人教部编版六年级语文上册 课课练-4《花之歌》-人教部编版（含答案）

部编版六年级语文上册4《花之歌》课课练【基础再现】一、看拼音写词语。yǐnǐfùyùqiónɡjiānɡlǐngwù（）（）（）（）chānɡqiónɡzhuìluòlǜyīnjìxiàn（）（）（）（）二、给下列字选择正确的读音。坠（duòzhuì）落祭（sìjì）献凝（yíníng）视朝（cháozhāo）露仰（yǎngyáng）望哲（zhézhè）理三、写出下列词语的近义词。苍穹——（）孕育——（）摇曳——（）硕大无朋——（）孤芳自赏——（）四、下列句子书写无误的一项是（）A．我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎。B．我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。C．听着小鸟的啼啭、歌唱。D．我从不孤影自怜，也不孤芳自赏。五、辨字组词。冠（）增（）凝（）寇（）赠（）疑（）浆（）仰（）孤（）桨（）抑（）狐（）六、在括号里填上合适的词语。（）的礼品（）的风光（）的眼睛（）的琼浆（）的小草（）的叫声七、写出下列句子的修辞手法。1云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。（）2我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。（）3雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。（）（）4我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（）八、选词填空。绿茵绿荫①我是星星，从苍穹坠落在________中。②山庄的夏日，________遮阳，是避暑的好去处。孤芳自赏心驰神往顾影自怜③我总是仰望高空，对光明________；我从不________，也不________。九、日积月累。1、这首散文诗以________的口吻，讲述了________，赞美了________的态度和________的精神。2、纪伯伦，_________(国别)诗人，画家。着有散文诗集_________、_________、_________等。他和_______一样是近代东方文学走向世界的先驱。【能力提升】十、按要求写句子。①我是从苍穹坠落在绿茵中的星星。（缩句）________________________________________②芳草为我优美的舞姿鼓掌。（改为反问句）________________________________________③仿写。清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。________________________________________十一、说说你对下面句子的理解。1.我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……2.我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。【阅读天地】十二、课内阅读。花之歌我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……我是星星，从苍穹附坠落在绿茵中。我是诸元素之女：冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。清早，我同晨风一道光明欢迎;傍晚，我又与群马一起为它送行。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣转，歌唱;我婆婆起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也有孤芳自赏。而这些哲理，人类未完全领悟。1．第2段中把花比作星星，而朱自清先生在《春》一文中也把花比作星星，请写出这句话。2．第六段中画线的“千万颗亮晶晶的眼睛”和“硕大无朋的独眼”各指什么?这样写有什么好处?3．第七段中最后一句“而这些哲理，人类尚未完全领悟”中的“哲理”指什么?4．《花之歌》是《浪之歌》、《雨之歌》的姊妹篇，他们同出于纪伯伦的《组歌》，比较它们在写作风格上的相同之处。十三、阅读下面的文字，完成各题。雨之歌①我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。②我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。③我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。④云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。⑤雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。⑥我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。⑦在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。⑧我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。1.作者在短小的篇幅里分别用了哪几种形象来描绘雨？2.雨的形象有什么特点？作者借雨歌颂了什么？3.你是怎样理解“尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱”这句话的？4.这首散文诗采用了什么手法？表达了诗人怎样的感情？参考答案一、旖旎馥郁琼浆领悟苍穹坠落绿茵祭献【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。注意“坠落”不能写成“堕落”；“琼浆”不能写成“琼桨”。二、给下列字选择正确的读音。zhuìjìníngzhāoyǎngzhé三、近义词苍穹——天空孕育——养育摇曳——摇荡硕大无朋——庞然大物孤芳自赏——自命清高四、B（A.摇曳C.鸣啭D.顾影自怜）五、辨字组词。冠军增加凝视泥浆仰望孤单日寇赠予可疑船桨压抑狐狸六、在括号里填上合适的词语。贵重美丽明亮美味顽强动听七、拟人反复比喻拟人排比拟人八、绿茵；绿荫；心驰神往；顾影自怜；孤芳自赏解析：选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。绿茵主要形容的是大片的绿色，大块的绿色草地，多用来形容足球场。绿荫主要是单指大片的绿地，绿色草状植物覆盖的土地，有叶树木底下的阴地。孤芳自赏：把自己比做仅有的香花而自我欣赏。比喻自命清高。心驰神往：心神奔向所向往的事物。形容一心向往。顾影自怜：回头看看自己的影子，怜惜起自己来。形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。九、1、花；花的生命历程；花积极乐观；追求光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏2、黎巴嫩《泪与笑》《先知》《沙与沫》泰戈尔十、①我是星星。②芳草怎能不为我优美的舞姿鼓掌呢？③春天，我同小草一起将太阳拥抱；夏天，我和大树一道为火热作证。解析：①考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。②陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。③本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。十一、说说你对下面句子的理解。1.我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……花开花谢，就像大自然在说话、沉默。2.我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。十二1、野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。2、“千万颗亮晶晶的眼睛”指夜空中的星星.“硕大无朋的独眼”指太阳.好处:运用比喻及拟人的修辞手法生动形象地表现出四季更替的自然变化3、我总是仰望高空,对光明心驰神往；我从不顾影自怜,也有孤芳自赏.而这些哲理,人类未完全领悟。4、都是借物抒情，都用了通感、比喻、拟人，表现了对自然的热爱，对祖国的忠诚等等。【解析】1．这是考查学生默写的能力。首先是要熟练背诵名句、名篇；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字。朱自清的《春》中把花比作星星的句子是“野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的”。2．此题考查赏析句子。赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。此句运用了比喻的修辞，将“夜空中的星星”比作“千万颗亮晶晶的眼睛”，将“太阳”比作“硕大无朋的独眼”，同时“对我察看”“我凝视”又运用了拟人的修辞，此句生动形象地表现出四季更替的自然变化。据此即可解答。点睛：词句赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入，答案的组织形式可以采用说出修辞名称（找出关键字词），点出修辞内容（点出字词内容），说出修辞作用（说出字词作用）的思路。3．此题考查的是学生对课文内容的理解，提取信息并概括的能力。解答时要结合相关段落来分析。根据最后一段的“我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也有孤芳自赏”即可解答此题。4．此题考查比较阅读。分析文章的写作风格可从文章的修辞、写作手法、表达的情感等方面来思考。《组歌》与一般哲理诗一样，也采用拟人化手法。《浪之歌》借助海浪与海岸这对