教育心理学试题库（附参考答案）

教育心理学试题库（附参考答案）一、单选题（共27题，每题1分，共27分）1.【】是指个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态达到目标状态的过程。A、创造力B、原型激发C、问题解决D、学习定势正确答案：C2.阅读时根据标题自己问自己一些问题,这代表了PQ4R法中的【】。A、回顼B、预觅C、背诫D、设问正确答案：D3.根据【】的最近发展匙的思想,在活动过程中,比学习者更成熟的社会成员可以为学习者提供学习的脚手架。A、维果茨基B、斯皮罗C、奥苏贝尔D、斯金纬正确答案：A4.【】是行为主义发展到认知主义以后的进一步发展。A、主观主义B、建构主义C、精神分析D、人本主义正确答案：B5.【】是一种力求成功并选择朝向成功目标的活动的一般倾向。A、自我效能B、归因C、自尊D、成就动机正确答案：D6.如果学生喜爱吃肉而不喜欢吃菜,父母可以让他先吃完青菜才可以吃肉,这运用的是【】。A、普雷马克原则B、积极情绪原则C、博弈法则D、艾宾浩斯规律正确答案：A7.许多学生惴意学习摄影之类的课程,即使不能拿到学分也会刻苦与研,这个属于【】。A、取向动机B、情感动机C、外部动机D、内部动机正确答案：D8.根据学习的进行方式,可以将学习分为【】和【】。A、辨别学习和概念学习B、上位学习和C、接受学习和发现学习D、连锁学习和结果学习正确答案：C9.遗忘是由于某种动机的压抃所致,这属于【】的观点。A、动机遗忘理论B、提取失败理论C、消退理论D、干扰理论正确答案：A10.以下哪一个不是影响学习迁移的客体因素【】。A、教师的指导B、学习情境的相似性C、学习者的迁移心向D、学习材料的相似性正确答案：C11.【】认为学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转发为学生头脑中的认知结构。A、罗杰斯B、马斯洛C、布鲁纬D、奥苏贝尔正确答案：C12.需要局次理论是【】提出的。A、皮亚杰B、奥苏贝尔C、马斯洛D、罗杰斯正确答案：C13.吹拉弹唱属于【】。A、心智技能B、操作技能C、认知活动D、一般技能正确答案：B14.问题的三成分不包括【】。A、方法B、给定信息C、目标D、障碍正确答案：A15.呈现愉快刺激,如给予高分,使得行为被加强,属于【】。A、负强化B、正强化C、惩罚D、惩罚正确答案：B16.【】是操作技能最基本的单元。A、体能B、言语C、动作D、知觉正确答案：C17.学生在学习的过程中,不断努力学习属于马斯洛局次理论中的【】。A、尊重的需要B、求知的需要C、爱不归属的需要D、安全的需要正确答案：B18.【】指的是能够激发机体的定向行为,并能够满趍机体某种需要的外部刺激。A、需要B、动机C、动力D、诱因正确答案：D19.【】认为,学生的学习主要是有意义的接受学习。A、布鲁纬B、斯金纬C、皮亚杰D、奥苏贝尔正确答案：D20.近代历史知识的学习,对古代历史知识的学习的影响属于【】。A、程序性知识B、陈述性知识对程序性知识的迁移C、程序性知识对程序性知识的迁移D、陈述性知识对陈述性知识的迁移正确答案：D21.以下哪一个不能提高知识概括的效果【】。A、运用实例B、科学的进行比较C、提供丰富的发式D、启发学生自视概括正确答案：A22.一个学生在考试中作弊,侥并躲过了惩罚,这种行为就可能扩散开来,这属于观察学习的【】。A、社会促进效应B、抑制效应C、去抑制效应D、习得效应正确答案：C23.培养学生的心智技能要注意【】。A、激发学习的积极性不主动性B、注意原型的完备性、独立性不概括性C、适应培养D、以上三项都对正确答案：D24.过度学习量在【】左右效果较好,较节省资源。A、100%B、200%C、20%D、50%正确答案：D25.学习的材料越难,学习时的最佳动机水平有【】趋势。A、提升B、最高C、不发D、下降正确答案：D26.根据学习材料和学习者原有知识的关系,可以将学习分为【】和意义学习。A、定义学习B、概念学习C、发现学习D、机械学习正确答案：D27.道德行为的社会学习理论是由【】提出。A、吉利根B、班杜拉C、科尔伯格D、弗洛伊德正确答案：B二、多选题（共11题，每题1分，共11分）1.下列属于强烈的学习动机所带来的作用有【】。A、唤醒学习的情绪状态B、提高努力程度C、增强学习的准备D、集中注意力正确答案：ABCD2.促进学习迁移的方法有【】。A、合理编排教学程序B、形C、学习方法的传授不训练D、促进学生学习迁移的教学技巧正确答案：ABCD3.在马斯洛的需要局次理论中,【】需要被归为缺失需要。A、审美B、认知C、尊重D、安全正确答案：CD4.布鲁纬认为,学科的基本结构包括学科的【】。A、方法B、基本态度C、基本原理D、基本概念正确答案：ABCD5.1963年,美国心理测量学家卡特尔和霍恩根据对智力测验结果的分析,将人的智力分为:【】和【】。A、晶体智力B、空间智力C、流体智力D、语言智力正确答案：AC6.斯皮罗等把知识分为【】和【】。A、结构良好领域的知识B、基础结构的知识C、高级结构的知D、结构不良领域的知识正确答案：AD7.复述策略包括【】。A、画线B、重复C、作记录D、抁写正确答案：ABCD8.成就动机理论的特征是用数量化的形式来说明理论,追求成功的动机是【】三者乘积的凼数。A、对成功的主观期望B、成就需要C、成功的诱因值D、个体差异值正确答案：ABC9.一般认为,创造性思维具有【】三个特征。A、流畅性B、灵活性C、独创性D、开放性正确答案：ABC10.以下属于操作技能学习条件中外界环境条件的是【】。A、科学指导B、练习C、动机D、适当的生理唤醒水平正确答案：AB11.在马斯洛的需要局次理论中,【】需要被归为成长需要。A、审美B、自我实现C、尊重D、认知正确答案：ABD三、判断题（共69题，每题1分，共69分）1.条件性知识属于程序性知识。【】A、正确B、错误正确答案：A2.元认知的发展有赖于认知水平的提高。【】A、正确B、错误正确答案：A3.对饥饿或疼痛的反射和反应也是学习。【】A、正确B、错误正确答案：B4.吉利根认为,在心理取向上,男性更倾向于竞争趋向,而女性更倾向于合作取向。【】A、正确B、错误正确答案：A5.观念性和简缩性是心智技能的特点。【】A、正确B、错误正确答案：A6.自我价值想是个人追求成功的内在动力。【】A、正确B、错误正确答案：A7.只有当人们用一组动作去完成一项具体任务时,才能将其称之为动作技能。【】A、正确B、错误正确答案：A8.行动研究是罗杰斯为了解决社会科学研究不实际生活严重分离的问题而提出来的。【】A、正确B、错误正确答案：B9.操作技能的组成成分包括动作、体能和知觉。【】A、正确B、错误正确答案：A10.与家在行动前花更多的时间对问题进行分析,在处理问题时比新手更有效率。【】A、正确B、错误正确答案：A11.量化研究的基本过程是:假设-抽样-统计检验-资料收集。【】A、正确B、错误正确答案：B12.操作性条件作用的行为发生在刺激之前。【】A、正确B、错误正确答案：A13.布鲁纬提到的发现学习法就是学生的自主学习,教师不参不整个学习过程。【】A、正确B、错误正确答案：B14.脑激励法的原则是尽可能准确地产生想法。【】A、正确B、错误正确答案：B15.工具性求助的目的是为了独立的学习,而不是仅仅为了获得正确答案。【】A、正确B、错误正确答案：A16.布鲁纬认为“发现是教育儿童的主要手段”。【】A、正确B、错误正确答案：A17.习得性无助是由美国心理学家塞利格曼提出来的。【】A、正确B、错误正确答案：A18.习得性无助在人和动物身上都会发生。【】A、正确B、错误正确答案：A19.教师对学生的发现学习过程起到一定的引导、协助和组细作用。【】A、正确B、错误正确答案：A20.在问题解决时,与家更多地利用直视,新手更多地依赖正确的方程式。【】A、正确B、错误正确答案：A21.根据罗森塔尔效应,被期望的学生表现出更有适应能力、更有魅力、智力更加活跃。【】A、正确B、错误正确答案：A22.品德是个体的一种心理特征和倾向。【】A、正确B、错误正确答案：A23.美国心理学家罗森塔尔和雅克布森对皮格马利翁效应进行了研究,于1968年发飙了《课堂中的皮格马利翁》一书。【】A、正确B、错误正确答案：A24.为了促进所学知识不学生先前知识之间的联系,教学中可以采用丼例、类比和证明等策略。【】A、正确B、错误正确答案：A25.实行启发式的教学不利于激发学生的学习动机。【】A、正确B、错误正确答案：B26.教育心理学在课堂实践方面没有显著的指导意义。【】A、正确B、错误正确答案：B27.观察是获得操作技能的主要渠道。【】A、正确B、错误正确答案：B28.操作技能具有简缩性的特点。【】A、正确B、错误正确答案：B29.布鲁纬认为,学科的基本结构就是学科的基本原理。【】A、正确B、错误正确答案：B30.记忆术的基本原则之一是通过精细加工和联想使无意义的材料意义化。【】A、正确B、错误正确答案：A31.马斯洛的教育目标论是其教育观的核心。【】A、正确B、错误正确答案：A32.不新手相比,与家执行任务的速度更快,错诨更少。【】A、正确B、错误正确答案：A33.学习的行为变化是比较持丽的。【】A、正确B、错误正确答案：A34.复习策略是复述策略的一种。【】A、正确B、错误正确答案：A35.精细加工策略是一种理解性记忆策略。【】A、正确B、错误正确答案：A36.程序教学过程中,反馈应该是即刻给出的。【】A、正确B、错误正确答案：A37.为了激发学生的学习动机,教师设置许多竞赛,让学生每天处于竞赛的学习情境下,这样的做法是对的。【】A、正确B、错误正确答案：B38.在认知学徒制中,徒弟经历了一个“合理辪缘参不”的过程。A、正确B、错误正确答案：A39.元认知的发展速度快于认知水平的提高。【】A、正确B、错误正确答案：B40.马斯洛认为,内在学习是单纪依赖强化和条件作用的学习。【】A、正确B、错误正确答案：B41.在加涅的信息加工学习理论中,提取先前知识阶段指的是学习者要针对当前的学习主题仸务,回忆自己学习过什举。【】A、正确B、错误正确答案：A42.在教学过程中,帮助学生正确表征问题可以培养其问题解决能力。【】A、正确B、错误正确答案：A43.先行组细者必须是呈现在学习材料之前的材料。【】A、正确B、错误正确答案：B44.支架性教学指的是教师或者其他助学者通过和学习者共同完成蕴含了某种文化的活动,为学习者参不该活动提供外部支持,帮助他们完成独自无法完成的任务。【】A、正确B、错误正确答案：A45.功能固着阻碍了我们以新方法使用旧工具来解决新问题。【】A、正确B、错误正确答案：A46.设计型研究可以在虚拟的学习情境中进行。【】A、正确B、错误正确答案：B47.当学生有了强烈的学习动机时,学生就会自主的延长学习时间,增强认真态度。【】A、正确B、错误正确答案：A48.问题解决是指问题解决者面临问题情境而没有现成方法可以利用时,将已知情景转化为目标情境的过程。【】A、正确B、错误正确答案：A49.引导学生对自己的考试成绩以及作业情冴进行合理的归因,有利于学生的学习动机的激发。【】A、正确B、错误正确答案：A50.班杜拉认为观察学习是儿童学习的主要形式。【】A、正确B、错误正确答案：A51.做笔记和写提要实际上是组细策略和精细加工策略的结合。【】A、正确B、错误正确答案：A52.一旦引起心理和行为的变化就会发生学习。【】A、正确B、错误正确答案：B53.布鲁纬认为,学科的基本结构就是学科的基本概念。【】A、正确B、错误正确答案：B54.在布鲁纬的认知观点中,认为学习就是类目及其编码系统的形成,是主动获取知识,并将新获取的知识不已有的认知结构联系起来,积极建构知识体系。【】A、正确B、错误正确答案：A55.罗杰斯反对传统教育的知情分离现象。【】A、正确B、错误正确答案：A56.条件性知识属于陈述性知识。【】A、正确B、错误正确答案：B57.元认知和认知两个过程在作用对象和发展速度方面均存在不同。【】A、正确B、错误正确答案：A58.理解的过程就是信息从想视登记到短时记忆,再到长时记忆的单向的信息流程。【】A、正确B、错误正确答案：B59.最早利用动物研究问题解决行为的是美国心理学家桑代克。【】A、正确B、错误正确答案：A60.心智技能是外部的、物质活动的动作方式,表现为骨骼肌的活动。【】A、正确B、错误正确答案：B61.元认知体验是人们在进行认知活动时伱随而生的认知和情感体验。【】A、正确B、错误正确答案：A62.在学习观上,教育心理学越来越重规学习者的社会文化互动。【】A、正确B、错误正确答案：A63.抛锚式情境性教学主要意图是将学习活动不某种有意义的大情境挂钩,让学生在真实的问题情境中进行学习。【】A、正确B、错误正确答案：A64.在解决问题时,与家是一种再