小学三年级主题班会教案-生活中处处有规则

小学三年级主题班会教案——生活中处处有规则一、班会主题生活中处处有规则

二、班会目的1.让学生了解规则的含义和重要性，认识到生活中规则无处不在。2.通过各种活动形式，引导学生发现身边的规则，并能自觉遵守规则。3.培养学生的规则意识和自律能力，促进学生良好行为习惯的养成。

三、班会时间[具体时间]

四、班会地点三年级[X]班教室

五、参与人员三年级[X]班全体学生

六、班会准备1.收集与规则相关的图片、视频、故事等资料，制作成多媒体课件。2.准备游戏道具，如跳绳、毽子、棋类等。3.设计"规则小卫士"评价表，用于记录学生在班会活动中的表现。4.安排学生分组，每组推选一名组长。

七、班会流程

导入（5分钟）1.播放一段校园课间活动的视频，视频中展示同学们在教室里、走廊上、操场上的各种活动场景，但其中存在一些不遵守规则的行为，如在教室里追逐打闹、在楼梯上推搡、不排队进行体育活动等。2.播放结束后，提问学生："看完这段视频，你们有什么感受？"引导学生说出视频中出现的不文明、不安全的行为，从而引出本次班会的主题生活中处处有规则。

规则大揭秘（10分钟）1.运用多媒体课件展示一些生活中常见场景的图片，如交通路口、图书馆、超市、学校课堂等，让学生观察并说说这些场景中都有哪些规则。展示交通路口的图片，提问："在这个地方，大家要遵守什么规则呀？"引导学生回答出"红灯停，绿灯行""走人行道"等交通规则。展示图书馆的图片，提问："在图书馆里，我们应该怎么做呢？"学生可能会回答"保持安静""不能大声喧哗""要轻拿轻放图书"等。展示超市的图片，提问："在超市购物的时候，有什么规则需要遵守呢？"学生可能会想到"排队结账""不能偷拿商品"等。展示学校课堂的图片，提问："在课堂上，我们要遵守哪些规则呢？"学生回答"认真听讲""积极回答问题""遵守课堂纪律"等。2.教师对学生的回答进行总结和补充，进一步明确不同场景下规则的具体内容和重要性。例如：交通规则是为了保障我们出行的安全，避免交通事故的发生。图书馆的规则是为了营造安静的学习环境，让大家能够更好地阅读和学习。超市的规则是为了维护购物秩序，保证顾客和商家的权益。课堂规则是为了确保教学活动的顺利进行，让同学们都能学到知识。

规则故事汇（15分钟）1.讲述"列宁守纪"的故事：有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说："谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。"他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。2.讲完故事后，提问学生："列宁为什么要这样做呢？"引导学生思考列宁遵守规则的原因，明白遵守规则是一种良好的品德和行为习惯。3.让学生分享自己知道的有关规则的小故事，可以是自己亲身经历的，也可以是从其他地方听到的。在学生分享后，教师进行简要点评，强化规则意识。

规则讨论区（15分钟）1.将学生分成小组，每组围绕"如果生活中没有规则，会怎么样"展开讨论。讨论时间为5分钟。2.每组选派一名代表发言，分享小组讨论的结果。例如：小组1：如果没有交通规则，马路上会乱成一团，到处都是车祸，我们出行就会很危险。小组2：要是没有学校的规则，课堂会很吵闹，老师没法上课，我们也学不到知识。小组3：没有超市的规则，大家就会随便插队，偷东西也没人管，超市就会变得很乱。3.教师对各小组的发言进行总结，再次强调规则在生活中的重要性，没有规则，生活将会陷入混乱和无序。

规则游戏乐（20分钟）1."跳绳接力赛"游戏规则：将学生分成若干小组，每组人数相等。每组学生依次跳绳，每人跳5个后将跳绳交给下一个同学，依次类推，最先完成接力的小组获胜。在跳绳过程中，要遵守跳绳的基本规则，如不能用手抓绳子等。游戏目的：通过跳绳接力赛，培养学生的团队合作精神和遵守游戏规则的意识，同时锻炼学生的身体协调能力。进行游戏，教师在一旁观察学生的表现，对遵守规则的小组和个人给予及时表扬，对违反规则的行为进行纠正。2."棋类大比拼"游戏规则：准备象棋、跳棋等棋类游戏，让学生自由选择棋类进行对弈。对弈过程中，要遵守相应棋类的规则，如象棋的走法、吃子规则，跳棋的移动规则等。教师巡视各小组，观察学生对规则的遵守情况，适时给予指导和帮助。游戏目的：让学生在玩棋类游戏的过程中，进一步强化规则意识，学会在游戏中运用规则，提高学生的思维能力和竞争意识。

规则大家谈（10分钟）1.引导学生回顾本次班会的内容，思考在日常生活中，自己哪些方面做得遵守规则，哪些方面还需要改进。2.让学生自由发言，分享自己遵守规则或违反规则的经历和感受。例如：学生A："有一次在学校楼梯上，我本来想和同学跑着玩，但是想到楼梯上不能追逐打闹的规则，我就忍住了，慢慢走下楼，我觉得遵守规则让我很安心。"学生B："我有时候在超市买东西会忘记排队，直接去前面结账，现在我知道这样不对了，以后我会改正。"3.教师对学生的发言进行总结和鼓励，肯定学生已经做到的遵守规则的行为，同时针对学生提到的需要改进的地方，提出具体的建议和期望，帮助学生更好地养成遵守规则的习惯。

总结与颁奖（5分钟）1.教师对本次班会进行总结，再次强调生活中处处有规则以及遵守规则的重要性。鼓励学生在今后的生活中，从自己做起，从小事做起，自觉遵守各种规则，做一个有规则意识的好孩子。2.根据"规则小卫士"评价表，评选出本次班会中表现优秀的学生，颁发小奖品（如规则主题的书签、笔记本等），以激励学生继续保持遵守规则的良好行为。

八、班会延伸1.在班级设立"规则监督岗"，挑选几名学生担任"规则监督员"，负责监督同学们在日常学习和生活中的行为是否遵守规则。每周对遵守规则情况进行总结和评价，表现优秀的同学给予表扬和奖励。2.开展"遵守规则之星"评选活动，每月评选出在遵守规则方面表现突出的学生，在班级宣传栏展示他们的照片和事迹，树立遵守规则的榜样，带动更多同学养成遵守规则的好习惯。3.让学生回家后与家长一起讨论生活中的规则，并制定一份家庭规则清单，共同遵守，将遵守规则的意识延伸到家庭生活中。

九、注意事项1.在班会活动过程中，要关注学生的情绪和参与度，及时调整活动节奏，确保每个学生都能积极参与到活动中来。