期末综合复习卷（二）（试卷）部编版语文五年级上册

期末综合复习卷（二）-小学语文五年级上册部编版一、单项选择题。1．下列加点的都是多音字，其读音全部正确的一组是（）A．间隔（jiàn）直奔那里（bèn）《水浒传》（zhuàn）待一会儿（dāi）B．划归（huá）削弱（xuē）世界冠军（guàn）读万卷书（juǎn）C．强逼（qiáng）龟裂（jūn）落在后边（Ià）累累的骨朵儿（lěi）D．美差（chāi）风一更（gēng）默而识之（shí）悄没声儿（qiāo）2．下面四组词语中，没有错别字的一组是（）A．烦琐隐蔽爱慕韵味十足B．照耀漂浮玲珑不耻下问C．消毁叮嘱忙碌金碧辉煌D．脊背噪音繁植不拘一格3．下面四句话中没有使用对比手法的一句是（）A．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上。——《落花生》B．书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。——《我的“长生果”》C．虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……——《父爱之舟》D．河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙灿烂地闪着银光。——《月迹》4．“三年前，安吉县黄杜村党员们给习总书记写信，提出捐赠1500万株茶苗帮助贫困地区群众脱贫。习总书记对此作出重要指示：吃水不忘挖井人，致富不忘党的恩。”与画线句意思最相近的一项是（）A．望眼欲穿 B．直言不讳 C．饮水思源 D．坐享其成5．唐朝诗人林杰写了一首诗，题目叫《乞巧》。诗中引用的一个民间故事是（）A．《田螺姑娘》 B．《牛郎织女》C．《梁山伯与祝英台》 D．《八仙过海》6．给下面的句子加上标点符号，最合适的一组是（）毽子越做越讲究（）有黑鸡毛（）白鸡毛（）芦花鸡毛等（）各种颜色的毽子满院子飞（）A．，、、……。 B．、、、、。C．，、，，。 D．，、、，。7．通过朗读，我们能把课文中丰富的情感表达出来。下列对读出课文情感表述不正确的一项是（）A．读出《圆明园的毁灭》表达的痛惜之情。B．读出《少年中国说（节选）》表达的壮志豪情。C．读出《慈母情深》中母亲的辛苦和“我”的羞愧与自责。D．读出《题临安邸》中生活的安逸与满足。8．从描写方式上看，《渔歌子》中的“青箬笠，绿蓑衣”主要属于（）A．动态描写 B．静态描写 C．动静结合 D．以上都不是9．读一读下面这段话，梳理信息，把握要点。对这段话的要点概括最恰当的一项是（）阅读是什么？是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。写作是什么？是表达。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。A．阅读是吸收。B．写作是表达。C．阅读和写作之间的关系。D．阅读和写作是两码事，不相干。二、按要求完成填空。10．按要求完成填空。（1）读句子，看拼音写词语。一本好书，就像一位qīnmì的好友，又像一座wúqióngwújìn的宝库。她似乎始终散发着měigǎn，又给我带来各种ēnhuì。我愿yíbèizi与书为友，让她带给我更多人生的qǐdí。（2）积月累。①盛年不重来，。，岁月不待人。——陶渊明②死去元知万事空，。，家祭无忘告乃翁。——《示儿》③红日初升，。，一泻汪洋。——《少年中国说》④吾尝，终夜不寝，以思，无益，。——《论语》三、阅读与理解小古文阅读。读书三要盖①/士人②/读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒③。有志/则/断不甘/为下流；有识/则知/学问无尽，不敢/以/一得自足④，如/河伯之观海，如/井蛙之窥天，皆/无识者也；有恒者/则/断⑤无/不成之事。此三者/缺一不可。[注释]①盖：句首的发语词。②士人：读书人。③恒：恒心。④足：满足。⑤断：断然，一定。11．给下面加点的字词选择正确的意思。有志则断不甘为下流（）A．下游 B．指卑微的地位 C．卑鄙龌龊12．给下面加点的字词选择正确的意思。有识则知学问无尽（）A．知识 B．记住 C．见识13．作者为了说明“有识则知学问无尽”举了两个典故，分别是、。14．清代曾国藩说读书“志”“识”“恒”三者缺一不可。仁者见仁，智者见智，你觉得其中最重要的是哪个字？请说明理由。课内阅读。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，_______舒适_______安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。15．这段话选自课文《》，作者是。16．我会照样子写词语。端端正正又干净又暖和又又遮蔽（遮和蔽意思相近的词）17．在短文横线上填上合适的关联词语。18．找出这段话的中心句并抄写下来。19．文中作者用“……先……再……然后……”这样的顺序词写清楚了松鼠搭窝的过程，你也学着用这样的表达方法，选择你煮饭、洗衣服、拼玩具……生活中的一个场景写下来。现代文阅读。荔枝①我第一次吃荔枝，是十几年前。那时，北京很少见到这种南国水果，想想母亲快70岁的人了，竟从来没有吃过荔枝呢！虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏钱买了一斤。我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。②回到家，还没容我从包里掏出荔枝，就先打量起母亲端出的一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲剜去了疤，洗得干干净净。我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或1角。居家过日子，老人就是这样一辈子过来的。③我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住地说真便宜——其实，母亲知道我是在安慰她而已。但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，筋络突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一个刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着，舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。④那一晚，正巧有位老师带着几位学生突然到我家做客，望着桌上这两盘对比鲜明的水果有些奇怪。说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来，笑吟吟地顺手把沙果端走，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧！”说得那般自然、妥帖。⑤母亲很喜欢吃荔枝，但她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多贵，我总要买上一两斤，让母亲尝尝鲜。吃荔枝成了我家一年一度的保留节目。三年前，母亲去世前夕，正赶上荔枝上市。我买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小。荔枝鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了很远的路，累得张着汗津津的小脸。是啊，它们整整跑了一年的长跑，才又和我们重逢。我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝。或许，这就是天命，是对母亲善良忠厚一生的报偿吧。⑥而今，荔枝依旧年年红。（有删改）20．根据文章内容，写一写“我”跟母亲之间的那几件事。第①自然段→第②自然段→第③自然段第一次吃荔枝→第④自然段→第⑤自然段每年吃荔枝21．提高阅读速度下列做法错误的一项是（）A．阅读第②自然段时，我不知道“沙果”是什么，但这不影响阅读，因此我没有停下来。B．我读完第①自然段，心想：快70岁的母亲第一次吃到荔枝会是怎样的心情？于是，带着问题快速默读文章。C．只要集中注意力，阅读速度就会提高，边读边思考反而会影响阅读速度。22．作者用两种水果表达了两代人不同的生活态度，下面说法有误的一项是（）A．母亲在客人面前端走沙果，是不想在客人面前丢脸，有些虚荣。B．“我”买荔枝，虽然价格昂贵，但体现了“我”对母亲的一片慈孝之心。C．从“我”希望变戏法一样把沙果变走这一想法，说明“我”有点自豪与虚荣。23．品读第③自然段“我”和母亲的细节描写，根据提示填一填。“我”说沙果好吃又便宜劝母亲尝鲜尝鲜让母亲高兴母亲生气、一脸不悦24．抓住细节体会感情，请给第③自然段画横线的句子作批注。25．联系全文，体会“而今，荔枝依旧年年红”一句蕴含的情感，谈谈你对此的理解。四、真情习作26．我是小作家。题目：我得到了要求：①在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”“教训”等，把题目补充完整。②通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】A2．【答案】A3．【答案】B4．【答案】C5．【答案】B6．【答案】D7．【答案】D8．【答案】B9．【答案】C10．【答案】（1）亲密；无穷无尽；美感；恩惠；一辈子；启迪（2）一日难再晨；及时当勉励；但悲不见九州同；王师北定中原日；其道大光；河出伏流；终日不食；不如学也【答案】11．B12．C13．河伯观海；井蛙窥天14．我觉得其中最重要的是“识”。“有识”是读书的目的和益处，“有志”“有恒”是为了“有识”，是做到“有识”的条件和基础。【答案】15．松鼠；法国布封16．高高兴兴；实用；漂亮；呼唤17．既；又18．松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。19．我先把脏衣服放进洗衣机里