小学少先队常规管理制度

小学少先队常规管理制度一、总则1.目的为了加强学校少先队组织建设，规范少先队工作流程，培养队员良好的行为习惯和道德品质，增强队员的组织意识和集体荣誉感，特制定本常规管理制度。2.适用范围本制度适用于本校全体少先队员及少先队辅导员。

二、组织建设1.大队委员会产生办法：大队委员会由队员民主选举产生，每学年进行一次换届选举。选举前，各中队推荐候选人，候选人需提交个人简介和竞选宣言。选举时，全体队员采用无记名投票方式选出大队委员。职责分工：设大队长、副大队长、学习委员、纪律委员、劳动委员、宣传委员、文娱委员等职务，明确各委员职责，分工协作，共同负责大队部日常工作。2.中队委员会产生办法：中队委员会由中队队员民主选举产生，每学期进行一次选举。选举流程与大队委员会选举类似。职责分工：设中队长、副中队长、学习委员、纪律委员、劳动委员、宣传委员等职务，负责中队日常管理和活动组织。3.小队划分原则：按照队员的兴趣爱好、学习小组等进行合理划分，一般每小队510人。设队长一名：负责小队活动组织和队员联络。

三、队员管理1.队员入队队前教育：对即将入队的一年级学生进行队前教育，包括队史、队章、队礼、呼号等内容，使其了解少先队组织，激发加入少先队的愿望。入队程序：经队前教育考核合格后，一年级学生填写入队申请书，由中队辅导员审核批准。举行入队仪式时，新队员宣誓，正式成为少先队员。2.队员权利与义务权利：享有选举权、被选举权和表决权；可以对队的工作和活动提出意见和建议；有参加队组织的各种活动的权利；在学习、生活中遇到困难时，有权请求队组织给予帮助。义务：遵守队章，执行队的决议，听从队的安排，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务；好好学习，天天向上，努力完成规定的学习任务；热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，热爱科学，爱护公共财物，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德。3.队员奖惩奖励：对表现优秀的队员，可颁发"优秀少先队员""进步之星""美德少年"等荣誉称号，并给予表扬和奖励。奖励方式包括口头表扬、书面表扬、颁发奖状、奖品等。惩罚：对违反队规队纪的队员，要进行批评教育。根据情节轻重，可采取警告、记过、停队检查等惩罚措施。对于屡教不改的队员，可建议学校给予相应的纪律处分。

四、队会制度1.中队会时间安排：每周至少举行一次中队会，每次中队会时间不少于30分钟。内容要求：中队会内容要围绕学校中心工作和队员实际情况确定，可包括思想政治教育、品德教育、安全教育、心理健康教育、社会实践活动总结等。中队会形式要多样化，如主题演讲、知识竞赛、小品表演、讨论交流等，以增强队员参与度和活动效果。组织流程：中队辅导员提前确定主题，指导中队长做好准备工作。中队会开始时，中队长整队、报告人数，宣布会议主题和议程。按照议程依次进行各项活动，活动结束后，辅导员进行总结发言，提出要求和希望。2.大队会时间安排：每月至少举行一次大队会，每次大队会时间不少于40分钟。内容要求：大队会内容要具有全局性和导向性，可包括学校工作计划部署、重大节日庆祝活动、表彰大会、主题教育活动启动仪式等。大队会要注重仪式感，通过出旗、唱队歌、呼号、退旗等环节，增强队员的组织意识和集体荣誉感。组织流程：大队辅导员提前策划主题和议程，组织大队委员做好各项准备工作。大队会开始时，主持人宣布会议开始，全体起立，出旗、唱队歌。按照议程依次进行各项活动，活动过程中要充分发挥队员的主体作用，鼓励队员积极参与发言和表演。活动结束后，辅导员进行总结讲话，对队员提出要求和期望。

五、阵地建设1.队室建设标准：队室是少先队组织的活动场所和阵地，要按照一定标准进行建设。室内应悬挂队旗、队徽，张贴队章、队史、队歌等内容，摆放桌椅、资料柜、展示架等设施，配备电脑、投影仪等设备，为队员开展活动提供便利条件。管理使用：队室由大队委员会负责管理，制定管理制度，明确使用流程。队室要定期开放，组织队员开展队务活动、学习交流、主题讨论等，充分发挥其教育功能。2.红领巾广播站栏目设置：设置"校园新闻""知识天地""文学欣赏""音乐之声""队员风采"等栏目，及时报道校园动态，传播知识，丰富队员课余生活。播音安排：安排固定的播音时间，一般每天上午和下午各播音一次，每次播音时间为1520分钟。播音员由队员自愿报名，经选拔后担任。播音员要提前准备好稿件，按照播音要求进行播音，保证播音质量。稿件来源：稿件可由队员投稿、辅导员推荐、大队委员采编等方式获得。鼓励队员积极参与稿件创作，提高队员的写作能力和表达能力。3.黑板报主题确定：黑板报主题要根据学校工作计划、重大节日、季节特点等确定，做到每月至少更新一次。组织实施：由大队宣传委员负责组织各中队宣传委员开展黑板报制作工作。各中队要按照主题要求，精心设计版面，认真抄写内容，做到图文并茂。大队部定期对黑板报进行检查评比，评选出优秀作品并给予表扬。4.红领巾监督岗人员组成：由大队委员和各中队推选的队员组成，负责对全校队员的日常行为规范进行监督检查。职责分工：在学校各个区域设置监督岗位，如校门口、教学楼走廊、楼梯口、操场等。监督岗成员要佩戴标志，按时到岗，认真履行职责，对队员的文明礼仪、纪律遵守、环境卫生等方面进行监督，及时发现问题并记录上报。工作制度：建立监督岗工作制度，明确工作流程和要求。监督岗成员要定期召开会议，总结工作情况，交流经验，不断改进工作方法。对表现优秀的监督岗成员进行表彰奖励，对不履行职责的成员进行批评教育和调整。

六、活动开展1.主题教育活动爱国主义教育：结合国庆节、纪念日等，开展"向国旗敬礼""我爱祖国"等主题活动，通过主题演讲、征文比赛、参观爱国主义教育基地等形式，激发队员的爱国情感。理想信念教育：开展"我的梦想""好习惯伴我成长"等主题活动，引导队员树立正确的理想信念，培养良好的行为习惯和道德品质。品德教育：结合品德课教材内容，开展"文明礼仪伴我行""诚信教育""感恩教育"等主题活动，通过主题班会、实践活动等形式，提高队员的品德修养。安全教育：定期开展交通安全、消防安全、食品安全等主题教育活动，通过知识讲座、演练等形式，增强队员的安全意识和自我保护能力。心理健康教育：开设心理健康课程，举办心理健康讲座，开展心理咨询活动等，关注队员的心理健康，帮助队员解决成长过程中遇到的问题。2.社会实践活动志愿服务活动：组织队员参加社区志愿服务活动，如环保宣传、关爱孤寡老人、义务劳动等，培养队员的社会责任感和奉献精神。参观访问活动：组织队员参观科技馆、博物馆、工厂、农村等，拓宽队员的视野，增长队员的见识。研学旅行活动：结合学科教学内容，组织队员开展研学旅行活动，让队员在实践中学习和成长。3.文化体育活动文化活动：举办读书节、科技节、艺术节等活动，开展读书比赛、科技小制作、文艺表演等项目，丰富队员的课余文化生活，培养队员的兴趣爱好和特长。体育活动：组织开展运动会、足球赛、篮球赛、跳绳比赛、拔河比赛等体育活动，增强队员的体质，培养队员的团队合作精神和竞争意识。

七、辅导员管理1.配备要求学校要按照规定配备少先队大队辅导员和中队辅导员。大队辅导员一般由学校德育主任兼任，中队辅导员由班主任担任。辅导员要具备良好的思想政治素质、职业道德和业务能力，热爱少先队工作，关心爱护队员。2.培训制度定期培训：学校要定期组织辅导员参加培训，培训内容包括少先队工作理论、业务知识、活动策划与组织等。培训方式可采用集中培训、专题讲座、观摩学习、网络培训等。外出学习：有条件的学校要安排辅导员外出学习交流，了解少先队工作的新动态、新经验，不断提高辅导员的工作水平。3.考核评价建立考核评价机制：学校要建立辅导员考核评价机制，对辅导员的工作业绩、工作态度、专业发展等方面进行全面考核评价。考核评价结果作为辅导