作文指导：插叙

作文指导：插叙第1页明确概念

插叙是在叙述中心事件过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中止叙述线索，插入一段与主要情节相关回想或故事叙述方法。插叙结束后要回到中心事情叙述。

插叙有开始过渡句子、结束过渡句子（过渡回到主要事件上）。第2页万芳把裤子换给我，自己却被罚了《羚羊木雕》：内容过渡句子他们不知道，万芳是一个多么仗义好朋友。（以人物心理活动为过渡句子）不知道什么时候，奶奶站到了门口。（当日晚上发生事）第3页“是，这是父亲送给你，可并没有允许你拿去送人啊！”

我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义好朋友。

上幼稚园时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。

上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买新运动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着玩。一不小心，我裤子被树杈划了一道长长口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。突然，她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上大口子缝得一点儿都看不出来。”

当初，我以为自己得救了，就把裤子和万芳换了。第4页以后，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙站了一个钟头。

"为何你不说裤子是我？"

她嘿嘿地笑着："我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。"

我要把裤子换过来。她却满不在意地说："算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头……"直到现在，我身上还穿着她运动裤。每次上体育课，看见她裤子上那条长长伤疤，我就以为对不住她。

昨天，万芳到我家来玩。我见她尤其喜欢我桌上羚羊，就拿起来递到她手上说：“送给你，咱俩永远是好朋友……永远!”她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯小藏刀送给我。

第5页不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你好朋友……那只羚羊，就是父亲妈妈也舍不得送人啊！”插叙了万芳和换坏裤子以及昨天万芳来我家我送她羚羊木雕事，补充交代了我送万芳羚羊木雕原因，使情节愈加合理，也使万芳形象愈加丰满。第6页2.对比阅读下面两篇范文，思索：A.在叙述次序方面，两篇文章有什么不一样？在内容方面，第二篇比第一篇多了什么？答：B.你更喜欢哪一篇，为何？（链接：范文2分析）答：第一篇以时间推移为次序；第二篇用了插叙。第二篇比第一篇多写了胡老师平时对我讲话。内容上，第二篇比第一篇丰富；主题上，第二篇更能凸显“读懂”主题；可读性上，第二篇有起伏，增加了可读性第7页我看到过小红拾金不昧；

我被人冤枉时候，小红为我作证，甚至还跟他人吵了起来插叙作用：A下面事情需要补充一个部分，你会在哪里补充，为何？

小明钱不见了，他认为是小红偷。我坚信小红不会偷东西，就悄悄把自己钱给了小明，说是自己捡到。以后小明在抽屉里找到了钱，他真诚地向我和小红道歉。我庆幸自己维护了小红声誉。补充内容：插叙能够补充必要情节，使事情愈加合理、充分第8页插叙作用小结：插叙能够补充必要情节，使文章内容更丰富，使事情愈加合理、充分使人物形象愈加丰满；插叙能够使主题愈加深刻；使行文起伏多变，增加文章趣味性。第9页注意：插叙一定要有开始和结束过渡句子，不然文章内容叙述就会显得不连贯、突兀、生硬、甚至不合情理。他们不知道，万芳是一个多么仗义好朋友。（以人物心理活动为过渡句子）不知道什么时候，奶奶站到了门口。（当日晚上发生事）第10页3．插叙方法及惯用过渡句子。A联想式（回想）：借助作品中人物联想引出插叙部分，如《父亲花儿落了》,范文2。这类插叙最常见过渡句子有：开头“我不由得想起了……”，结束“XX声音把我拉回了现实”。

B转述式：即借助作品中人物叙说进行插叙。这种方式往往用"听人说"、"听说"、"有些人说"等引入插叙。如《从百草园到三味书屋》。

C直述式，就是不借助作品中任何人口述或联想，直接在文中插叙一件事，多用"原来"、"过去"这些表时间概念词来引入插叙部分。第11页小红怎么可能偷他人钱呢？我不由想起了几年前那件事。练习：给课堂学习2A里文段加插叙过渡句子和结束语。

“走，跟我去见老师！”小明扯着小红就要往外走，我回过神来。“我没偷！”小红红着眼大声喊，那委屈样子跟以前我是那么像……第12页四、堂上作文：

亲情，是一个宝贵情感。爷爷接送上学放学，奶奶天没亮就做早餐，亲情表达在无微不至照料；父母起早摸黑，辛勤工作，亲情表达在为儿女遮风挡雨；弟兄姐妹打打闹闹又相互关心，亲情表达在陪同。当然，有时亲情也会给我们带来压力或迷惑。你对亲情有何感悟？请以“《老

》”为题，结合自己实际生活，补充完整题目，写一篇与亲情相关不少于6００字记叙性文章。注意：要用上插叙；要有开始和结束过渡句子。第13页"你现在就去把它要回来!"妈妈坚定地说，"那么珍贵东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!……"是，这是父亲给你，可并没有允许你拿去送人啊!"我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义好朋友。上幼稚园时候我们就在一起……昨天，万芳到我家来玩。我见她尤其喜欢我桌上羚羊，就拿起来递到她手上说:"送给你，咱俩永远是好朋友……永远!"她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯小藏刀送给我。不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。第14页……我襟上有一朵粉红色夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上，她说：“夹竹桃是你父亲种，戴着它，就像父亲看见你上台时一样。父亲病了，他住在医院里不能来。昨天我去看父亲，他喉咙肿胀着，声音是低哑。……“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学最终一天了，可不能迟到!”……自从六年前那一次，我何曾再迟到过?……啊!这么早晨，一年年都过去了，今天是我最终一天在这学校里啦!当当当，钟声响了，毕业仪式就要开第15页当当当，钟声响了，毕业仪式就要开始。看外面天，有点阴，我突然想，父亲会不会突然从床上起来，给我送来花夹袄?…………我为何总想到这些呢?韩主任已经上台了。他很正经地说：“各位同学都毕业了，就要离开上了六年小学到中学去读书，做了中学生就不是小孩子了，当你们回到小学来看老师时候，我一定高兴看你们都长高了，长大了……”第16页于是我唱了五年骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别……我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!当我们回到小学来时候，不论长得多么高，多么大，老师!你们要永远拿我当个孩子呀!做大人，经常有些人要我做大人。……“快回家去!快回家去!”拿着刚发下来小学毕业文凭——红丝带子系着白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似，为何呀?第17页叙事次序今天早晨：我考了第四名两星期前：老师宣告比赛今天中午：胡老师打电话给我平时：老师对我劝导今天中午：我思索今天下午：参加庆贺活动主旨：“读懂”“鼻子酸”，不懂心下沉，不懂心情平静，开始“读”不懂老师专心思前想后，读懂了不懂