三年级数学教学总结范文 (一)

三年级数学教学总结范文

三年级数学教学总结范文1

本学期我担任三年级的数学教学工作。一学期来我努力根据

学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养

学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果，

也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结：

一、基本情况分析：

经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进

步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课

积极举手回答问题，同学之间能互相帮助，互相学习，互相团结。

个别学生知识的掌握较差，有些学生现在上课还是不会听讲，注

意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注意学

生学习习惯的培养等。

二、取得的成绩和经验：

1.学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的

过程，体会数学在

日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的

能力。

2.学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学

好数学的信心。

3.学生初步形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、

分析及推理的能力。

4.学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、其他的经验和总结：

1、运用恰当的教具、学具，把抽象的数学知识变成生动活泼

的具体形象，以激发学生的学习数学的兴趣。在数学课教学中，

教具和学具的选用是否恰当，对于学生获取知识的影响，体现的

很明显。注重多媒体在课堂中的使用，用各种有趣的动画形象来

激发学生的兴趣，能提高教学效果C

2、数学课上，强化了知识的趣味性，以数学知识本身的魅力

去吸引学生、感染学生；结合事例和史料对学生进行了学习目的

的教育，如：数学家的故事，让学生通过学习知道了任何一个数

学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水。培养了学生良好的学习

习惯和独立思考、克服困难的精神。因此，在上学期我注意了课

内容丰富多采，形式多样，富有吸引力，激发了学生参与的兴趣，

学生在数学课中感到新颖有趣。并得到成功的满足，培养对数学

的兴趣，学生乐在其中，坚定学生学好数学的信心，增强了学生

的意志力，养成了良好的习惯。

3、挖掘数学中知识美的因素，数学本身具有无穷的美妙，认

为数学枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的。数学知识的内在

魅力，可以诱发学生热爱数学的情感。因此，我在教学过程中充

分利用数学符号、公式的‘抽象美，数学知艰的协调美，数学语言

的逻辑美，图形的对称美等等，引导学生去探索数学知识的规律，

收到了良好效果。

4、通过数学游戏培养兴趣的目的，爱游戏是儿童的天性，绝

大多数学生对数学游戏都有浓厚的兴趣。在本学期教学过程中，

可能性，数学广角，两节内容，学生对其中的教学游戏特别感兴

趣，我想要是能够通过不断的加工，使我们的教学不断的游戏化，

学生学的快乐「

5、把书本知识与实际生活相联系，发展思维，培养能力，当

学生掌握了基本知识后，把学生的实际生活与学习的知识联系起

来，提高了学生的学习兴趣，又发展了学生的思维能力和推理能

力，使学生立足实际，面向未来，进一步实现素质教育。

四、今后努力的方向：

1、针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问,

课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的配合，继续抓好常规

管理，使学生明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投

入到学习中去。

2、加强儿何初步知识的教学，发展学生的空间观念，让学生

运用七巧板拼图形，初步理解所学的图形之间的关系，发展学生

的空间观念。

3、结合教学内容进行德育渗透。在教学中注意培养学生学习

数学的兴趣和良好的学习习惯。三年级数学教学总结范文2

本学期，我继续担任三（1）班的数学教学工作。一学期来,

我从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校

的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工

作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今

后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望

能发扬优点，克服不足，总结检验教训，缥往开来，以促进教训

工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材

内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，

并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教

案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准

备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该

课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，

归纳成集。

二、增强上课技能

提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化,

准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，

深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，

充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；

注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽

量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求

和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们

的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，

克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，

改进工作。

四、真批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去

搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最

大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生

的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行

透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层

次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅

导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要

的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心

结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的,求知欲和上进心，让他们意识到学习

并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从

而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原

来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他

们自我意识力度一部分。在此基础上，

再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做

好查漏补缺工作c后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进

生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注

意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他

们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要

停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能

力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知

识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创

新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

总之，在教学的过程中我不断反思，不断创新，使不同的学

生得到不同的发展。三年级数学教学总结范文3

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求

自己，积极向老教师请教，我担任三年级乙班的数学教学工作，

在教学期间我努力根据学生的实际情况，严格要求学生，尊重学

生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高

自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，在与学

生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。在工作中认

真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工

作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较

完整的知识结构c一期将过，我付出过辛劳，也有收获的喜悦C

为了下一学期更好地工作，现作如下小结：

一、加强业务学习，以课堂教学为核心，切实转变教育教学

观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对

学期教学内容做到心中有数。在备课本中体现教师的引导，学生

的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。

2、上课。教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神

体现于每节课中。创设各种情境，激发学生思考。坚持“自主、

合作、探究”的教学思想；及时复习。制定好复习计划，并能认真

备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。新授知识

基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延伸复习。努力构建

知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理

复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。

3、作业。做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业及时

批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作

业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切

的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、注重培养好尖子生，提高中等生，帮助潜能生。对潜能生

分层次要求和辅导，在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他

们采用自己的方法慢速度学习.注重他们的学习过程°在教学中

逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心。

5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更

重要的是了解学生学习的心理，测试的结果不作为评价学生依据,

而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，

尝试采用按类对比讲解。如；揩试卷中有关概念的归类进行讲解。

通过这分类，能让学生从不同角度掌握、运用知识，达到举一反

三触类旁通的学习效果。

二、教学反思

1、注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知

识运用的综合性，灵活性与实践性；

2、注重知识的全方位整合与综合运用，分析;

3、在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯;

4、在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养学生

积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和能力，培养

初步的,应用意识；

5、在知识学习的过程中；注意能力的培养及习惯的养成；

6、在学习过程中引导学生体会数学的价值，培养勇于探索,

勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活点和进一步发展所

必需的重要数学事实和必要的应用技能。

不足之处：

个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养、改进与

提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培

养提高;须加强全面培养与个别辅导。

三、今后努力的方向

加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，

进一步把握知识点和考点；多听课，多学习同科目教师先进的教学

方法和教学理念;加强转劣培优力度，加强教学反思。

总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索，使学

生因乐学而好学数学，使学生们各方面能力都得到提高。三年级

数学教学总结范文4

一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、

兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求基本能完成

本学期的教育教学任务。

一、认真学习教材教法

开学初，我们就认真学习教材大纲，全面掌握本册的教学目

标I、教学重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺

利进行。

二、增强上课技能，提高教学质量

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分

体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培养学生

多动口动手动脑的能力。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，

将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，

并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作

注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，

以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的'力

度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是

学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让

他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，

后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求

知上来。

五、积极推进素质教育

为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技

能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教

育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质

都得到有较的发展和培养。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教

学业务，还要多下功夫加强对个别差生的辅导c相信一切问题都

会迎刃而解，也相信有耕耘总会有收获。三年级数学教学总结范

文5

本学期，我担任本校小学三年级的数学教学工作。一学期来，

我自始至终以认真，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从

事教学工作。转眼间就到了期末，现结合本学期的教育教学情况，

特作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，让他们能够感受成功、体验到学习

数学的快乐

本班学生，在起始年级时基础较差，随着年级的递增，数学

知识点的增多，知识面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，

面对形式多样的解题方法更是无法应对，就学习尽头来说是心有

余而力不足。为此，我采取的策略是先让学生感到学数学不难：

上课时我有认识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答,

让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时

的时候予以提示，是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答，让

他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要掌握基本的方法

是可以触类旁通的；第一环节实施后，我采取得第二步是在讲课时

把知识生活化的方法，以学生常见的范例、经常接触的身边的数

学问题为例，加以有声有色的描述，使学生感到学数学很有用，

数学问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学C

因为需要而产生学习数学的兴趣;学生的兴趣被激发后，我首

先想到的是保持，一是注重从学生的作业上来反馈，将学生的同

题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩

的,数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、

作业评比、学生评价等等，主动发掘学生的闪光点，让学生的个

性得以张扬，努力营造一个学数学的优良氛围，让学生体验学数

学和做数学的快乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，

最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一

位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。至本学期末，成效显

著：首先是学生敢于大胆回答问题了，其次是能基本清楚的描述

解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试情况也有了较为

明显的好转。

二、认真钻研业务，努力提高教室40分钟的教学效率

在业务上我主动利用各种机会，学习教育教学新理念，主动

参加网络教研活动，精心打理博客内容（教室教学中的案例、反思、

故事、随笔等），潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持

不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。教室上，

我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到教室教学中去,

以期提高教室40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教

学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；我还结合实际教

学撰写一些自己平时的和经验总结点滴等等。从中，我更是感受

到了学无止境的道理。要充分发挥教室教学这个“主阵地”的作

用，提高教室40分钟的效率，我们要与时，'具进，坚持不懈地学习

探究教学新理论新实践。

三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以

“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友

谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决

学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实

行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。教

室教学，纪律是提高教室效率的重要保证。面对各层次的学生，

我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行

严格要求。教室上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,

我让优秀学生与“学困生'’实行"一帮一”结对子，互帮互助，

共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学

生的学习成绩有了稳步提高。

四、总结得失，以励再战

1、取得的成绩：在我的努力带动下，学困生的脸庞有了笑容

T,作业基本能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前提

高了，学习的态度也改变了不少，本学期的单元检测大部分同学

都有了不同程度的提高。

2、存在的不足：部分学生多年来形成的一些不良和习惯，还

有待进一步规范和引导；学困生在起始年级的知识空缺（口算乘除

法）直接影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也越来越

明显；学习成绩虽然有所进步，但许多方面还有很大的提升空间；

老师的付出与学生知识掌握的反馈（作业、成绩）使老师产生急躁

的情绪。

3、努力方向：今后，我将继续本着“教到老，学到老”的精

神，改变急躁的情绪，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全

面发展的有效机制；继续保持与学生父母的紧密联系，共同配合,

把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现

双丰收。三年级数学教学总结范文6

一学期的教学工作就要结束。总体说来本期的教学达到了预

定的教学目标，完成了学校给予的教学任务，下面我就本期的数

学教学工作总结如下：

一、学生基本情况分析。

这学期我担任的是三年级的数学科教学，学生主要来至农村,

竞争意识相对要差一些，学习成绩存两极分化现象。

二、思想教育和教学工作方面。

通过在教学时的思想教育渗透，本班学生思想都有了好的转

化，学生的学习积极性有了一定的提高，基本上形成了良好的学

习习惯，有了较强的竞争意识，有了较好的班风和学风，通过平

时的学习行为养成教育，学生的学习方法和习惯都有了较大的改

进。学生的出勤率提高，上课基本上能认真听讲，课后基本上能

按时完成作业，作业的书写安排都有了较大的提高，学习兴趣小

组也能积极开展，这为期末教学成绩的提高打下了坚实的基础。

三、能力培养和教学成绩方面。

我在教学时，一直注重学生能力的培养和行为习惯的养成，

为此，经过本学年的'教学，本班的学生都养成了良好的自我学习

能力、计算能力、分析能力、观察和解决实际问题的能力。在本

学期，通过一学期师生的共同努力和师生间的密切配合，期末检

测时学生的学习成绩总体上是不错的。

总的说来，本期的教学效果是好的，但也还有一些需要改进

和完善的地方。我相信下学期只要我们师生继续共同努力，发扬

优点，克服不足，做到精讲，精练，脑劳结合，科学学习，我们的

教学就将更加完美，成绩就更加优异。三年级数学教学总结范文

7

很快一个学期的工作已经结束，下应对该学期的工作作总结:

一、基本工作

本学期我担任三年级二班数学学科的教学工作c工作中能做

到认真负责，深入班级对学生的个性、学习习惯以及学生理解潜

力、探索潜力、学习成绩等做了深入了解，根据实际状况联系新

形势下创新工作教学的特点具体做了以下工作：

1、从学生的听课抓起。透过观察学生大部分比较聪明，但他

们的学习习惯相当差，自由散漫，惟我独尊。课堂上至少有半数

学生不会听课，自主学习意识更加单薄。针对这种状况，针对他

们的聪慧特点从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探索，

树立他们学习的自信心，激励他们做学习的小主人等措施。从而

到达教会学生学会学习的目的。

2、从基本功抓起。有的学生数学基本功很差，甚至是最基本

的加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练学生，透过

训练来提高学生的计算潜力。对此我在班级中采取了“每一天一

练”、“小小医生就是我”一一学生与学生动，相互找错、久错

等活动强化学生基本功的提高。

3、紧抓学生作业不放，想尽办法杜绝不按时交作业的现象。

接手这个班不久我就发现这批学生很懒。接手这个班时，课后作

业近半数、课堂作业至少有三分之一同学不按时交，拖欠作业现

象十分严重。为解决这个问题，我在做有关学生思想教育工作的

同时用心与其家长联系，进行交流、沟通；对学生采取当堂作业

当堂交，家庭作业次日早上到校务必交的办法°学生交后立即检

查，及时批阅。如有拖欠作业的，一经发现，务必立刻解决。前一

天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成，中午解决；下午

数学课上的作业未完成，放学后解决。这样在必须程度上解决拖

欠作业的问题，此刻基本杜绝拖欠作业的「现象。

4、培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路，采取让优

等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施，成立了“智慧

星”“我也行”两个数学兴趣小组。前者是本班的数学优等生组

合，对这部分同学注重拓展知识、开阔视野；后者是本班的后进

生组合，对他们采取树信心、培训兴趣、加强基本技能的补习与

训练，以提高班级整体素质。

5、用心与学生家长沟通。与学生家长多沟通，可更有效地发

挥教育作用。我把学生的家长电话号码作以记录，随时向家长汇

报其孩子在校的学习状况。那里的“汇报”不单单是给学生“告

状”，而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通，使其家

长增强配合教师用心教育孩子的信心，以实现我们的工作目标。

二、培养良好学习习惯，让其终生受益。

在教学过程中我注重让学生掌握科学的学习方法和培养学生

的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。

三、做好单元过关教学质量检测，切实保证学生的学习质量。

每一个单元，都要根据日常教学状况，认真编写单元过关教

学质量检测题，检测状况用

A、B、C、D评价。检测后，师生共同认真分析教学质量检测

状况，反思教与学中存在的问题，以便以后更好的进行数学的教

学与学习，并根据检测状况决定是否进行二次过关。

四、教学反思

(1)注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强

知识运用的综合性，灵活性与实践性；

(2)注重知识的全方位整合与综合运用，分析；

(3)在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习

惯；

(4)在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养学

生积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和潜力，培

养初步的应用意识；

(5)在知识学习的过程中；注意潜力的培养及习惯的养成;

(6)在学习过程中引导学生体会数学的价值，培养勇于探索，

勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活点和进一步发展所

必需的重要数学事实和必要的应用技能。

总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，

能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课

堂要质量°用心进行数学教学改革，努力提高课堂教学效率「当

然也有不足之处：个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于

培养，改善与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知

识的潜力有待培养提高；须加强全面培养与个别辅导。在以后的

教育教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教育事业贡献出自

己的一份力量！三年级数学教学总结范文8

一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢

兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期

的教育教学任务。

一、认真钻研业务、准确传授知识

这学期我继续担任三年级2个班的数学教学。班级人数较多,

又面临着新课程改革。在教学中我还是首先认真学习新课标，认

真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经

常和同年级老师一起讨论。并请教有经验的老师。说实在的这学

期北师大版三年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难

题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难，又加之这个年

级学生基础薄，为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生

补课。这样在教学中经常遇到知识的不衔接，那只好查缺补漏。

二、严格要求学生、不让一人掉队

针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上

的题学生做完后教师挨看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么

样，学生做的'思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生

课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长

见面，以便家长了解学生在校学习情况。复习阶段，首先对课本

进行详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法，复习期间共

做练习题九份，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。

三、致力于数学教学的优化

为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主

动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情

感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导

思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展

的过程。我走“自主一一创新”的教学模式。创设生活情境，激

发探究欲望，在教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉

的情境：如：在教学年、月、日时，让学生用自己生活中经历的一

些事来描述一下多长时间为一年、一月、一日？学生根据自己的

生活经验回答出了许多不同的答案：48个星期大约为一年、365

天或366天为一年、12个月为一年、春、夏、秋、冬4个季节为

一年、24个节气为一年…….大约4个星城为一个月、30天或31

天或28、29天为一个月...钟表上时针走2圈为一日、从今天的

晚上12点到明天晚上的12点为一日、24E寸为一日……这样消除

了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起

他们学数学的欲望。

我在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创

新求发展，不断地将公开课上学到的精华延伸运用于日常教学实

践，把仍在困惑这我们的许多问题，有个在认识。努力处理好数

学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重

要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探

究意识和创新能力。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、

善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。三

年级数学教学总结范文9

匆匆忙忙又过去一个学期，平心静气坐下来反思一下教学情

况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教

学相长过程中，也有着不少的收获。为了使下一阶段的工作更顺

利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，

克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学

思想，提高自己的理论水平和实践水平。

一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在

一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完

善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉「新的

国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入

了新的生机。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的

一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化

教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极

探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。

1、备课认真仔组，尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写

教案，力争突出新教材、新思路、新方法。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于

每节课中。

(1)在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生光

主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年

龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数

学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能

力的培养，发挥学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中，

经常诱导学生思维发散，才有可能出现超出常规的独创；反之，

独创性又丰富了发散思维，促使思维不断地向横向与纵向发展。

(2)创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的

日常生活，创设大家熟悉的情境：如：在教学年、月、日时，让学

生用自己生活中经历的'一些事来描述一下多长时间为一年、一月、

一日？学生根据自己的生活经验来回答出了许多不同的答案。这

样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，

激起他们学数学的欲望。

三、教学管理系统化，学生每单元的测试成绩及一些重要的

能力指标都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进

行理性的分析，得出更合理的数据。对所教的班的每次测试成绩

也记录，并进行分析。从从数据分析，本学期学生数学基础知识

与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的

进步，数学发散思维能力还比较薄弱。

四、加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检

查、指导、督促本行同学完成作业。在每次作业批改中，均对存

在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行补课，进行单独辅导。

五、对后进生进行跟踪记录，发现有进步立即表扬。

六、开展多种形式的数学课内外活动，从各方面提高学生学

习的兴趣。

七、对自己的教学经常进行总结，对学生的每个知识点的掌

握情况均进行动态记录。

总之，本人教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到，能认

真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要

质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，如：如

何拓宽向经验丰富的老师学习的渠道；如何注意平时积累自己的

教学资料；如何创造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。

今后我会努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越自己。

三年级数学教学总结范文10

紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这

学期我担任三年一班数学教学工作和班主任工作。从学生的学习

状况来看我班优等生比较少，中等学生居多，差生也占少数；虽

然班级的情况比较复杂但从学生以及家长反馈的信息来看，收到

了一定的效果。同时也存在许多不足，现将本学期的工作做如下

总结：

一、政治思想方面

积极参加学校的各项政治学习，认真做好笔记。工作中严格

要求自己，团结同志，服从领导的分配，责任心较强，自觉遵守

劳动纪律。特别是作为一名班主任我时刻注意自己的一言一行，

因为这不仅仅影响想到班级和学校的利益，也是自己作为一名教

师必需具备的。

二、教学工作方面

我经常虚心的向杨老师、包老师和经验丰富的同行们求教，

不耻下问c有时为了上好一节课，经常把教案拿回家去利用休息

时间反复研究。对一些有参考价值的教学案例进行揣摩模仿，怎

样将学生的学习兴趣，激发他的创新思维；怎样才能扩大他们的

视野，丰富他们的.知识，培养他们的多方面的能力。为了能充分

体现这一教学目的，在教学中我和同行们共同探索，发现了很多

值得借鉴的课例。

本学期在四月份举行了全校教师每人都要讲一节公开课。为

了准备这次公开课，我花费了很多的心血，从最初的选课到准备

课到最后正式讲课，我用了近一周的时间，为了符合现代教学我

选讲了《年月日》，并且这一课也特别适合采用多媒体辅助教学。

我在制做课件上，花费了很多心血。另外，在备课的过程中我虚

心请教校内有经验的同行们，学校领导林校长、盛主任也多次给

予指导，并且荣幸的是我的这节课在庆安、五小、靠山小学的联

谊教学会上进行了展示。同月，我又参加了盛群、王淑英、尹红

林、耿春燕我们五人的集体备课，为了把这次任务完成好，每天

早起晚睡的背稿，有一次林校长指导我们五人进行修改这次集体

备课的内容，直到晚上8点多，我还领着孩子，太晚了孩子都哭

了，看到孩子真是有些心酸，我真正体会到了要想真正讲好一节

课并不是一件很容易的事，我觉得“台上十分钟，台下十年功”

这句话说的实在是有道理，但我坚信只要不懈的努力持之以恒，

不耻下问，就一定能把工作干的更好C

三、树立良好的教师形象

在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度，时刻以一名

人民教师的标准严格要求自己，尤其是在学生中，时刻注意自己

的言谈举止为学生做出表率。

人们常常把老师比喻成妈妈，这话一点都不假。怎么样去做

才会尽善尽美呢我觉得要从以下几方面去做：

（一）对学生要有爱心要想让一个班级有凝聚力，首先要对

自己的学生付出你最大爱心，就像对待自己的孩子一样。当他们

遇到了困难，你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们，让

他们真正觉得你是爱他们的，这样你的学生才会喜欢你，才能愿

意和你交朋友。

（二）要充分的信任学生。即使你的学生真的是在骗你，请

你也要善意的相信他一次，让他觉得你是充分的相信他，让他自

己觉得欺骗你是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向你承

认自己的错误，这不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗？

我觉得孩子有时候说谎也是很正常的，连我们大人也有犯错误的

时候，更何况一个孩子了，最主要的是你怎么去面对你的学生所

犯的错误，怎样来帮助他解决问题改正自己的错误，保证在今后

的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理，这才是

真正的为人师C

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工

作进行得很顺利，和王明华老师的合作也很愉快，学生的整体素

质在不断地提高。在今后的教育教学方面我将加倍努力，及时总

结经验教训，争取更好的成绩。三年级数学教学总结范文11

一、精心备课，提高课堂教学质量此文来自优秀斐斐，课伸

园

课前做到认真备课，不但备学生而且备教材备教法。每一课

都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，为提高

每节课的教学质量此文来自优秀斐斐，课件园，本人除注重研究

教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，通过培养

学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课

堂的教学质量此文来自优秀斐斐，课件园，按时完成教学任务。

二、不断学习，提高自己。

虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在每个单元的学

习上都积极征求同阶段其他老师的意见，学习他们的方法，同时，

积极参加校、组内教研活动，多听同阶段老师和学校其他老师的

课，学习别人的优点，克服自己的不足，在实践中改进自己的教

学工作。

三、培优辅差，促进学生全面发展

本班学生大部分来自农村，各方面存在着明显的差异c为了

让孩子们在原有的基础上都有所发展，课后为不同层次的学生进

行相应的'辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时，在班中成

立“一帮一”小组，以优生来帮助潜生，带动潜生课后加强辅导

工作，课堂中创造机会，设计符合不同阶段学生的问题，对答对

的孩子给予鼓励，树立潜能生的信心，培养孩子们的学习兴趣，

使每一位学生在一定程度上都有所提高。

四、教学成绩分析

当然，在工作中，我还有许多不足。如：有一部分学生因为

知识断层，接受能力较差，学习自觉性不高，学习目标不明确。

导致本学期教学成绩未达所想。这两次的考试，从命题的难易程

度来看，题目不算太难，除了个别题目有些灵活以外，大多数题

都没有超出课本范围。但为什么学生考不出理想的成绩呢？我仔

细看了学生的试卷，发现了学生做题太不认真，太茅草如抄错数

字、计算失误等，不会检查。

针对这些情况，今后工作中需在以下几方面改进：

1、进一步强化计算训练，做到每一单元口算、笔算、估算人

人过关，好生在计算速度和巧算上争取有大的提高。

2、培养学生认真读题、审题、做后认真检查的好习惯。

3、帮助潜能生找出知识上的断层和漏洞，有目的性地补缺补

差C

在以后的教学工作中，发扬优点，克服不足，总结经验教训，

力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别潜能生的辅

导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。

三年级数学教学总结范文12

三年级数学是小学阶段的一个过度阶段，有着非常重要的位

置，现将这期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善

提高。

一、师德方面以认真负责的态度上好每堂课；用满腔的爱关

心学生，关心学生的学习，生活，积极做好学生的思想工作，循循

善诱，既教书乂育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导

安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给

的各项工作任务。

二、学习态度新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，

要有终身学习的观念，具备渊博的知识和多方面的才能对每一位

教师来说很重要。因为我们的产品会说话，会思考，他们什么问题

都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底“。没有广博的知识，

就不能很好地解学生之"惑”，传为人之"道"O

三、数学教学著名教育心理学家布鲁纳认为：”认知是一个

过程，而不是一个结果。”因此，他强调“教一个人某门学科，不

是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程J

我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，

把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发

展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建

知识的过程，促使学生乐学，会学，善学。本期完成了两位数乘两

位数，长方形和正方形的面积，三位数除以一位数的除法，统计，小

数的.初步认识等9个单元的教学目标

总之，在整个教学工作只，我认真地备好每一节课，在备课中，

我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别

人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。认真的上好每

一节课，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教

学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造

性。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入

新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过

学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激

发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构建的过程。我们常说，

要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但在现在创新与改革不断

变化的新时代，看来已经不够了。授人以鱼，不如授人以渔，教师

更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源，解决用水问题。这

必然给我们的教师提出新的要求与挑战：如何学会掌握富有时代

特色的先进理念；如何面对新标准、新教材的承接与变化；如何

面对个性化的学生，等等，都是我必须去思考和面对的问题，我愿

与学生同行，与时代同行。三年级数学教学总结范文13

一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、

兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学

期的教育教学任务。

一、认真钻研业务、准确传授知识

这学期我继续担任三年级2个班的数学教学。班级人数较多,

又面临着新课程改革。在教学中我还是首先认真学习新课标，认

真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经

常和同年级老师一齐讨论。并请教有经验的老师。说实在的这学

期北师大版三年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难

题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难，又加之这个年

级学生基础薄，为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生

补课。这样在教学中经常遇到知识的不衔接，那只好查缺补漏。

二、严格要求学生、不让一人掉队

针对本班的知识基础和学生状况，在平时教学中我采取书上

的题学生做完后教师挨看，我认为这样能准确掌握学生学得怎样

样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生

课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长

见面，以便家长了解学生在校学习状况c复习阶段，首先对课本

进行详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法，复习期间共

做练习题九份，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。

三、致力于数学教学的优化

为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主

动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情

感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导

思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展

的过程°我走“自主一一创新”的教学模式。创设生活情境，激

发探究欲望，在教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉

的情境：如：在教学年、月、日时，让学生用自己生活中经历的一

些事来描述一下多长时间为一年、一月、一日学生根据自己的生

活经验回答出了许多不同的答案：48个星期大约为一年、365天

或366天为一年、12个月为一年、春、夏、秋、冬4个季节为一

年、24个节气为一年……。大约4个星期为一个月、30天或31

天或28、29天为一个月……钟表上时针走2圈为一日、从这天的

晚上12点到明天晚上的12点为一日、24时为一日……这样消除

了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起

他们学数学的欲望。

我在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创

新求发展，不断地将公开课上学到的精华延伸运用于日常教学实

践，把仍在困惑这我们的许多问题，有个在认识。努力处理好数

学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重

要性，重视培养学生应用数学的意识和潜力。重视培养学生的探

究意识和创新潜力。

四、对目标完成的效果

三年级这一学期，我也算满意。尤其是数学这学科，从及格

率到优秀率次次达标，班与班的差距越来越小，我想这得益于我

们的群众备课，只要我们一个人想到的题型其他人也必须能受益,

每次考试后我们都会不自觉的算出学年的戌绩。看似平常，可这

正体现了我们的团体意识，个人的‘潜力是有限的，群众的智慧是

无穷无尽的。尽管有平衡的比较与竞争，可我们相濡以沫，坦诚

相待，这还不值得一笑吗真想笑笑，真想！课堂上学生的思维渐

趋活跃，逻辑性、层次性逐渐明显。如果说语文课赋予孩子们的

是灵性，那么数学课赋予她们的则是理性；在文理交汇中，在激

情、感性与思考、探究的碰撞中，学生们逐渐进入了少年期，他

们的人生观，世界观、价值观开始构成。每每谈到学生们的优异

表现，我们的眉梢都忍不住飞挑。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、

善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。三

年级数学教学总结范文14

三年级数学是小学阶段的一个过度阶段，有着十分重要的位

置，现将这期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善

提高。

一、师德方面以认真负责的态度上好每堂课;用满腔的爱关心

学生，关心学生的学习，生活，用心做好学生的思想工作，循循

善诱，既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导

安排的工作，与同事们团结协作，相互帮忙，共同完成学校交给

的各项工作任务。

二、学习态度新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，

要有终身学习的观念，具备渊博的知识和多方面的才能对每一位

教师来说很重要。因为我们的产品会说话，会思考，他们什么问

题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底"。没有广博的知识，

就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我认真参

加学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经验，

改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

三、数学教学教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，

而不是一个结果。”因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他

把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。"我

在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把

教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展

为本，激发学生的.求知欲，引导学生主动琛索、主动参与构建知

识的过程，促使学生乐学，会学，善学。本期完成了两位数乘两

位数，长方形和正方形的面积，三位数除以一位数的除法，统计，

小数的初步认识等9个单元的教学目标。

主要达成了如下教学目标：

1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘

法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。

2.会口算三位数除以一位数，商是整十、整百的数。会口算

整十数乘整十数，两位数乘整十数。

3.初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步明白小

数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小

数的加减法

4,认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识

面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），会进行简单的单位换

算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、

正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积，会利用

公式解决简单的实际问题。

5.了解统计图，初步学会简单的数据分析；能初步体会统计在

现实生活中的作用。

6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，

体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决

问题的潜力。

7.初步渗透集合和等量代换两种思想。

8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数

学的信心。

9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

总之，在整个教学工作只，我认真地备好每一节课，在备课

中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学

习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。认真的上

好每一节课，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用

多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性

和创造性。在教学中，有意识地透过生活、实例、活动、游戏等形

式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。

并透过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情

景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构建的过程。我

们常说，要给学生一杯水，教师务必有一桶水，但在此刻创新与

改革不断变化的新时代，看来已经不够了。授人以鱼，不如授人

以渔，教师更重要的思考是就应教会学生如何寻找水源，解决用

水问题。这必然给我们的教师提出新的要求与挑战：如何学会掌

提富有卅代特色的先进理念；如何应对新标准、新教材的承接与变

化;如何应对个性化的学生，等等，都是我务必去思考和应对的问

题，我愿与学生同行，与时代同行。三年级数学教学总结范文15

转眼间，一学期的教育教学工作又接近了尾声。本学期，我

任三年级的数学教学工作，一学期来，我能认真执行学校教育教

学工作计划，转变思想，积极探索。为了克服不足，总结经验，使

今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结:

一、日常教学工作方面。

为了使教学更加有序，每堂课都在课前做好充分的准备，在

组内集体备课时，虚心