部编版六年级上册语文期中综合测试卷（一） （含答案）

部编版六年级上册语文期中测试卷（二）[时间:90分钟满分:100分]题号一二三总分得分第一部分基础知识（40分）看拼音写词语guāncèhuíwèisǎtuōbàolùwúyíshēnyín

（）（）（）（）（）

fènzhànyōngdàihúnzhuóchénsīlèisì（）（）（）（）（）二、下列词语中加点字读音相同的一组是()。

A.尽管尽力B．乘车乘法C．奔腾投奔D．坚强勉强

三、下列词语中没有错别字的一项是（）。

A.观膜起源B.斑点幅射C.疲倦神秘D.列缝幸然

四、下列各项中，书写完全正确的一项是（）。

A.不解之迷威风凛凛跺脚B.嫦娥奔月弄巧成绌干燥

C.别出心裁一哄而散颓费D.可见一斑挖空心思抵御

五、毛主席曾经这样评价孙中山：“他全心全意地为了改造中国而耗费了毕生精力，真是____。”空缺处应该填()。

A.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺

B．鞠躬尽瘁，死而后已

C．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人

D．捐躯赴国难，视死忽如归

六、指出下面句子所使用的说明方法。

1、金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。（）

2、木星，土星，天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度。（）

3、弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。（）

4、太和殿是举行重大典礼的地方，皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺。（）

七、理解句子。

1.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

这个句子是________描写，在文中所起的作用是烘托人物_________的品质以及这个家庭生活的___________。

2.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

这里作者运用______的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在________________、在______________________的危急情景，也为下文写木桥的________埋下了伏笔。

八、读句子，加标点，谈发现。

(1)只有走近你□才知道还有一种美丽叫作和谐□只有聆听你的心跳□才知道还有一种和谐是生命□

(2)老师是园丁□浇灌着祖国的花朵□老师是明灯□照亮前行的路□老师是引路人□指引前进的方向□

我发现：分句与分句之间是并列关系的要用__________。

九、按要求写词语。

1.写出近义词。

舒适—()强制—()沉思—()

2.写出反义词。

伟大—()温柔—()

破坏—()安静—()

3写出表示心理活动的词语:()()()

4写出表示神态的词语:()()()

5.写出AABB式的词语:()()()

十、下列句子语言表达得体的一项是()

A．阿姨安慰想念父母哭闹不休的幼儿时说：“别哭！再哭我就不让爸爸妈妈来看你啦！”

B．某校为高三学子举行送祝福活动，校内电子屏显示主题语为：“擦干眼泪，从头再来！”

C．好友数学考了满分，张乐拍着好友的肩膀说：“恭喜！恭喜！勇夺桂冠，下不为例！”

D．交警敬礼后对司机说：“同志，您好！请出示您的驾驶证、行驶证。例行检查，谢谢配合。”

十一、课文欢乐谷。（判断正误）

1．《七律长征》是一首七言律诗，诗中“逶迤”和“腾细浪”，“磅礴”和“走泥丸”形成鲜明对比，反衬出红军大无畏的革命精神。()

2．《狼牙山五壮士》运用了点面结合的写法描写了五壮士的壮举，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的精神。()

3．《开国大典》运用点面结合的写法，让我们感受到了阅兵式的庄严、隆重。()

4．《灯光》以“多好啊！”为线索，通过郝副营长给后续部队照亮前进的道路而英勇牺牲的事迹，表达了作者对革命烈士的高度赞扬和纪念。()

第二部分阅读理解（40分）苏州园林(节选)

①设计者和匠师们因地制室、自出心载，修建成功的园林当然各个不同，可是苏州各个园林在不同之中有个共同点、似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，【他们讲究亭合轩榭的布局，讲究假山池岭的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近量远景的层次。】总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠类伤类的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的类感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

②【我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲对称，好像故意避免似的。】东边有一个亭子或者一道回廊，西边决不会一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术要求自然之趣，是不讲究对称的。

③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林的池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置，水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草，这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果，池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

1、选文第①自然段说明的对象是____________，第③自然段说明的对象是____________，其中又以____________为主。

2、选文第①自然段中括号中的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？

_____________________________________________________________________

3、文中“败笔”是指____________；“生平多阅历，胸中有丘壑”的意思____________________________________。

4、第②自然段扩号中句子运用了什么说明方法？其作用是什么？

_____________________________________________________________________

5、第③自然段加点词“往往”能否去掉？为什么？

_____________________________________________________________________

6、苏州园林假山和池沼的共同特征是什么?

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第三部分作文（20分）你在小学生活中，一定经历过许许多多记忆深刻的场面。请你选择最喜欢的一个场面展开描写，写一篇习作。注意运用点面结合的写法，写具体，写生动。答案：一、1、观测2、回味3、洒脱4、暴露无遗5、呻吟

6、奋战7、拥戴8、浑浊9、沉思10、类似二、B

三、C

四、D五、B

六、1.做诠释2列数字3.打比方4.例子

七、1.环境勤劳贫穷

2.拟人洪水的冲击中人们的重压下即将断裂轰塌

八、(1)，；，。

(2)，；，；，。分号

九、1.舒服强迫深思

2.平凡野蛮保护热闹

3～5.略

十、D十一、1．√2．√3．√4．×十二、1.苏州园林