在实物帮助下理解含义，能较

准确地模仿发音，在情景中理解”……foryou."的含义。

2、愿意演唱歌曲，体会与同伴共同庆祝的快乐。

中班英语教案（Happybirthday》

活动准备：

排练情景表演、歌曲磁带、蛋糕、礼物、卡、课件

活动过程：

一、Greeting

1、Teacherandchildrensay"Hello!”"Goodmorning!”each

othero

2、Teacherandchildrensing《Nicetoseeyou》togethero

二、Review

TandCreadtherhyme《Horse》。

三、Learn©

1、TandCwatchTVofBirthdayparty."Whereisit?

“"Yes,itsdogshouse."Tcomeinthehouse,"Oh,Thisisa

TV.LetswatchTV,OK?”

2、Tandonechildshowtogethero

T:"Hello,Imcat.Todayisdogsbirthday,Illgotothis

party."

T:“Ding-Dong!”

C:"Whatisit?”

T:“Imcat.”

C:“Comein,please."

T:“Happybirthday,acakeforyou,acardforyou,a

giftforyou.”

Tl:"Thankyou.”

3、Clearn"cake""gift""card"。

(1)Tshowsandreads"cake""gift""card"onebyone,C

saywithT."Whatsthis?”"[keik][gift][ca:d]”

(2)Creadsalone."Whatsthis?""Yes,hereyouare.

(3)Tshowspictures,Cpracticetogethero

(4)Game,"Whoisthefirst?”

4、Tshowsapictureandreads"Acakeforyou."Csay

withTo

四、Game"Birthdayparty”

1、Tshowalotofpictures,“Letsgotoparty.Whowants

totry?”

2、CsaywithT,Onechildtakeapictureo

3、OnechildandTknockatdoorpracticesentenceso

4、CsaywithTagain.ApartofCplaythegame。

五、Song

1、TandCcomeinthehouse,say"Happybirthday,“to

dogo

2、TandCsing《Happybirthday》。

六、Endingo

TandCleavethedogshouseo

23、中班英语教案(Mouthandface》

中班英语活动：Mouthandface

英语活动：Mouthandface

一、活动目标：

1、理解、会说单词mouth、face。

2、能听懂指令语："Touchyour.・.”,会根据教师指令做游

戏。

3、复习歌曲《Nicetomeetyou》。

二、活动准备：娃娃头像图片、洋娃娃一个、英语书。

三、活动过程：

（一）导入活动：

1、师生问好。

2、出示一张娃娃头图片，与娃娃打招呼：“Hello,baby!”

（二）学习单词：mouth

1、提问：“Whyithebabynotsay?”

2、游戏：Pathemouth

3、游戏：贴mouth。

4、改编歌曲《Mymouth）

（三）学习单词：face

1、出示娃娃Lily,听她说了什么？