2024-2025学年高中新版标准日语初级下册导学案第37课優勝すればオリンピックに出場することができま任务单

第37課優勝すれば、オリンピックに出場することができます学習目標1．「ば」形の変形規律を把握し、仮定を表す文法を身につけてください。2．「でも」の挙例という使い方を覚えてください。3.「と」、「ば」「たら」と「なら」の使い方の違いが説明できます。【単語】活動一単語を予習してください①用事関連：急用「きゅうよう」慣用：急に用事ができた/あった。翻訳②スポーツ大会 慣用：運動会/歓迎会/送別会を行う「おこなう」③規模「きぼ」慣用：～～が大きい/小さい④計画名词、他动词、サ変动词。计划、谋划。計画を立てる翻訳細かく計画する翻訳計画に従って仕事を進める。（按计划进行工作。）⑤規則「きそく」関連：ルール规章制度～を守る翻訳⑥番号番号順に並べる翻訳⑦費用慣用：～～を払う/支払う（しはらう）翻訳⑧傷口慣用：～～に塩（しお）雪上加霜⑨メダル関連：金メダルが手に入る＆銀メダルを手に入れる⑩ソフト慣用：～～をダウンロード（download）する ～～をアップデート（update）する⑪犯人関連：容疑者「ようぎしゃ」嫌疑人真実「しんじつ」はいつも一つだ。翻訳⑫川/革（皮革）/皮（表皮，外皮） 川が家の前流れる(填写助词)⑬ボリューム慣用：～～を上げる/下げる翻訳⑭超える自动词。超过、超越、跳过、渡过。気温が30度を超える。翻訳兄を超えて弟が入学した。翻訳山を越えて、海を越える。（翻山越海。）数量词+を超える（超过～）（常常用も代替を强调数量之多）例：今回の地震で、被害者は5千人も超えるそうだ。⑮出場する①登场，上场（＝出番「でばん」する）例：中国選手は出場することになった。②参加（＝参加する・出る） 例：スポーツ大会に出場しようにも出場できない。⑯つまみ食い関連：抓む「つまむ」抓、夹起食う「くう」（＝食べる，是古语）⑰成功 関連：～に失敗/成功/勝つ/負ける/合格/不合格するに用法是：「失敗は成功のもと」という言葉がある。翻訳身につけてください⑱気が強い 顽强的 ⇒ 気が弱い 胆怯的身につけてください気が重い 心情沉重的 ⇒ 気が軽い 心情舒畅的気が長い 慢吞吞、不爽快 ⇒ 気が早い/短い 性急、好动肝火気が大きい 大方、胸襟豪迈 ⇒ 気が小さい 小气、器量狭小⑲厳しい形容词。严格、严厉、严肃。严重、严峻、严酷。しつけが厳しい。（对孩子管教严格。）寒さが厳しい。（冷得厉害。）⑳贅沢名词、形容动词。奢侈、奢华。过分。贅沢に反対する。㉑こっそり副词。悄悄地、暗暗地、偷偷地。こっそりと話す翻訳こっそり（と）調べる。翻訳関連：しっかり好好的（认真，仔细的）；结实，牢固的；充分的；清醒，振作はっきり清楚明白（语言，态度，行为表现不暧昧）たっぷり充足的，足够的，很多うっかり不留神，不小心ゆっくり慢慢的，好好的，悠闲地すっかり完全，精光さっぱり清淡；完全不（否定）；（刚洗澡或头发）清爽さっぱりわかりませんそっくり一模一样，长得像㉒実際に副词。实际地。自分で実際にやってみる翻訳㉓さすが：副词。不愧是、果然。表示受到高度评价的人或物名符其实，确实如别人所评价的那样。さすが「世界遺産」です。（不愧是世界遗产。）東大合格ですか。さすが加藤さんの息子さんですね。さすがはベテランだ、うまいもん。（不愧是老手，真好！）【文法一】ば形【仮定】ば形の変形規律词性变形规律举例（肯定否定各举1个例子）肯定否定动词V1V2V3一类形容词いい→よければ二类形容词A2词干+ならば／であればA2词干+でなければ得意ならば（得意であれば）名詞名詞+ならば／であれば名詞+でなければ活動一完成课本37课，练习Ⅰ1的练习（P148）例1(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)例2（13）（14）（15）（16）（17）（18）例3【文法二】ば形の使い方句1ば，句2。意味：①表示恒定条件。表示通常一定会成立的规律性，法则性关系。只要A成立，B就一定成立。（一…就…）春が来れば、花が咲きます。（春天来了，花就开了。）ボタンを押せば、ドアが開きます。（一按下按键，门就开。）②表示假定。强调前项为后项的条件，后项一般不为既成事实(不能用过去时)。お金があれば、何でも買うことができます。（只要有钱，什么都能买。）雨が降れば、出かけません。（下雨的话就不出门了。）注意事項：1.「ば」“想要B，前提是A，后项不能使用表示意志、希望、命令、请求等主观表达方式。（1）帰れば、掃除をしなさい。（命令）（如果回去了，就给我打扫卫生）×（2）あなたが行けば、お土産を買ってください。（请求）×（如果你要去，就买点礼品吧）（3）雨が降れば、窓を閉めてもらいたいですけど。（希望）×（如果下雨的话，我想让你帮我关窗户）2.例外:当前项假定内容为“状态性动词(ある、いる、わかる)、形容词、动词否定、前后主语不一致”时后项可以出现“请求、命令、意志、希望”等表达方式。△わからないところがあれば、聞いてください。(状态性动词)你有不懂的地方就问。△部屋がもう少し広ければ、いいのですが。(形容词)房间要能再大点就好了。△分からなければ、先生に聞きなさい。(否定)不懂的话就去问老师。△飛び込みたければ、俺も一緒だ。(主语不一致)你跳,我也跳。まとめ：表示小句2成立必须以小句1的事态产生为条件。(想要B就得先A）①ば形后面一般不接过去时态②后项通常不是消极事件③不能使用表示意志、希望、命令、请求的表达方式④ば更多指的是一次性的假设，后面不能接新发现、继起、习惯动作等表达活動一訳してください如果不快点的话，就迟到了。（急ぐ）如果拼命做的话，能成功。（一生懸命やる）不遵守规则的话，会发生交通事故。（守る、起きる）如果热的话，请把窗打开。（窓）不远的话，我想去。（遠い）天气不好的话，就不出门。（出かける）【拓展：ば的相关用法（高考真题）】1～さえ～ば・たら含义：表示只要某事能实现就够了，其余的都是小问题，没关系的心情。電話番号さえ分かればいいので、住所は書かなくてもいいですよ。只要知道号码就可以了，不写住址也行。2～も～ば、～も含义：又～又～/既～又～/既～也～長い人生には不幸なこともあれば、幸せなこともある。漫长的人生既有不幸，也有幸福的地方。3～ば～ほど含义：越…就越…，前项变化则后项变化。日本語は勉強すればするほど簡単になる。日语越学越简单。有时也可以单独用「ほど」表示相同含义。値段が安いほど(＝安ければ安いほど)いいです。4～ばいい含义：...就可以；...就行テレビが故障したら電気屋に来てもらえばいい。电视出故障的话，请修理部的人来修理就行了。5といえば含义：提起...；谈到...＝というと夏といえば、各地で花火大会が行われる。谈到夏天，各地都会举办焰火大会。大学時代といえば、よく旅行に行ったものだ。提起大学时代，我经常去旅行。6～ば～のに/けれども/のですが含义：用于反事实的假设。即前项提出一个与事实相反的假设，后项陈述对没有实现这件事情而感到遗憾、惋惜、不满等心情。宿題がなければ、夏休みはもっと楽しいのに。要是没有作业的话，暑假会更快乐。お金があれば、旅行に行くのに。要是有钱的话，明明可以去旅行。【文法三】小句1（简体形）なら、小句2接续：动/形1简体+なら名/形2简体去だ+なら小句2为判断、命令、提议等表示说话者主观立场的内容意味：1、表示根据对方言谈与交流，陈述自己的意见、建议，忠告。【表提议】天安門へ行くなら、地下鉄が便利ですよ。パソコンを買うなら、アメリカのほうがいいと思います。2.承接前面的话题，连接上下文。【表承接上下文】①資料はどこにおきましたか。資料なら、先社長に渡しました。②今日は忙しいんですが…。忙しいなら、来なくてもいいですよ。3.表示不可能的假设/违背现实的假设。子供時代に戻すなら、もっとしっかり勉強します。わたしが鳥なら、青くて高い空を飛ぼうとします。4.AならB=先B后A。前后都为动作时，后项先发生。運転するなら飲むな。对比：飲んだら運転するな。活動一訳してください如果用电脑画画的话，这个软件比较好。（ソフト）如果你不去的话，我去。如果收音机太吵的话，把音量调低吧。明天空闲的话，一起去购物吧。（暇）如果是周日的话，有时间。【文法四】名词でも表示示例意味：表举例，列举出有代表性的一项；用于表示提议。不用于过去时态。映画でも見に行きませんか。去看电影怎么样？運動でもしたらどうですか。运动运动怎么样？私は昨日喫茶店でコーヒーでも飲みました。×活動一完成课本37课，练习Ⅰ5的练习（P149）【文法五】名1とか名2とか小句1とか小句2とか意味：表部分列举。接在名词或小句的后面，用于口语。意思：“…之类的”料理は餃子とかおすしとか、いろいろあります。菜有饺子啦寿司啦等等各种各样的。お土産を家族とか友達とかに送りました。把特产寄给了家人啦朋友啦。活動一訳してくださいコートとか靴とか、たくさん買いました。海外旅行に行きたいとか、新しい車がほしいとか、贅沢なことばかり言っています。表假定语法总结：たら、ば、なら、と：仮定表現～ば～たら～と～なら接続動詞・形容詞・名詞仮定形動詞た形形1かっ形2だっ・名詞だっ動詞基本形・ない形1形2・名+だ简体句用法①恒常条件（表真理、习惯类）一…就…例：春になれば、暖かくなる。②假定条件。如果…就…例：あなたが行けば僕は安心だ。ご飯を食べなければ、おなかが空きますよ。①假定条件。如果…就…春になったら、暖かくなる。ご飯を食べなかったら、おなかが空きますよ。②新发现。一…就…箱を開けたら、小鳥が飛び出した。③违背事实的假设。如果…わたしが鳥だったら、青くて高い空を飛ぼうとします。④两个动作相继进行前项是后项的条件この薬を飲んだら、すぐに風邪は治りますよ。⑤表示建议、劝告。この問題を先生に聞いたらどうですか。①恒常条件（表真理、习惯类）一…就…春になると、暖かくなる。②假设条件。如果…就…ご飯を食べないと、おなかが空きますよ。③新发现。一…就…箱を開けると、小鳥が飛び出した。④两个事项的继起或并存。よく見ると、自分のものではない。（“よく見ると”不能成为“自分のものではない”的条件，所以不能用“たら”）⑤一个主体紧接着进行的两项动作。“ば、たら”无此用法。一…就…家に着くと、すぐ昼ご飯の支度を始めた。①承接话题甲：僕も行きたいですね。乙：行きたいなら、早く行きなさい。②假定条件如果…话…天安門に行くなら、地下鉄で行ったほうがいいですよ。区別★与と可互换。春になれば、花が咲く。★前后动作符合时间顺序。雨が降れば、運動会は中止です。注意：１、前后项符合时间顺序。2、前后同一个主体动作，句尾不能使用意志、希望、命令、请求。3、前后为不同主语、谓语为状态性词，后句不受限。4、后句不能用过去式。★前后项需要符合时间顺序。★表建议