幼儿园教师职业道德规范方案VIP

幼儿园教师职业道德规范方案一、引言幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园教师作为幼儿教育的直接实施者，其职业道德水平直接关系到幼儿的健康成长和教育质量的提升。为了加强幼儿园教师队伍建设，提高教师职业道德素养，特制定本职业道德规范方案。

二、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，遵循幼儿身心发展规律和教育规律，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，加强幼儿园教师职业道德建设，规范教师职业行为，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化创新型幼儿园教师队伍。

三、基本原则1.以人为本原则：把关爱幼儿、尊重幼儿人格、促进幼儿全面发展作为教师职业道德的出发点和落脚点，关注幼儿的身心健康和个性差异，满足幼儿的学习和发展需求。2.师德为先原则：将师德教育摆在教师队伍建设的首位，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，自觉践行师德规范，做到以德立身、以德立学、以德施教。3.问题导向原则：聚焦幼儿园教师职业道德建设中的热点难点问题，加强调查研究，找准问题症结，制定针对性强、切实可行的措施，着力解决师德失范问题。4.继承创新原则：继承我国优秀教育传统，借鉴国外先进经验，结合新时代幼儿园教师职业道德建设的新要求，不断创新师德教育内容、形式和方法，提高师德建设的实效性。

四、职业道德规范内容1.爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行，不得传播有害幼儿身心健康的思想。2.爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导幼儿。不得敷衍塞责，不得有偿家教，不得从事影响教育教学工作的兼职。3.关爱幼儿关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待每一位幼儿。保护幼儿安全，关心幼儿健康，维护幼儿权益。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。4.教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养幼儿良好品行，激发幼儿创新精神，促进幼儿全面发展。不以分数作为评价幼儿的唯一标准。5.为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。6.终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

五、实施措施1.加强师德教育定期组织教师参加思想政治学习，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"。开展师德专题培训，邀请专家学者、优秀教师作报告，分享师德经验，提高教师对职业道德规范的认识和理解。组织教师学习教育法律法规和教师职业道德规范，开展案例分析、讨论交流等活动，引导教师反思自己的教育教学行为，增强依法执教、廉洁从教的意识。利用教师节、儿童节等节日契机，开展形式多样的师德主题教育活动，弘扬高尚师德，营造良好的师德氛围。2.建立师德考核机制制定科学合理的师德考核指标体系，从爱国守法、爱岗敬业、关爱幼儿、教书育人、为人师表、终身学习等方面对教师进行全面考核。建立教师个人师德档案，记录教师的师德表现、师德培训、师德考核等情况，作为教师职称评审、岗位聘任、评优评先的重要依据。实行师德考核一票否决制，对师德表现不合格的教师，取消其当年评优评先资格，不得晋升职称、岗位等级，情节严重的依法依规予以处理。3.强化师德监督设立师德监督举报电话、邮箱等，畅通师德监督渠道，广泛接受社会各界对教师师德问题的举报和投诉。加强对教师日常教育教学行为的监督检查，及时发现和纠正教师的不当行为。对群众反映的师德问题，要认真调查核实，严肃处理，并及时反馈处理结果。建立师德舆情监测机制，关注网络舆情动态，及时发现和处理涉及教师师德的负面信息，维护教师队伍的良好形象。4.完善师德激励机制对师德表现突出的教师，给予表彰奖励，如颁发荣誉证书、奖金、晋升职称等，激励广大教师积极践行职业道德规范。宣传推广师德先进典型事迹，发挥榜样示范作用，引导教师见贤思齐，努力提高自身职业道德水平。开展师德师风建设示范幼儿园创建活动，树立一批师德师风建设先进典型，推动幼儿园整体师德水平的提升。

六、培训计划1.培训目标通过系统的培训，使幼儿园教师深刻理解职业道德规范的内涵，增强职业道德意识，自觉遵守职业道德规范，提高职业道德水平，形成良好的师德师风。2.培训内容思想政治教育：包括习近平新时代中国特色社会主义思想、党的教育方针政策、社会主义核心价值观等。职业道德规范解读：详细解读幼儿园教师职业道德规范的内容，分析每条规范的具体要求和实践要点。师德案例分析：选取典型的师德案例进行分析，引导教师从中吸取经验教训，增强对师德问题的辨别能力和处理能力。沟通与合作技巧：提高教师与幼儿、家长、同事之间的沟通能力和合作意识，促进良好教育教学环境的营造。心理健康教育：帮助教师了解幼儿心理健康特点，掌握应对幼儿心理问题的方法，同时关注自身心理健康，提高心理调适能力。3.培训方式集中培训：定期组织教师参加集中培训，邀请专家学者、教育行政部门领导等进行专题讲座，系统学习职业道德规范相关知识。园本培训：以幼儿园为单位，开展形式多样的园本培训活动，如园内研讨、案例分享、经验交流等，结合本园实际情况，深入探讨职业道德规范的落实和实践。网络培训：利用网络平台，提供丰富的师德培训资源，教师可以自主学习、在线交流，拓宽培训渠道，提高培训的灵活性和实效性。实践培训：组织教师开展实践活动，如观摩优秀教师示范课、参与师德师风建设实践项目等，通过实践锻炼，加深对职业道德规范的理解和应用。4.培训时间安排新入职教师培训：在新教师入职后的一个月内，安排不少于一周的集中培训，使其尽快了解职业道德规范，树立正确的教育观念。定期培训：每学期组织一次不少于三天的集中培训，结合学期教育教学工作实际，有针对性地开展职业道德培训。日常培训：利用每周的教研活动时间，安排半小时左右的师德培训内容，进行常态化的学习和交流。5.培训考核建立培训考核制度，对教师参加培训的情况进行考核评价。考核内容包括学习考勤、学习笔记、学习心得、实践表现等。培训考核结果作为教师年度考核、职称评审、评优评先的重要依据之一。对考核不合格的教师，要求其重新参加培训，直至考核合格。

七、监督与评估1.监督机制成立幼儿园师德监督小组，由园长担任组长，教师代表、家长代表等为成员，负责对教师职业道德规范的执行情况进行监督检查。定期召开师德监督会议，听取教师、家长和社会各界对师德师风建设的意见和建议，及时发现和解决存在的问题。设立师德举报信箱和举报电话，接受家长和社会对教师师德问题的举报，对举报内容及时进行调查核实，并依法依规处理。2.评估指标教师职业道德规范知晓率：通过问卷调查、知识测试等方式，了解教师对职业道德规范的熟悉程度，评估知晓率应达到[X]%以上。师德行为表现：观察教师在教育教学活动中的日常行为，包括关爱幼儿、为人师表、廉洁从教等方面，评估师德行为表现优良率应达到[X]%以上。家长和幼儿满意度：通过家长问卷调查、幼儿访谈等形式，了解家长和幼儿对教师职业道德的满意度，满意度应达到[X]%以上。师德违规投诉率：统计师德违规行为的投诉数量，投诉率应控制在[X]%以下。3.评估周期每学期对教师职业道德规范执行情况进行一次全面评估，形成评估报告，总结经验教训，提出改进措施和建议。4.持续改进根据评估结果，针对存在的问题，制定切实可行的改进计划，明确改进目标、措施和责任人，确保师德师风建设不断取得新成效。同时，将评