减数分裂和受精作用（教学课件）高一下学期生物人教版必修21

人类有性生殖生命的起点是什么?受精卵情境导入：脑洞大开如果人类可以无性繁殖，将会有什么后果？视频中说到了如果人类进行无性生殖，有可能因为环境的改变而消失，为什么？有性生殖和生物的变异有什么关系呢？受精卵又是如何形成的呢？第1节

减数分裂和受精作用第2章基因和染色体的关系本节聚焦：1.说出减数分裂、同源染色体、四分体、联会等概念。2.描述精子和卵细胞的形成过程。3.建立减数分裂中染色体变化的模型。2.1.1精子的形成精子的一生一、精子的形成场所场所：起点细胞：精原细胞睾丸精子到底是如何形成的呢？二、精子的形成方式的探究1、提出问题2、做出推理3、实验证据4、得出结论

若精子（卵细胞）通过有丝分裂形成，子代体细胞中的染色体数目会发生什么变化？末期后期粒裂数增均两移形定数晰赤道齐中期前期膜仁消失现两体间期D复蛋白生单体（即染色体复制）【回顾】有丝分裂细胞的细胞增殖的过程特点：(以植物细胞为例）有丝分裂的重要意义，是将亲代细胞的染色体经过复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中两体消失膜仁现二、精子的形成方式的探究1、提出问题2、做出推理3、实验证据4、得出结论

若精子（卵细胞）通过有丝分裂形成，子代体细胞中的染色体数目会发生什么变化？46卵细胞受精卵新个体父母（有丝分裂）精子

9246受精（有丝分裂）4646矛盾？二、精子的形成方式的探究1、提出问题2、做出推理3、实验证据4、得出结论推理

在精子和卵细胞成熟的过程中，必然有一个特殊的过程，使染色体的数目减少一半。

受精时，精子和卵细胞融合，染色体数目得以恢复正常。受精卵新个体46父46母46受精46（有丝分裂）精子23卵细胞23魏斯曼德国动物学家二、精子的形成方式的探究1、提出问题2、做出推理3、实验证据4、得出结论资料1：1883年，比利时科学家贝尔登观察到马蛔虫精子和卵细胞染色体数目为2，而体细胞和受精卵中中染色体则为4

若精子（卵细胞）通过有丝分裂形成，子代体细胞中的染色体数目会发生什么变化？二、精子的形成方式的探究1、提出问题2、做出推理3、实验证据4、得出结论资料1：1883年，比利时科学家贝尔登观察到马蛔虫精子和卵细胞染色体数目为2，而体细胞和受精卵中中染色体则为4

若精子（卵细胞）通过有丝分裂形成，子代体细胞中的染色体数目会发生什么变化？生物体细胞（2n）生殖细胞（n）生物体细胞（2n）生殖细胞（n）人4623洋葱168狗7839大麦147果蝇84小麦4221猕猴4221豌豆147马6432玉米2010兔4422水稻2412疑问:是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？二、精子的形成方式的探究1、提出问题2、做出推理3、实验证据4、得出结论1

若精子（卵细胞）通过有丝分裂形成，子代体细胞中的染色体数目会发生什么变化？

精原细胞（原始雄性生殖细胞）体细胞有丝分裂细胞分化

精原细胞有丝分裂

精细胞减数分裂

精子变形受精卵其染色体的数目仅为体细胞的一半？三、减数分裂的过程（精子中染色体形态）思考：染色体数目减半，是随机减半吗？形态上有无特殊要求？活动1：模拟马蛔虫减数分裂的结果，在练习本上画出子细胞中2条染色体形态的可能情况。4条2条？三、减数分裂的过程（精子中染色体形态）父方4条精子母方卵细胞2条三、减数分裂的过程（精子中染色体形态）①同源染色体与减数分裂有关的几个概念（P20）形状和大小一般都相同来源：一条来自父方，一条来自母方（用不同的颜色区分）配对的两条染色体（★★）结论2：减数分裂

（是、不是）随机减半，而是将

分离。不是同源染色体①同源染色体形状和大小一般都相同一条来自父方，一条来自母方配对的两条染色体（★★）③联会④四分体与减数分裂有关的几个概念（P20）同源染色体两两配对的现象联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体②非同源染色体形状和大小各不相同，且在减数分裂过程中不配对的染色体（如右图A和B或C和D）（如右图A和D或B和C）三、减数分裂的过程（精子中染色体形态）①这个细胞中有

条染色体？

条染色单体？②这个细胞有

对同源染色体？是哪

对？③细胞中的姐妹染色单体有哪些？__

④这个细胞中有

个四分体？⑤这个细胞经减数分裂以后，子细胞中有

条染色体？A和B，C和Da,a'/b,b'/c,c'/d,d'2练一练482三、减数分裂的过程三、减数分裂的过程（分裂的次数）活动2：和同桌讨论以下问题：1、细胞是分裂一次还是两次？2、染色体是否需要复制？3、最后细胞数量结果如何？三、减数分裂的过程（分裂的次数）不复制直接分裂1次2个子细胞复制直接分裂2次4个子细胞三、减数分裂的过程（分裂的次数）复制直接分裂2次4个子细胞减数分裂的概念：三、减数分裂的过程（染色体的行为）间期复制精原细胞1个

初级精母细胞1个

减Ⅰ减Ⅱ次级精母细胞2个

三、减数分裂的过程（染色体的行为）资料2：1、减Ⅰ和减Ⅱ的某次分裂类似于有丝分裂

期

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减Ⅱ末期

A

B

C

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G有丝分裂各时期染色体在细胞中的位置：前期移两级中期后期散乱整齐排列中央三、减数分裂的过程（染色体的行为）活动二：同桌合作：下列图片对应减Ⅰ前、中、后；减Ⅱ前、中、后；间期、减Ⅱ末期；将未知顺序的6张图进行排序，分析每张图对应时期；可在练习本上画出减数分裂中各细胞的先后顺序。间期

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减Ⅱ末期

A

B

C

DE

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G三、减数分裂的过程（染色体的行为）精原细胞初级精母细胞染色体复制细胞体积增大同源染色体联会四分体交叉互换减Ⅰ前期减Ⅰ中期减Ⅰ后期减Ⅰ末期同源染色体成对排列在赤道板两侧同源染色体分离，非同源染色体自由组合初级精母细胞缢裂形成两个次级精母细胞次级精母细胞注意：染色体数目减半在减I末1.减数第一次分裂三、减数分裂的过程（染色体的行为）精细胞精子次级精母细胞减Ⅱ前期减Ⅱ中期减Ⅱ后期减II中期特点：染色体着丝粒排列在赤道板上无同源染色体减Ⅱ末期精细胞的变形减II前期特点：①无同源染色体，仍有姐妹染色单体②染色体散乱分布特别注意：减II分裂前无染色体的复制变形2.减数第二次分裂三、减数分裂的过程（染色体的行为）次级精母细胞复制生长

联会、四分体同源染色体分离着丝点分裂染色单体分开变形1个

间期减数第一次分裂减数第二次分裂1个2个4个4个思考：①减数第一次分裂的实质是

,减数第二次分裂的实质是__________________。2、染色体数目减半发生的时期是