体育教育专业《专项教学理论与实践》（田径）教学大纲

《田径理论与实践》本科课程教学大纲编写说明

一、保才屋基本信息

专业核心课

中文：田径课程代码043202021课程性质

必修

课程名称英文：Trackandfield

总学时理论学时实践学时课程学分

2887221610

先修课程体育概论后修课程运动生理学、运动解剖学

二、主要教材（指导书）及参考用书

（一）选用教材

《田径运动高级教程》，文超主编，人民体育出版社，2013年第3版。

（二）参考书目

1.《田径》李鸿江高等教育出版社，2006年第3版。

2.《跑!跳!投!》张英波、孙南北京体育大学出版社，2009年第2版。

（三）在线资源

慕课，田径（首都体育学院）.

/learn/CUPES-1449647163?tid=1450060444#/leam/content?type=detail

&id=1228590430&cid=1245125562

（四）学术期刊

1.《田径》

2.《体育与科学》

3.《西安体育学院学报》

三、课程简介

本课程旨在引导学生掌握田径运动发展特点、规律，掌握田径项目的发展水平、技术特点与

教学方法等方面的特征，了蟀田径运动教学中容易出现的问题以及特殊田径项目训练与教学发展

特点，并能在掌握这些特点的基础上，结合田径运动教学实际，掌握促进运动员全面发展的策略

和方法，了解适合不同发展需要的田径运动员的相应策略.以及应对田径运动教学和训练中常见

问题的适宜对策。在学习这些知识和方法的过程中逐步建立正确的训练原则，认识到生理、心理、

外界因素在田径教学、训练、比赛中的重要作用，并逐步形成对体育教练这一职业的认同。

课程目标1：结合田径教学特点，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，培养学生从事体

育教育事业的事业心和贲任感。通过任课教师的身教、言教，培养学生具有作风正派、为人师表、

遵纪守法、文明礼貌的情操以及勤学苦练、顽强拼搏的精神。

课程目标2：全面发展学生的力量、速度、耐力、协调、柔韧等身体素质，提高学生的身体

健康水平，培养学生自觉锻炼的良好习惯。

课程目标3：较系统地掌握田径运动的基础理论、基本技术和基本教学技能。初步掌握运用

田径运动中走跑跳投等活动方式锻炼身体的健身方法。

课程目标4：基本具备从事田径教学、运动训练、组织田径运动会、担任田径裁判、画田径

场地和进行田径运动科学研究的能力。

四、课程内容与课程目标的关系

学时安排

支撑的课程

课程内容教学方法讲授学实验学实践讨论、习题

目标

时时学时课等学时

讲授法、案例分析、讨

田径运动总论课程目标1、410000

论法

讲解法、分解教学法、课程目标2、

第一章短跑技术00171

完整教学法、讨论法3、4

讲解法、分解教学法、

课程目标2、

第二章接力跑技术完整教学法、讨论法00111

3、4

讲解法、分解教学法、

课程目标2、

笫三章中跑技术完整教学法、讨论法00151

3、4

讲解法、分解教学法、

课程目标2、

第四章长跑技术完整教学法、讨论法00160

3、4

讲解法、分解教学法、

课程目标2、

第五章跨栏跑技术完整教学法、讨论法00231

3、4

讲解法、分解教学法、

课程目标2、

第六章跳远技术完整教学法、讨论法00151

3、4

讲解法、分解教学法、

课程目标2、

第七章三级跳远技术完整教学法、讨论法00131

3、4

讲解法、分解教学法、

课程目标2、

第八章跳高技术完整教学法、讨论法00171

3、4

讲解法、分解教学法、

课程目标2、

第十二章幼儿田径运动完整教学法、讨论法0060

3、4

讲解法、分解教学法、

课程目标2、

第十三章推铅球技术完整教学法、讨论法00211

3、4

讲解法、分解教学法、

课程目标1、4

第十四章掷标枪技术完整教学法、讨论法00211

讲解法、分解教学法、

课程目标1、4

第十五章掷铁饼技术完整教学法、讨论法00211

讲解法、案例分析法、

第二十一章儿童少年与

讨论法课程目标1、48000

女子田径教学训练特点

讲解法、案例分析法、

第二十二章田径运动员

讨论法课程目标1、410000

的选材

讲解法、案例分析法、

第二十六章大型田径比

讨论法课程目标1、414000

赛中的成绩信息管理

讲解法、案例分析法、

笫二十七章大型田径运

讨论法课程目标1、420000

动会的裁判工作

讲解法、案例分析法、

第二十八章田径运动场

讨论法课程目标1、416000

地

小计72020610

合计288学时

五、教学安排

田径运动总论

【教学目标】

了解田径运动的发展史，明确田径运动的主要研究内容，知道田径运动发展的影响因素，学

握田径运动的基本规律，知道田径运动的基本训练过程和方法。认识到个体、场地、社会环境等

各种因素对田径运动的重要影响，初步形成科学训练、科学学习的意识，开始建立正确的训练思

想。

【重点、难点】

1.重点：田径运动的发展历史

田径运动发展的基本规律

2.难点：田径运动的基本教学与训练方法

【课程内容】

1.田径运动的竞赛规则、定义、项目分类与特征；

2.田径运动的重要意义；

3.世界田径运动；

4.中国田径运动；

5.IU径运动在现代人类社会中的作用与影响。

【教学方法】

1.通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明田径运动的发展史、研究对象、研究内容、卬径

运动发展的影响因素和基本规律、田径运动研究的基本方法等内容，促进学生知识结构的构建；

2.通过案例分析，展示各种遗传因素和环境因素对田径运动发展的影响、田径运动发展的基

本规律、各种方法在练习方法在田径运动训练中的运用，况进学生形成在实践中对田径运动的分

析和研究能力；

3.通过讨论，探讨遗传和环境在田径运动发展中的不同作用、田径运动发展规律对教育实践

的指导，促进学生形成教育实践中的问题解决能力，强化学生的知识应用意识，发展学生的反思

能力°

【复习思考】

1.结合学习内容，试述田径运动的定义及主要特征。

2.试述依研究内容结构，田径运动发展的规律是什么，讲述你的理解。

3.根据所学章节，田径由哪些项目构成？

第一章短跑技术

【教学目标】

了解短跑运动的发展史，明确短跑项目的主要包括那些内容，知道短跑运动发展的影响

因素，掌握短跑运动的基本规律，知道短跑项目的基本训练过程和方法。认识到个体、场地、

社会环境等各种因素对短跑项目的重要影响，初步形成科学训练、科学学习的意识，开始建

立正确的训练思想。

【重点、难点】

1.重点：短跑项目的发展历史

短跑项目发展的基本规律

2.难点：短跑项目的基本教学与训练方法

【课程内容】

1.短跑的发展与研究概况：

2.短跑技术与战术；

3.短跑技术教学法；

4.短跑训练。

【教学方法】

1.通过讲解和传统教学相结合，阐明短跑项目的发展史、内容、短跑项目发展的影响因索和

基本规律、短跑项目研究的基本方法等内容，促进学生知识结构的构建；

2.通过案例分析，展示各种遗传因素和环境因素对短跑项目发展的影响、短跑项目发展的基

本规律、各种方法在练习方法在短跑项目训练中的运用，促进学生形成在实践中对短跑项目

的分析和研究能力；

3.通过讨论，探讨遗传和环境在短跑项目发展中的不同作用、短跑项目发展规律对教育实践

的指导，促进学生形成教育实践中的问题解决能力，强化学生的知识应用意识，发展学生的

反思能力。

【复习思考】

1.结合学习内容，试述短跑项目的定义及主要特征。

2.试述依研究内容结构，短跑项目发展的规律是什么，讲述你的理解。

3.根据所学章节，短跑项目由哪几个技术环节构成，每个环节的特征是什么？

第二章接力跑技术

【教学目标】

了解接力跑项目的发展，明确接力跑项目的主要包括那些内容,知道接力跑项目发展的

影响因素，掌握接力跑项目的基本规律，知道接力跑项目的基本训练过程和方法。认识到个

体、场地、团队等各种因素对接力跑项目的重要影响，初步形成科学训练、科学学习的意识，

开始建立正确的训练思想。

【重点、难点】

1.重点：接力跑项目的技术类别

接力跑项目发展的基本规律

2.难点：接力跑项目的基木教学与训练方法

【课程内容】

1.接力跑的发展与研究概况；

2.接力跑技术；

3.接力跑技术教学法：

4.接力跑训练。

【教学方法】

1.通过分解教学法和完整教学法相结合，阐明接力跑预目的特征、内容、接力跑项目发展的

影响因素和基本规律、接力跑项目训练的基本方法等内容，促进学生知识结构的构建；

2.通过案例分析，展示团队协作、个人技术等因素对接力跑项目发展的影响、接力跑项目发

展的基本规律、各种方法在练习方法在接力跑项目训练中的运用，促进学生形成在实践中对

短跑项目的分析和研究能力；

3.通过讨论，探讨外界因素对接力跑项目发展中的作用、接力跑项FI发展规律对教育实践的

指导，促进学生形成教育实践中的问题解决能力，强化学生的知识应用意识，发展学生的反

思能力。

【复习思考】

1.结合学习内容，试述接力跑项目的主要特征。

2.试述依研究内容结构，接力跑项目发展的规律是什么，讲述你的理解。

3.根据所学章节，接力跑项目由哪几个技术环节构成，每个环节的特征是什么？

第三章中跑技术

【教学目标】

了解中跑项目的发展，明确中跑项目的主要包括那些内容，知道中跑项目发展的影响因

素，掌握中跑项目的基本规律，知道中跑项目的基本:川练过程和方法。认识到个体、场地、

团队等各种因素对中跑项目的重要影响，初步形成科学训练、科学学习的意识，开始建立正

确的训练思想。

【重点、难点】

1.重点：中跑项目的技术分类

中跑项目发展狗某本规律

2.难点：中跑项目的基本教学与训练方法

【课程内容】

1.中跑的发展与研究概况；

2.中跑技术；

3.中跑技术教学法；

4.中跑训练。

【教学方法】

1.通过分解教学法和完整教学法相结合，阐明中跑项目的特征、内容、中跑项目发展的影响

因素和基本规律、中跑项目训练的基本方法等内容，促进学生知识结构的构建；

2.通过案例分析，展示团队协作、个人技术等因素对中跑项目发展的影响、中跑项目发展的

基本规律、各种方法在练习方法在中跑项目训练中的遂用，促进学生形成在实践中对中跑项

目的分析和研究能力；

3.通过讨论,探讨外界因素对中跑项目发展中的作用、中跑项目发展规律对教育实践的指导，

促进学生形成教育实践中的问题解决能力，强化学生的知识应用意识，发展学生的反思能力。

【复习思考】

1.结合学习内容，试述中跑项目的主要特征。

2.试述依研究内容结构，中跑项目发展的规律是什么，讲述你的理解。

3.根据所学章节，中跑项目由哪几个技术环节构成，每个环节的特征是什么？

第四章长跑技术

【教学目标】

了解长跑项目的发展，明确长跑项目的主要包括那些内容，知道长跑项目发展的影响因

素，掌握长跑项目的基本规律，知道长跑项目的基本训练过程和方法。认识到个人、场地、

环境等各种因素对长跑项目的重要影响，初步形成科学训练、科学学习的意识，开始建立正

确的训练思想。

【重点、难点】

1.重点：长跑项目的技术特点

长跑项目发展的基本规律

2.难点：长跑项目的基本教学与训练方法

【课程内容】

1.长跑的发展与训练法演变概况；

2.长跑技术；

3.长跑技术教学法；

4.长跑训练;

5.马拉松跑。

【教学方法】

1.通过分解教学法和完整教学法相结合，阐明长跑项目的特征、内容、长跑项目发展的影响

因素和基本规律、长跑项目训练的基本方法等内容，促进学生知识结构的构建；

2.通过案例分析，展示协作、个人技术等因素对长跑顷目发展的影响、长跑项目发展的基本

规律、各种方法在练习方法在长跑项目训练中的运用，促进学生形成在实践中对长跑项目的

分析和研究能力；

3.通过讨论,探讨外界因素对长跑项目发展中的作用、长跑项目发展规律对教育实践的指导，

促进学生形成教育实践中的问题解决能力，强化学生的知识应用意识，发展学生的反思能力.

【复习思考】

1.结合学习内容，试述长跑项目的主要特征。

2.试述依研究内容结构，长跑项目发展的规律是什么，讲述你的理解。

3.根据所学章节，长跑项目由哪几个技术环节构成，每个环节的特征是什么？

第六章跨栏跑技术

【教学目标】

了解跨栏跑项目的发展，明确跨栏跑项目的主要包括那些内容，知道跨栏跑项目发展的

影响因素，掌握跨栏跑项目的基本规律，知道跨栏跑顷目的基本训练过程和方法。认识到个

体、场地、技术等各种因素对跨栏跑项目的重要影响，初步形成科学训练、科学学习的意识，

开始建立正确的训练思想。

【重点、难点】

L重点：跨栏跑项FI的技术特点

跨栏跑项目发展的基本规律

2.难点：跨栏跑项目的基本教学与训练方法

【课程内容】

1.跨栏跑的发展与研究概况；

2.跨栏跑技术；

3.跨栏跑技术教学法；

4.跨栏跑训练。

【教学方法】

1.通过分解教学法和完整教学法相结合，阐明跨栏跑顼目的特征、内容、跨栏跑项目发展的

影响因素和基本规律、跨栏跑项目训练的基本方法等内容，促进学生知识结构的构建；

2.通过案例分析，展示协作、个人技术等因素对跨栏跑项目发展的影响、跨栏跑项目发展的

基本规律、各种方法在练习方法在跨栏跑项H训练中的运用，促进学生形成在实践中对跨栏

跑项目的分析和研究能力；

3.通过讨论，探讨外界因素对跨栏跑项目发展中的作用、跨栏跑项目发展规律对教育实践的

指导，促进学生形成教育实践中的问题解决能力，强叱学生的知识应用意识，发展学生的反

思能力。

【复习思考】

1.结合学习内容，试述跨栏跑项目的主要特征。

2.试述依研究内容结构，跨栏跑项目发展的规律是什么，讲述你的理解。

3.根据所学章节，跨栏跑项目由哪几个技术环节构成，每个环节的特征是什么？

第九章跳远技术

【教学目标】

了解跳远项目的发展，明确跳远项目的主要包括那些内容，知道跳远项目发展的影响因

素，掌握跳远项目的基本规律，知道跳远项目的基本川练过程和方法。认识到个体、场地、

等各种因素对跳远项目的重要影响，初步形成科学训练、科学学习的意识，开始建立正确的

训练思想。

【重点、难点】

1.重点：跳远项目的技术分类

跳远项目发展的基本规律

2.难点：跳远项目的基本教学与训练方法

【课程内容】

1.跳远的发展与研究概况：

2.跳远技术；

3.跳远技术教学法；

4.跳远训练。

【教学方法】

1.通过分解教学法和完整教学法相结合，阐明跳远项目的特征、内容、跳远项目发展的影响

因素和基本规律、跳远项目训练的基本方法等内容，促进学生知识结构的构建；

2.通过案例分析，展示协作、个人技术等因素对跳远项目发展的影响、跳远项目发展的基本

规律、各种方法在练习方法在跳远项目训练中的运用，促进学生形成在实践中对跳远项目的

分析和研究能力；

3.通过讨论，探讨外界因素对跳远项目发展中的作用、跳远项目发展规律对教育实践的指导，

促进学生形成教育实践中的问题解决能力，强化学生的知识应用意识，发展学生的反思能力。

【复习思考】

1.结合学习内容，试述挑远项目的主要特征和技术类别。

2.试述依研究内容结构，跳远项目发展的规律是什么，讲述你的理解。

3.根据所学章节，跳远项目由哪几个技术环节构成，每个环节的特征是什么？

第十章三级跳远技术

【教学目标】

了解三级跳远项目的发展，明确三级跳远项目的主要包括那些内容，知道三级跳远项目

发展的影响因素，堂握三级跳沅项目的某本规律，知道三级跳沅项目的某本训练过程和方法。

认识到个体、场地、技术等各种因素对三级跳远项目的重要影响，初步形成科学训练、科学

学习的意识，开始建立正确的训练思想。

【重点、难点】

1.重点：三级跳远项目的技术特点

三级跳远项目发展的基本规律

2.难点：三级跳远项目的基本教学与训练方法

【课程内容】

1.三级跳远的发展与研究概况；

2.三级跳远技术；

3.三级跳远技术教学法；

4.三级跳远训练。

【教学方法】

1.通过分解教学法和完整教学法相结合，阐明三级跳远项目的特征、内容、三级跳远项目发

展的影响因素和基本规律、二级跳远项目训练的基本方法等内容，促进学生知识结构的构建；

2.通过案例分析，展示协作、个人技术等因素对三级跳远项目发展的影响、三级跳远项目发

展的基本规律、各种方法在练习方法在三级跳远项目川练中的运用，促进学生形成在实践中

对三级跳远项目的分析和研究能力；

3.通过讨论，探讨外界因素而三级跳远项目发展中的昨用、三级跳远项目发展规律对教育实

践的指导，促进学生形成教育实践中的问题解决能力，强化学生的知识应用意识，发展学生

的反思能力。

【复习思考】

1.结合学习内容，试述三级跳远项目的主要特征。

2.试述依研究内容结构，三级跳远项目发展的规律是什么，讲述你的理解。

3.根据所学章节，三级挑远项目由哪几个技术环节构成，每个环节的特征是什么？

第十一章跳高技术

【教学目标】

了解跳高项FI的发展，明确跳高项FI的主要包括那些内容，知道跳高项FI发展的影响因

索，掌握跳高项目的基本规律，知道跳高项目的基本训练过程和方法。认识到个体、场地、

技术等各种因素对跳高项目的重要影响，初步形成科学训练、科学学习的意识，开始建立正

确的训练思想。

【重点、难点】

1.重点：跳高项目的技术分类

跳高项目发展的基本规律

2.难点：跳高项目的基本教学与训练方法

【课程内容】

1.跳高的发展与研究概况；

2.背越式跳高技术；

3.跳高技术教学法；

4.跳高训练。

【教学方法】

1.通过分解教学法和完整教学法相结合，阐明跳高项目的特征、内容、跳高项目发展的影响

因素和基木规律，跳高项目训练的基木方法等内容，促进学生知识结构的构建；

2.通过案例分析，展示团队协作、个人技术等因素对跳高项目发展的影响、跳高项目发展的

基本规律、各种方法在练习方法在跳高项目训练中的运用，促进学生形成在实践中对跳高项

目的分析和研究能力；

3.通过讨论，探讨外界因素对跳高项目发展中的作用、跳高项目发展规律对教育实践的指导，

促进学生形成教育实践中的问题解决能力，强化学生的知识应用意识，发展学生的反思能力。

【复习思考】

1.结合学习内容，试述跳高项目的主要特征。

2.试述依研究内容结构，跳高项目发展的规律是什么，讲述你的理解。

3.根据所学章节，跳高项目由哪几个技术环节构成，每个环节的特征是什么？

第十二章幼儿田径运动

【教学目标】

了解幼儿田径运动项目的发展，明确幼儿田径运动项目的主要包括那曲内容，知道幼儿

田径运动项目发展的影响因素、掌握幼儿田径运动项目的基本规律，知道幼儿田径运动项目

的基本训练过程和方法。认识到个体、场地、技术等各种因素对幼儿田径运动项目的重要影

响，初步形成科学训练、科学学习的意识，开始建立王确的训练思想。

【重点、难点】

1.重点：幼儿田径项目实施

2.难点：幼儿田径创编

【课程内容】

(1)幼儿田径项目介绍；

(2)幼儿田彳仝项目器材的使用

(3)成熟幼儿田径项目的实施

(4)幼儿田径项目的创编

【教学方法】

1.通过讲解让学生对练习方法有有初步认识，学生能完成练习。同时让学生思考练习目的。

2.通过示范，展示练习过程中需要注意的细节，达到教学目的。

【复习思考】

1.如何理解幼儿田径运动的内涵?

2.幼儿田径项目实施的注意事项？

3.幼儿田径项目的创编原则？

第十三章推铅球技术

【教学目标】

了解推铅球项目的发展，明确推铅球项目的主要包括那些内容，知道推铅球项目发展的

影响因素，掌握推铅球项目的基木规律，知道推铅球项目的基木训练过程和方法v认识到个

体、场地、技术等各种因素对推铅球项目的重要影响，初步形成科学训练、科学学习的意识，

开始建立正确的训练思想。

【重点、难点】

1.重点：推铅球项目的技术特点

推铅球项目发展的基本规律

2.难点：推铅球项目的基本教学与训练方法

【课程内容】

1.推铅球的发展与研究概况；

2.推铅球技术；

3.推铅球技术教学法；

4.推铅球训练。

【教学方法】

1.通过分解教学法和完整教学法相结合，阐明推铅球项目的特征、内容、推铅球项目发展的

影响因素和基本规律、推铅球项目训练的基本方法等内容，促进学生知识结构的构建；

2.通过案例分析，展示技术协作、个人技术等因素对布铅球项目发展的影响、推铅球项目发

展的基本规律、各种方法在练习方法在推铅球项目训冻中的运用，促进学生形成在实践中对

推铅球项目的分析和研究能力：

3.通过讨论，探讨外界因素对推铅球项目发展中的作用、推铅球项目发展规律对教育实践的

指导，促进学生形成教育实践中的问题解决能力，强叱学生的知以应用意识，发展学生的反

思能力。

【复习思考】

1.结合学习内容，试述推铅球项目的主要特征。

2.试述依研究内容结构，推铅球项目发展的规律是什么，讲述你的理解。

3.根据所学章节，推铅球项目由哪几个技术环节构成，每个环节的特征是什么？

第十三章掷标枪技术

【教学目标】

了解掷标枪项目的发展，明确掷标枪项目的主要包括那些技术内容，知道掷标枪项目发

展的影响因素，掌握掷标枪项目的基本规律，知道掷标枪项目的基本训练过程和方法。认识

到个体、场地、技术等各种因素对掷标枪项目的重要影响，初步形成科学训练、科学学习的

意识，开始建立正确的训练思想。

【重点、难点】

1.重点：掷标枪项目的技术分类

掷标枪项目发展的基本规律

2.难点：掷标枪项目的基本教学与训练方法

【课程内容】

1.掷标枪的发展与研究概况；

2.掷标枪技术；

3.掷标枪技术教学法；

4.掷标枪训练。

【教学方法】

1.通过分解教学法和完整教学法相结合，阐明掷标枪项目的特征、内容、掷标枪项目发展的

影响因素和基本规律、掷标枪项目训练的基本方法等内容，促进学生知识结构的构建；

2.通过案例分析，展示创新教学方法、个人技术等因素对掷标枪项目发展的影响、掷标枪项

目发展的基本规律、各种方法在练习方法在掷标枪项目训练中的运用，促进学生形成在实践

中对掷标枪项目的分析和研究能力；

3.通过讨论，探讨外界因素而掷标枪项目发展中的作用、掷标枪项目发展规律对教育实践的

指导，促进学生形成教育实践中的问题解决能力，强化学生的知识应用意识，发展学生的反

思能力。

【复习思考】

1.结合学习内容，试述掷标枪项目的主要特征。

2.试述依研究内容结构，掷标枪项目发展的规律是什么，教学特点是什么？

3.根据所学章节，掷标枪项目由哪几个技术环节构成，每个环节的特征是什么？

第十五章掷铁饼技术

【教学目标】

了解中跑项FI的发展，明确掷铁饼项目的主要包括那些内容，知道掷铁饼项目发展的影

响因素，掌握掷铁饼项目的基本规律，知道掷铁饼项目的基本训练过程和方法。认识到个体、

场地、教学手段等各种因素对掷铁饼项目的重要影响，初步形成科学训练、科学学习的意识，

开始建立正确的训练思想。

【重点、难点】

1.重点：掷铁饼项目的技术分类

掷铁饼项目发展的基本规律

2.难点：掷铁饼项目的基本教学与训练方法

【课程内容】

1.掷铁饼的发展与研究概况；

2.掷铁饼技术；

3.掷铁饼技术教学法；

4.掷铁饼训练。

【教学方法】

1.通过分解教学法和完整教学法相结合，阐明掷铁饼项目的特征、内容、掷铁饼项目发展的

影响因素和基木规律、掷铁饼项目训练的基木方法等内容，促进学生知识结构的构建；

2.通过案例分析，展示教学手段、个人技术等因素对就铁饼项目发展的影响、掷铁饼项目发

展的基本规律、各种方法在练习方法在掷铁饼项目训练中的运川，促进学生形成在实践中对

掷铁饼项目的分析和研究能力；

3.通过讨论，探讨外界因素对掷铁饼项目发展中的作用、掷铁饼项目发展规律对教育实践的

指导，促进学生形成教育实践中的问题解决能力，强化学生的知识应用意识，发展学生的反

思能力。

【复习思考】

1.结合学习内容，试述掷铁饼项目的主要特征。

2.试述依研究内容结构，掷铁饼项目发展的规律是什么，训练方法有哪些？

3.根据所学章节，掷铁讲项目由哪几个技术环节构成，每个环节的特征是什么？

第二十一章儿童少年与女子田径教学训练特点

【教学目标】

了解儿童少年与女子田径教学训练特点的发展，明确儿童少年与女子田径教学训练主要

包括那些内容，知道儿童少年与女子田径教学训练的影响因素，掌握儿童少年与女子田径教

学训练的基本规律，知道儿童少年与女子田径教学训练的基本训练过程和方法。认识到个体、

场地、方法等各种因素对儿童少年与女子田径教学训练的重要影响，初步形成科学训练、科

学学习的意识，开始建立正确的训练思想。

【重点、难点】

L重点：儿童少年田径教学训练特点

女子田径教学训练的基本规律

2.难点：儿童少年与女子田径基本教学与训练方法

【课程内容】

1.儿童少年田径教学讥练综述；

2.儿童少年田径教学讥练特点及注意事；

3.现代女子田径教学讥练特点。

【教学方法】

1.通过分解教学法和完整教学法相结合，阐明儿童少年与女子田径教学训练的特征、内容、

儿童少年与女子田径教学训练发展的影响因素和某本规律、儿童少年与女子田径教学训练的

基本方法等内容，促进学生知识结构的构建；

2.通过案例分析，展示教学方法、个人技术等因素对儿童少年与女子田径教学训练发展的影

响、儿童少年与女子田径教学训练发展的基本规律、各种方法在练习方法在儿童少年与女子

田径教学训练中的运用，促进学生形成在实践中对儿童少年与女子田径教学训练的分析和研

究能力;

3.通过讨论，探讨外界因素对儿童少年与女子田径教学训练发展中的作用，儿童少年与女子

田径教学训练发展规律对教育实践的指导，促进学生形成教育实践中的问题解决能力，强化

学生的知识应用意识，发展学生的反思能力。

【复习思考】

1.结合学习内容，试述儿童少年田径教学训练特点是什么？

2.试述依研究内容，女子田径教学训练特点发展的规律是什么，讲述你的理解。

3.根据所学章节，儿童少年与女子田径教学训练特点的差异是什么？

第二十二章田径运动员的选材

【教学目标】

了解田径运动员的选材的发展，明确田径运动员的选材主要包括那些内容，知道田径运

动员的选材成功的影响因素，掌握田径运动员的选材的基本规律，知道田径运动员的选材的

基本训练过程和方法。认识到个体、教练、团队等各种因素对田径运动员的选材的重要影响，

初步形成科学训练、科学学习的意识，开始建立正确H勺训练思想。

【重点、难点】

1.重点：田径运动员的选材的定义

田径运动员的选材的基本规律

2.难点：田径运动员的选材的基本方法

【课程内容】

1.田径运动员选材的研究现状；

2.田径运动员选材的基本内容与方法；

3.田径运动员选材注意事项。

【教学方法】

1.通过分解教学法和完整教学法相结合，阐明田径运动员的选材的特点、内容，田径运动员

的选材的影响因素和基本规律、田径运动员的选材的基本方法等内容，促进学生知识结构的

构建；

2.通过案例分析，展示遗传、科技等因素对田径运动员的选材影响、田径运动员的选材发展

的基本规律、各种方法在田径运动员的选材训练中的工用，促进学生形成在实践中对选材的

分析和研究能力；

3.通过讨论，探讨外界因素对田径选材的作用、田径选材发展规律对教育实践的指导，促进

学牛形成教育实践中的问题解决能力,强化学牛的知识应用意识，发展学牛的反黑能力。

【复习思考】

1.结合学习内容，试述田径选材的主要特点。

2.试述依研究内容结构，田径选材发展的科学依据是什么，讲述你的理解。

3.根据所学章节，田径运动员的选材由哪几个步骤，每个步骤的的要求是什么？

第二十六章大型田径比赛中的成绩信息管理

【教学目标】

了解大型田径赛事管理的发展，明确大型田径比赛中的成绩信息管理的主要包括那些内

容，知道大型田径比赛中的成绩信息管理发展的科技助力，掌握大赛管理的的基本原则，知

道大型田径比赛中的成绩信息管理的基本过程和方法。认识到技术、设备、人员、管理等各

种因素对赛事的重要影响，初步形成科学训练、科学学习的意识，开始建立正确的训练思想。

【重点、难点】

1.重点：大型田径比赛中的成绩信息管理定义

大型田径比赛中的成绩信息管理的基本规律

2.难点：大型田径比赛中的成绩信息管理的基本方法

【课程内容】

1.田径比赛成绩信息类别；

2.田径成绩信息处理规范；

3.田径成绩信息处理系统。

【教学方法】

1.通过讲授教学法和举例教学法相结合，阐明大型田径比赛的特征、内容、大型田径比赛发

展的基本规律、人型田径比赛的基本方法等内容，促进学生知识结构的构建；

2.通过案例分析，展示团队协作、电子设备、信息技术等因素对大型田径比赛的影响、大型

田径比赛的基本规律、各种方法在大型田径比赛的运用，促进学生形成在实践中对■大型田径

比赛的分析和研究能力；

3.通过讨论，探讨外界因素对大型田径比赛管理的作用、大型田径比赛管理特点对教育实践

的指导，促进学生形成教育实践中的问题解决能力，强化学生的知识应用意识，发展学生的

反思能力。

【复习思考】

1.结合学习内容，试述大型田径比赛管理的主要特征。

2.试述依研究内容，大型田径比赛管理的方法是什么，讲述你的理解。

3.根据所学章节，大型田径比赛管理的环节有哪些？

第二十七章大型田径运动会的裁判工作

【教学目标】

了解田径裁判工作的发展，明确田径裁判工作主要包括那些内容，知道田径裁判工作的

流程，堂樨田径裁判T作的某本挑律,知道大型田径云动会裁判的管理方法。认识到个体、

规则、团队等各种因素对运动会裁判规则的重要影响，初步形成科学训练、科学学习的意识，

开始建立正确的训练思想。

【重点、难点】

1.重点：田径裁判规则的分类

田径运动会的裁判工作基本过程

2.难点：大型田径运动会的裁判工作的方法

【课程内容】

1.大型田径赛裁判工作的特点；

2.推动田径裁判工作发展的几个因素；

3.大型田径赛先进科学的裁判设备；

4.大型田径运动会裁判员应具备的条件：

5.大型田径赛裁判工作中易出现的问题及其处理。

【教学方法】

1.通过讲授教学法和举例教学法相结合，阐明大型W径运动会的裁判工作的特征、内容、大

型田径运动会的裁判工作的基本方法等内容，促进学生裁判知识结构的构建；

2.通过案例分析，展示裁判理论学习、个人值裁等因素对大型田径运动会的裁判工作的影响、

裁判规则和规则执行在大型田径运动会的裁判工作中的运用，促进学生形成在实践中对大型

田径运动会的裁判工作的分析和研究能力；

3.通过讨论，探讨场外因素对裁判员制裁影响的作用、田径裁判规则对教育实践的指导，促

进学生形成教育实践中的问题解决能力，强化学生的知识应用意识，发展学生的反思能力。

【复习思考】

1.结合学习内容，试述大型田径运动会的裁判工作的主要特征。

2.试述依研究内容结构，田赛项目的值裁原则规律是什么，讲述你的理解。

3.根据所学章节，全能项目制裁的特点是什么？

第二十八章田径运动场地

【教学目标】

了解田径运动场地的发展，明确田径运动场地的主要包括那此功能区、计算方法等，知

道田径运动场地发展的影响因素，掌握田径运动场地的基本知识，知道田径运动场地的基本

画法。认识到科技、场地、资金等各种因素对田径运动场地的重要影响，初步形成科学训练、

科学学习的意识，开始建立正确的理论知识。

【重点、难点】

1.重点：田径运动场地的分类

田径运动场地的功能划分

2.难点：田径运动场地的基本设计与丈量方法

【课程内容】

1.长跑的发展与训练法演变概况；

2.长跑技术；

3.长跑技术教学法；

4.长跑训练;

5.马拉松跑。

【教学方法】

1.通过讲解教学法和举例教学法相结合，阐明场地的特征，项目区、设计等，田径运动场地

建设的影响因素，田径运动场地设计和丈量的基本方法等内容，促进学生知识结构的构建；

2.通过案例分析，展示场饵、科技、设计、运维等因素对场地保障的影响、田径运动场地丈

品的基本原则、方法的运用，促进学生形成在实践中对丑径运动场地功能的分析和研究能力；

3.通过讨论，探讨外界因素对田径运动场地建设和规划的作用、田径运动场地设计却规划、

丈量等对教育实践的指导，促进学生形成教育实践中的问题解决能力，强化学生的知识应用

意识，发展学生的反思能力。

【复习思考】

1.结合学习内容，试述田径运动场地的分类。

2.试述依研究内容结构，田径运动场地的设计原则是什么？

3.根据所学章节，田径运动场地功能用房包括哪几部分组成？

六、课程考核内容及考核方式

课程目标考核内容及占比考核方式

1.从事体育教育事业的事业心和贡任感（5S）课堂提问（5%）

课程目标1

2.对教师职业的认识（5%）课堂表现（5%）

课堂表现（5%）

课程目标21.全面发展学生的力量、速度、耐力、协调、柔韧等身体素质（10%）

期末考试（25%）

1.知识理解水平（15%）课后作业（5%）

课程目标32田径技术的水平（25%）期末考试（25%）

3.知识应用水平（结合实践进行分析）（20%）运动成绩测试

4.观察、交流（5%）(10%)

L基本指导能力（10%）

课程目标4期末考试（20%）

2.基本应变能力（5%）

七、课程评价

（-）评定方式

1.考核方式

本课程考核方式分为过程性考核（平时考核）和结果性考核（期末考核）。其中，平时考核

内容包括课堂学习积极性（课堂表现）、小组讨论中的表现、课后作业、课堂提问等多种方式；

期末考核采取卷面考试方式3

2.总成绩评定

总成绩=过程性考核（平时考核）成绩X50%+结果性考核（期末考核）成绩X50%

3.过程性考核（平时考核）方式及比例；

（1）课堂表现（20%）：通过学生在课堂上的认真听拼情况、积极回应情况、主动思考情况

等对学生进行评价。

（2）小组讨论（40%）:通过学生在小组讨论中准备、参与、发言等情况对学生进行评价。

（3）课后作业（20%）：通过学生在平时作业中的态度、完成度、完整性、思维深度等对学

生进行评价。

（4）课堂提问（20%）：通过学生在课堂上回答问题的态度、完整性、思维深刻性等对学生

进行评价。

4.结果性考核（期末考核）成绩评定

（1）考核范围：题目原则上覆盖教学大纲90%以上内容，各章节所占分值与其学时占总学时

比例相当。

（2）考核方式：闭卷笔试。

（3）考核要求：要求掌握学前儿童心理发展的基本规律和特点，能运用所学知识对实践中遇

到的儿童常见现象和问题进行分析、提出基本的解决措施。

（-）课程目标达成度评价依据

1.课堂表现评价标准（合格标准为目标达成度）

评价标准

课程目标

优秀良好中等及格不及格

(0.90-1.00)(0.80-0.89)(0.70-0.79)(0.60-0.69)(0-0.59)

听课认真，积极回应，听课较认真，有听课基本集中能完基本能听课，无听课态度不佳甚至

对田径运动认识，职业回应，田径运动成运动能力，与教错误观点。出现影响课堂的行

课程目标1

认同感好；有正确的认识。师有基本的专业交为。不完成练习。

【毕业要求2教

课堂互动中能表现出积极完成各项联流。

育情怀2.2]

对枳极的思维能力，知系

识运用能力

2.课堂提问评价标准（合格标准为目标达成度）

评价标准

课程目标优秀良好中等及格不及格

(0.90-1.00)(0.80-0.89)(0.70-0.79)(0.60-0.69)(0-0.59)

对di径知识有所

课程目标2基本了解相关田徉对田径知识有所不了解相关知识.

对田径知识有自己的掌握，积极思考，

【丰业要求3学只是，认真回答教了解，回答问题不思考，不会使用

认识，知识运用好。与教师主动交

科素养3.3]师提问。术语不清。术语。

流。

3.小组讨论评价标准（合格标准为目标达成度）

评价标准

课程目标优秀良好中等及格不及格

(0.90-1.00)(0.80-0.89)(0.70-0.79)(0.60-0.69)(0-0.59)

1.按时完成、提交作业，1.按时完成、辟交1.按时完成、提交L按时完成、提1.不能按时完成

作业整洁，字迹端正，作业，作业整洁、作业，作业较整洁、交作业。作业。

课程目标2陈述清晰。字迹端正，陈述较端正，陈