地貌的观察（课件）-高一地理

第2节Observationoflandform第四章地貌核心素养地理实践力通过野外观察或运用视频、图像熟悉地貌观察的主要内容。综合思维结合资料分析不同类型的常见地貌对生活及生产的影响。人地协调观形成正确的环境观。本节知识结构structureofknowledge地貌的观察观察的顺序选择观察点从宏观到微观从面到点观察的内容形态要素起伏状况破碎程度导入100多年前，詹天佑主持修建我国首条铁路干线-京张铁路。他在勘测八达岭线路段时，发现该路段地形坡度大，火车爬坡困难。他巧妙地将线路设计成“人”字形，不仅成功解决了这一问题，还成为我国铁路建设史上的一个杰作。“人”字形设计是怎样降低线路坡度的？我们在观察地貌时还应关注哪些方面呢？下图为“人”字形线路示意01地貌观察的顺序1、地貌的规模地貌千姿百态，规模大小不等；规模较大地貌往往由次一级的地貌组合而成；例如，在高原上，可能既有连绵的山脉和低缓的丘陵，也有宽广的盆地；山脉中可能既有陡峭的山峰，也有深切的河谷。图为青藏高原连绵的山脉低缓的丘陵宽广的盆地2、地貌的观察方法观察地貌时，宜选择个视野较广阔的地方，按照从宏观到微观、从面到点的顺序进行观察。2、地貌的观察方法一般先观察视野内大的地貌，如山地、平原等；再观察和描述次一级地貌，如山岭、河谷等；最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征。山岭陡崖河谷平原河岸山地2、地貌的观察方法也可利用地形图、遥感影像等辅助观察。02地貌观察的内容【问题】预习教材回答，地貌观察的内容有哪些？坡度高度坡向形状面积1、高度500m1500m1000m海平面1.海拔和相对高度（1）海拔（即绝对高度）：可以通过查找地图或借助仪器获得（划分高原、山地和平原等地貌的主要依据）；（2）相对高度：能够反映地面的起伏状况。甲乙图4.22黄土高原某地等高线地形示意活动1.甲、乙两地之间的相对高度是多少？2.图示区域内最大的相对高度约为多少？2、坡度地表的各种形态都是由坡和近似水平的面组成。坡的形态多种多样，主要观察坡度和坡向。2、坡度坡度是划分坡的重要标准，坡度大小一般用坡度角或者垂直距离和水平距离的比值来表示。坡地耕作容易引发水土流失，特别是在坡度大于15°的坡地上种植，一旦遇到暴雨，土壤侵蚀极为严重。坡度与水土流失受机车牵引动力的限制，铁路线的最大坡度一般不超过2.5%-3%。詹天佑在修建京张铁路时，设计“人”字形线路，通过延长路程，从而降低线路的坡度。坡度与铁路选线3、坡向观察坡向时应重点关注阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡。不同的坡向，光照、降水等条件存在差异，进而影响植物的生长。4、高度与坡度的组合高度和坡度的组合，能够反映地貌的形态特征。例如，相对高度大、坡度大的地貌一般比较陡峻；高度小、坡度小的地貌，一般比较平缓。陡峻平缓陡峻除了观察高度、坡度、坡向等形态要素，还要注意观察地貌的形状、面积、空间分布状况等；无论是单一地貌，还是区域地貌，还要观察地面起伏状况和破碎程度；例如，我国西南山区地面起伏较大，地形较为破碎。四川盆地云贵高原横断山脉5、其他观察角度学以致用2．下图是我国亚热带某旅游名山景观照片，其景观特征描述正确的是()

A．褶皱山B．断块山C．火山D．角峰A．起伏和缓B．陡峭险峻C．地势平坦D．石林群拱1．下图为日本富士山景观，该地貌属于()解析：富士山是由火山喷发而形成的，属于火山，故C正确。答案：C解析：图中是典型的断块山，陡峭险峻。答案：B3．这段游记中关于地貌景观特点的描述角度有()①地貌形态

②植被状况

③地貌颜色

④地貌成因A．①②

B．③④

C．①④

D．②③4．图中四幅景观照片中最能反映徐霞客游记所记载的地貌类型是()A．①

B．②

C．③

D．④《徐霞客游记》中记载，“此处山小而峭，或孤峙，或两或三，连珠骈笋，皆石骨嶙峋，草木摇飏，升降宛转，如在乱云叠浪中”。下图为我国不同地区地貌景观图。读图，完成3～4题。解析：第3题，这段游记含义是“此处的山小而峻峭，或孤峰耸立，或两三座山相连相接，如同串起来的珠子和并立生长的竹笋，座座山上岩石尖峭嶙峋，草木摇曳飘舞，在山间曲折地朝上走或往下行，如同置身在纷乱的云层和重叠的波浪中，令人茫然，