仁爱英语七下教案U6T3SC

仁爱英语七下教案U6T3SC一、教学目标1.知识与技能目标学生能够掌握单词和短语：Europe,European,pour,befamousfor,placeofinterest等。熟练运用句型：Wouldyouliketotravelto...?Whatdoyouthinkof...?Howdoyoulike...?等进行询问和表达观点。能够读懂并理解与旅游相关的文章，获取关键信息。学会用英语介绍自己想去的旅游地点及原因。2.过程与方法目标通过听、说、读、写的综合训练，提高学生的英语语言综合运用能力。借助小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。引导学生自主探究，提高自主学习能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对不同国家和地区文化的兴趣，拓宽国际视野。培养学生热爱旅游、热爱生活的积极情感。

二、教学重难点1.教学重点重点词汇和短语的记忆与运用。重点句型的熟练掌握和正确运用。阅读理解文章的理解和关键信息提取。2.教学难点不同旅游地点特色的准确描述及用英语表达个人观点。阅读文章中一些复杂句子的理解。

三、教学方法1.情景教学法：创设各种旅游相关的情景，让学生身临其境感受语言的实际运用。2.任务驱动法：布置任务让学生通过完成任务来学习和巩固知识。3.合作学习法：组织小组合作，促进学生之间的交流与合作。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段世界各地著名旅游景点的视频，如巴黎埃菲尔铁塔、埃及金字塔、中国长城等。2.提问学生："Whatfamousplacesdoyouknow?Wherewouldyouliketotravel?"引导学生自由发言，引出本节课的主题旅游。

（二）新课呈现（20分钟）1.词汇学习展示欧洲地图，引出单词"Europe"，教授发音和拼写。讲解"European"，通过举例说明其作为形容词和名词的用法。利用图片或动作展示"pour"的含义，教学单词发音和拼写。呈现一些著名旅游景点的图片，教授短语"befamousfor"和"placeofinterest"，并举例让学生理解运用。2.句型学习教师创设情景：假设你和朋友在讨论旅游计划，引出句型"Wouldyouliketotravelto...?"，教师先示范回答，然后让学生两两对话练习。展示不同旅游景点的图片，问学生："Whatdoyouthinkof...?Howdoyoulike...?"引导学生回答，教师给予反馈并讲解这两个句型的用法和区别。

（三）阅读教学（15分钟）1.让学生快速浏览教材中的阅读文章"PlacestovisitinEurope"，回答问题："Whatplacesarementionedinthearticle?"2.再次阅读文章，完成表格，提取关键信息，如景点名称、特色等。表格如下：|Place|Feature|||||Paris|ThecapitalofFrance,famousfortheEiffelTowerandNotreDameCathedral||London|ThecapitaloftheUK,hastheBritishMuseumandBigBen||Rome|ThecapitalofItaly,knownasthe"EternalCity"withtheColosseum|3.针对文章中的一些长难句，如："ParisisthecapitalofFranceandisoneoftheliveliestcitiesinEurope."进行讲解，分析句子结构，帮助学生理解。4.让学生分组讨论文章中介绍的哪个景点最吸引他们，并说明原因。

（四）巩固练习（15分钟）1.词汇练习用所给单词的适当形式填空：Therearemanyfamous__________(placeofinterest)inBeijing.Franceisa__________(Europe)country.Theriveris__________(pour)intothesea.英汉互译：欧洲__________因......而著名__________名胜古迹__________2.句型练习仿照例句改写句子：例句：IlikeParis.WhatdoyouthinkofParis?仿句：IlikeLondon.____________________例句：ShewantstotraveltoRome.WouldyouliketotraveltoRome?仿句：HewantstotraveltoParis.____________________根据实际情况回答问题：Whatdoyouthinkoftraveling?Wouldyouliketotraveltoaforeigncountry?Whyorwhynot?3.阅读理解练习阅读一篇关于亚洲旅游景点的短文，然后回答问题：Whatarethemainplacesmentionedinthepassage?Whatisthe特色ofoneoftheplaces?Doyouwanttovisitanyoftheseplaces?Why?

（五）小组活动（10分钟）1.将学生分成小组，每组45人。2.每个小组选择一个他们感兴趣的欧洲国家或城市，然后用所学知识制作一份旅游宣传海报。3.海报内容包括：国家/城市名称、主要景点介绍、特色美食、吸引人的理由等。4.小组内成员分工合作，有的负责查找资料，有的负责绘画，有的负责书写介绍文字等。5.最后每个小组展示他们的海报，并向全班同学介绍。

（六）课堂小结（5分钟）1.引导学生回顾本节课所学的重点词汇、短语和句型。2.请学生分享本节课在学习旅游相关知识和交流过程中的收获和体会。

（七）作业布置（5分钟）1.书面作业：用英语写一篇短文介绍你最想去的旅游地点，不少于80字。2.拓展作业：收集更多关于其他国家旅游景点的资料，下节课与同学们分享。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对旅游相关的英语知识有了更深入的了解和掌握。在教学过程中，情景教学法和任务驱动法的运用激发