冀教版数学2年级下册全册教学课件（2023年1月修订）

冀教版小学数学二年级下册全册教学课件

教学课件厘米、分米、米第一单元第1课时

自选工具测量

教学课件复习导入说一说哪个长，哪个短。铅笔长蜡笔短

教学课件探究新知估计一下，一支铅笔的长度大约等于几根蜡笔的长度。拿出一支铅笔和一根蜡笔量一量。

教学课件左端对齐标上记号标上记号一支铅笔的长度大约等于3根蜡笔的长度。

教学课件同桌合作，测量课桌面的长。有这么长。

教学课件(1)选用身边的物品作工具，测量一下。我们用铅笔量……我们用文具盒量……

教学课件交流一下测量的结果。

教学课件议一议：为什么大家测量的结果不同呢？

教学课件(2)大家都用蜡笔作测量工具，再测量一次。要得到同样的结果，就要用统一的测量单位。这回测量的结果一样啦！

教学课件试一试同桌合作，用蜡笔测量课桌面的宽。(教材P2)

教学课件练一练(教材P2T1)1.用自己的橡皮测量课本封面的长和宽。(1)课本封面的长大约是（）个的长。(2)课本封面的宽大约是（）个的长。根据实际测量结果填写。

教学课件(教材P2T2)(1)蜡笔大约是（）个长。(2)铅笔大约是（）个长。(3)铅笔盒大约是（）个长。2.用测量自己学习用品的长。根据实际测量结果填写。

教学课件通过这节课的学习活动，你有什么收获？

教学课件谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

教学课件厘米、分米、米第一单元第2课时

认识厘米并测量

教学课件复习导入想一想：为什么测量同一件物品的长度，测量的结果却不一样呢？大家用的工具不同，测量的结果就不一样。

教学课件探究新知要准确表示物品的长度，就要使用统一的长度单位测量。尺子上的“厘米”是国际上统一使用的一个长度单位。

教学课件“厘米”可以用字母“cm”来表示。1厘米1厘米1厘米记作1cm。1厘米找一找直尺上的1厘米。

教学课件找出几种长大约是1厘米的物品。

教学课件在直尺上找出2厘米、3厘米……的长度，用手比一比。2厘米2厘米……

教学课件3厘米直尺上从0到3是3厘米。3厘米直尺上从5到8是3厘米。……

教学课件(1)测量一块橡皮的长度。左端与0刻度对齐右端刚好与4对齐右端与4对齐，橡皮的长就是4厘米。

教学课件我这样量，橡皮的长是5厘米。我这样量，不到5厘米。丫丫做得对，要和0对齐……谁做得对呢？

教学课件(2)拿出一支新铅笔，先估测一下它的长度，再用直尺量一量。量一量书上的铅笔有多长。

教学课件练一练(教材P4T1)1.量一量你的手指的宽度，看看哪个手指的宽大约是1厘米。

教学课件(教材P4T2)2.看图填空。（）cm5

教学课件(教材P4T3)3.自选几种学习用品，先估计，再测量。估计的数据测量的数据误

差数学书长()cm()cm()cm()cm()cm()cm()cm()cm()cm

教学课件通过这节课的学习活动，你有什么收获？

教学课件谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

教学课件厘米、分米、米第一单元第3课时

线段的初步认识

教学课件复习导入（）cm3（）cm6

教学课件探究新知用直尺测量。(1)测量下面彩色纸条的长。把直尺的0刻度对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。这个纸条的长是8厘米。

教学课件(2)测量一段毛线的长。毛线的长怎样测量呢？（）cm7

教学课件毛线被拉直后，可以看作一条线段。线段线段有两个端点，可以测量出长度。

教学课件()cm()cm试一试(教材P5)用直尺测量下面线段的长度。43

教学课件用直尺还可以画一定长度的线段。画一条5厘米长的线段。怎样画呢？5cm这条线段的长是5厘米。

教学课件练一练(教材P6T1)1.量一量下面各图形每条边的长。()cm()cm()cm()cm()cm()cm()cm4422435

教学课件(教材P6T2)2.先量一量下面彩色纸条的长度，再画一条同样长的线段。7cm7cm

教学课件(教材P6T3)3.用直尺画出一条长是6厘米的线段。6cm

教学课件(教材P6T4)4.先用眼睛看一看，判断哪条线段长，再用直尺量一量。3cm3cm3cm三条线段同样长，都是3厘米。（同桌间相互说一说自己的判断）

教学课件通过这节课的学习活动，你有什么收获？

教学课件谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

教学课件厘米、分米、米第一单元第4课时

认识米并测量

教学课件新课导入用直尺测量黑板的长。用直尺一段一段地量，再加起来。用直尺测量太不方便啦！

教学课件探究新知量比较长的物体或距离，通常用“米”作单位。米尺折尺米尺和折尺的长度都是1米。

“米”也是国际上统一使用的一个长度单位，可以用字母“m”来表示。1米记作1m。

教学课件说一说，你还知道哪些测量工具？卷尺皮尺

教学课件再量一次。

教学课件(1)拿一把米尺，看看1米有多长。用米尺测量自己的身高，并描述一下1米有多长。

教学课件用双手比划一下1米的长度。指一指你周围哪些东西的长度大约是1米。

教学课件(2)看一看米尺上有多少个1厘米。米尺上有100个1厘米的小格。1米＝100厘米1m＝100cm或

教学课件练一练(教材P8T1)1.先估计，再测量。(1)1米大约等于()支铅笔的长度。(2)教室的宽有()米。根据测量结果填写。

教学课件(教材P8T2)2.在（

）里填上cm或m。杯子高12()cmmm跳绳长3()标杆高2()

教学课件通过这节课的学习活动，你有什么收获？

教学课件谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

教学课件厘米、分米、米第一单元第5课时

认识分米

教学课件新课导入估一估，这条彩带的长度够不够1米？

教学课件测量一条彩带的长度。探究新知这条彩带的长度不到1米，是50厘米。

测量不足1米的物体长度时，还可以用一个比厘米大、比米小的长度单位“分米”。

教学课件拿出你的直尺，看看10厘米有多长，用手比一比。10厘米就是1分米。那彩带的长度就是5分米啦！

教学课件“分米”可以用字母“dm”来表示。1分米记作1dm。1分米＝10厘米1dm＝10cm或

教学课件哪些物品的长度大约是1分米？粉笔盒的边长大约是1分米。

教学课件量一量教室门的宽和高。宽是90厘米。不到1米。90厘米也是9分米。

教学课件高是1米95厘米。也可以说是1米9分米5厘米。

教学课件1米有多少分米呢？小组研究一下，再填空。1米＝()分米1米＝()分米＝()厘米1010100

教学课件练一练(教材P10T1)根据测量结果填写。1.同桌合作，测量课桌面的长和宽，并记录下来。课桌面的长：——————课桌面的宽：——————

教学课件(教材P10T2)2.填空。2分米＝()厘米1米40厘米＝()米()分米201450厘米＝()分米2米5分米＝()米()厘米5250

教学课件身边的数学(教材P10)你知道小朋友乘坐火车时购买儿童票有关身高的规定吗？乘坐汽车呢?自己查一查，说一说。

教学课件通过这节课的学习活动，你有什么收获？

教学课件谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

教学课件我们的测量

教学课件新课导入在日常的生活中，人们经常用手拃、步长等进行估测。

教学课件探究新知选用合适的工具测量。

找同学合作量一量，把结果记录在“自主小天地”里。

教学课件自主小天地记录我的现在

教学课件用自己身上的工具测量。用手作测量工具，拃一下课桌面的宽。

教学课件通过这节课的学习活动，你有什么收获？

教学课件谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

教学课件有余数的除法第二单元第1课时

有余数除法的意义

教学课件情境导入从图中你知道了哪些信息？

教学课件分苹果。探究新知12个苹果，每4个放一盘。正好放（

）盘。3

教学课件每5个放一盘。放（

）盘还剩（

）个。22

教学课件生活中这样的事多啦！你能举出一件吗？3个人分10支铅笔，每人3支，还剩1支。

教学课件15个桃子，每6个放一盘，放2盘还剩3个。

教学课件分画片。有21张画片，分给每个小朋友5张。只够分给4个小朋友，还剩1张。说一说，你知道了哪些信息？

教学课件用圆片代替画片，分一分。每个小朋友5张，只够分给4个小朋友，还剩1张。你会用除法算式表示分的过程吗？

教学课件21÷5＝4（个）……1（张）…余数21÷5＝4……1读作：21除以5商4余1。

教学课件24个(2)平均借给5个班，每个班借（

）个，还剩（）个。1.(1)平均借给3个班，每个班借（）个。练一练(教材P13T1)8＝(个)24÷38＝(个)……(个)4424÷544

教学课件(教材P13T2)2.19块月饼，每8块装一盒，够装（）盒，还剩（）块。19÷8＝

(盒)……(块)2323

教学课件(教材P13T3)3.25枝玫瑰，每个花瓶插6枝，能插（）个花瓶，还剩（）枝。25÷6＝

(个)……(枝)4141

教学课件通过这节课的学习活动，你有什么收获？

教学课件谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

教学课件有余数的除法第二单元第2课时

余数与除数的关系

教学课件新课导入分小棒。把17根小棒按要求分一分，并写出算式。

教学课件探究新知(1)平均分成3份，每份几根，还剩几根？＝(根)……(根)17÷352

教学课件(2)平均分成4份，每份几根，还剩几根？＝(根)……(根)17÷441

教学课件(3)平均分成5份呢？＝(根)……(根)17÷532

教学课件(4)平均分成6份呢？＝(根)……(根)17÷625还可以怎样分？

教学课件＝(根)……(根)17÷352＝(根)……(根)17÷441＝(根)……(根)17÷532＝(根)……(根)17÷625比较上面各题中除数和余数的大小，你发现了什么？在有余数的除法中，余数都比除数小。

教学课件算一算。1111213141522122232425观察上面算式中的余数，你发现了什么？

教学课件议一议：一个数除以6，它的余数可能是哪些数？最小的余数是几，最大的余数是几？一个数除以6，它的余数可能是1、2、3、4、5；最小的余数是1，最大的余数是5。自己试着写出一组一个数除以7的除法算式。

教学课件(2)每3根小棒拼一个三角形，20根小棒能拼（

）

个三角形，还剩（

）根。1.(1)每4根小棒拼一个正方形，15根小棒能拼（

）

个正方形，还剩（

）根。练一练(教材P15T1)36215÷

＝(个)……(根)343320÷

＝(个)……(根)362

教学课件(教材P15T2)2.每4个

拼成一条，14个最多可以拼成（）条，还剩（）个。÷4＝(条)……(个)321432

教学课件通过这节课的学习活动，你有什么收获？

教学课件谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

教学课件有余数的除法第二单元第3课时

有余数除法的竖式计算

教学课件情境导入观察图片，说一说你知道了什么。

教学课件探究新知穿纸鹤。把30只纸鹤穿起来，可以每几只穿一串呢？

教学课件每6只穿一串，正好穿成5串。30÷6＝5（串）

教学课件每7只穿一串，能穿4串，还剩2只。30÷7＝4（串）……2（只）

教学课件30÷7可以写成竖式计算。30÷7＝4（串）……2（只）)

3074282……被除数除数…………商……余数……7×4的积

教学课件试一试(教材P17)怎样确定商是几呢？540253557353

教学课件练一练(教材P17T1)1.(1)43只兔子，如果平均住在下面的兔笼里，每个兔笼住（）只，还剩（）只。＝(只)……(只)43÷58383

教学课件(2)43只兔子，如果每7只住一个兔笼，能住满（

）个兔笼，还剩（

）只兔子。＝(个)……(只)43÷76161

教学课件(教材P17T2)2.用竖式计算。66÷950÷775÷860÷8)

6697633＝7……3)

5077491＝7……1)

7589723＝9……3)

6087564＝7……4

教学课件(教材P17T3)3.在

里最大能填几？8897

教学课件通过这节课的学习活动，你有什么收获？

教学课件谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

教学课件有余数的除法第二单元第4课时

有余数除法的应用

教学课件情境导入观察图片，说一说你知道了什么。买鲜花。

教学课件探究新知(1)30元钱能买几枝郁金香，还剩多少元？用自己喜欢的方法计算，要口答。30÷9＝3（枝）……3（元）口答：30元钱能买3枝郁金香，还剩3元。

教学课件(1)30元钱能买几枝郁金香，还剩多少元？还可以这样算。9×3＝27（元）30－27＝3（元）口答：30元钱能买3枝郁金香，还剩3元。

教学课件(2)30元钱能买几枝马蹄莲，还剩多少元？30÷7＝4（枝）……2（元）方法一：方法二：7×4＝28（元）30－28＝2（元）口答：30元钱能买4枝马蹄莲，还剩2元。

教学课件(3)30元钱能买几枝康乃馨，还剩多少元？30÷4＝7（枝）……2（元）方法一：方法二：4×7＝28（元）30－28＝2（元）口答：30元钱能买7枝康乃馨，还剩2元。

教学课件试一试(教材P18)用50元钱分别买郁金香和马蹄莲，各能买几枝，还剩多少元？50÷9＝5（枝）……5（元）50÷7＝7（枝）……1（元）口答：用50元钱买郁金香，能买5枝，还剩5元；

用50元钱买马蹄莲，能买7枝，还剩1元。

教学课件用35元钱能买几枝康乃馨，还剩多少元？35÷4＝8（枝）……3（元）口答：用35元钱能买8枝康乃馨，还剩3元。（答案不唯一）自己提出数学问题，并解答。

教学课件练一练(教材P19T1)1.20元钱能买几个花皮球，还剩多少元？3元口答：能买（

）个花皮球，还剩（

）元。20÷3＝6（个）……2（元）62

教学课件(教材P19T2)2.70元钱能买几条毛巾，还剩多少元？口答：能买（

）条毛巾，还剩（

）元。70÷9＝7（条）……7（元）779元

教学课件(教材P19T3)3.60元钱能买几本《童话故事》，还剩多少元？口答：能买（

）本《童话故事》，还剩（

）元。60÷8＝7（本）……4（元）748元

教学课件(教材P19T4)4.自己提出问题，并解答。30元钱能买几听饮料，还剩多少元？30÷4＝7（听）……2（元）口答：30元钱能买7听饮料，还剩2元。（答案不唯一）

教学课件(教材P19T5)5.用50元钱买7瓶饮料，找回1元钱。这种饮料每瓶的价格是多少元？50－1＝49（元）49÷7＝7（元）口答：这种饮料每瓶的价格是7元。

教学课件通过这节课的学习活动，你有什么收获？

教学课件谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

教学课件有余数的除法第二单元第5课时

解决问题

教学课件情境导入谁能说一说自己去公园乘船游玩的经历？

教学课件探究新知租船问题。说一说你从图中了解到了哪些信息。“限乘4人”就是每条船最多坐4个人。

教学课件小组合作，解决下面两个问题。每条船每小时9元每条船限乘4人(1)18名同学去划船，至少要租几条船？(2)计划玩2小时，100元钱够吗？把小组讨论的结果交流一下。

教学课件每条船每小时9元每条船限乘4人(1)18名同学去划船，至少要租几条船？18÷4＝4（条）……2（人）剩下的2人也需要1条船。4＋1＝5（条）18名同学至少要租5条船。

教学课件每条船每小时9元每条船限乘4人(2)计划玩2小时，100元钱够吗？至少要租5条船。5×9＝45（元）45＋45＝90（元）5条船2小时需要90元，100元够了。

教学课件说一说：怎样分配乘船的人数比较合理呢？合理分配乘船人数，就是使每条船上的人数差不多。18÷5＝3（人）……3（人）第一条船第二条船第三条船第四条船第五条船33333+1+1+1

教学课件练一练(教材P21T1)1.45人一起吃饭，需要多少张桌子？口答：需要（

）张桌子。45÷8＝5（张）……5（人）6每桌坐8人。5＋1＝6（张）

教学课件(教材P21T2)2.扎一个礼品盒用8分米彩带，6米长的彩带最多够扎几个礼品盒？口答：最多够扎（

）个礼品盒。6米＝60分米60÷8＝7（个）……4（分米）剩下的4分米不够扎一个礼品盒。7

教学课件(教材P21T3)3.买整箱饮料平均每瓶比零买便宜多少元钱？36÷9＝4（元）5－4＝1（元）口答：买整箱饮料平均每瓶比零买便宜1元。

教学课件通过这节课的学习活动，你有什么收获？

教学课件谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

教学课件有余数的除法第二单元第6课时

整理与复习

教学课件知识回顾这一单元我们学习了哪些知识？有余数的除法有余数除法的意义余数与除法的关系有余数除法的应用有余数除法的竖式计算解决问题

教学课件巩固运用(教材P22T1)1.在

里最大能填几？666375

教学课件(教材P22T2)2.用竖式计算。7494872875609721

教学课件(教材P22T3)3.把巧克力装在大小不同的盒子中。97665你认为选用哪种盒子比较合适？√42块√

教学课件(教材P22T4)4.直接写出下面各题的商和余数。715355429272

教学课件(教材P23T1)5.64÷824÷449÷716÷281÷972÷845÷956÷78×79×46×79×7＝8＝6＝7＝8＝56＝36＝42＝63＝9＝9＝5＝8

教学课件(教材P23T2)6.70个羽毛球能装满几筒，还剩几个？口答：能装满（）筒，还剩（）个。70÷8＝8（筒）……6（个）868个

教学课件(教材P23T3)7.50元钱能买几盒饼干，还剩几元？口答：能买（）盒，还剩（）元。8元50÷8＝6（盒）……2（元）62

教学课件(教材P23T4)8.赛跑。35÷519÷480÷953÷763÷916÷435÷718÷527÷640÷8＝7＝4……3＝8……8＝7……4＝7＝4＝5＝3……3＝4……3＝5

教学课件(教材P23T5)9.一箱橘子，每次拿出5个，拿了8次，箱子里还剩2个。这箱橘子一共有多少个？口答：这箱橘子一共有（

）个。5×8＝40（个）40＋2＝42（个）42

教学课件数学冲浪(教材P23)

＋

＋

＝16

＝（）

＝（）56

＋

＋

＋

＝21

、

各表示几？

教学课件通过这节课的学习活动，你有什么收获？

教学课件谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

教学课件认识1000以内的数第三单元第1课时

认识1000以内的数

教学课件新课导入数一数：一共有多少枚纽扣电池？

教学课件探究新知说一说你是怎样数的。

教学课件先十个十个地数，再一个一个地数。

教学课件每列10枚203040506070108090100110120121122123124

教学课件生活中有许多比100大的数，你能举出几个吗？我们的数学课本有102页。我们二年级有315人。

教学课件盛一杯黄豆，先估一估有多少粒，再倒出来数一数。有更简便的估计方法吗？先抓一把数一数有多少粒……

教学课件1.(1)一个一个地数，从99数到140，从378数到410，从886数到1000。练一练(教材P25T1)（自己数一数）

教学课件(2)十个十个地数，从540数到630。540，550，560，570，580，590，600，610，620，630。(3)一百一百地数，从100数到800。100，200，300，400，500，600，700，800。

教学课件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！(教材P25T2)2.用自己喜欢的方法，从800数到1000。可以五个五个地数……（自己数一数）

教学课件(教材P25T3)3.估计蚂蚁的只数。先数一个格里的……大约有160只蚂蚁。

教学课件(教材P25T4)4.在下面的

里填上合适的数。234236238240242244246248250252

教学课件通过这节课的学习活动，你有什么收获？

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教学课件认识1000以内的数第三单元第2课时

1000以内数的读、写

教学课件复习导入数一数。(1)十个十个地数，从130数到200。130140150160170180190200(2)一百一百地数，从300数到900。300400500600700800900

教学课件探究新知数一数。10个一1个十10个一可以说是1个十。

教学课件10个十1个百10个十是一百。

教学课件10个百1个千10个一百是一千。

教学课件百位十位个位千位先说一说计数器上数位的顺序。从右边起：第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。第四位是千位。

教学课件百位十位个位千位个位上1个算珠表示1个一；十位上1个算珠表示1个十；百位上1个算珠表示1个百；千位上1个算珠表示1个千。

教学课件写出计数器上的数，并读一读。写作：十位上一个算珠也没有表示什么？503读作：五百零三

教学课件写作：460个位上的0怎么读呢？读作：四百六十

教学课件1.读出下面各数。练一练(教材P27T1)3085128174501000读作：三百零八读作：五百一十二读作：八百一十七读作：四百五十读作：一千

教学课件(教材P27T2)2.写出下面各数。五百二十七（）

四百三十六（）二百零六（）

七百四十（）527436206740

教学课件(教材P27T3)3.填空。(2)一个四位数，最高位是（）位。(1)一个数，从右边起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位。个十百千千

教学课件个位上数字相同的十位上数字相同的百位上数字相同的(教材P27T4)4.小鸟回家。

教学课件通过这节课的学习活动，你有什么收获？

教学课件谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

教学课件认识1000以内的数第三单元第3课时

1000以内数的组成

教学课件复习导入填一填。(3)78是由()个十和()个一组成的。(1)一个一个地数，()个一是十。(2)十个十个地数，()个十是一百。(4)由5个十和3个一组成的数是()。10107853

教学课件探究新知用下面的数字卡片摆出不同的三位数，并读出来。023千位百位十位个位0可以摆在百位上吗？

教学课件千位百位十位个位我这样摆。302读作：三百零二说一说每个数位上的数字各表示什么。百位上的3表示3个百，个位上的2表示2个一。

教学课件千位百位十位个位302读作：三百二十我这样摆。百位上的3表示3个百，十位上的2表示2个十。

教学课件千位百位十位个位302读作：二百零三百位上的2表示2个百，个位上的3表示3个一。我这样摆。

教学课件千位百位十位个位302读作：二百三十百位上的2表示2个百，十位上的3表示3个十。我这样摆。

教学课件在数位表中画小棒表示出513。千位百位十位个位想一想：1根小棒在各数位上分别表示什么？

教学课件任选三种图形分别表示1个百、1个十和1个一，在数位表中画图形表示出325。千位百位十位个位

教学课件看，我这样做。我和你用的图形不一样。每种图形各表示什么？

教学课件1.填空。练一练(教材P29T1)(1)653是由（）个百、（）个十和（）个一组成的。(2)708是由（）个百和（）个（）组成的。65378一

教学课件(教材P29T2)2.写出与下面各数相邻的两个数。599800598600799801

教学课件(教材P29T3)3.在数位表中画图形表示出216。千位百位十位个位说一说每种图形表示什么。1个

表示1个百，1个

表示1个十，1个

表示1个一。（图形不唯一）

教学课件(教材P29)问题讨论百位十位个位

把3根小棒摆在数位表中，分别可以表示哪几个数？2112111120102201210300303

教学课件通过这节课的学习活动，你有什么收获？

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教学课件认识1000以内的数第三单元第4课时

用算盘表示数

教学课件新课导入说一说你们搜集的有关算盘的材料。

教学课件探究新知算盘是我国人民发明创造的。在计算器普遍使用之前，算盘作为一种既简单又方便的计算工具，一直受到人们的喜爱，并被广泛使用。

教学课件常用的算盘有以下两种：七珠算盘五珠算盘

教学课件算盘上各部分都有自己的名称。框梁档顶珠上珠下珠底珠

教学课件用算盘表示数。算盘上每一档（或叫做杆）代表一个数位。算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。计数时，可以任选一档作个位。个位十位百位千位

教学课件计数时要拨珠靠梁。你知道这个数是多少吗？一个下珠表示1，一个上珠表示5。个位十位百位531

教学课件1.写出下面算盘上表示的数。练一练(教材P31T1)（）

（

）705360

教学课件(教材P31T2)2.在算盘上表示出下面各数。173604

580

945

730自己动手试一试，然后同桌间交流怎样拨珠。

教学课件(教材P31T3)3.试着用算盘计算下面各题。21＋3583－5327＋4140＋5348－2543＋36＝56＝30＝68＝93＝23＝79

教学课件兔博士网站

在古代，人们用小竹棍摆成下面的形式来表示数并计算，叫做筹算。纵式横式珠算就是由筹算演变过来的。123456789你发现算盘和筹算有什么联系吗？

教学课件通过这节课的学习活动，你有什么收获？

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教学课件认识1000以内的数第三单元第5课时

1000以内数的大小比较

教学课件复习导入在

里填上＞或＜。695543487976306073373554＞＜＞＜＞＜

教学课件探究新知小小图书馆。类别数量（本）科技书1000文艺书632工具书499说一说，你知道了哪些数学信息？

教学课件类别数量（本）科技书1000文艺书632工具书499哪种书最多？哪种书最少？

教学课件类别数量（本）科技书1000文艺书632工具书4991000是四位数，其他数是三位数。1000最大，所以科技书最多。1000＞6321000＞499

教学课件类别数量（本）科技书1000文艺书632工具书499文艺书有600多本，工具书不到500本。499＜632499＜1000499最小，所以工具书最少。

教学课件1000＞6321000＞499499＜632499＜1000怎样比较三位数的大小？

教学课件试一试(教材P32)把下面自行车的价格按从高到低的顺序排列。520元375元370元980元—————

＞

—————

＞

—————

＞

—————

980元520元375元370元

教学课件1.练一练(教材P33T1)故事书有150页。小说的页数比故事书的页数多得多。连环画的页数比故事书的页数少一些。(1)小说大约有多少页？（选合适的画○）(2)连环画大约有多少页？（选合适的画√

教学课件(教材P33T2)2.按要求上车。

教学课件(教材P33T3)3.在

里填上＞或＜。799800485490534529632623802820705650＜＜＞＞＜＞

教学课件(教材P33T4)4.用2、5、8三个数字组成不同的三位数，并把它们按从小到大的顺序排列。258285528582825852258＜285＜528＜582＜825＜852

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教学课件认识1000以内的数第三单元第6课时

整理与复习

教学课件知识回顾这一单元我们学习了哪些知识？认识1000以内的数认识1000以内的数1000以内数的读、写用算盘表示数1000以内数的组成1000以内数的大小比较

教学课件巩固运用(教材P34上面的T1)1.说说“999”。这是最大的三位数。接着数是1000。它由9个百、9个十和9个一组成。读作：九百九十九。

教学课件(教材P34T2)2.把下列商品按价格从高到低的顺序编上号。135元950元640元204元1243

教学课件(教材P34T3)3.估计黄豆的粒数。150粒大约（）粒

大约（）粒300450

教学课件(教材P34下面的T1)4.填空。(2)3个百和6个一组成（），读作（

）。(1)740是由（

）个百和（

）个十组成的。74306三百零六

教学课件(教材P35T2)5.写出算盘上表示的数，并读出来。写作：———————535读作：五百三十五写作：———————602读作：六百零二

教学课件(教材P35T3)6.按规律写数。205，210，215，———，———，———，———，———

480，470，460，———，———，———，———，———

750，800，850，———，———，———

2202252302352404504404304204109009501000

教学课件(教材P35T4)7.在

里填上＞或＜。5826058017997207024374736546459991000＜＞＞＜＞＜

教学课件(教材P33T5)8.用3、7、9三个数字组成不同的三位数，并按规律排列。379397739793937973379＜397＜739＜793＜937＜973或973＞937＞793＞739＞397＞379

教学课件数学游戏(教材P35)

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教学课件掷点写数

教学课件新课导入你喜欢玩游戏吗？平时你都玩什么游戏？骰子（tóuzi）

教学课件探究新知游戏规则。(1)三人一组，一人掷骰（tóu）子，其余两人分别在数位表上写数。(2)骰子掷出后，根据骰子朝上的面上的点数，写数的两个人各自结合自己的判断把数字写在相应的位置上。(3)掷三次骰子为一局，谁写的三位数大，谁就是胜者。

教学课件骰子朝上的点数可能是哪几个数？可能是1、2、3、4、5、6。怎样才能写出较大的数？

教学课件游戏示范我写在百位上。我写在十位上。我写在十位上。我写在个位上。

教学课件请获胜次数多的同学说说自己的想法。掷出的第一个点数如果是6，一定写在百位上，如果是最小点数1，一定要写在个位上。其他点数可根据自己的判断写在不同的数位上。

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教学课件千克和克第四单元第1课时

用天平比较物体的轻重

教学课件新课导入苹果和哈密瓜哪个轻？哪个重？苹果轻哈密瓜重

教学课件探究新知用手掂一掂，感受一下。苹果和梨哪个轻？哪个重？

教学课件用天平可以比较物体的轻重。

教学课件你看到了什么？天平是平衡的。苹果和梨一样重。

教学课件1个梨和几个玻璃球同样重？1个梨和6个玻璃球同样重。

教学课件用玻璃球测量语文书和铅笔盒，它们各有几个玻璃球那么重？先说一说测量的结果，再比较哪个轻，哪个重。

教学课件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！1.填空。练一练(教材P38T1)(1)1瓶墨水和（）

个玻璃球同样重。(2)1个苹果和（）

个玻璃球同样重。54

教学课件(教材P38T2)2.用玻璃球分组测量下列物品。先估一估

!物品估计的数据测量的结果大约--------个-----------个大约---------个-----------个大约---------个-----------个大约---------个-----------个根据实际测量结果填写。

教学课件(教材P38)数学冲浪最重的在（）里画△，最轻的在（）里画○。（）（）（）△○

教学课件通过这节课的学习活动，你有什么收获？

教学课件谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

教学课件千克和克第四单元第2课时

认识千克和克

教学课件新课导入你在菜市场见过哪些称水果和蔬菜的工具？生活中，我们常用台秤和电子秤来测量物体有多重。

教学课件探究新知你发现了什么？千克和克都是国际通用的质量单位。千克可以用kg表示，克可以用g表示。

教学课件1个西瓜重3千克。1个苹果重200克。

教学课件称一称。(1)1袋食盐有多重？500克(2)2袋食盐有多重？1千克1千克＝1000克或1kg＝1000g

教学课件掂一掂1千克食盐有多重。

教学课件(3)1个鸡蛋重多少克？先掂一掂，感觉一下。

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