幼儿园艺术（美术）教育活动设计与实施 教案 模块4 设计与实施幼儿园美术欣赏活动

模块4设计与实施幼儿园美术欣赏活动共4课时课程任务1认识幼儿园美术欣赏活动教学内容一、幼儿美术欣赏能力的发展阶段及特点二、不同年龄段幼儿美术欣赏的特征三、幼儿园美术欣赏活动的主要内容四、根据幼儿的年龄特点选择适宜的美术欣赏内容任务目标1.掌握幼儿美术欣赏能力的发展阶段及特点；掌握不同年龄段幼儿美术欣赏的特征；了解幼儿园美术欣赏活动的主要内容。2.能够根据幼儿的年龄特点选择适宜的美术欣赏内容。3.通过搜集与欣赏不同种类和风格的美术作品，感受艺术之美，拓展艺术视野，培养对美的理解。教学重点幼儿美术欣赏能力的发展阶段及特点；不同年龄段幼儿美术欣赏的特征教学难点幼儿美术欣赏能力的发展阶段及特点；不同年龄段幼儿美术欣赏的特征教学方法讨论法、讲授法、案例分析法、图片展示教学准备教学PPT、案例文本、图片、教学活动案例教学环节与主要内容教学活动【任务描述】美术欣赏是艺术教育的关键组成部分，美术欣赏教育能全面促进儿童审美能力的发展。凡·高的作品《星月夜》，强烈的色彩和动感的笔触给人留下了深刻的印象。大（1）的月月老师计划以这幅作品开展一节美术欣赏活动，调用幼儿观察的兴趣，引导幼儿对画面的内容和色彩进行观察。请你在本任务的学习完成后，写下你对本节活动的设计思路。【任务准备】1.作品搜集请在生活中搜集适合供幼儿欣赏的美术作品。2.任务分组班级学生四人一组分组，围绕引导问题进行小组讨论，要求每名组员都积极参与，并填写任务分配表。【任务实施】步骤一掌握幼儿美术欣赏能力的发展阶段及特点1.生理性的直接感知阶段（0～2岁）（1）对颜色的早期直接审美感知（2）对形状的早期直接审美感知2.主观的审美感知阶段（2～7岁）（1）对内容的理解先于对形式的理解（2）能根据自己的喜好，初步欣赏简单的形式美（3）喜欢熟悉的、令人愉悦的、色彩明快的作品（4）喜欢具象派作品步骤二掌握不同年龄段幼儿美术欣赏的特征不同年龄段幼儿的美术欣赏能力表现出明显的差异，教师要了解这些差异，并从这些差异出发设计美术欣赏活动，才能使幼儿的美术欣赏能力得到有效提高。步骤三掌握幼儿园美术欣赏活动的主要内容1.幼儿美术欣赏对象（1）绘画作品绘画作品是幼儿园美术欣赏活动的主要内容。绘画种类多样，具有独特的艺术视角、丰富的历史内涵和时代背景，以及较强的艺术效果和影响力，能在一定程度上给幼儿带来视觉冲击和奇特感受。（2）雕塑和建筑作品雕塑和建筑是幼儿生活中经常可以接触到的艺术，除了生活中常见的广场、园林、纪念碑、桥梁、商场等，还有一些影响广泛、有艺术性的标志性建筑，如长城、故宫、金字塔、埃菲尔铁塔等。（3）自然景物和周围环境自然景物、周围环境是幼儿美术欣赏的宝库。幼儿最容易欣赏到的是身边的自然景物和周围环境——昆虫、花草、树木、星空、繁华的街道、幽静的小道……自然景物与周围环境可以开阔幼儿的眼界，增长幼儿的知识，激发幼儿的好奇心和求知欲，让幼儿去参与实践，可增强幼儿的动手操作能力，培养其健康良好的情感、美感和品德。（4）民间艺术品民间艺术品来源于日常生活，是时代和文化的反映，与劳动人民的信仰、风俗、传说等有着深厚的渊源。民间艺术品的内容大多寓意吉祥，多用于民间传统节日、传统宗教和民族饰品等。2.美术的知识与技能幼儿园美术欣赏教育活动的内容，还包括一定的欣赏知识及技能。但这些美术欣赏知识及技能只是初步的、浅显的、启蒙性的。步骤四能够选择合适的美术欣赏内容选择幼儿园美术欣赏活动的内容时一般遵循以下三个原则。1.符合幼儿的年龄特点和欣赏水平2.具有明确且公认的社会评价3.具有一定的艺术价值步骤五任务实践重新审视【任务描述】中的问题，结合本任务的学习写下你对大班美术欣赏活动“星月夜”的设计思路。【任务评价】任务评价实行百分制，采取量化的评分方法，从多种维度进行综合评分。通过讲解，明确本次课的教学任务。通过讲解，让学生掌握幼儿美术欣赏能力的发展阶段及特点；不同年龄段幼儿美术欣赏的特征通过讲解，让学生掌握幼儿园美术欣赏活动的主要内容板书设计教学反思模块4设计与实施幼儿园美术欣赏活动共4课时课程任务2设计与实施绘画作品欣赏活动教学内容一、绘画的含义和种类，掌握幼儿园绘画作品欣赏活动的对象与指导要点。二、设计与实施幼儿园绘画作品欣赏活动的基本流程与方法。任务目标1.知道绘画的含义和种类，掌握幼儿园绘画作品欣赏活动的对象与指导要点。2.通过实际案例，掌握设计与实施幼儿园绘画作品欣赏活动的基本流程与方法。3.能够选择适宜的绘画作品，小组合作完成绘画作品欣赏活动的设计、实施与评价，培养团队协作能力、交流沟通能力和语言表达能力，并能举一反三，获得幼儿园绘画作品欣赏活动的实践知识。4.认识绘画作品欣赏对于提高幼儿的艺术素养、培养幼儿的审美观念、陶冶幼儿的思想情操、开阔幼儿的视野、扩大幼儿的知识领域具有显著而重要的作用，提升幼儿园教师的职业认同感。教学重点幼儿园绘画作品欣赏活动的对象与指导要点。教学难点设计与实施幼儿园绘画作品欣赏活动的基本流程与方法。教学方法讨论法、讲授法、案例分析法、图片展示教学准备教学PPT、案例文本、图片、教学活动案例教学环节与主要内容教学活动【任务描述】人的表情十分丰富，当表现不同的情绪时，我们的五官会发生不同的变化。毕加索喜欢画各种奇怪有趣的脸，并且擅长运用不同的方法表现人物面部的变形。欣赏毕加索的人物画有利于幼儿了解多样化的绘画风格，进行绘画技巧的学习与实践。因此，大（1）班的月月老师计划在班上开展一节绘画作品欣赏活动，让幼儿欣赏毕加索的人物作品，感受变形夸张的立体派创作手法。小张同学帮助月月老师完成了本节活动的设计、组织与实施。请你完成以下任务：①掌握绘画作品欣赏活动的相关知识。②观摩小张同学设计的绘画作品欣赏活动“有趣的面具”，并做好观摩笔记，进行小组讨论，完成幼儿园美术教育活动评价记录表。③根据给定的绘画作品，小组合作设计或改编一节绘画作品欣赏活动，并进行模拟教学或说课。【任务准备】1.任务分组班级学生四人一组分组，并选出一人担任本组的组长，小组合作在规定时间内完成任务。2.阅读与思考请阅读幼儿园绘画作品欣赏活动常见的素材，思考适合在幼儿园进行欣赏的绘画作品有什么特点。【任务实施】步骤一知识学习1.绘画的含义和种类绘画是美术中较常见的一种艺术形式。它是指运用线条、色彩和形体等艺术语言，通过造型、设色和构图等艺术手段，在二维空间（即平面）里塑造静态的视觉形象，以表达作者审美感受的艺术形式。绘画作品的种类繁多。2.幼儿园绘画作品欣赏活动的对象（1）水墨画水墨画是中国画的一种表现形式，最早产生于魏晋时期。（2）西洋画西洋画简称西画，包括油画、水彩画、水粉画、版画、铅笔画等许多画种。3.幼儿园绘画作品欣赏活动的指导要点在引导幼儿欣赏绘画作品时，应注意以下五个方面。（1）关注幼儿最直接的感受（2）引导幼儿充分感受作品中的美（3）引导幼儿表达欣赏后的感受（4）让幼儿再现作品的美，尝试进行模仿创作（5）遵循渐进性和程序性原则步骤二活动观摩分析与评价1.观摩内容小张同学根据毕加索的人物作品设计、组织并实施了一节绘画作品欣赏活动。请你阅读教案并扫描右侧的二维码观摩示范视频。根据教案和示范视频，尝试分析本活动，可以将迸发出的零散的想法及时记录在右侧的笔记栏中。2.交流评价以小组为单位对活动“有趣的面具”进行分析与评价，并完成幼儿园美术教育活动评价记录表。步骤三活动设计与实施选取以下任意一个任务进行活动的设计与实施。1.模拟教学（任选其一）①以小组为单位，围绕毕加索创作的人物作品图，设计一节绘画作品欣赏活动的教案。结合对小张同学设计的“有趣的面具”活动方案的分析进行改编，或自行设计。根据设计的教案完成模拟教学，限时9分钟。②以小组为单位，根据丰子恺的风俗画，自选一个年龄段（大班/中班/小班），设计一节绘画作品欣赏活动的教案。根据设计的教案完成模拟教学，限时9分钟。2.说课以小组为单位，围绕瓦西里·康定斯基的作品《黄红蓝》设计一节大班绘画作品欣赏活动的教案。根据设计的教案完成说课，限时7分钟。【任务评价】评价实行百分制，采取量化的评分方法，从多种维度进行综合评分。【任务拓展】1.请欣赏提供的小班、中班绘画作品欣赏活动案例，思考小、中、大班绘画作品欣赏活动在内容选择、设计与实施上的差异。2.请结合本任务的学习任选以下一节绘画作品欣赏活动案例，完成如下任务。要求：①对活动案例进行分析与评价。②对活动案例进行改编优化。③以小组为单位，进行模拟教学并录制视频。3.以小组为单位进行讨论，自选一幅绘画作品，自选一个年龄段，设计一节绘画作品欣赏活动。在幼儿园实习期间，结合所在班级情况对活动设计进行调整，完成活动的组织与实施，并与幼儿园教师、小组成员交流心得，形成教学反思。通过讲解，明确本次课的教学任务。通过讲解，让学生了解绘画的含义和种类，掌握幼儿园绘画作品欣赏活动的对象与指导要点。通过实际案例，掌握设计与实施幼儿园绘画作品欣赏活动的基本流程与方法。板书设计教学反思模块4设计与实施幼儿园美术欣赏活动共4课时课程任务3设计与实施雕塑和建筑艺术欣赏活动教学内容一、雕塑和建筑艺术的含义，掌握幼儿园雕塑和建筑艺术欣赏活动的指导要点。二、设计与实施幼儿园雕塑和建筑艺术欣赏活动的基本流程与方法。任务目标1.知道雕塑和建筑艺术的含义，掌握幼儿园雕塑和建筑艺术欣赏活动的指导要点。2.通过实际案例，掌握设计与实施幼儿园雕塑和建筑艺术欣赏活动的基本流程与方法。3.能够选择适宜的雕塑和建筑艺术，小组合作完成雕塑和建筑艺术欣赏活动的设计、实施与评价，培养团队协作能力、交流沟通能力和语言表达能力，并能举一反三，获得幼儿园雕塑和建筑艺术欣赏活动的实践知识。4.感受雕塑和建筑艺术的形态和结构之美，认识雕塑和建筑艺术对城市美化和社会发展的重要意义，提升幼儿园教师的职业认同感。教学重点幼儿园雕塑和建筑艺术欣赏活动的指导要点。教学难点设计与实施幼儿园雕塑和建筑艺术欣赏活动的基本流程与方法。教学方法讨论法、讲授法、案例分析法、图片展示教学准备教学PPT、案例文本、图片、教学活动案例教学环节与主要内容教学活动【任务描述】建筑是我们身边触手可及的鲜活艺术。幼儿旅游时看到的漂亮的房子、生活的小区、自己用沙子堆出来的城堡、用画笔画出来的家都是建筑艺术。古代建筑别具特色，并且还富有地域特色。马头墙是典型的徽派建筑，如图4-3-1所示。因房檐的造型像马的头部，故而得名。大（1）班的月月老师计划在班上开展一节建筑艺术欣赏活动，让幼儿认识马头墙，了解我国的传统文化。小张同学帮助月月老师完成了本节活动的设计、组织与实施。请你完成以下任务：①掌握雕塑和建筑艺术欣赏活动的相关知识。②观摩小张同学设计的建筑艺术欣赏活动“马头墙”，并做好观摩笔记，进行小组讨论，完成幼儿园美术教育活动评价记录表。③根据给定的主题，小组合作设计或改编一节雕塑和建筑艺术欣赏活动，并进行模拟教学或说课。【任务准备】班级学生四人一组分组，并选出一人担任本组的组长，小组合作在规定时间内完成任务。【任务实施】步骤一知识学习1.雕塑和建筑艺术的含义（1）雕塑雕塑是利用可雕刻、可塑造的物质材料制作出具有实体形象且能够表达作者思想情感的一种艺术形式。（2）建筑艺术建筑艺术是指按照美学的规律，运用独特的建筑艺术语言，使建筑形象具有文化价值和审美价值，具有象征性和形式美，体现民族性和时代感。2.幼儿园雕塑和建筑艺术欣赏活动的指导要点（1）要有丰富的知识储备（2）要引导幼儿立体观察，实地感受步骤二活动观摩分析与评价1.观摩内容小张同学根据马头墙设计、组织并实施了一节建筑艺术欣赏活动。请你阅读教案并扫描右侧的二维码观摩示范视频。根据教案和示范视频，尝试分析本活动，可以将迸发出的零散的想法及时记录在右侧的笔记栏中。2.交流评价以小组为单位对活动“马头墙”进行分析与评价，并完成幼儿园美术教育活动评价记录表。步骤三活动设计与实施选取以下任意一个任务进行活动的设计与实施。1.模拟教学（任选其一）①以小组为单位，围绕“马头墙”，设计一节大班建筑艺术欣赏活动的教案。结合对小张同学设计的“马头墙”活动方案的分析进行改编，或自行设计。根据设计的教案完成模拟教学，限时9分钟。②以小组为单位，围绕“城墙”，自选一个年龄段（大班/中班/小班），设计一节美术欣赏活动的教案。根据设计的教案完成模拟教学，限时9分钟。【任务评价】评价实行百分制，采取量化的评分方法，从多种维度进行综合评分。【任务拓展】1.请结合本任务的学习，完成如下任务。要求：①对活动案例大班建筑艺术欣赏活动“古代的房子”进行分析与评价。②对活动案例大班建筑艺术欣赏活动“古代的房子”进行改编优化。③以小组为单位，对大班建筑艺术欣赏活动“古代的房子”进行模拟教学并录制视频。2.以小组为单位进行讨论，自选一个雕塑或建筑艺术的主题，自选一个年龄段，设计一节雕塑和建筑艺术欣赏活动。在幼儿园实习期间，结合所在班级情况对活动设计进行调整，完成活动的组织与实施，并与幼儿园教师、小组成员交流心得，形成教学反思。通过讲解，明确本次课的教学任务。通过讲解让学生了解雕塑和建筑艺术的含义，掌握幼儿园雕塑和建筑艺术欣赏活动的指导要点。通过实际案例，设计与实施幼儿园雕塑和建筑艺术欣赏活动的基本流程与方法。板书设计教学反思模块4设计与实施幼儿园美术欣赏活动共4课时课程任务4设计与实施自然景物和周围环境欣赏活动教学内容幼儿园自然景物和周围环境欣赏活动的设计与指导要点任务目标1.掌握幼儿园自然景物和周围环境欣赏活动的设计与指导要点。2.通过实际案例，掌握设计与实施幼儿园自然景物和周围环境欣赏活动的基本流程与方法。3.能够选择适宜的自然景物和周围环境，小组合作完成自然景物和周围环境欣赏活动的设计、实施与评价，培养团队协作能力、交流沟通能力和语言表达能力，并能举一反三，获得幼儿园自然景物和周围环境欣赏活动的实践知识。4.感受大自然和周围环境对幼儿美育启蒙的重要作用，提升幼儿园教师的职业认同感。教学重点教学难点教学方法讨论法、讲授法、案例分析法、图片展示教学准备教学PPT、案例文本、图片、教学活动案例教学环节与主要内容教学活动【任务描述】春天，很多小草都冒出了头。小草是我们日常生活中容易被忽略、却能引起幼儿极大观察兴趣的事物。于是，小（1）班的莉莉老师带领幼儿走到户外，观察春天萌芽长出的各种小草。小张同学借此机会设计、组织与实施了一节自然景物欣赏活动。请你完成以下任务：①掌握自然景物和周围环境欣赏活动的相关知识。②观摩小张同学设计的自然景物欣赏活动“青青小草”，并做好观摩笔记，进行小组讨论，完成幼儿园美术教育活动评价记录表。③根据给定的主题，小组合作设计或改编一节自然景物和周围环境欣赏活动，并进行模拟教学或说课。【任务准备】1.任务分组班级学生四人一组分组，并选出一人担任本组的组长，小组合作在规定时间内完成任务。2.思考与讨论思考幼儿园可以开展哪些与自然景物和周围环境有关的欣赏活动。【任务实施】步骤一知识学习1.幼儿园自然景物和周围环境欣赏活动的设计要点2.幼儿园自然景物和周围环境欣赏的指导要点（1）结合幼儿的生活环境及教育活动，确定欣赏的内容及重点（2）通过提问引导幼儿有目的地观察（3）及时总结观察结果，使幼儿获得深刻感受步骤二活动观摩分析与评价1.观摩内容小张同学在幼儿观察小草的经验基础上设计、组织并实施了一节自然景物欣赏活动。请你阅读教案并扫描右侧的二维码观摩示范视频。根据教案和示范视频，尝试分析本活动，可以将迸发出的零散的想法及时记录在右侧的笔记栏中。2.交流评价以小组为单位对活动“青青小草”进行分析与评价，并完成幼儿园美术教育活动评价记录表步骤三活动设计与实施选取以下任意一个任务进行活动的设计与实施。1.模拟教学（任选其一）①以小组为单位，围绕“春天的小草”，设计一节大班大自然景物欣赏活动的教案。结合对小张同学设计的“青青小草”活动方案的分析进行改编，或自行设计。根据设计的教案完成模拟教学，限时9分钟。②以小组为单位，围绕“科技馆”，自选一个年龄段（大班/中班/小班），设计一节周围环境欣赏活动的教案。根据设计的教案完成模拟教学，限时9分钟。2.说课以小组为单位，围绕“蝉”，设计一节中班大自然景物欣赏活动的教案。根据设计的教案完成说课，限时7分钟。【任务评价】评价实行百分制，采取量化的评分方法，从多种维度进行综合评分。【任务拓展】1.请结合本任务的学习，完成如下任务。要求：①对活动案例大班自然景物欣赏活动“多彩秋林”进行分析与评价。②对活动案例大班自然景物欣赏活动“多彩秋林”进行改编优化。③以小组为单位，对大班自然景物欣赏活动“多彩秋林”进行模拟教学并录制视频。2.以小组为单位进行讨论，自选一个自然景物或周围环境的主题，自选一个年龄段，设计一节自然景物和周围环境欣赏活动。在幼儿园实习期间，结合所在班级情况对活动设计进行调整，完成活动的组织与实施，并与幼儿园教师、小组成员交流心得，形成教学反思。通过讲解，明确本次课的教学任务。通过讲解让学生学会幼儿园自然景物和周围环境欣赏活动的设计与指导要点。板书设计教学反思模块4设计与实施幼儿园美术欣赏活动共4课时课程任务5设计与实施民间艺术品欣赏活动教学内容一、民间艺术品的基础知识，掌握幼儿园民间艺术品欣赏活动的设计与指导要点。二、设计与实施幼儿园民间艺术品欣赏活动的基本流程与方法。任务目标1.了解民间艺术品的基础知识，掌握幼儿园民间艺术品欣赏活动的设计与指导要点。2.通过实际案例，掌握设计与实施幼儿园民间艺术品欣赏活动的基本流程与方法。3.能够选择适宜的民间艺术品，小组合作完成民间艺术品欣赏活动的设计、实施与评价，培养团队协作能力、交流沟通能力和语言表达能力，并能举一反三，获得幼儿园民间艺术品欣赏活动的实践知识。4.感受民间艺术品的内容和形式之美，认识民间艺术品对发展幼儿民族文化感性经验与归属感的重要意义，提升幼儿园教师的职业认同感。教学重点幼儿园民间艺术品欣赏活动的设计与指导要点。教学难点幼儿园民间艺术品欣赏活动的设计与指导要点。教学方法讨论法、讲授法、案例分析法、图片展示教学准备教学PPT、案例文本、图片、教学活动案例教学环节与主要内容教学活动【任务描述】我国民间剪纸艺术历史悠久、丰富多彩，包括窗花、门笺、灯笼花、墙顶花、礼花等多个类别。剪纸作品以红色为主色调，可用于环境布置，寓意喜庆和吉利。同时，红色在视觉感受上也易唤起幼儿热烈、兴奋的情绪。大（1）班的月月老师计划开展一节以剪纸为主题的民间艺术品欣赏活动。小张同学帮助月月老师完成了本节活动的设计、组织与实施。请你完成以下任务：①掌握民间艺术品的相关知识。②观摩小张同学设计的民间艺术品欣赏活动“剪纸里的故事”，并做好观摩笔记，进行小组讨论，完成幼儿园美术教育活动评价记录表。③根据给定的主题，小组合作设计或改编一节民间艺术品欣赏活动，并进行模拟教学或说课。【任务准备】1.任务分组班级学生四人一组分组，并选出一人担任本组的组长，小组合作在规定时间内完成任务。【任务实施】步骤一知识学习1.民间艺术品概述民间艺术品是民族文化传承与发展的重要组成部分，能够对幼儿产生极大的吸引力，是幼儿园美术教学中的重要资源。2.幼儿园民间艺术品欣赏活动的设计要点（1）选择与幼儿经验较接近，有当地文化特色