大学生创业调查报告

...wd......wd......wd...12自动化大学生创业调查小组大学生创业调查报告报告员：熊鹏辉2013年11月16日目录一、…………前言二、…………调查内容〔一〕调查时间〔二〕调查地点〔三〕调查对象〔四〕调查范围〔五〕调查主题〔六〕调查目的〔七〕调查方法〔八〕调查团队三、…………调查分析〔一〕、对创业的认识〔二〕、对创业教育的认识和看法〔三〕、创业准备及创业选择〔四〕、创业的障碍及需要〔五〕、创业面临的主要困难〔六〕、创业的开展状况〔七〕、创业的SWOT分析四、…………调查结论总结五、…………调查体会感受六、…………调查看法建议七、…………完毕语八、…………调查问卷附录前言大学生这个朝气蓬勃的群体一直备受社会的关注,而近年来大学生创业成为社会关注的焦点之一。当今世界,经济全球化、政治多极化、文化多元化、社会信息化等飞速开展,正在日益深刻地改变着人类生产、生活方式。新的科学技术把人类带入了一个新的时代，即知识经济的时代。知识经济时代的特征不仅是知识成为开展经济的主要要素，而且带来经济全球化和社会的各种变革。这些都为大学生创业带来了契机。中国社会背景创业是社会开展过程中形成的一种活泼而有效的经济形式，我国在改革开放以后，创业的形势有很明显的好转，不管是私人创办事业涉及的领域还是创业的开展势头，都有着安康开展的趋势。大学生创业是在1999年清华大学举办的首届大学生创业设计大赛之后迅速开展起来的。他们的参加为创业大军注入了一股新的活力。同时，在校大学生创业也闯入了人们的视眼。大学生创业的可能性：1、当前的就业形势要求更多有条件的大学毕业生选择自主创业提供了广阔的空间；2、社会经济的开展和产业构造的调整为大学生自主创业创造了良好的条件；3、实现自我价值的渴望和张扬个性的要求将使越来越多的大学生走上自主创业之路。调查内容调查时间：2013.11.1-2013.11.5确定调研方案包括调研对象、内容、时间以及方式等2013.11.5-2013.11.8设计调查问卷2013.11.8-2013.11.9实地调查及问卷回收2013.11.9-2013.11.12整理资料，数据录入及统计2013.11.12-2013.11.15分析问题，撰写调研报告调查地点：学校调查对象：在校或已经毕业的大学生调查范围：在校大一、大二、大三的学生调查主题：大学生创业现状调查调查目的：了解大学生创业动机、创业认识、创业根基条件、创业困难等几个方面，希望通过更有针对性、创造性的方案来解决大学生创业问题。调查方法：实地问卷调查法、口头询问法调查团队：熊鹏辉许伟陈新雄调查分析对创业的认识。创业：想的多做的少我们通过分析数据发现，在“对创业是否感兴趣〞和“是否有过创业的打算〞中同时选择选择“感兴趣〞和“考虑过〞有约66.4%，说明创业在他们下心中是被认可的，但是选择“正在进展创业〞的人仅为6.2%，此项说明在大学生选择创业方面还是较为慎重的。而且在“所学专业的创业前景〞方面，约有61%的人对自己所学专业创业前景不看好。这同时反映出后面他们在创业选择上也是比照难的。第一局部：创业观念创业等同于创办企业在调查过程中，很多受访者将创业等同于创办企业，这个比例高达９２．１％。点评：这说明了现代大学生把创业视同于创办企业，事实上，创业是一个广泛的概念，广义的创业观念可以表达在生活中的许多方面。创业等同于创意“好的创意，好的未来〞，但是创业不等于创意。大多数受访者把创业等同于创意，并认为创意是创业的第一步，这个比例是７８％。点评：创意固然重要，但重要的还是执行创意的能力；另外创业不是一个创意而是一连串成功执行的创意组成的。观念上认可创业活动经历了九十年代的创业高潮后，从非理性创业到较理性创业，现在高校大学生的创业观比照成熟，大局部学生承受了创业的观念。调查说明，选择愿意尝试创业的比例８６．９％，这说明了创业在学生心目中是被认可的。从担忧创业失败遭受歧视的比例和担忧创业后失业的比例可以看出，这两局部的比例都比照少。前者占９．８％，后者占７．３％。点评：事实上，创业被认可说明创业是一项有挑战性的活动，这是一种思想解放的结果。学生能理性地决定是否选择创业数据显示，因为找不到工作而创业的同学仅占４．２％，而９５．８％的同学并非是因为找不到工作而选择创业。而有８８．９％的同学对创业具有自己的判断，不会轻易承受创业的煽动。最后，对创业失败导致负债，高校的同学还是有比照清醒的认识。其中６４．２％认识到创业失败带来的负债。点评：创业并不是赛跑，想跑就跑，它必须具备诸多条件后才能进展创业。高校大学生对此有较高的理性认知能力。创业更多为了实现自我价值对于高校学生创业的目的：认同实现自我价值的占８８．５％；认同改善经济处境占４９．２％；认同服务社会的占４５．８％。从上可以看出，现代高校大学生创业一个很重要的目的在于实现自我的价值，但他们也不排除经济赢利和社会责任的因素。点评：并不是为了创业而创业，创业是为了实现自我价值，这是创业的魅力所在。市场风险意识不够受访者在考虑创业的时候，更多关注的是创意、资金和团队，但是，他们考虑到市场风险的就只有３２．８％，而真正在创业的学生，他们则很看重市场风险意识，比例提高到了７３．２％。点评：创业者的风险意识不够，这本身就是对创业认识不是很清楚。理想化的创业认识在创业过程中，最重要的因素是坚强的信念，占８８．９％；其次是一个创意，占８７．６％；接下来是选择创业伙伴，占６０．９％；然后是资金，占５４．７％；接着是社会关系，占４６．９％；最后是工商管理经历和专业技术知识，依次是４３％、４２．２％。这说明了很多大学生创业有着很大的理想认识。另外，有４５．８％从书本上认识创业，属于纸上谈兵和理想化的创业。点评：对创业没有感性认识的学生，对创业停留在想象里，表现出理想化的倾向。实际上，创业有很多理性的决策和分析，不可能是一种理想活动。不创业学生更倾向于选择继续深造和积累经历对于不愿意尝试创业的同学来说，他们有其他自己认为更好的选择，他们选择的道路是，其中，考研的比例占５１．４％，而进入工商部门的占４８．０％，这说明了那些暂时不选择创业的人最好的选择就是继续深造或者积累实际经历。点评：创业并不是唯一选择，如果现在不创业，可以选择为创业做准备。二、对创业教育的认识和看法创业教育：教育少，知识技能需求大学校开创业类讲座、创业比赛比照少，在问卷中“创业知识的来源〞中选择“家庭环境〞“同学或朋友〞“媒体和社会宣传〞的占大多数，可以看出，他们对创业教育还是比照陌生的，创业更多是一种实践，在学校教育中开设的只是跟创业相关的课程，这对学生创业精神的培养是不利的。并且，约84%的人对自己现有创业方面的知识和技能是否满足创业要求都选择“说不清〞与“不满足〞，在开设创业指导课程内容中希望得到的是“市场营销〞“人际交流与沟通技巧〞“创业时机和环境分析〞，说明在创业知识和创业技能教授和培养方面也是大学生所需要的。第二局部创业教育根本不知道或无视创业教育的作用在调查中，很多人对创业教育的字眼感到陌生，很难把创业跟教育联系起来，因为创业更多的是一种实践，他们只是要求在学校教育中开设跟创业相关的课程。点评：创业教育的缺失正是创业精神的缺失。社会关系的典范力量比照大创业作为一种生活方式，在现实生活中接触过企业家，或者亲戚朋友是企业家，这一个因素对学生的影响较大。４８．１％的同学认为这一因素影响了自己的创业观念，并向往自己开场创业。点评：近朱者赤，近墨者黑。身边有人创业，他也就更容易走上创业之路。学生创业明显受到群众媒体的影响由于“创业热〞的兴起，学生创业显然受到了群众媒体的影响，接近半数〔４８．４％〕的学生是通过身边的人了解创业，其次是书本〔４５．８％〕、活动〔３７．７％〕、媒体〔３５．２％〕。点评：在商业社会中，“ＢＯＳＳ形象〞与成功人士几乎等同，于是就产生了强大的示范作用。希望学校开设创业类课程由于创业教育的缺乏，所以过半数的学生希望学校开设创业方面的选修课，这个比例达５６．９％。另外，还有３９．４％的人希望能修改学制，使之更倾向于创业实践。三、创业准备及创业选择准备及选择：积累经历，慎重选择在调查中，大局部同学都有兼职经历，利用兼职等时机进展大量的的社会实践经历积累，这对以后进展创业是一个很好的准备。在创业方向选择方面，大局部被调查者都选择“与自身专业相结合的领域〞和“启动资金少，容易开业且风险相对较低的行业〞，说明他们在方向选择方面是比照慎重的，他们倾向于低风险、花费少、与自己专业相近的工程，这样创业成功的时时机大一些。选择正确的创业方向，目前大学生的创业方向,提出在如下四个方面可供选择:

1、高科技领域。身处高新科技前沿阵地的大学生,在这一领域创业有着近水楼台先得月的优势,但并非所有的大学生都适合在高科技领域创业,一般来说,技术功底深厚、学科成绩优秀的大学生才有成功的把握。推荐商机:软件开发、网页制作、网络服务、手机游戏开发等。

2、智力服务领域。智力是大学生创业的资本,在智力服务领域创业,大学生游刃有余。例如,家教领域就非常适合大学生创业,一方面,这是大学生勤工俭学的传统渠道,积累了丰富的经历;另一方面,大学生能够充分利用高校教育资源,更容易赚到“第一桶金〞。推荐商机:家教、家教中介、设计工作室、翻译事务所等。

3、连锁合作领域。统计数据显示,在一样的经营领域,个人创业的成功率低于20%,而合作创业的则高达80%。对创业资源十分有限的大学生来说,最好选择运营时间在5年以上、拥有10家以上合作店的成熟品牌。推荐商机:快餐业、家政服务、校园小型超市、数码速印站等。

4、开店。大学生开店,一方面可充分利用高校的学生顾客资源;另一方面,由于熟悉同龄人的消费习惯,因此入门较为容易。正由于走“学生路线〞,因此要靠价廉物美来吸引顾客。此外,由于大学生资金有限,不可能选择热闹地段的店面,因此推广工作尤为重要,需要经常在校园里张贴广告或和社团联办活动,才能广为人知。第三局部创业背景就业前景好的学生更愿意创业在调查中发现，那些热门科系的学生，也就是就业前景比照好的学生，譬如经济系、会计系、法律系等〔理工科则是计算机系、化工系等〕，他们的创业愿望和创业热情也是最高的。“挑战杯〞竞赛现场所得到的调查问卷大局部来自这些科系的学生，历史和中文的较少，大约文史哲加起来比例不超过８％。点评：创业不是专利，但有“壁垒〞，创业实际上还是属于那些真正“天之骄子〞的人。创业多为社会典范力量所推动创业有很强的示范作用，一般而言，身边有人创业的人更倾向于创业，调查发现，拥有强烈创业愿望的人有２８．７％亲戚、２４％的朋友进展创业，而他们本身，有４８．１％跟企业家接触过或很熟悉，有４８．４％都是从身边的人开场了解创业并且决定创业的。点评：典范的力量是无穷的。创业是一种挑战，所以也适合那些对迎接挑战有所准备的人。信息和创意对创业来说非常关键在创业过程中，对于创业者来说，信息和创意非常重要，它们分别是８８．９％、８７．６％。这可以说明学生创业大多是一种知识创业，是一种较高水平的创业。点评：在信息社会和知识经济中，信息和创意很重要，大学生对这一点也许是最清楚的。兼职是创业的第一步在校学生很多没有选择创业，但他们都选择了兼职。有８１．２％的人认为学生兼职是很好的行为，有５２．８％认为兼职对创业很有帮助，是创业的第一步。点评：兼职不等于创业，但他们的努力目标也许是一致的，就是实践。专业技术对创业不太重要在调查创业过程中，什么因素最为重要，结果，工商经历和专业技术知识排在最后，分别是４３．０％和４２．２％。这说明了很多学生对专业技术的不看重，从侧面而言，很多人创业是“剑走偏锋〞，走管理创业的道路。点评：专业技术对于一个公司的重要性是不言而喻的，不重视专业技术是学生创业的一个非理性表现。更多的是激情创业而非理性创业较多的大学生创业实际上是一种激情创业而非理性创业。在调查中，参加过创业活动的仅占３７．７％，创业活动相对缺少，创新意识的相对缺乏，还有创业教育的暂时缺席，所以大多学生创业就是激情创业，经历缺乏，热情十足。点评：创业成功来自理性，创业开场必须是理性，创业过程才是激情，不可相反。四、创业的障碍及需要障碍及需要：障碍重重，需求大同在调查中，89%的同学认为创业过程中的最大障碍是资金缺乏，其次76%的同学认同经历缺乏缺乏社会关系，其次是面对风险的心理，开展前景，家人反对等，这同时反响了前面的大学创业教育欠缺，和社会对毕业生的创业行为的有效支持和帮助体系建设还不成熟。这也反映出他们创业的需求，资金、经历、社会关系、良好的心理素质。第四局部：创业扶持创业初期希望能获得扶持在创业初期，学生很希望能获得支持，这种愿望比照迫切，扶持单位包括金融投资部门、社会服务组织、成功人士和政府机构，尽管要求不一样，但他们希望能得到扶持的愿望是一样的，这也说明了创业并不是一件个人的事情。点评：创业靠团队，靠社会大环境，创业初期必须得到扶持，企业才能开展壮大。了解市场最为重要在创业初期，学生希望能了解市场，并熟悉市场，这种愿望十分强烈，到达７５％，这从另外一个角度说明，在校大学生最希望是能接触社会、接触市场，从而洞悉市场时机，并把握住时机。点评：“两耳不闻窗外事〞的时代一去不复返了。为了让大学生更好的接触社会，架设一条通向社会的桥梁尤其重要。金融投资部门对创业扶持很重要创业初期，创业者最希望得到的帮助和扶持首选金融投资部门，这个数据到达了６３．５％，其次是社会服务组织，再次是政府机构。希望得到社会服务组织扶持的是４５．２％，而希望得到政府机构扶持的最少，是２８．６％。点评：金融投资部门的扶持政策对学生创业的影响作用是可见一斑的。希望能得到专业指导和风险基金大学生创业在初期希望能得到专业指导和风险基金，这两者是一样的，都是５１．４％，超过一半人数，但不是很高，这说明了对这两个方面也仅仅是想望而已，并不显特别迫切。点评：创业的专业指导非常重要，可惜很多人并没有认识到这一点。创业融资更倾向于私人关系学生创业在融资渠道更倾向于向亲戚、朋友、同学等人筹借，金融投资部门也是在重点考虑之内，但前者最为重要，为３２．５％，这在某种意义上可以说目前社会还是一个“熟人社会〞，私人关系非常重要，还没有形成一个制度化的融资渠道。点评：靠私人关系有利有弊，但更关键的是尽快形成一个科学而有效的融资渠道。无视政府的学生创业优惠政策在调查中，创业者希望从政府机构获得帮助的愿望并不很高，另外，很多不知道或不了解政府对学生创业的优惠政策，只有２８．６％的人重点考虑到政府机构的扶持作用。点评：政府作用被遗忘说明它工作或者宣传还没有到位。成立学生创业服务机构很有必要对于创业，学生希望学校提供的支持最迫切的就是创办学生创业服务机构，这个比例高达８５．６％，这也说明了创业必须是学校里的一门功课，因为很多人都想修这门课程，另外，希望开设选修课和修改学制，前者为５６．９％、后者为３０．４％。点评：创业服务机构就如同就业服务机构一样，同样必须是学校教育延伸的一种教育服务。五、创业面临的主要困难在创业环境日益改善的情况下，大学生创业仍然面临诸多困难。调查中我们发现，启动资金的来源、实际操作的经历或者是行业的选择，以及政策的可操作性都是让他们苦恼不已的问题。困难一：启动资金。承受采访的几名大学生中，他们的起步资金多数由家中提供，对那些家底不厚的人来说，这种方式显然行不通。没有资金，再好的创意也难以转化为现实的生产力。调查发现，绝大局部有创业冲动的大学生认为“资金是他们创业的最大困难〞，问及创业资金的来源，50%的学生表示会“向银行贷款〞，28%的学生“向父母借〞，22%的学生想“利用创业基金〞。困难二：行业选择。问及选择在哪个领域创业，调查结果显示，当前大学生创业的领域主要集中在服务业，特别是商贸、流通、物流〔51%〕；一半以上创业的学生创业领域与所学专业相关。与所学专业无关的占11%。这说明，大学生所学的专业知识对创业有着重要的直接关系。在调查中也发现，经济管理类专业的大学生有着更强的创业愿望，工科类的技术型学生则比例较低。另外，对于如“咨询服务〞，由于学生资历所限，比例很小。上述调查结果客观反映了目前大多数大学生创业领域的意愿。目前大学生创业者大多从事技术含量和门槛都较低的服务行业。虽然开场比照容易，但最后无疾而终者居多。目前中国大学教育中，素质教育还相对薄弱，因此假设何把学到的知识变成自己创业的“武器〞，对大多数学生来说是一个难题。许多同学只凭自己的兴趣爱好或者“赚大人民币〞的念头，就匆匆投身于某个行业中，对形势估计不充分甚至是盲目行动，因此往往事倍功半或者一无所获。困难三：没经历也无借鉴。问及被调查者创业“风险〞的大小，有60.7%的人选择了“有风险但相信能成功〞，说明了被调查者对风险认知的态度；认为“风险大〞的占35.9%；而认为“风险小〞的所占比重最低，仅占3.4%，说明被调查者对创业“风险〞的认识和自信。但事实上，对困难的准备缺乏成为许多创业失败的学生在总结自己创业道路时经常提到的感悟。在没有可以值得借鉴的经历的情况下，大局部人的创业只能看到曙光，却看不到方向。创业过程中产品和服务也往往因为限于模仿，缺乏创新而屡屡导致失败。调查显示，92%的学生希望有一次有关创业和就业的公益性指导，这样有助于他们未来理性创业或者是就业。他们希望承受一些创业培训，比方假设何驾驭市场的应变能力。在创业的过程中，很多学生也希望可以有专业的教师或导师进展指导，防止走弯路。当然，调查中也发现，虽然遭遇各式各样的打击，大局部创业者仍对前途充满了期待。困难四：鼓励措施多但手续复杂优惠小。总体上讲，泉州市出台了很多项措施来鼓励大学生创业，从放宽市场准入限制、财政扶持、税收优惠、金融支持、培训和创业补贴、社会保障优惠等几个方面加大政策扶持力度。大学生面临的环境在不断改善。六、创业的开展状况大学生创业已成为高校校园里“点击率〞较高的词汇之一,也是目前社会上较为热门的话题,受到社会各界的普遍关注｡两成半以上大学生“从事〞过实体店、网店、校园代理根据调查显示，超过90%的在校大学生想过自主创业，而26.67%的在校大学生已经开场从事包括实体店铺营销、网店、校园代理在内的各种形式的创业。他们普遍认为，自主创业可以更自由地享受人生，同时又能实现自我价值的最大化。大局部的大学生创业者在创业之初并没有明确的规划，更多时候他们仅凭一腔热血和年轻的试错本钱践行创业的梦想。调查显示，高达40%的大学生创业者根据兴趣爱好来选择创业行业，他们很少考虑专业技术、渠道资源、资金准备，甚至不曾评估风险和政策导向。黎大学生抱团创业办起网上校园杂货铺2012年11月黎明大学大二女生陈丽新是学校“校园杂货铺〞学生创业团队的成员，白天，同学们通过、微博、淘宝、QQ群订货，13名团队派送成员就会分头把东西送到寝室。杂货铺刚成立近1个月，现在每晚都能送出150多份夜宵。“目前配送范围以食品为主，每天下午下课后就过来补一下货，吃完饭，自习到晚上9点后再去送货，每次送货不会超过晚上11点。〞陈丽新说，这样的勤工俭学只占用晚上2个小时的时间，既不耽误学业又能学到很多东西，还可以实践进货、物流、营销等环节。校园杂货铺发起人李群介绍，今年7月份，刚从黎大毕业的他回校与学弟学妹交流时，萌生了建网上杂货铺的想法。很快，他们就把想法付诸实践，找专家，问教师，一步一步摸索着前进。“9月份开场，我们在全校范围内发了3000份调查问卷，了解大家的需求，最终确定了几个食品供应商。〞李群说，供应商都很支持他们的这个想法，并先提供了第一批货，让他们第二次补货时再结款，以减轻了他们创业初期的资金压力。随后，李群等3个团队核心成员在全校11栋宿舍楼共招募了13名学生配送员。一支16人组成的学生创业团队正式成立，经过一番准备，网上杂货铺在10月10日开场试营业。定期培训，企业提供就业时机“局部食品厂商将定期对团队成员进展免费培训，解决成员们在销售中遇到的各种问题，团队成员毕业后可以直接进入这些企业工作。〞据李群透露，校园杂货铺这个平台有望成为零售企业的人才储藏库。在实践中，陈丽新对于未来也已经有了清晰的方案，她希望毕业后进入食品类企业工作。校园杂货铺工程指导教师、黎明大学学生处副处长刘平认为，校园杂货铺是一个实践平台，让成员们先于其他在校生体验社会、体验就业，为毕业后进入职场做好铺垫。对企业来说，这些具有零售经历的大学生，进入企业后能很快上手，这是一个双赢的做法。锻炼能力，校方扶持鼓励创业黎明大学就业指导中心李教师表示，对校园杂货铺这一学生创业工程，学校持支持态度。今年，黎大成为第三批“福建省高校毕业生创业培训基地〞，学校方案在校内设立一个大学生创业工程孵化基地。经过审核，未来校园杂货铺有望成为孵化基地第一批扶持的工程，届时学校会为其提供免费的场所、办公设备等。“与其他学生工程相比，校园杂货铺这一电子商务购物平台有一项优势，那就是随着团队成员毕业离开，更多大一大二的同学可以进入团队。〞刘平认为，这个工程假设能保持长久的生命力，将为更多在校大学生提供勤工俭学、锻炼自我的好时机。七、创业的SWOT分析

1.大学生自身的优势(S〕

大学生是知识层次较高，是一个知识和智力都相对密集的群体，具有较强的专业能力，最大的优势是知识资源,年轻有活力,勇于拼搏。除此之外，大学生普遍还有如下优点如：对事物较有领悟力,承受新鲜事物快,有些东西一点即通,自主学习知识的能力强，易承受新鲜事物；自信心较足,对认准的事情有激情去做;思维普遍活泼,不管是敢不敢干、至少是敢想；运用IT技术能力强,能够在互联网络上搜寻到许多信息等等。

2.大学生创业的劣势(W〕

缺乏经历和创业资金是大学生创业最大劣势。除此之外大学生眼高手低,好高骛远,喜欢纸上谈兵,创业设想大而无当,对市场预测过于乐观；急于求成、缺乏市场意识，心理承受能力差,遇到挫折易于放弃等等这也是大学生初创业的劣势。

3.大学生创业的机遇(O〕党的“十七〞大报告中明确提出以创业带动就业，这是大学生创业的最好机遇，当前工商、税务、卫生等部门对应届大学生创业实行了多项优惠政策,免息的小额贷款等等。

4.大学生创业面临的威胁(T〕

面对日益竞争剧烈人才市场，人才需求趋向饱和，劳动力市场供大于求，加之市场机制还不完善,国家宏观调控存在触及不到的地方,市场秩序混乱,这对于刚走出校门还没有太多社会经历的大学生来说是最大的创业威胁。同时个人身体安康隐患、家庭不稳定因素、糟糕的财务状况及还款压力等等都是潜在的威胁。调查结论总结大学生创业SWOT战略决策

通过上面的分析可知，当代大学生创业本身存在着优势和劣势，同时也面临着良好的机遇和挑战，SWOT分析为当代大学创业提供了四种战略，即S—O战略、W—O战略、S—T战略和W—T战略。

1.发挥优势，利用时机(S—O战略〕

在大学生创业决策过程中应充分发挥自身知识丰富、专业强、悟性高,易承受新事物的优势，利用好国家政策大好机遇，选择投资较少、专业对口的工程着手创业，从而带动就业、为当地创造更多的价值、实现自我价值。

2.利用时机，抑制劣势(W—0战略〕

在大学生创业过程中，应该清醒认识到自己的劣势，认真分析市场的需求情况，根据自己所学的专业抑制劣势，利用国家的有利政策，选择在对自己有利的行业进展自主创业，或者先进入对口的企业中进一步的锻炼自己、完善自我，增长经历和知识，为下一步的创业做好扎实的准备。

3.利用优势，挑战威胁(S—T战略〕

大学生在创业决策时要对不利环境深入分析，尽量回避创业威胁所带来的不利影响，同时还要敢于挑战威胁、超越自我，充分发挥知识丰富、专业性强的优势够融入市场经济的大潮中实现自己的创业梦想。

4.抑制劣势，回避威胁(W—T战略〕

大学生面对自身存在着缺乏，同时外部创业环境也不是很理想，在最不利的创业情况下，应该“识时务者为俊杰〞，大学生应抑制自身的劣势和环境所带来的影响，暂时选择延迟创业，采取“先就业再创业〞，在社会大熔炉中逐渐成长，积累实战经历，从而到达自我的最优规划，才能抑制劣势回避威胁。

通过SWOT分析，可以使当代大学生正视自己的优势与劣势，提早规划自己的创业梦想，并努力珍惜在学校阶段的学习时机充分利用学校资源，扬长避短，根据自身特点进展客观的决策，选准“落脚点〞创出一片真正适合自己的新天地。通过调查，我校大多数对自主创业还是很感兴趣的，大家认为创业是实现自己理想的一个途径，是个不错的选择，无论是开一个店铺或者一个公司，只要是开创一份事业都算是创业，尽管大家将创业期间的回报率看的很重要，但还是愿意选择一个自己很感兴趣的、启动资金少、容易开业且风险相对较低的行业进展创业，一方面是为了赚人民币，这样一来可以享受生活，另一方面却是自我价值的实现，还可以解决就业难题，因此它又并非是一种狭隘的赚人民币途径和手段，它能够提高创业者各方面的素质，增加经历，锻炼自己的交际能力和独立自主能力，还可提高我们的创新能力，使我们对待事物更加全面，与此同时还历炼了我们的胆识。如今大学生创业是一个必然趋势，并且随着经济的不断开展，这一趋势还会持续，因此，学校和社会也应给创业者提供一个良好的创业环境，同时学校还应做大力的宣传，让每一位学生都能够了解国家及政府的相关政策，必要时还可进展一定的培训。作为大学生也应当积极主动的去了解国家更新的相关政策，以便随时做好准备。由于在大学期间，大学生的空余时间很多，为了不荒废青春，不虚度光阴，大家可以多参加学校组织的各类创业大赛，选择一个适宜的创业工程也是一个不错的选择，这也使自己提前与社会接触，从而使自己终身受益。调查感悟我们采访了一些创业协会及就业部成员。通过与他们的谈话，我懂得了很多以前不懂的东西，也对当代大学生创业的方向，选择等方面有了些许了解。我认为以下几方面对大学生创业会产生一些影响。1.创业环境。在一个好的创业气氛中，能够激发我们对于创业的激情和热情。并且，在这样的气氛下，一些社会的优势资源都会引导到创业方面，比方优秀的企业家以及政府，这对于我们大学生创业来说是至关重要的。2.创业文化。一个城市的文化对于创业是非常重要的，最成功的公司最终都是要企业文化取胜的，同样的，城市文化也是如此。就像上海的文化是白领的文化，所以有人说上海比照难产生“马云〞。而目前，创业分为比照好的城市有杭州，这很大程度上就是受到了城市文化的影响，就像杭州的一句口号“创业在杭州〞。当然，这个文化的产生、积淀和影响社会，是靠这个城市的人们共同努力的。3.向前辈取经。这主要是向一些优秀的企业家们取经，企业家都有成功创业经历，他们这些经历和经历对于现在正在创业的人来说，都是一笔珍贵的社会财富，那么将这些财富让更多的人承受，这是一个具有创业文化的城市必须大力提倡和推广的。4.资源的利用。政府在各方面对于创业工程和创业者们提供相当多的帮助，比方在资金、人力、场地方面，发挥政府的特有优势，为创业提供更好的平台。同时能够吸引更多的本地和外地的创业者创业，实现一个良性的循环。5.自身素质。创业意识和创业素质的教育也比照重要，这就需要教育机构和社会媒体的共同努力，让更多的人追求创业，并且具备较好的创业素质，提高创业成功率。采访的最后，那些学长学姐们还开玩笑的说，同学们都说他们是不安分的人，因为他们根本都是从大一开场，就跃跃欲试的想要创业，有的从做电脑代理开场，有的从产品促销开场，然后就是和朋友一起创办和管理社团，之后在一些创业型公司或外企实习，这些都培养了他们的创业能力和综合素质。创业始终是萦绕他们心头的梦想，为了实现心头的梦，一定要用全部的热情去拼搏。大学生创业的原动力和影响因素，一个是内心的梦想和激情，另外一个就是我们现在最大的财富——坚韧！调查看法建议对于大学生创业，政府的帮扶作用不可小视。一些地方政府政策的出台，对于大学生创业起到了一定的促进作用，但政府帮扶的持续性需要关注。此外，大学生创业需要良好的社会环境特别是政府的帮扶作用，社会应创造一个良好的社会环境去逐步锻炼其市场适应能力和抗风险能力不管国家政策、高校、社会环境假设何，我们认为最重要在于大学生自己，因此大学生主体不容无视。下面给大学生提出以下几点建议：〔一〕树立全新的人才观，重视创业素质的自我培养从前面所讲，我们可以看到，成功的创业者具备一些核心的主要特质和次要特质，要有创业观念、有才、有胆、有识，同时有坚忍不拔的意志，抑制创业过程中的困难，这些高要求决定了当代大学生想走上创业之路，就必须按照创业者素质的培养规律，重视创业素质的自我培养，注重培养自己的能力，锤炼自己的胆子，同时培养自己的创业人格、创业者思维和创业意识与技能，抑制中国传统教育模式下培养出“积累型〞、“继承型〞，掌握的死知识多，运用的知识少，胆子小，存在能力差的人才类型。实践证明，创业者素质的培养是有规律的，其成长也是有过程的。而从实践中汲取经历和教训之都是创业者成长的捷径，中国有句俗话：“一年学成个庄稼汉，三年学成个生意人〞说的就是这个道理。〔二〕注意在思想上和精神上锤练自己要树立自信、自强、自主、自立意识。自信就是对自己充满信心，相信自己有能力，有条件去开创自己未来的事业。自信赋予人主动积极的人生态度和进取精神，相信自己能够成为创业的成功者，尤其在遇到失败和挫折时更需要自信。自强就是在自信的根基上，通过企业的实践，不断增长自己各方面的能力，进一步磨炼自己的意志，建设起自己的形象，敢说敢当，敢作敢为，不贪图眼前的利益，永远进取，使自己成为强者。自主就是具有独立的人格，具有独立性思维能力，不受传统和世俗偏见的束缚，不受舆论和环境的影响，能自己选择自己的道路，善于设计和规划自己的未来，并采取相应的行动。自主还要有远见、有敢为人先的胆略，能把握住自己的航向，自立就是凭自己的头脑和双手，凭借自己的智慧和才能，凭借自己的努力和奋斗，建设起自己生活和事业的根基。〔三〕广泛获取创业经历如今，不少大学都开设了创业指导课，教授创业管理、创业心理等内容，帮助大学生打好创业知识的根基。大学图书馆也提供创业指导方面的书籍，大学生可通过阅读增加对创业市场的认识。其次，创业是目前媒体报道的热门领域，无论是传统媒体，如报刊、新书、播送电视、还是网络媒体，每天都提供大量的创业知识和信息。一般来说，经济类、人才类媒体是首要选择，比照知名的有《财富人生》、《创业家》、《21世纪经济报道》、《第一财经》，以及“中华创业网〞、“中国创业论坛〞等专业网站。此外，各地创业中心、大学生科技园、留学生创业园等机构的网站，也蕴藏着丰富的创业知识。通过这种途径获得创业知识，往往针对性较强。〔四〕注重自身能力的综合培养大学生要学会认知，学会做事，学会共同生活，学会存在创业。创业涉及方方面面，需要与不同的人和事打交道，对人的能力要求很高。从事创业的人既要懂经营，又要善管理，既要能协调处理各方面的关系，又要当机立断，临危不乱，指挥假设定；既要能言善辩，又要能谈判公关；既要能开拓创新，又要不怕挫折与困难。因此，创业能力的综合性很强，其中要有管理能力、组织协调能力、创造能力、经营能力、语言表达能力、判断能力、公关能力、应变能力、分析问题和解决问题能力、把握机遇的能力、谈判能力、心理调适能力等。而联合国教科文组织把“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会存在〞作为21世纪教育的4个支柱，并把其作为开启未来人生大门的四把“钥匙〞。“学会认知〞就是教人掌握认知的方法，学会学习的方法、手段，培养人发现问题、分析问题和解决问题的能力。“学会做事〞就是要培养人的创新能力、应变能力和驾驭处理复杂突发事件、危机的能力。“学会共同生活〞就是要培养人的团结协作能力和团队精神，培养人的竞争意识和管理能力。“学会存在〞就是要不断增强人的自主性、判断力和个人的责任感，培养人的交际能力、语言表达能力、判断能力等等。因此，大学生要主动树立其意识，提高创业能力，从而使自己在创业时“走得出〞，“站得住〞，“干得好〞。〔五〕通过各种渠道积极参加实践活动，培养自己的创业能力实践环节能使大学生在校期间积累创业经历，培养创业能力的有效途径。所以大学生在校期间要积极参与创业实践活动，如大学生创业大赛、创业方案书大赛等。其次，大学生还可通过参与社团组织活动、创业见习、职业见习、兼职打工、求职体验、市场和社会调查等活动来接触社会，了解市场，并磨练自己的心志，提高自己的综合素质。第三，商业活动无处不在，大学生平时可多与有创业经历的亲朋好友交流，甚至还可通过Email和拜访自己崇拜的商界人士，或向一些专业机构咨询。这些“过来人〞的经历之谈往往比看书本的收获更多。通过这种人际交往途径获得最直接的创业技巧与经历，将使大学生在创业过程中受益无穷。其四，投身于真正的创业实践。在毕业前后进入创业启动阶段，可以单独或与同学轮流租赁或承包一个小店铺，或加工、修理、或销售、服务等，在真刀真枪的创业实践中提高自己的创业能力。这些活动成为大学生步入社会大课堂的第一步，同时大学生在参与实践的过程中，既为他们将来开展创业活动积累了经历，也培养了他们分析问题和解决问题的能力、组织协调能力、管理能力、应变能力、语言表达能力等，也有利于增强大学生的创业意识和创业热情，为大学生提供应对挫折，面对各种困难的心理准备，促进大学创业成功。通过研究，我们希望能为在校大学生提供富有建设性意义的调查结果与信息，普及创业理念，弥补大学生长期呆在校园里对社会缺乏了解的缺乏，增加日后大学生创业的成功率。大学生应具备良好的素质良好的创业素质是大学生自主创业成功的关键所在！确实，对于自主创业，大学生首先应具备良好的素质：丰富的工作实践经历。创业前利用兼职等时机进展大量的社会实践经历积累，对自己今后