幼儿教师口语 课件全套 秦艳红 项目1-6 普通话语音训练-幼儿教师职业口语训练

幼儿教师口语项目普通话语音训练普通话语音训练声母训练任务1韵母训练任务2声调训练任务3任务1声母训练1.了解声母的含义。2.掌握声母的分类。知识目标1.掌握声母的正确发音。2.能够运用普通话语音知识纠正自己的语音问题，提高听音辨正的能力，讲好普通话。技能目标1.培养讲标准普通话的意识和自觉纠正方言语音的训练习惯。2.激发对祖国语言的热爱，对中华民族的高度认同感，以及对传统文化的热爱。情感目标短文朗读训练一下文是普通话水平测试用朗读作品中的56号作品，请指出文中哪些字是翘舌音，朗读选段并录音。中国的第一大岛、台湾省的主岛台湾岛，位于中国大陆架的东南方，地处东海和南海之间，隔着台湾海峡和大陆相望。天气晴朗的时候，站在福建沿海较高的地方，就可以隐隐约约地望见岛上的高山和云朵。台湾岛形状狭长，从东到西，最宽处只有一百四十多公里；由南至北，最长的地方约有三百九十多公里。地形像一个纺织用的梭子。台湾岛上的山脉纵贯南北，中间的中央山脉犹如全岛的脊梁。西部为海拔近四千米的玉山山脉，是中国东部的最高峰。全岛约有三分之一的地方是平地，其余为山地。岛内有缎带般的瀑布，蓝宝石似的湖泊，四季常青的森林和果园，自然景色十分优美。西南部的阿里山和日月潭，台北市郊的大屯山风景区，都是闻名世界的游览胜地。中国的宝岛——台湾（节选）台湾岛地处热带和温带之间，四面环海，雨水充足，气温受到海洋的调剂，冬暖夏凉，四季如春，这给水稻和果木生长提供了优越的条件。水稻、甘蔗、樟脑是台湾的“三宝”。台湾岛还是一个闻名世界的“蝴蝶王国”。岛上的蝴蝶共有四百多个品种，其中有不少是世界稀有的珍贵品种。岛上还有不少鸟语花香的蝴蝶谷，岛上居民利用蝴蝶制作的标本和艺术品，远销许多国家。问题：根据自己的个人情况总结一下，平时你说普通话的时候，哪些声母发音存在困难？哪些声母容易混淆？困难：混淆：知识储备二1.声母的含义声母是中国传统音韵学术语，又称“声”，是指汉语一个音节开头的辅音。普通话中共有21个声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。2.声母的分类声母的类别是由不同的发音部位和发音方法决定的。发音部位指发音时气流通过口腔受到阻碍的位置。声母根据发音部位的不同可以分为7类。（1）发音部位▼根据发音部位分类分类说明双唇音上、下唇闭合构成阻碍。普通话中的双唇音有3个，分别是“b、p、m”唇齿音下唇与上齿靠近构成阻碍。普通话中只有1个唇齿音“f”舌尖前音舌尖和上门齿背构成阻碍。普通话中的舌尖前音有3个，分别是“z、c、s”舌尖中音舌尖和上齿龈构成阻碍。普通话中的舌尖中音有4个，分别是“d、t、n、l”舌尖后音舌尖和硬腭前部构成阻碍。普通话中的舌尖后音有4个，分别是“zh、ch、sh、r”舌面音舌面前部和硬腭前部构成阻碍。普通话中的舌面前音有3个，分别是“j、q、x”舌根音舌根和硬腭与软腭交界处构成阻碍。普通话中的舌根音有3个，分别是“g、k、h”注：后文按辅音字母顺序练习发音方法指发音时阻碍气流及排除阻碍的方式，包括声带是否振动以及气流的强弱。（2）发音方法①根据形成和消除阻碍方式的不同，可以把声母分为5类。分类说明塞音发音部位紧闭，软腭上升，完全堵塞气流通路，然后气流突然冲破障碍爆破成声。普通话中的塞音有6个，分别是“b、p、d、t、g、k”擦音发音器官的两个部位接近，形成一条窄缝，呼出的气流从中挤出，摩擦成声。普通话中的擦音有6个，分别是“f、h、x、sh、s、r”塞擦音发音时，发音部位紧闭，软腭上升，堵住气流通道，气流冲出时，将阻塞部位冲开一条窄缝，从缝隙中挤擦成声。塞擦音是先塞后擦，两者紧密结合发出的音。普通话中的塞擦音有6个，分别是“j、q、zh、ch、z、c”鼻音发音时，发音部位完全闭合，堵住口腔中的气流通道，使气流从鼻腔通过而成声。普通话中的鼻音有2个，分别是“m、n”边音发音时，舌尖抵住上齿龈，气流从舌的两边流出成声。普通话中的边音只有一个“l”②语音学上，根据发音时声带是否振动，可以把声母分为清音和浊音2类分类说明清音发音时，声带不振动。普通话中共有17个清音声母，分别是“b、p、d、t、g、k、f、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s”浊音发音时，声带振动。普通话中共有4个浊音声母，分别是“m、n、l、r”③发音时，送出的气流往往有强弱之分。根据这一点，可以把声母中的塞音和塞擦音分为送气音和不送气音2类分类说明送气音发音时，送出的气流比较强。普通话中的送气音共有6个，分别是“p、t、k、q、ch、c”不送气音发音时，送出的气流比较弱。普通话中的不送气音也有6个，分别是“b、d、g、j、zh、z”4～6人为一组，每人分别担任任务组长、任务验收员、任务评价员等角色，完成任务分工表的填写，共同完成任务。班级姓名学号小组名称组长指导老师组员任务分工步骤一声母的发音训练1.双唇音b、p、m的发音训练（1）读单字（2）朗读下面的词语，比较不同声母字词的发音b

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播布北宾班棒饼拔标贝别崩笨百变薄婆拍配普朋剖怕飘凭篇匹品撇盆盼跑妈慢门明米抹麦棉谬满谋美灭蒙盲脉b—p

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编排爆破般配奔跑半坡冰片变频逼迫布匹波普蓖麻饱满表明版面部门别名不买百忙把脉本命跑步旁边评比拼搏铺板破败排版普遍盘剥蓬勃缥缈屏幕皮毛拼命扑灭爬满排名碰面平民喷墨面包漫笔蒙蔽明白马背脉搏门板膜拜弥补棉被马匹磨平买票蟒袍米铺媒婆名片苗圃木牌蒙骗八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。（3）朗读绕口令小知识（1）b——双唇音、不送气音、清音、塞音。双唇闭合，软腭挺起，气流到达双唇后蓄气，凭借积蓄在口腔中的气流瞬间打开双唇，爆破成声，声带不振动。（2）p——双唇音、送气音、清音、塞音。成阻和持阻阶段与“b”相同，不同的是除阻时冲出的破除阻碍的气流较强。（3）m——双唇音、浊音、鼻音。双唇闭合，软腭下垂，打开鼻腔通路，声带颤动，气流从鼻腔透出成声。2.唇齿音f的发音训练f法佛飞否帆粉访复冯肤泛匪芳发讽费（1）读单字f发放佛法肺腑非凡翻飞芬芳仿佛风范丰富犯法方法奋发（2）读词语①一条裤子七道缝，斜缝竖缝和横缝，缝了斜缝缝竖缝，缝了竖缝缝横缝。②风吹灰飞，灰飞花上花堆灰，风吹花灰灰飞去，灰在风里飞又飞。（3）朗读绕口令小知识f——唇齿音、清音、擦音。下唇向上门齿沿靠拢，形成间隙；软腭挺起，堵塞鼻腔通路，使气流从唇齿的间隙摩擦通过，声带不振动。3.舌尖中音d、t、n、l的发音训练（1）读单字（2）朗读下面的词语，比较不同声母字词的发音d

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搭担到得灯叼蹲兑丢掉斗多肚电短呆塔特台涛透炭糖腾体铁跳天亭吞退讨哪奴奶闹难能奈弄嫩娘牛内南您女囊腊勒来磊捞楼览冷浪梨俩列聊溜脸卵d—t

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带头灯塔大厅得体地图跌停顶替冬天单挑打通叮咛大娘胆囊订奶动脑嘟囔当年打闹大脑悼念胆量登陆搭理带领挡路动力定量跌落电力栋梁态度特点替代停顿天地唐代通道妥当吞掉台灯鸵鸟推拿陶泥腾挪体能童年贪念挑弄团弄头脑铁路特例挺立讨论贪婪同类体谅涂料湍流螳螂①新脑筋、老脑筋，老脑筋可以改变成新脑筋，新脑筋不学习就会变成老脑筋。②牛牛要吃河边柳，妞妞赶牛牛不走，妞妞护柳扭牛头，牛牛扭头瞅妞妞，牛牛要顶小妞妞，妞妞拾起小石头，吓得牛牛扭头走。（3）朗读绕口令n—dn—tn—ll—dl—tl—n纽带年度能动拿到难点拧断暖冬拟定驽钝念叨那天黏土怒涛难题农田泥潭女童南通浓汤念头嫩绿男篮暖流脑力浓烈凝练拿来奶酪内敛鸟笼劳动朗读了得镰刀领导垄断落地漏洞乱点冷淡旅途邋遢龙腾乐天露台楼梯蓝天聆听乱套临潼冷暖两难理念烂泥连年陇南老年乱拿历年留念小知识（1）d——舌尖中音、不送气音、清音、塞音。舌尖抵住上齿龈形成阻塞；软腭挺起，堵塞鼻腔通道，气流到达口腔后冲破阻碍，爆发成声，声带不振动。（2）t——舌尖中音、送气音、清音、塞音。成阻、持阻阶段与“d”相同，区别在于除阻阶段在解除阻塞时，从肺部呼出的破除阻碍的气流较强。（3）n——舌尖中音、浊音、鼻音。舌尖抵住上齿龈形成阻塞，软腭下垂，鼻腔通道打开；声带振动，气流从鼻腔透出成声。（4）l——舌尖中音、浊音、边音。舌尖抵住上齿龈，阻塞气流，软腭挺起，堵塞鼻腔通道，气流从舌头两边出来，声带振动。4.舌根音g、k、h的发音训练（1）读单字gkh嘎个该给高购感贵哏杠耕谷瓜国怪根卡可开考口刊肯刻抗坑库夸阔快魁旷哈和海黑好后含贺很杭衡户花火怀混g—k

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赶快概括高考公开感慨港口功课干枯沟坎观看隔阂更换干涸国画刚好刮画恭贺光辉规划歌喉开关可贵凯歌考古控股客观口感空罐看管扩股宽厚考核看护开会科幻恐慌葵花抗衡口号垦荒护国合格化工后果横亘欢歌海关祸根河谷踝骨贺卡虎口好客汉口汇款航空欢快花开还款烘烤（2）朗读下面的词语，比较不同声母字词的发音①哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。②哥哥过河捉个鸽，回家割鸽来请客，客人吃鸽称鸽肉，哥哥请客乐呵呵。（3）朗读绕口令小知识（1）g——舌根音、不送气音、清音、塞音。舌根隆起抵住软腭，形成阻塞；软腭挺起，堵塞鼻腔通路；气流在形成阻塞部位的后方积蓄，瞬间解除阻塞而成声，声带不振动。（2）k——舌根音、送气音、清音、塞音。发音部位、方法与“g”基本相同，不同的是除阻阶段声门开启，从肺部呼出的破除阻碍的气流较强。（3）h——舌根音、清音、擦音。舌根隆起接近软腭，形成间隙；软腭挺起，堵塞鼻腔通路，使气流从形成的间隙摩擦通过而成声，声带不振动。5.舌面音j、q、x的发音训练（1）读单字（2）朗读下面的词语，比较不同声母字词的发音jqx机甲节教九见介近讲京局绝捐俊炯奖其恰且桥秋前亲潜抢晴去雀泉逡琼券系霞写晓修现新训翔星徐雪绚熏熊鞋j—q

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加强健全崛起剧情金钱接洽精确假期进取俊俏家乡检修揭晓惊醒局限娟秀军训驾校救星教训前景抢救琼浆区间缺角勤俭请假劝解秋季全局栖息窃喜琴弦情绪取消权限确信群星谦虚逡巡下降谢绝校纪修建衔接香蕉刑警胸襟迅捷选举辖区胸腔详情辛勤兴趣需求选取寻求绣球泄气①京剧叫京剧，警句叫警句。京剧不能叫警句，警句不能叫京剧。②七巷一个漆匠，西巷一个锡匠。七巷漆匠用了西巷锡匠的锡，西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆，七巷漆匠气西巷锡匠用了漆，西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。（3）朗读绕口令小知识（1）j——舌面音、不送气音、清音、塞擦音。舌面紧贴硬腭中前部，软腭挺起，堵塞鼻腔通路，在阻塞的部位积蓄气流，然后在形成阻塞的部位之间留适度间隙，使气流从间隙透出而成声，声带不振动。（2）q——舌面音、送气音、清音、塞擦音。发音的部位与方法和“j”基本相同，区别在于其破除阻碍的气流较强。（3）x——舌面音、清音、擦音。舌面前部接近硬腭中前部形成适度间隙，气流从间隙摩擦通过成声，声带不振动。6.舌尖后音（翘舌音）zh、ch、sh、r的发音训练（1）读单字（2）朗读下面的词语，比较不同声母字词的发音zhchshr之闸者债找州占枕章正逐抓浊坠肿震吃茶车柴炒筹产沉常秤础戳踹吹撤怵诗沙蛇筛省双书示神上顺山水寿傻剩日入如忍软荣让仍若柔辱蕊弱儒染润zh—ch

zh—shzh—rch—zhch—shch—r

照常主持战场征程支持折尺炸串忠诚职称专场招生扎实战士掌声至少阵势终身证书装饰着手助人哲人重任长肉妆容转让阵容准入峥嵘灼热查找产值沉重长征出众充值成长纯真抽纸叱咤厂商插手冲刷产生成熟出售衬衫春水传输差使缠绕插入趁热重燃承认春日闯入怅然孱弱诚如①朱家一株竹，竹笋初长出，朱叔处处锄，锄出笋来煮，锄完不再出，朱叔没笋煮。②大车拉小车，小车拉小石头，石头掉下来，砸了小脚指头。③常州城中产竹床，长春车厂出汽车。常州竹床装汽车，长春汽厂装床忙。（3）朗读绕口令sh—zh

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始终砂纸山寨上涨设置慎重生殖烧制树脂拴住市场奢侈删除纱窗商场审查声称书橱顺畅双重释然潸然商人渗入殊荣摄入胜任双人湿润衰弱日志入账染纸认真热衷认准日照熔铸戎装稔知热忱人称如潮入场润肠冗长肉串认筹日程攘除柔顺惹事人生燃烧日晒润湿如实忍受染霜儒士小知识（1）zh——舌尖后音、不送气音、清音、塞擦音。舌尖上翘抵住硬腭前端；软腭挺起，堵塞鼻腔通路，积蓄气流，然后舌尖离开硬腭，瞬间解除阻塞形成窄缝，使气流从窄缝中挤出而成声，声带不振动。（2）ch——舌尖后音、送气音、清音、塞擦音。发音部位和方法与“zh”基本相同，不同的是其解除阻塞时气流较强。（3）sh——舌尖后音、清音、擦音。舌尖向前上方接近硬腭前端，形成适度的间隙；软腭挺起，关闭鼻腔通路，使气流从间隙摩擦通过而成声，声带不振动。（4）r——舌尖后音、浊音、擦音。发音部位和方法与“sh”基本相同，不同的是发声时声带振动，有轻微摩擦。7.舌尖前音（平舌音）z、c、s的发音训练（1）读单字（2）朗读下面的词语，比较不同声母字词的发音zcs

字砸栽赞葬则怎赠组座尊总紫灾醉族词擦册彩曹凑蚕忖岑舱层醋错催窜簇撒三桑涩松思苏森孙四色扫塞酸梭饲z—c

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自测组词杂草暂存早操遵从紫菜在此座次再次紫色赞颂葬送杂色赠送阻塞再三增速祖孙总算词组操作藏踪存在惨遭错字凑足错综才子嘈杂参赛厕所岑参沧桑猝死彩色葱丝测算蚕丝粗俗私自梭子桑梓色泽送走松子宿醉四组笋子酸枣思忖素材三餐桑蚕所赐色彩素菜送餐酸菜私藏①操场前面有三十三棵桑树，操场后面有四十四棵枣树。张三把三十三棵桑树认作枣树，赵四把四十四棵枣树认作桑树。②三哥三嫂子，借给我三斗三升酸枣子，等我明年收了酸枣子，就如数还给三哥三嫂这三斗三升酸枣子。（3）朗读绕口令小知识（1）z——舌尖前音、不送气音、清音、塞擦音。舌尖轻抵上门齿背，软腭挺起，堵塞鼻腔通路；然后舌尖稍离齿背，形成窄缝，气流从窄缝中透出而成声，声带不振动。（2）c——舌尖前音、送气音、清音、塞擦音。发音部位及方法与“z”基本相同，不同的是其破除阻碍时气流较强。（3）s——舌尖前音、清音、擦音。舌尖靠近齿背，形成窄缝，软腭挺起，堵塞鼻腔通路，使气流从窄缝中摩擦通过成声，声带不振动。步骤二声母的辨正训练1.区分平翘舌音（zh、ch、sh与z、c、s）（1）朗读下面的词语，注意平舌音与翘舌音的区别z—zh

zh—zc—chch—cs—shsh—s

尊重赞助栽种增值枣庄作者杂志组织宗旨资质转载制作知足沼泽种族镯子振作装载准则正宗磁场刺穿财产餐车此处采茶测查仓储促成操场差错纯粹虫草春蚕储存炒菜筹措揣测车次船舱损失随时诉说丧失桑葚飒爽算术宿舍私塾松鼠深思上诉疏散绳索时速上锁输送守岁深邃世俗①刚往窗上糊字纸，你就隔着窗子撕字纸。一次撕下横字纸，再次撕下竖字纸。横竖两次撕了四十四张湿字纸。是字纸你就撕字纸，不是字纸你就不要胡乱撕一地纸。②公园有四排石狮子，每排是十四只大石狮子，每只大石狮子背上是一只小石狮子，每只大石狮子脚边是四只小石狮子，史老师领四十四个学生去数石狮子，你说共数出多少只大石狮子和多少只小石狮子。（2）朗读绕口令（3）朗读下面各组词语，指出其声母，并说明哪些是平舌音，哪些是翘舌音三头—山头综合—中和冲刺—充斥自立—智力栽花—摘花私人—诗人散光—闪光俗语—熟语死命—使命姿势—知识暂时—战时增收—征收桑叶—商业食宿—实数推辞—推迟小知识普通话中声母“zh、ch、sh”（翘舌音）和“z、c、s”（平舌音）是对应的两组不同发音部位的声母，在一些方言中不分平翘舌音，如将“诗人”读成“私人”。部分人在学习普通话时会将两种声母混淆，不能准确分辨平翘舌音。平翘舌音的区别在于发音成阻部位的不同：发平舌音时，舌尖抵住或接近上门齿背成阻；而发翘舌音时，舌尖抵住或接近硬腭前部成阻。找准发音部位，才能够正确发出平翘舌音。要判断一个字是平舌音还是翘舌音，除了多练多记外，还可以利用形声字声旁类推的方法，记住一个字的正确读音，就掌握了一大批字的读音：“主”是翘舌音，以它为声旁的“住、注、柱、驻、蛀、疰”等都是翘舌音；“查”是翘舌音，以其为偏旁的“碴、猹、渣、喳、楂”等字虽然声母不同，有的是“ch”，有的是“zh”，但都是翘舌音。此外，利用声母和韵母的拼合规律也可以分辨一部分平翘舌音，如“ua、uai、uang”只能和翘舌音声母拼合，所以“抓、摔、装”等字均为翘舌音。2.分清n和l（1）朗读下面的词语，注意区分声母n和ln—ll—n

年龄纳凉浓烈牛郎奶酪内陆闹铃难料能力哪里冷暖辽宁泪囊老农落难流年两难烂泥留念罹难①牛郎年年恋刘娘，刘娘连连念牛郎。牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎，郎恋娘来娘念郎。②老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙。农怒龙恼农更怒，龙恼农怒龙怕农。（2）朗读绕口令小知识“n”和“l”都是舌尖中音声母，发音部位相同，但是两个音的发音方法不同。有些方言会混淆两个音，有些方言只有其中一个音，如把“烂泥”说成“难泥”或“烂梨”。掌握“n”与“l”正确的发音方法：①“n”“l”都是舌尖中音，发音时声带振动。②“n”是鼻音，发音时，舌尖抵住上齿龈，接触面较宽，软腭下垂，鼻腔通路打开，气流同时到达口腔和鼻腔，在口腔中受到阻碍，转从鼻腔透出成声；发边音“l”时，舌尖轻触上齿龈，软腭抬起，堵住鼻腔通路，气流到达口腔后从舌头两边透出成声。③从发音的感觉上来看，发边音“l”，舌的力度较为松弛；发鼻音“n”时，舌头相对力度大。④掌握“n”“l”声母的字，也可以用形声字声旁类推的方法。例如，“里”声母是“l”，“理、哩、厘、狸”等字的声母都是“l”；“内”声母是“n”，“呐、纳、钠、衲、讷”等字的声母也都是“n”。3.消灭尖音（1）朗读下面的词语，注意区别声母j—z

q—c

x—s

抉择基座家族建造就在讲座饺子节奏竞走浸渍青草凄惨芹菜取材切磋潜藏器材谦辞群策钱财潇洒相似习俗相思萧瑟线索虚岁辛酸消散相随①七加一、七减一，加完减完等于几？七加一、七减一，加完减完还是七。②小齐吹气球，小于玩皮球。小齐要拿气球换小于的皮球，小于不拿皮球换小齐的气球。（2）朗读绕口令小知识尖音的产生与发音部位有关。舌面音“j、q、x”是由舌面前部与硬腭形成阻碍而成声的，有些人发这组音时，舌尖过于用力，与齿背发生摩擦，从而产生了尖音，读成“z、c、s”。消灭尖音，就是要在发“j、q、x”时，舌尖避免碰上齿，着力点后移，舌面前部和硬腭前部摩擦成声。另外还要掌握普通话音节的拼合规律，牢记“z、c、s”只能和“a、o、e、u”及其开头的韵母相拼，而不能与“i、ü”或“i、ü”开头的韵母相拼；“j、q、x”则只能和“i、ü”或以“i、ü”起头的韵母相拼（称为团音）。4.区分f与h（1）朗读下面的词语，注意区别声母f—hh—f

奉还富含防护繁华反悔废话风寒腐化分红防火焕发花费恢复荒废划分盒饭豪放洪福合法护肤开发—开花幅度—弧度公费—工会防空—航空仿佛—恍惚发展—花展复员—互援分配—婚配肩负—监护房车—黄车（2）朗读下面各组词语，对比辨音①粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。红凤凰、粉凤凰、红粉凤凰、花凤凰。②化肥会挥发。黑化肥发灰，灰化肥发黑。黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑。黑化肥发灰挥发会花飞，灰化肥挥发发黑会飞花。（3）朗读绕口令小知识普通话中，声母“f”与“h”在发音部位上区别很大，“f”是唇齿音，上齿碰下唇，而“h”是舌根音，靠舌根与软腭控制气流。虽然声母“f”“h”的发音部位区别很大，但在一些方言中会有“f”“h”混淆的情况，有的把“f”读成“h”，将后面的以“a、e”开头的韵母前加上“u”，如将“房子”读作“黄子”，“芬芳”读作“昏荒”；当韵母是“u”或以“u”开头的韵母时，常常把“h”读成“f”，如把“湖南”读作“福南”，把“晃动”读作“放动”。纠正时，不仅要区别它们的发音部位，还要掌握普通话的声韵配合关系，“f”不和“u”以外的其他以“u”开头的韵母相拼，反之，若韵母是以“u”开头的复韵母或鼻韵母，它的声母只能是“h”。步骤三任务成果检验1.读读练练请再次朗读“任务准备”中的短文并录音，与课前的朗读录音进行对比。2.分组活动（1）绕口令竞赛：朗读下面的绕口令，比一比谁说得正确、清晰且快速。（2）组内讨论：你家乡的方言与普通话比较，在声母方面有哪些差异？（3）成语接龙竞赛：每人轮流说一个以翘舌音开头的成语，比一比哪个小组说得多。补破皮褥子不如不补破皮褥子。大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。谭家谭老汉，挑担到蛋摊，买了半担蛋；挑担到炭摊，买了半担炭，满担是蛋炭。老汉忙回赶，回家炒蛋饭。进门跨门槛，脚下绊一绊，跌了谭老汉，破了半担蛋，翻了半担炭，脏了木门槛。老汉看一看，急得满头汗，连说怎么办，炭蛋完了蛋，怎吃蛋炒饭。蓝教练是女教练，吕教练是男教练，蓝教练不是男教练，吕教练不是女教练。点击二维码收听音频声母训练实践评价班级：姓名：学号：等级：评价项目评价标准分值评分考勤无无故迟到、早退、旷课现象10思考能阐述声母的含义10掌握声母的分类10实践掌握声母的正确发音20能够运用普通话语音知识纠正自己的语音问题，提高听音辨正的能力20态度培养讲标准普通话的意识和自觉纠正方言语音的训练习惯15小组评价该小组的语言表达能力3该小组的纪律观念3该小组明确分工3该小组的参与程度3该小组认真倾听、互助互学3合计100综合评价自评（20%）小组互评（30%）教师评价（50%）综合得分任务2韵母训练1.了解韵母的含义。2.掌握韵母的分类。知识目标1.掌握韵母的正确发音。2.能够运用普通话语音知识纠正自己的语音问题，提高听音辨正的能力，讲好普通话。技能目标1.培养讲标准普通话的意识和自觉纠正方言语音的训练习惯。2.激发对祖国语言的热爱，对中华民族的高度认同感，以及对传统文化的热爱。情感目标短文朗读训练一朗读下面古诗词并录音，注意读准前后鼻韵母字。老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。江城子·密州出猎苏轼问题：根据自己的个人情况总结一下，平时你说普通话的时候，哪些韵母发音存在困难？哪些韵母容易混淆？困难：混淆：知识储备二韵母是一个音节中声母后面的部分。普通话中有39个韵母，主要由元音构成，有些韵母由元音加鼻辅音“n”或“ng”构成。1.根据韵母的结构成分分类根据结构成分，韵母可以分为单韵母、复韵母和鼻韵母3类。分类说明单韵母单韵母又称单元音韵母，是由单个元音构成的韵母。单韵母一共有10个：a、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er复韵母复韵母又称复元音韵母，是由两个或三个元音构成的韵母。复韵母一共有13个：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao、iou、uai、uei鼻韵母鼻韵母又称带鼻音韵母，是由元音带上鼻辅音韵尾“n”或“ng”构成的韵母。鼻韵母一共有16个：an、en、in、ün、ian、uan、uen、üan、ang、eng、ing、ong、iang、uang、ueng、iong2.根据韵母开头元音的发音口形分类根据韵母开头元音的发音口形，又可以把韵母分成4类，即传统音韵学所说的“四呼”。开口呼即不是“i、u、ü”的韵母或不以“i、u、ü”起头的韵母，如“a、ao、ou、en、ang”。齐齿呼即韵母“i”或以“i”起头的韵母，如“i、ia、in、iao”等。合口呼即韵母“u”或以“u”起头的韵母，如“u、ua、uai、ueng”等。撮口呼即韵母“ü”或以“ü”起头的韵母，如“ü、üe、ün、üan”等。▼根据韵母开头元音的发音口形分类分类开口呼齐齿呼合口呼撮口呼单韵母iuüaoeêer复韵母aiiauauaieiieuoueiüeaoiaoouiou鼻韵母anianuanüaneninuenünangianguangenginguengongiong4～6人为一组，每人分别担任任务组长、任务验收员、任务评价员等角色，完成任务分工表的填写，共同完成任务。班级姓名学号小组名称组长指导老师组员任务分工步骤一韵母的发音训练1.单韵母的发音训练（1）朗读词语aoei

u

ü-i（前）-i（后）er阿爸马达砝码发蜡打靶大厦拉萨腊八刹那沙发婆婆薄膜剥夺婆娑薄弱摩托默默没落佛陀摸索哥哥舍得色泽折合热河车辙割舍可乐合辙隔热笔记地理机器激励霹雳伊犁袭击离奇立即秘密武术五谷朴素木屋复苏粗鲁速度屠夫出路树木语序豫剧渔具女婿须臾徐徐絮语序曲趋于聚居孜孜恣肆子嗣字词此次自此自私刺字四次丝丝指示咫尺制止迟滞史诗时事实施事实日食知识儿女耳朵儿戏二十尔雅二胡儿童耳语而已耳鸣（3）朗读绕口令①一个胖娃娃，捉了三个大花活蛤蟆，三个胖娃娃，捉了一个大花活蛤蟆。捉了一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃，不如捉了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。②坡上立着一只鹅，坡下就是一条河，宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅，不知是鹅要过河，还是河要渡鹅。③苏州有个苏胡子，湖州有个胡胡子。苏州的苏胡子，家里有个梳胡子的梳子；湖州的胡胡子，家里有个梳子梳胡子。④一二三四五六七，七六五四三二一，七个阿姨摘果子，七个篮子手中提，七种果子摆七样，苹果桃子石榴柿子李子栗子梨。（2）朗读下面的词语，对比辨音a—o

i—ü

a—e

u—ü

麻婆大漠打破大伯阿婆沙坡罚没发膜打磨扎破体育七律吸取集聚继续喜剧器具急需蜜橘戏曲杂色踏着跋涉茶社卡车马克发射打车茶色拔河茱萸鲈鱼炉具芙蕖数据胡须陆续入局除去独居小知识根据发音时舌头的不同部位和状态，单韵母可以分为舌面单韵母、舌尖单韵母和卷舌单韵母。（1）舌面单韵母舌面单韵母有7个：a、o、e、ê、i、u、ü。不同的舌面单韵母是由舌位的前后、舌位的高低以及嘴唇的圆展决定的。①舌位的前后，是指舌头的前伸后缩，如元音“ü”和“u”交替发音，明显的变化是舌头由前边缩至后边，说明“ü”和“u”发音时主要是舌位前后不同。根据舌位的前后，可把元音分为前元音、央元音和后元音。②舌位的高低。舌面离上腭近，即舌位高；离上腭远，即舌位低。发“i”音时，舌位高些；发“ê”音时，舌位低些。舌位的高低同口形大小有关，口开得越大，舌位就越低；口开得越小，舌位就越高。根据舌位的高低，可把元音分为高元音、半高元音、中元音、半低元音和低元音。③嘴唇的圆展。圆，指两唇成圆形；展，指两唇舒展成扁平状或自然状态。如发“i”音时，两唇展开，成扁平状态；发“ü”音时，两唇撮成圆形。根据嘴唇的圆展，把元音分成圆唇元音和不圆唇元音。a——央元音、低元音、不圆唇元音。o——后元音、半高元音、圆唇元音。e——后元音、半高元音、不圆唇元音。ê——前元音、中元音、不圆唇元音（这个音一般不单独出现，往往结合“i、u”成为复韵母）。i——前元音、高元音、不圆唇元音。u——后元音、高元音、圆唇元音。ü——前元音、高元音、圆唇元音。（2）舌尖单韵母舌尖单韵母发音时，舌尖起主要作用。普通话语音中有两类舌尖单韵母，一个是“zi、ci、si”音节的韵母，称舌尖前韵母，即“-i（前）”；另一类是“zhi、chi、shi、ri”音节的韵母，称舌尖后韵母，即“-i（后）”。-i（前）——舌尖前韵母、不圆唇元音。-i（后）——舌尖后韵母、不圆唇元音。（3）卷舌单韵母卷舌单韵母只有“er”，发音时在发“e”的同时，舌尖后卷。“er”只能自成音节，或者附在前一个音节韵母后加卷舌动作，成为儿化韵，不能前拼声母。er——卷舌韵母、央元音、中元音、不圆唇元音。2.复韵母的发音训练（1）朗读词语aieiaoouiaieuauoüeiaoiouuaiuei爱戴摆开白菜拍卖海带买卖灾害采摘塞外奶白配备肥美蓓蕾黑煤妹妹贝类飞贼非得北美肺内高潮懊恼宝岛跑道冒号糟糕草帽骚扰稻草犒劳欧洲走漏兜售喉头抖擞豆蔻头筹漏斗绸缪守候压价恰恰加价假牙加压下家掐架下压下辖戛戛冶铁乜斜喋喋贴切铁屑趔趄结业别捏切切鞋业花袜耍滑挂花花滑呱呱夸夸挂画刷刷抓抓画画蹉跎哆嗦过错没落落锁懦弱骆驼陀螺硕果阔绰雀跃雪月绝学决绝悦耳雪夜决策跃进约束缺损窈窕小鸟缥缈苗条秒表渺小吊桥调教叫嚣逍遥绣球牛油悠久舅舅求救琉球优秀九流秋游球友怀揣摔坏外踝甩卖衰败外卖揣摩快乐乖乖拽坏回位回归摧毁水位垂危尾随岁岁荟萃汇兑碎嘴①高高山上有座庙，庙里住着俩老道，一个年纪老，一个年纪小。庙前长着许多草，有时候老老道煮药，小老道采药；有时候小老道煮药，老老道采药。②六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛，栽了六十六棵垂杨柳。六十六篓油，堆在六十六间楼；六十六头牛，扣在六十六棵垂杨柳。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，翻倒了六十六篓油，折断了六十六棵垂杨柳，砸死了六十六头牛，急煞了六十六岁的陆老头。（2）朗读绕口令小知识复韵母和单韵母在发音上最大的区别在于单韵母发音时，舌位、口型在整个发音过程中基本没有变化，而复韵母是由两个或三个元音组成，发音时要由一个元音的舌位、口型向另一个元音的舌位和口型迅速变换，即要有动程，而不是简单地将两个元音机械叠加。如“ai”，是舌位从“a”的位置向“i”的方向滑动，口型渐变，中间有很多音瞬间滑过，发出的声音是一个浑然的整体，而不是割裂的“a”和“i”两个音。构成复韵母的两个或三个元音在整体韵母中的分量并不完全相同，其中一个元音在整个韵母中的发音比较响亮，时间较长，读起来重一些，这个元音通常是发音时口腔开口度最大的元音，称为主要元音。由三个元音构成的复韵母，可以分为韵头、韵腹和韵尾，主要元音充当韵母的韵腹，主要元音前面的元音称韵头，主要元音后面的元音称韵尾。两个元音构成的复韵母，只有韵头和韵腹或只有韵腹和韵尾。根据主要元音在韵母中的不同位置，可以把复韵母分为前响复韵母、中响复韵母和后响复韵母。（1）前响复韵母ai、ei、ao、ou。前响复韵母由两个元音构成，主要元音（韵腹）在前面，后面一个元音是韵尾。韵腹舌位较低，口腔开口较大，发音清晰响亮；韵尾舌位较高，口腔开口较小，发音轻、短、模糊。（2）中响复韵母iao、iou、uai、uei。中响复韵母由三个元音构成，主要元音（韵腹）处于中间，前有韵头，后有韵尾。发音时韵头轻短，不太响亮，转向韵腹后声音饱满，清晰响亮，再收向韵尾，发音轻、短、模糊。舌位由高向低再到高，口腔开度从小到大再转小。（3）后响复韵母ia、ie、ua、uo、üe。后响复韵母由两个元音构成，与前响复韵母不同的是主要元音（韵腹）处在后面的位置，前面的元音是韵头。发音时舌位由高向低滑动，口腔开度则由较小逐渐加大；韵头发音短促，不太响亮，韵腹发音饱满，清晰响亮。3.鼻韵母的发音训练（1）朗读词语aneninünianuanuenüanangengonging斑斓蹒跚反感赞叹灿烂散漫坦然难堪阑珊湛蓝深沉认真愤恨人参分神本分审慎沉闷粉嫩振奋亲近拼音信心濒临尽心金银亲信殷勤民心音信军训均匀逡巡菌群殉情询问熏陶运动功勋财运电线简便偏见鲜艳牵连咽炎棉田连绵延年惦念婉转缓缓转换换算团团暖暖乱窜专款专断转弯春笋馄饨温顺昆仑论文滚滚困顿谆谆温润混沌源泉圆圈全员轩辕全权渊源涓涓拳拳捐献绚丽帮忙沧桑彷徨党章商场方丈苍茫盲肠螳螂厂长鹏程灯绳蒸腾承蒙省城萌生丰登逞能更正风筝匆匆隆冬洪钟隆重空洞从容瞳孔冲动红松融融冰凌平行明镜宁静精灵英明酩酊叮咛聆听姓名①城隍庙内俩判官，左边的是潘判官，右边的是庞判官。不知是潘判官管庞判官，还是庞判官管潘判官。②严圆眼，选演员，眼不圆，他不选。演员眼，全眼圆，眼全圆，怎么演。（2）朗读绕口令iangionguangueng踉跄亮相粮饷两厢酱香奖项响亮向阳湘江想象汹涌雍容炯炯穷凶熊熊踊跃用语窘迫拥军用具往往网状窗框双簧狂妄装潢矿床荒旷装框双双嗡嗡水瓮渔翁蓊郁滃江蕹菜齆鼻瓮城小知识普通话中，鼻韵母有16个，分别由一个或两个元音加上鼻辅音“n”或“ng”构成。鼻韵母的发音与复韵母相似，舌位和口型均有一个滑动变化的过程，有所不同的是，鼻韵母的韵尾是鼻辅音，发音不响亮，气流在口腔中受到阻碍而由鼻腔通过。根据元音后面所跟的鼻辅音的不同，可把鼻韵母分为前鼻韵母和后鼻韵母。（1）前鼻韵母an、en、in、ün、ian、uan、uen、üan。前鼻韵母由韵尾“n”同元音组成。“n”主要的发音部位在前部（舌尖抵住上齿龈），所以把元音“+n”组成的韵母称为前鼻韵母。前鼻韵母发音时，先发前面的元音，随后舌位迅速向前上方滑动，舌尖抵住上齿龈，发鼻音“n”。（2）后鼻韵母ang、eng、ing、ong、iang、uang、ueng、iong。后鼻韵母由韵尾“ng”和元音组成。“ng”主要的发音部位在后部（舌根抵住软腭），所以把元音“+ng”组成的韵母称为后鼻韵母。后鼻韵母发音时，先发前面的元音，随后舌面后部上抬，舌根触碰软腭，发鼻音“ng”。步骤二韵母的辨正训练1.读准复韵母（1）朗读下面的词语，注意表现复韵母的动程ai—ei

ei—ai

ao—ou

ou—ao

ia—ie

ie—iaua—uouo—uaiao—iouiou—iaouai—ueiuei—uai

暧昧白费排雷代培栽培柴扉悲哀胚胎佩戴擂台黑白背债保守包头毛豆稿酬遭受招手逗号头脑构造口号周报周遭押解家业嫁接佳节夏夜恰切野鸭叠加铁甲接驾接洽跌下瓜果跨国花朵华佗滑过刷锅说话多寡国花国画火花作画要求料酒票友郊游娇羞小舅邮票丢掉柳条求教袖标就要外汇怪罪快慰衰退乖违嘴坏鬼怪毁坏腿快最乖（2）朗读下面各组词语，比较其不同ao—ouai—eiia—ieua—uoiao—iouuai—uei

稻花—豆花考试—口试高洁—勾结口哨—口授来电—雷电埋头—眉头安排—安培分派—分配对家—对接红霞—红鞋大家—大街出价—出界挂着—过着滑动—活动抓住—捉住国画—国货药片—诱骗窑洞—游动谣传—游船消息—休息外来—未来歪风—威风怀想—回想甩手—水手（3）朗读下面两首古诗，注意体会韵脚故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。黄鹤楼送孟浩然之广陵李白碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。咏柳贺知章①小妞妞，围兜兜，牛头沟里看豆豆。忽听沟前喊抓牛，妞妞怕牛踩豆豆。翻过小山丘，跳过小水沟，抓住牛绳不放手，队长赶来夸妞妞。②树上一只鸟，树下一只猫，鸟儿喳喳叫，猫儿蹦蹦跳。猫儿想抓鸟，鸟儿吓得逃。③东边一堆煤，西边一堆灰。先用车推煤，再用车推灰。烧煤变成灰，煤灰来自煤。煤堆变灰堆，灰堆赛煤堆。有煤就有灰，你说对不对？（4）朗读绕口令小知识复韵母发音最主要的特征是要有动程，即舌位、唇形要有一个变化的过程，变化幅度的大小由两个元音发音时舌位、唇形的差异度决定。许多人会忽略这个口舌的变动过程，把复韵母读成没有动程的单韵母，特别是前响复韵母，常常没有韵尾的归音过程。如把“ai”读成［æ］，把“ao”读成［ɔ］。2.分清前后鼻韵母（1）朗读下面的词语，注意区分前后鼻韵母an—angang—anen—engeng—enin—inging—inian—iangiang—ianuan—uanguang—uanuen—ueng（ong）ueng（ong）—uenün—iong

安放酣畅繁忙肝脏赞赏鞍钢探访南方畅谈傍晚茫然房产档案浪漫账单伤寒人称本能神圣认证奔腾纷争尘封真正诚恳登门缝纫胜任成分能人承认省份民警拼命品行聘请民兵金陵尽兴心情挺进平民迎新听信灵敏精心清贫影印烟枪岩浆变相绵羊天亮联想见谅钱粮向前秧田样片量变养眼项链镶嵌抢险晚装端庄观望罐装宽广船王钻床蒜黄光环慌乱狂欢装蒜壮观王冠装船双关稳重轮空滚筒滚动混同顺从尊重遵从冬笋通顺农村红润公文恭顺中文重孙运用驯熊云涌群雄军用群拥（2）朗读下面各组词语，对比辨音an—angang—anen—engeng—enin—inging—inian—iangiang—ianuan—uanguang—uanuen—ongong—uenün—iongiong—ün

安然—昂然反问—访问担心—当心弹词—搪瓷浪漫—烂漫葬送—赞颂嗓子—馓子长出—展出真理—争理申明—声明陈旧—成就审视—省市清蒸—清真人生—人参严正—严阵开蒙—开门金鱼—鲸鱼频繁—平凡林立—伶俐金质—精致人名—人民幸福—信服谈情—弹琴轻声—亲生简历—奖励坚硬—僵硬险象—想象燕子—样子抢险—浅显香菇—仙姑粮价—廉价香风—先锋晚年—往年关节—光洁专车—装车专员—庄园激光—机关守望—手腕木床—木船开光—开关炖肉—冻肉吞并—通病轮子—笼子昆腔—空枪从前—存钱踪迹—遵纪依从—依存整栋—整顿运费—用费晕车—用车韵脚—用脚群像—穷相胸章—勋章用刑—运行英雄—因循元凶—元勋①扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。②老彭捧着一个盆，路过老庞干活儿的棚。不小心，老彭的盆碰倒了老庞的棚，老庞的棚也碰破了老彭的盆。老彭要赔老庞的棚，老庞要赔老彭的盆。结果是，老彭帮着老庞补破棚，老庞陪着老彭去买盆。③东洞庭，西洞庭，洞庭山上一条藤，藤上挂着个大铜铃。风吹藤动铜铃动，风停藤定铜铃静。（3）朗读绕口令小知识普通话中鼻韵母分前鼻韵母和后鼻韵母两类，前、后鼻韵母区别明显。有的方言中没有某类鼻韵母或二者混淆，尤其是“en”与“eng”及“in”与“ing”不辨的情况比较常见。练习发前鼻音时，可以在后面加“呢”，比如“an呢”“en呢”“in呢”，因为“呢”的声母发音部位与前鼻韵母的结束位置相同，可以引导前鼻韵母归音到位；而后鼻韵母后面则可以加“啊”，如“ang啊”“ing啊”“eng啊”，同样，这个“啊”也可以帮助找到后鼻韵母的结束位置。学会前后鼻韵母的正确发音后，还要记住前后鼻韵母字，以纠正自己方言中的错误。掌握前后鼻韵母字，可以运用形声字声旁类推的方法记代表字，以此推断相关字是前鼻韵母还是后鼻韵母。如“林”是前鼻韵母，以它为声旁的“琳、淋、霖、彬”等字都是前鼻韵母；“朋”是后鼻韵母，以它为声旁的“鹏、棚、硼、崩、绷、蹦”等字都是后鼻韵母。3.分清齐齿呼与撮口呼韵母（1）朗读下面的词语，比较唇形的变化i—üü—iie—üeüe—iein—ünün—inian—üanüan—ian比喻崎岖抑郁谜语体育礼遇继续必须雨衣狙击履历取缔拘役玉米躯体曲艺灭绝铁血节约解决借阅节略协约谢绝越野月夜决裂确切血液学业学姐雪夜音韵因循嶙峋阴云进军禁运新军音讯云鬓云锦军心军民寻衅寻亲熏心君临烟卷演员眼圈厌倦边缘田园健全前缘原盐元年原件捐献卷烟权限悬念选编（2）朗读下面各组词语，对比辨音i—üü—iie—üeüe—iein—ünün—inian—üanüan—ian意见—遇见移民—渔民办理—伴侣分期—分区拒绝—季节去向—气象绿叶—立业女的—你的夜色—月色切实—确实茄子—橛子蝎子—靴子学会—协会抉择—竭泽一阕—一切大雪—大写印书—运输金人—军人心机—熏鸡信誉—训谕通讯—通信黄军—黄金白云—白银羊群—扬琴颜色—原色潜力—权利前部—全部闲心—悬心卷起—捡起远光—眼光有权—有钱大院—大雁①这天天下雨，体育局穿绿雨衣的女小吕，去找穿绿运动衣的女老李。穿绿雨衣的女小吕，没找到穿绿运动衣的女老李，穿绿运动衣的女老李，也没见着穿绿雨衣的女小吕。②来个老爷子，手里拿个碟子，碟子里装着茄子，一下碰上了橛子。撒了茄子，摔了老爷子。（3）朗读绕口令小知识齐齿呼是以“i”开头的韵母，撮口呼是以“ü”开头的韵母。这两个韵母舌位相同，但唇形不同，“i”是展唇，“ü”是圆唇。有的方言中没有圆唇音，把“ü”及其他撮口呼韵母发成齐齿呼韵母。如将“大于”（dàyú）说成“大姨”（dàyí），“学校”（xuéxiào）说成“鞋校”（xiéxiào）。由于撮口呼韵母发音时口型比较紧张，在语流当中，撮口呼韵母要做到发音快速、准确、清晰。发音时，在“i”的舌位基础上，要把嘴唇撮起成圆形。4.防止丢失韵头“u”（1）朗读下面的词语，注意发音时不要丢掉韵头（u）队列堆放对话堆砌敦实蹲下遁形顿悟退让颓废推迟腿疼吞噬囤积臀部吞吐论文抡起沦落轮子伦理轮回论证轮流罪魁醉酒嘴巴最棒尊贵遵守鳟鱼尊师脆弱催促璀璨翠绿存储寸草忖度村庄虽然随处碎片岁月孙子笋丝损毁榫眼小知识普通话中的声母大多可以与合口呼韵母相拼。在某些方言中，声母“d、t、l、z、c、s”和“uen、uei”相拼时，韵头“u”往往丢失，变成开口呼韵母。如将“停顿”读成（tíngdèn），“催促”读成（cēicù）。纠正时，要分清韵母是否有韵头“u”，合口呼韵母发音时不要丢失韵头“u”。①山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。二人山前来比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗。②梅小卫叫飞毛腿，卫小辉叫风难追。两人参加运动会，百米赛跑快如飞。飞毛腿追风难追，风难追追飞毛腿。梅小卫和卫小辉，最后不知谁胜谁。（2）朗读绕口令5.消除鼻化音（1）朗读下面的词语，比较韵母的不同an—aiai—anen—eiei—en山寨摊开板材站台感慨看来满载担待泰山开展菜单灾难财产开盘太难踩烂分配人类审美真累门内分类震雷本垒飞奔雷神美人陪衬备份黑人泪奔给分（2）朗读下面两首古诗，注意发准前鼻韵母秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。出塞王昌龄清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。清明杜牧小知识普通话中前鼻韵母由元音+鼻辅音“n”构成，正确的发音是先发元音，由元音的发音状态向鼻辅音的发音状态过渡，收音时，舌位前移，到达鼻辅音“n”的发音部位（舌尖抵住上齿龈），出现鼻音，但不除阻，闭塞而止。北方某些方言中没有收音时舌尖抵住上齿龈的动作，而是发元音时软腭半升半降，口腔、鼻腔同时出气，成为带有鼻音色彩的元音，称为鼻化音。如把“开门”（kāimén）读成近似“开梅”（kāiméi）。要纠正这种读音，就要注意发前鼻韵母时，在收音时有明显的成阻动作，即舌尖抵到上齿龈，发鼻辅音。步骤三任务成果检验1.读读练练请再次朗读“任务准备”中的古诗并录音，与课前的朗读录音进行对比。2.分组活动（1）绕口令竞赛：朗读下面的绕口令，比一比谁说得正确、清晰且快速①小金到北京看风景，小京到天津买纱巾。看风景，用眼睛，还带一个望远镜。买纱巾，带现金，到了天津把商店进。买纱巾，用现金，看风景，用眼睛，巾、金、睛、景要分清。②要说“尔”，专说“尔”，马尔代夫喀布尔，阿尔巴尼亚扎伊尔，卡塔尔，尼泊尔，贝尔格莱德安道尔，萨尔瓦多伯尔尼，利伯维尔班珠尔，厄瓜多尔塞舌尔，哈密尔顿尼日尔。③长城长，城墙长，长长长城长城墙，城墙长长城长长。④陈庄程庄都有城，陈庄城通程庄城。陈庄城和程庄城，两庄城墙都有门。陈庄城进程庄人，陈庄人进程庄城。请问陈程两庄城，两庄城门都进人，哪个城进陈庄人，程庄人进哪个城？点击二维码收听音频（2）模拟幼儿园教学情境，进行儿歌教学①单韵母儿歌练习圆脸小姑娘，小辫右边扎，aaa；一只大公鸡，清早喔喔啼，ooo；一只大白鹅，游在水中央，eee；像支蜡烛，iii；像个茶杯，uuu；鲤鱼吐泡，üüü。教育性ai、ei、ui大姐a，小弟i，a、i并排，aiaiai；小哥哥，砍树桩，ei呦ei呦，eieiei；小姑娘，围围巾，uiuiuiuiui。②复韵母儿歌练习③鼻韵母儿歌练习捉蜻蜓（ing）天灵灵，地灵灵，满天满地捉蜻蜓。捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。（3）深入幼儿园的某个班级做一次幼儿语言状况调查，了解幼儿使用普通话的情况，组内汇总调查过程和调查结果后向老师汇报，也可以发语音文件进行汇报。韵母训练实践评价班级：姓名：学号：等级：评价项目评价标准分值评分考勤无无故迟到、早退、旷课现象10思考能阐述韵母的含义10掌握韵母的分类10实践掌握韵母的正确发音20能够运用普通话语音知识纠正自己的语音问题，提高听音辨正的能力20态度培养讲标准普通话的意识和自觉纠正方言语音的训练习惯15小组评价该小组的语言表达能力3该小组的纪律观念3该小组明确分工3该小组的参与程度3该小组认真倾听、互助互学3合计100综合评价自评（20%）小组互评（30%）教师评价（50%）综合得分任务3声调训练1.了解声调的性质。2.明确声调的作用。3.掌握声调的调值、调类、调型和调号。知识目标1.掌握声调的正确发音。2.能够运用普通话语音知识纠正自己的声调问题，提高听音辨正的能力，讲好普通话。技能目标1.培养讲标准普通话的意识和自觉纠正方言语音语调的训练习惯，感受汉语的声调美。2.激发对祖国语言的热爱，对中华民族的高度认同感，以及对传统文化的热爱。情感目标短文朗读训练一朗读下面的短文并录音。我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。读书人是幸福人（节选）谢冕更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得人格的刚烈，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从托尔斯泰学得道德的执着。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。问题：根据自己的个人情况总结一下，平时你说普通话的时候，哪些声调发音存在困难？哪些声调容易混淆？困难：混淆：知识储备二1.声调的性质和作用在汉语中，音节的高低升降能够区别意义，这种可以区别意义的声音的高低升降称为声调。汉语一般一个音节对应一个汉字的读音，所以声调也称字调。声音的高低升降主要取决于音高，而音高的变化是由发音时声带的松紧决定的。声带越紧，振动越快，声音就越高；相反，声带越松，振动越慢，声音就越低。因声带不断地进行松紧调整变化，声音便有了高低升降的区别，从而形成不同的声调。声调是音节不可缺少的组成部分，它和声母、韵母一样具有区别意义的作用，是字音表义的灵魂。此外，声调的高低起伏变化，使语流具有了抑扬顿挫的优美节奏感和音乐性，因此声调是汉语语音美感的重要因素。2.调值、调类、调型和调号调值是指声调的实际读法，一般采用“五度标记法”使其更具体、形象。（1）调值调值是指声调的实际读法，一般采用“五度标记法”使其更具体、形象，先画一条竖线作为音高比较线，平均分成四格五点，从下到上分别用“1、2、3、4、5”表示低音、半低音、中音、半高音、高音；然后在比较线的左边用横线、斜线、折线表示声调的高低、升降和曲直变化；最后，根据这些横线、斜线或折线的两端或转折点达到的音高等级，标出各个声调的调值。调类是声调的种类，它是根据声调的基本调值归纳出来的。普通话声调共有4个基本调值，因而分为4个调类，分别是阴平（调值55）、阳平（调值35）、上声（调值214）和去声（调值51），也称作第一声、第二声、第三声和第四声。（2）调类调型是声调的类型，是指音节的高低升降变化的模式。普通话的第一声阴平是高平调，声音高而平；第二声阳平是中升调，由中音升到高音；第三声上声是降升调，由半低音先降到低音，再升到半高音；第四声去声是全降调，由高音降到低音。（3）调型调号是表示声调的符号，指标写声调所用的简单明了的符号，四个调类分别用“—”“／”“∨”“＼”四种调号来标记。这四个声调符号其实就是去掉五度标记法中的横、竖线，使其更加简化，声调标在韵母的主要元音上。（4）调号4～6人为一组，每人分别担任任务组长、任务验收员、任务评价员等角色，完成任务分工表的填写，共同完成任务。班级姓名学号小组名称组长指导老师组员任务分工步骤一声调的发音训练（1）朗读下面的词语，感受声调的变化阴平阳平上声去声炊烟期间功勋弯曲婚姻光辉芬芳贪污呼吸新疆青松几乎江山多娇卑躬屈膝息息相关攀登高峰春天花开忧心忡忡翱翔红旗惩罚人民颓唐然而原型从来识别结合折服抉择豪情昂扬回国华侨人民银行儿童文学和平繁荣急于求成古典辅导简朴展览奶粉影响打扰理想海岛美好水果处理彼此理解稳妥处理请你走好游泳指导永久友好产品展览热爱缔造适当气愤荡漾魅力证券振奋肆虐桎梏锻炼庆幸胜利闭幕酷爱运动自暴自弃浴血奋战对症下药蹦蹦跳跳（2）同声韵四声音节训练双唇音唇齿音舌尖前音舌尖中音舌尖后音舌根音舌面音巴拔把罢坡婆叵破猫毛卯帽掰白百拜抛刨跑炮摸磨抹墨非肥匪费分坟粉奋夫福府腹嘬昨左做猜才采菜虽随髓岁低敌底弟通同统痛妞牛扭拗撩聊了料株竹煮住吃迟齿赤申神沈甚嚷瓤攘让旮噶尕尬科咳渴刻轰红哄讧居局举据青情请庆歇协写谢（3）四音节词语训练①四声顺序组合光明磊落兵强马壮飞檐走壁灯红酒绿中流砥柱千锤百炼优柔寡断山穷水尽逍遥法外心直口快诸如此类胸怀坦荡瓜田李下激流勇进坚强稳固山明水秀风调雨顺幡然悔悟②四声逆序组合大好河山厚古薄今妙手回春兔死狐悲暮鼓晨钟万古长青调虎离山墨守成规四海为家破釜沉舟耀武扬威大雨瓢泼梦想成真万古流芳痛改前非逆水行舟寿比南山字里行间③四声交错组合翻云覆雨双管齐下挥洒自如孤陋寡闻言简意赅集思广益和风细雨明目张胆感激涕零举足轻重等闲视之语重心长虎背熊腰卧薪尝胆不拘小节抱残守缺万紫千红海枯石烂①妈妈骑马，马慢妈妈骂马；妞妞轰牛，牛拗妞妞拧牛；舅舅捉鸠，鸠飞舅舅揪鸠；姥姥吃酪，酪落姥姥捞酪。②磨房磨墨，磨碎磨房一磨墨；小猫摸煤，煤飞小猫一毛煤。③李莉买了一斤梨，黎里买了一斤栗，李莉要用梨换栗，黎里要用栗换梨，不知是李莉的梨换了黎里的栗，还是黎里的栗换了李莉的梨。（4）朗读绕口令④时时注意，政治时事，事事报道，绝不失实，重大史实，写成史诗，可贵之处，实事求是。⑤黄猫毛短戴长毛帽，花猫毛长戴短毛帽，不知短毛猫的长毛帽比长毛猫的短毛帽好，还是长毛猫的短毛帽比短毛猫的长毛帽好。（5）朗读下面两首古诗，体会汉语言的声调美独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。九月九日忆山东兄弟王维独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。滁州西涧韦应物小知识声调的发音主要是音高的变化，它是声带松紧调节的结果，但在这一过程中也有音长和气息调节的作用。普通话所有字音一共有4种调类，调值各不相同。（1）阴平阴平是高平调，声音模式是高而平，起止音高都是5度，声带绷到最紧，整个音程都在高位运行，要保持高音始终如一，不能松懈与下降。例如，花心（huāxīn）、春天（chūntiān）。（2）阳平阳平是中升调，发音时声音由中音3度不断上升到高音5度，声带从不松不紧开始，逐步绷紧，直至最紧。声音走向是直线上升，不能下滑拐弯。例如，国民（guómín）、同学（tóngxué）。（3）上声上声是降升调，发音时声音由半低音2度下降至低音1度，并在此稍作停留，然后上升到半高音4度。声带从略微有些紧张开始，立刻松弛下来，稍稍延长，然后迅速绷紧，但没有绷到最紧。调型先降后升，又称为曲调。例如，水桶（shuǐtǒng）、美好（měihǎo）。（4）去声去声为全降调，发音时起音是高音，声音由高音5度迅速下降到低音1度，声带从紧绷开始到完全松弛为止，声音从高到低，音长最短。例如，胜利（shènglì）、快乐（kuàilè）。综合分析调类、调型和调值。▼声调步骤二声调的辨正训练（1）比较不同声调，准确朗读下面的词语阴平—阳平阴平—上声阴平—去声阳平—阴平阳平—上声资源坚决鲜明飘扬新闻编排发言加强星球中国签名安全奔流猜疑苍白咨询批准发展班长听讲灯塔生产艰苦歌舞公款签署根本方法安稳斑马风险兵法庄重播送音乐规范通信飞快单位希望欢乐中外失事加快抽象优惠登记青睐国歌联欢革新南方群居农村长江航空围巾原封图书搏击财经婵娟营销曾经博览长久朝鲜成果迟缓垂柳辞典夺取而且儿女涵养合影回响来往怜悯良好阳平—去声上声—阴平上声—阳平上声—去声去声—阴平去声—阳平去声—上声别墅裁判查阅传票程序酬谢独奏讹诈国