泽州一中文件职责制度汇编3

泽州一中文件职责制度汇编3一、教学常规管理制度（一）备课制度1.备课要求教师应提前备课，熟悉教学大纲和教材内容，明确教学目标、重难点及教学方法。备课要体现因材施教原则，根据学生实际情况设计教学环节，编写详细教案。教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等内容。备课组应定期开展集体备课活动，共同研讨教学内容、教学进度、教学方法及教学资源的整合。集体备课要做好记录，明确主备人及参与人员的分工。2.备课检查学校定期对教师备课情况进行检查，检查内容包括教案的完整性、教学目标的明确性、教学方法的合理性、教学过程的设计以及教学反思的质量等。检查方式可采用定期普查和不定期抽查相结合，对于备课认真、质量高的教师予以表扬和奖励，对存在问题的教师提出整改意见，并跟踪复查。（二）课堂教学制度1.课堂要求教师应严格遵守课堂教学时间，不迟到、不早退、不拖堂，提前做好上课准备。课堂教学要注重师生互动，引导学生积极参与课堂讨论、提问和练习，激发学生的学习兴趣和主动性。教师要运用多样化的教学方法和手段，如讲授法、讨论法、演示法、探究法等，提高课堂教学效果。同时，要合理运用现代教育技术，如多媒体教学、在线教学平台等，丰富教学资源。教师要注重课堂管理，营造良好的课堂秩序，关注学生的学习状态和情绪变化，及时解决学生在学习过程中遇到的问题。2.听课制度学校实行领导干部、教研组长、备课组长听课制度。领导干部每学期听课不少于[X]节，教研组长、备课组长每学期听课不少于[X]节。听课人员要认真填写听课记录，包括教学内容、教学方法、教学过程、师生互动情况、教学效果等方面的评价，并提出改进建议。听课结束后，听课人员要及时与授课教师进行交流反馈，促进教师教学水平的提高。（三）作业批改制度1.作业布置教师要根据教学目标和学生实际情况，合理布置作业。作业内容要紧扣教学大纲和教材，具有针对性、层次性和多样性。作业形式可包括书面作业、口头作业、实践作业等，要控制作业总量，避免学生负担过重。严禁布置机械重复、惩罚性作业，鼓励布置拓展性、探究性作业，培养学生的创新思维和实践能力。2.作业批改教师要认真批改作业，做到全批全改，及时反馈学生的作业情况。批改符号要规范统一，评语要具有针对性和鼓励性。对于学生作业中的错误，教师要督促学生及时订正，并进行二次批改，确保学生掌握所学知识。教师要定期对学生作业情况进行分析总结，针对存在的问题调整教学策略和作业布置，提高教学质量。（四）教学辅导制度1.辅导对象教学辅导面向全体学生，重点关注学习困难学生和学有余力学生。2.辅导方式教师可采用个别辅导、小组辅导等方式，针对学生的不同情况进行有针对性的辅导。个别辅导要了解学生的学习困难和需求，制定个性化的辅导计划，帮助学生解决学习中的问题。小组辅导可根据学生的兴趣和特长，组织学习小组，开展互助学习和拓展学习活动。3.辅导记录教师要做好辅导记录，包括辅导时间、辅导对象、辅导内容、辅导效果等方面的记录，以便跟踪学生的学习进展和调整辅导策略。二、教师培训与发展制度（一）培训计划制定1.根据学校发展规划和教师队伍建设需求，制定年度教师培训计划。培训计划要明确培训目标、培训内容、培训方式、培训时间及培训对象等。2.培训内容涵盖教育教学理论、学科专业知识、教育技术应用、师德师风建设等方面，以提高教师的综合素质和教学能力。（二）培训方式1.校内培训定期组织校内专题讲座、教学观摩、教学研讨、集体备课等活动，邀请专家学者、校内优秀教师进行授课和经验分享。开展师徒结对活动，发挥骨干教师的传帮带作用，促进青年教师的快速成长。2.校外培训选派教师参加各级各类校外培训、学术研讨会、进修学习等活动，拓宽教师视野，提升教师专业水平。鼓励教师参加网络培训课程，自主学习先进的教育教学理念和方法。（三）培训考核1.建立教师培训考核制度，对教师参加培训的情况进行考核评价。考核内容包括培训出勤、学习表现、培训作业完成情况、培训成果应用等方面。2.培训考核结果与教师的绩效考核、职称评定、评优评先等挂钩，激励教师积极参加培训，提高培训效果。（四）教师专业发展规划1.教师要根据自身实际情况，制定个人专业发展规划。专业发展规划应包括自我分析、发展目标、发展措施及实施步骤等内容。2.学校对教师个人专业发展规划进行指导和审核，帮助教师明确发展方向，制定合理的发展计划，并跟踪教师专业发展规划的实施情况。三、学生管理与评价制度（一）学生日常管理制度1.考勤制度学生应按时到校上课，不得迟到、早退、旷课。因病、因事不能到校上课的，要履行请假手续。班主任要做好学生考勤记录，及时掌握学生的出勤情况，对迟到、早退、旷课的学生进行批评教育，并与家长取得联系。2.课堂纪律学生要遵守课堂纪律，尊重教师，认真听讲，积极参与课堂活动，不得在课堂上随意讲话、打闹、玩手机等。教师要加强课堂管理，维护良好的课堂秩序，对违反课堂纪律的学生进行批评教育和适当处罚。3.校园行为规范学生要遵守校园行为规范，爱护校园环境，爱护公共财物，文明礼貌，诚实守信。学校要加强对学生校园行为的监督检查，对违反校园行为规范的学生进行批评教育和纪律处分。（二）学生评价制度1.学业评价建立多元化的学生学业评价体系，包括平时成绩、期中考试成绩、期末考试成绩等。平时成绩可包括课堂表现、作业完成情况、测验成绩等。教师要认真记录学生的学业成绩，及时反馈学生的学习情况，帮助学生分析学习中的问题，制定改进措施。2.综合素质评价开展学生综合素质评价，评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。综合素质评价要采用学生自评、互评、教师评价、家长评价相结合的方式，全面、客观、公正地评价学生的综合素质。学校要建立学生综合素质评价档案，记录学生的综合素质发展情况，为学生的升学、评优评先等提供依据。（三）学生奖励与处分制度1.奖励制度学校设立多种学生奖励项目，如三好学生、优秀学生干部、学习标兵、进步之星等，对表现优秀的学生进行表彰和奖励。奖励方式包括颁发荣誉证书、奖品、奖学金等，激励学生积极进取，全面发展。2.处分制度对于违反学校纪律的学生，学校视情节轻重给予相应的纪律处分。纪律处分分为警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等。学校在给予学生处分前，要进行充分的调查取证，听取学生的陈述和申辩，保障学生的合法权益。处分决定要及时通知学生本人及其家长，并在全校范围内公布。四、教研与科研管理制度（一）教研活动制度1.教研活动组织各学科组每周至少开展一次教研活动，由教研组长负责组织。教研活动要围绕教学中的重点、难点问题进行研讨，交流教学经验，分享教学资源。教研活动要提前确定主题和内容，通知本学科组教师参加。活动过程中要做好记录，包括活动时间、地点、主题、参与人员、发言内容等。2.教研活动形式教研活动形式可多样化，如教学观摩、课例研讨、专题讲座、集体备课、教学反思交流等。通过多种形式的教研活动，提高教师的教学研究能力和教学水平。鼓励教师在教研活动中积极发言，提出问题和建议，共同探讨解决教学问题的方法和策略。（二）科研课题管理制度1.课题申报学校鼓励教师积极申报各级各类科研课题，课题申报要结合教育教学实际，具有一定的研究价值和实践意义。教师在申报课题前，要认真填写课题申报书，明确课题研究的目标、内容、方法、步骤及预期成果等。学校对申报课题进行审核和指导，推荐优秀课题向上级部门申报。2.课题研究过程管理课题负责人要按照课题研究计划认真组织实施课题研究工作，定期开展课题研讨活动，及时解决研究过程中遇到的问题。学校要加强对课题研究过程的监督检查，了解课题研究进展情况，督促课题负责人按时完成研究任务。课题负责人要定期向学校汇报课题研究进展情况。3.课题结题验收课题研究任务完成后，课题负责人要及时整理课题研究成果，撰写课题研究报告和相关论文、著作等，并向学校提出结题申请。学校组织专家对课题进行结题验收，验收内容包括课题研究任务完成情况、研究成果的质量和水平、研究成果的应用价值等。对于验收合格的课题，学校颁发结题证书，并给予一定的奖励。五、学校安全管理制度（一）安全工作责任制度1.建立健全学校安全工作责任制度，明确学校各部门、各岗位人员的安全工作职责。校长是学校安全工作的第一责任人，对学校安全工作负总责；分管领导是学校安全工作的直接责任人，负责组织实施学校安全工作；各部门负责人、教师、职工是本部门、本岗位安全工作的具体责任人，负责落实本部门、本岗位的安全工作任务。2.签订安全工作责任书，将安全工作责任落实到每个部门、每个岗位、每个人。学校定期对安全工作责任落实情况进行检查和考核，对因工作不力导致发生安全事故的部门和个人，依法依规追究责任。（二）安全教育制度1.安全教育内容开展安全教育活动，包括交通安全、消防安全、食品安全、网络安全、防溺水安全、防校园欺凌安全等方面的教育。加强学生心理健康教育，培养学生良好的心理素质和应对挫折的能力。2.安全教育方式通过课堂教学、主题班会、专题讲座、安全演练、观看安全教育片等多种形式，对学生进行安全教育。利用校园广播、宣传栏、校报、微信公众号等宣传阵地，广泛宣传安全知识，营造浓厚的安全氛围。（三）安全检查制度1.学校定期组织开展安全检查，检查内容包括校园设施设备、消防器材、食品卫生、用电安全、用水安全、实验室安全等方面。2.安全检查要做到全面、细致、深入，不留死角。对检查中发现的安全隐患，要及时下达整改通知书，明确整改责任人、整改措施和整改期限，跟踪督促整改，确保安全隐患得到及时消除。（四）安全应急预案制度1.制定完善各类安全应急预案，包括火灾事故应急预案、地震灾害应急预案、食品安全事故应急预案、校园突发事件应急预案等。2.定期组织师生开展安全应急演练，提高师生的应急逃生能力和自我保护能力。演练结束后，要对演练效果进行评估总结，针对存在的问题及时修订完善应急预案。六、后勤保障管理制度（一）物资采购管理制度1.采购计划学校各部门根据工作需要，提前制定物资采购计划。采购计划要明确采购物资的名称、规格、数量、预算等内容。物资采购计划经部门负责人审核后，报学校分管领导审批。2.采购实施学校物资采购实行集中采购与分散采购相结合的方式。对于批量较大、金额较高的物资采购，由学校统一组织招标采购；对于金额较小、零星的物资采购，可由各部门自行采购，但要严格按照学校相关规定进行。采购人员要严格遵守采购程序，选择信誉良好、质量可靠、价格合理的供应商进行采购。采购过程中要签订采购合同，明确双方的权利和义务。3.物资验收物资采购到货后，学校要组织相关人员进行验收。验收内容包括物资的数量、规格、质量、型号等是否与采购合同一致。验收合格的物资要及时办理入库手续，登记入账；验收不合格的物资要及时与供应商联系，协商退换货事宜。（二）财务管理与审计制度1.财务预算学校按照国家有关规定和学校发展规划，编制年度财务预算。财务预算要坚持"量入为出、收支平衡"的原则，合理安排各项经费支出。财务预算经学校教代会审议通过后，报上级主管部门审批。2.财务管理学校要严格执行财务管理制度，规范财务收支行为。财务人员要认真审核各项收支凭证，确保财务数据的真实、准确、完整。加强对学校资金的管理，合理使用资金，提高资金使用效益。严禁挪用、截留、挤占学校资金。3.财务审计学校定期开展财务审计工作，对学校财务收支情况、经费使用效益等进行审计监督。财务审计可采用内部审计和外部审计相结合的方式。审计结果要向学校教职工公开，接受群众监督。（三）校园设施设备管理制度1.设施设备登记对学校的各类设施设备进行全面登记，建立设施设备台账。台账内容包括设施设备的名称、型号、规格、购置时间、使用部门、维护保养情况等。2.设施设备维护保养制定设施设备维护保养计划，定期对设施设备进行维护保养，确保设施设备正常运行。设施设备出现故障时，要及时组织维修人员进行维修。维修人员要做好维修记录，包括维修时间、维修内容、维修人员等。3.设施设备更新报废根据设施设备的使用年限和实际使用情况，及时更新报废老化、损坏的设施设备。设施设备更新报废要按照学校相关规定进行审批，办理相关手续。七、家校合作制度（一）家长委员会制度1.家长委员会组成学校成立家长委员会，家长委员会成员由各班家长代表组成。家长委员会设主任一名，副主任若干名，秘书长一名。家长委员会成员通过民主选举产生，任期与学生在校学习期间相同。2.家长委员会职责参与学校管理，为学校发展出谋划策，提出意见和建议。协助学校开展家庭教育指导，促进学校与家庭之间的沟通与合作。组织家长参与学校活动，如家长开放日、家长会、亲子活动等，增进家长对学校教育教学工作的了解。监督学校收费、招生、师德师风等工作，维护家长和学生的合法权益。（二）家长会制度1.家长会组织学校定期召开家长会，一般每学期召开[X]次。家长会可分为全校家长会和班级家长会。全校家长会由学校统一组织，通报学校工作情况、学生学习情况、学校发展规划等内容；班级家长会由班主任组织，主