人教部编版四年级语文上册 课课练-3《现代诗二首》-人教部编版（含答案）

部编版四年级语文上册3《现代诗二首》课课练【基础再现】看拼音写词语。lúwěiguīcháobàzhàndōngmiányābiǎnzīrùnrìmùzhànjù给下面的多音字组词。尽jǐn（）jìn（）溜liū（）liù（）三、选择划线字的读音全部正确的一组是（）A.鸟巢（cáo）芦苇（wěi）一瞬（shùn）B.睡眠（mián）霸（bà）道偷渡（dù）C.占（zhàn）据麦穗（suì）剪秋罗（nuò）四、仿写词语。ABB式词语：滴溜溜AABB式词语：干干净净五、选字填空。罗萝（）卜绿（）（）汉（）罗甩用（）法（）头利（）（）开青清（）草（）醒（）闲（）菜六、查字典填空。①我们要查“巢”字，按部首查字法应查________部，再查________画；按音序查字法，应先查大写字母________，再查音序________。我会用“巢”组词：________②我们要查“霸”字，按部首查字法应查________部，再查________画；按音序查字法，应先查大写字母________，再查音序________。我会用“霸”组词：________。七、比一比，组词语。堤________塔________渡________倦________坐_______提________搭________度________卷________座________八、选择填空。A.白云霸占了半个天B.太阳偷渡了西山的青峰C.小尾巴甩得的溜溜D.压扁了一穗剪秋萝花牛在草地里坐，。花牛在草地里眠，。花牛在草地里走，。花牛在草地里做梦，。【能力提升】九、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“X”。1.《秋晚的江上》一文，从“倦鸟、斜阳”等词语看出作者很累，在诗中表达出自己对生活的抱怨。（）2.“霸占”的“占”读音是“zhān”。（）3.《花牛歌》这首诗歌写出了花牛在草地上的各种淘气事情，表达了诗人对生活的热爱和对自由的向往。（）4.《花牛歌》的作者是刘大白，《秋晚的江上》的作者是徐志摩。（）十、品读课文，选择恰当的词语填空。（1）归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着________回去。（）A.夕阳B.斜阳C.太阳（2）头白的芦苇，也________一瞬的红颜了。（）A.装成B.妆成C.扮成（3）花牛在草地里眠，白云________了半边天。（）A.霸占B.抢占C.占领十一、按要求完成句子。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。（仿写一个拟人句）②我把它们认得很熟了。（改为被字句）十二、根据课文内容填空，再回答问题。1.填写正确的关联词语，然后再写一句话。是倦了，驮着斜阳回去。仿写：2.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句话运用的的修辞手法，这样写的好处是。再写一句拟人句：3、想一想，花牛还会在草地上做些什么？结果又是怎样的呢？【阅读天地】十三、阅读诗歌，回答问题。林中小景金波阳光透过枝叶，染上嫩绿的颜色。风，打着唿哨，在叶面上轻轻滑过。流进树林里的空气，也变得又甜、又柔和。因此，在每棵树上，都挂着小鸟的歌。（选自《让太阳长上翅膀》）（1）写出部首相同的词语。例如：唿哨、________、________、________（2）写出形容小鸟歌声的词语。例如：啾啾、________、________、________（3）在这片树林中，你看到了哪些景物？听到了什么声音？（4）你觉得这片树林中还有什么景物？参考答案一、归巢芦苇霸占冬眠压扁滋润日暮占据二、尽jǐn（尽管）jìn（尽头）溜liū（溜走）liù（眼尖手溜）三、【答案】B【解析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A：鸟巢（cáo改鸟巢）B：正确C：剪秋罗（nuò改luó）【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。四、慢吞吞慢腾腾香喷喷；明明白白慌慌张张开开心心五、萝萝罗罗用甩用甩青清清青六、【答案】巛；8；C；cao；鸟巢；雨；13；B；ba；霸占【解析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、组词等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。七、【答案】河堤；水塔；渡江；疲倦；坐下；提水；搭衣服；温度；试卷；座位【解析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。八、DCAB九、1.×2.×3.√4.×十.【答案】（1）B（2）B（3）A【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的古诗、名句即可。十一.【答案】①一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。②它们被我认得很熟了。【解析】①拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。②把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。【点评】①考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。②掌握把字句改被字句的方法，平时注意多练，培养语言表达能力。十二、1.尽管还尽管今天下着大雨，同学们还是坚持着上学。2.拟人给全诗增添了情趣和生气烛光欢快地舞蹈着。3、花牛在草地里叫，夕阳露出红红的笑脸。十三、【答案】（1）你们；江河；仿佛（2）喳喳；咕咕；布谷（3）在树林中，我看到阳光透过翠绿的枝叶照射进林中，听到了风声和小鸟的叫声。（4）树林中开满了五颜六色的花朵，遍地绿色的小草，小刺猬在地上滚来滚去，狗熊从地上爬起来伸了个懒腰。【