部编人教版8年级上册道德与法治全册教学课件（2021年秋修订）

人教版语文八年级上册全册教学课件2021年秋修订

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1课时我与社会

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识导入新课感受我们的暑期生活

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识目前我们的生活领域有哪些？学校生活家庭生活社会生活

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识三、课堂小结四、随堂训练一、感受社会生活二、我们都是社会的一员

讲授新课授课目录

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识一

感受社会生活1.我们的社会生活有哪些特点？小翼的一天陪爷爷公园晨练和妈妈市场买菜到敬老院看望老人和爸爸看电视

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识问题思考：(1)结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活?①到农村、社区、工厂参与社会实践活动；②到社区进行社会调查；③阅读报纸、收看电视；④上网查询。(2)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？①感受到社会生活是绚丽多彩的；②国家正在发生越来越大的变化；③自己能够学到很多在课本上学不到的知识；④需要提高与人交往沟通的能力。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识感受社会生活亲近自然便捷高铁观看影视剧外出旅游

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识琳琅满目的商品参观博物馆天安门升旗仪式

一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识婴儿时，妈妈就是整个世界后来，呀呀学语，蹒跚学步幼儿时，逐渐长出“小翅膀”，和小朋友玩耍小学时，像学飞的雏鹰，跟着父母和老师学本领现在？

我们可以独自到书店购书，去博物馆参观，到电影院看电影，参与社会实践……生活的边界不断图片突破2.感受社会生活对我们有什么意义？

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识（1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻；（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策；（3）会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。我们的收获

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识二

我们都是社会的一员1.个人是社会的有机组成部分“大网”：社会“结点”：个人“连接线”：社会关系

如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系链接成的先就织成一张”大网”,每个人都是社会这张”大网”上的一个”结点”。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识2.人的身份是在社会关系中确定的社会关系身份在家庭子女在学校学生、同学在小区业主、邻居在社会行人、观众、顾客……在国家公民、建设者……............

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识问题思考在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。居民邻居公民同学老乡朋友亲属行人学生女儿妹妹消费者我想一想：你现在的身份有哪些呢？

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？未曾谋面的亲戚：叔叔(或者阿姨等)您好，我是您的侄子(或者外甥等)小轩，欢迎您到我们家做客。同学的父母：叔叔(或者阿姨)您好，我是您儿子(女儿)的同学小轩，我们在学校里是很要好的朋友，经常一起学习和玩耍。爸爸的同事：我是您的同事某某的孩子；学校的校工：我是学校几年级几班的学生。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系。走亲戚地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。老乡会业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。好同事3.几种主要的社会关系

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识我们的生活绚丽多彩我们每一个人是社会的有机组成部分人们在社会交往中形成各种社会关系我们的身份在不同的社会关系中确立感受社会生活我们是社会中的一员我与社会课堂小结

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识D1.中学生参与社会生活的形式可以是①参加社会公益活动②辍学到发达地区打工③到敬老院进行献爱心活动④开展助人为乐、学习雷锋活动⑤不上学到灾区当志愿者A．①②③⑤B．②③④⑤C．①②④D．①③④随堂训练

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识2、一位企业家说：“我不能卖不合格的产品给顾客，要提供优质服务，让顾客满意。还要对子女关心，对父母尽孝。”由此可以看出（）①在社会的舞台上，每个人都在扮演着相同的身份

②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”③人在生产、生活活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系

④个人是社会的有机组成部分A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④B

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识3.人的成长离不开社会。下列关于个人与社会的关系说法不正确的是（）①个人是社会的有机组成部分

②个人的成长是不断社会化的过程

③个人的成长是独立的，与社会无关

④无论在任何社会关系中，人的身份是相同的A．①③B．①②C．②④D．③④B

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个人电子版专属，公共场合需去除专属标识第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第2课时在社会中成长

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识导入新课

因母亲过早去世，父亲智力低下，而年迈的奶奶又无力照顾，在陕西榆林市清涧县玉家河乡贫穷的小山村王家河村，一名“哑童”常年被用绳子拴在树上，在被拴的6年多中与他作伴的是一只山羊。期间，孩子从来没有开口说过一句话，就连“爸爸、妈妈”这些简单的词语也不会说。拴拴与羊为伴6年多照片想一想：为什么6岁的孩子还不会喊爸爸妈妈？

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识三、课堂小结四、随堂训练一、在社会课堂中成长二、养成亲社会行为

讲授新课授课目录

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识社会化狼孩（生物个体）人（社会人）一

在社会课堂中成长1.人的成长是不断社会化的过程

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识人的演变过程

社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识父母的抚育同伴的帮助老师的教诲社会的关爱……知识技能不断丰富能力不断提高规则意识不断增强价值观念日渐养成……合格的社会成员我们途径表现结果人的成长是不断社会化的过程①

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

综合上图，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的？（探究用品来源）2.人的生存和发展离不开社会

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识棉花被送到纺织厂进行纺纱织布，为服装生产等提供布匹。对布匹进行再加工，生产服装采摘棉花服装的生产过程

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识食品的生产过程播种收获食品加工

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识上述图片材料说明了我们与社会之间有着怎样的联系？

日常生活所需的物质产品和精神产品大都来自他人的创造。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存与发展都离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识亲社会行为：是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。……分享帮助他人关心社会发展谦让二

养成亲社会行为1.什么是亲社会行为？

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识当地时间4月15日，法国巴黎圣母院燃起熊熊大火，其标志性的尖塔也轰然倒塌，那一刻，全世界为之哀悼。世界闻名的古建筑遭遇灭顶之灾，中国网友们是怎么看的呢?巴黎圣母院着火，网友普遍的反应是痛心、惋惜，有网友说“它都八百多岁了，不要这样对待它……”也有网友怒斥巴黎圣母院大火是“活该”、是“报应”，还要“拍手称快”。2.为什么要养成亲社会行为

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识最后有网友总结道，圆明园和圣母院，都是人类文明的结晶，艺术、文化是属于全人类的财富。就巴黎圣母院大火冷嘲热讽，无疑是狭隘的。面对巴黎圣母院着火，网友的不同评价，给你哪些启示？

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识这句话告诉我们什么道理？

风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。探究思考

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

（1）养成亲社会行为有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（2）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

（4）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（必要性）思考总结

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识情景一：老人跌倒，路人避之唯恐不及情景二：有人落水，众人围观,无人救助2.怎样养成亲社会行为？

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

面对以上“看客”现象和冷漠心态，我们应该怎样做？养成亲社会行为探究思考

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识思考总结①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识课堂小结

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识随堂训练1．德国著名诗人歌德说过：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”这句话告诉我们

（）①我们无法创造属于自己的价值

②只有通过社会化，才会真正实现我们人生的价值

③我们每个人的生存和发展都离不开社会

④人生的真正价值在于我们能为他人、为社会做出贡献

A．①②③

C．①③④

D．①②④B．②③④B

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识2.下列行为不符合“亲社会”要求的有（）

①说话做事随大流②生活消费看大家

③积极参加社区公益活动④与社会上的三教九流广交朋友

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④C

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识3.中国第一部关于志愿服务的专门性法规《志愿服务条例》实施一年来，志愿服务信息系统汇集的实名志愿者已超过1亿人，记录的志愿服务时间累计达12亿小时。积极参与志愿服务（）①有助于养成亲社会的行为②是学生在实践中学习的最主要途径③有助于促进自身全面发展④是践行社会主义核心价值观的体现A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④C

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识谢谢！

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个人电子版专属，公共场合需去除专属标识第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识导入新课清早上火车站长街黑暗无行人卖豆浆的小店冒着热气从前的日色变得慢车，马，邮件都慢……——从前慢记得早先少年时大家诚诚恳恳说一句是一句听歌曲——《从前慢》感悟歌词中的日子，说一说和现在的生活有什么不同呢？

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识三、网络是把双刃剑四、课堂小结一、网络丰富日常生活二、网络推动社会进步

讲授新课授课目录五、随堂训练

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识互联网出现前，我们的生活是什么样的？围着看电视下棋看报纸一

网络丰富日常生活

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识跳方块老鹰抓小鸡比赛！玩弹珠

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识互联网出现后，我们的生活是什么样的？食衣

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识住行

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识1.网络让信息传递和交流变得方便迅捷

随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识1.网络打破了传统人际交往的时空限制

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识（1）请你对比前面图片材料中几种通信方式的特点？

书信传递需要时间长；电话缩短交流的时间，通讯方便快捷；电脑手机可以视频聊天，增进感情交流；手机相对于电脑，是移动的互联网。（2）通信方式变化的原因是什么？

科学技术的进步。问题思考

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识我的感悟网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识想一想

想一想，互联网的出现还给哪些领域、行业带来了改变？有什么影响？

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识二

网络推动社会进步畅所欲言：谈谈支付方式的发展历程？网络推动社会进步

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识线上线下1.网络为经济发展注入新的活力

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识想一想网络为经济的发展带来哪些改变？

从前，人们的生产、销售、消费都是以线下、面对面的方式进行。随着互联网的发展，人们基于网络进行、销售和消费。

互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识2.网络促进民主政治的进步

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识想一想政府开拓这样的网络渠道有什么作用？

老百姓上了网，民意也就上了网。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识3.网络为文化传播和科技创新搭建新平台思考：这两幅图片说明了什么？

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识知识链接物联网宣传片（视频）

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识三

网络是把双刃剑1.网络信息良莠不齐有的人有意无意地歪曲事实，误导大众。有的人实施网络诈骗，侵害他人利益。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严。有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识想一想常见的网络诈骗手段有哪些？网购诈骗红包诈骗

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识2.中学生迷恋网络的负面影响网络游戏『提示』

第一，影响思想道德观念趋向。网上充斥着个人主义、利己主义、拜金主义、享乐主义等会影响学生价值观。第二，影响现实人际交往。网上交友，会在一定程度上弱化他们在现实中的交往能力。

第三，影响身心健康成长。一方面，占用了课余体育锻炼和参与社会实践的时间。另一方面，长时间的上网容易导致眼睛疲劳和神经衰弱，影响身体发育。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识3.个人隐私容易被侵犯我们应如何保护自己的个人隐私？01密码要有差异。02要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据。03慎重填写问卷。04不随意留联系方式。05电脑要安装防火墙。……

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识课堂小结

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识随堂训练1.农业部提出，到2020年，农产品电商交易额将达到8000亿元，预计年均增速将保持在40%左右。这表明“互联网＋农业”所隐藏的潜力是巨大的，其正在潜移默化地引领我国农业产业的变革方向。材料说明A．互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级B．互联网打破了传统人际交往的时空限制C．互联网最大的作用是节约成本D．互联网丰富了人们的生活A

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识2.下列属于网民通过网络参与民主政治的是①齐天大圣：我在外打工，但在镇上网站参与了镇长的选举②兔子：我通过网络举报渎职的警察③朗读者：我在中国政府网开设的“我向总理说句话”栏目上留言④正能量：我在网络上查找学习资料A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④A

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识3.当今时代，互联网已经深刻影响着我们的生活，在网络上交友、发祝福、抢红包、问医、购物……我们越来越离不开网络。但同吋，网络诈骗、网络售假、网银被盜等现象也随之出现。对此，我们应该（）①享受网络交往带来的乐趣，把网络作为生活的全部②正确认识网络具有的双重性，用其所长、避其所短③提高自己的安全防范意识，学会在网络中自我保护④拒绝使用网络，避免受到来自网络的各种各样伤害A.①②B.①④C.②③D.③④C

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个人电子版专属，公共场合需去除专属标识第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第2课时合理利用网络

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识导入新课

孩子回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。

有了网络，上班路上也可以看新闻、发邮件、在线学习、可以充分利用时间。（1）你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？（2）我们应该如何看待网络？

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识（1）你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？奶奶和爸爸的观点都是片面的。奶奶的观点只看到了网络的弊，否认了网络的利。相反，爸爸的观点只看到了网络的利，忽视了网络的弊。（2）我们应该如何看待网络？①我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。②我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我等等。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识三、课堂小结四、随堂训练一、理性参与网络生活二、传播网络正能量

讲授新课授课目录

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识一

理性参与网络生活1.我们要提高媒介素养

我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。

媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等等。相关链接

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识2.我们要学会“信息节食”（1）你有没有遇到过右图中的问题？

有过。我遇到的困扰有：没有时间陪爷爷奶奶；经常忘记和朋友的约定，被朋友责备；身体越来越差；学习成绩下降等等。（2）网络还给你带来哪些困扰？①互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的;②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力;③更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识探究思考中国游戏成瘾患病率达27.5%“网瘾少年”成疾病

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识浏览、寻找与学习和工作有关的信息不在无关信息面前停留不在无聊信息上浪费精力不沉溺于网络1234学会“信息节食”不做“网瘾少年”

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识3.我们要学会辨析网络信息网络并非净土，充斥着暴力、恐怖、色情、虚假信息

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

注意信息出处01关注官方信息02

对信息进行多方验证03辨识信息内容04

向他人求助05如何辨别网络谣言破谣秘籍

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识4.使用网络要恪守道德、遵守法律

网络虽然是虚拟世界，但是上网时依然要恪守道德，遵守法律。只有在道德和法律允许的范围内活动才能够成为一名负责的网络参与者。网络无限，自由有限，恪守道德，遵守法律。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识为社会发展建言献策决策民主化科学化三

传播网络正能量1.充分利用网络平台为社会发展建言献策网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识2.传播网络正能量

我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养么，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识利用网络传播正能量我们能做些什么？（1）利用网络捐赠，爱心筹、滴水筹；（2）利用传播优美的音乐、舞蹈视频；（3）利用网络进行举报，弘扬正义；（4）利用网络弘扬书画文化；（5）利用网络组织了青年志愿者，让青年更好地服务社会，实现价值……

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识课堂小结

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识随堂训练1、网络生活很精彩，网络生活很无奈。网络信息良莠不齐，作为网络游客，我们应该()①注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息②提高自己的辨别觉察能力③合理安排时间与精力④加强修养，用丰富的知识充实头脑A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④D

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识2、在网络生活中，我们要学会“信息节食”，“信息节食”是指（）①不上网或少上网②要浏览、寻找与学习和工作有关的信息③不要在无聊信息上浪费精力④上网要有明确的目的，且不把时间浪费在对自己无益的事情上A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④D

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识3、2019年2月28日，中国互联网络信息中心发布第43次《中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，截至2018年12月，我国网民规模为8.29亿，其中手机网民占比达98.6％，网络对青少年的思想、行为及价值观念等产生着巨大影响。青少年健康上网要做到（）①合理安排上网时间，强化自我约束，不沉迷于网络②克服猎奇心理，正确把握好奇心，不浏览色情、暴力等不健康信息③遵守网络道德和法律，不制作、不传播虚假信息和有害信息④强化安全意识，不贪图小便宜，远离网络陷阱A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④A

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识4、当下网络中流行的网络直播在丰富我们日常生活的同时，也充斥着低俗的、不道德的、违法的行为。这启示我们青少年在网络生活中应该(

)①提高辨别觉察能力，抗诱惑能力②使用网络传递正能量③遵守网络道德、法律④正确认识网络两面性，发挥其积极作用A．①②③④ B．①②④C．②③④ D．①③④A

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个人电子版专属，公共场合需去除专属标识第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1课时维护秩序

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识导入新课交通秩序公共场所秩序社会管理秩序生产秩序

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识思考感悟（1）以上图片中出现的秩序，哪些是我们曾经经历过的？（2）如果没有秩序，我们的生活会发生什么状况？社会管理秩序，交通秩序，公共场所秩序。如果没有秩序，我们的生活将会处于一种无序化状态，社会会混乱不堪,社会生产和生活将无法正常进行。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识三、课堂小结四、随堂训练一、社会生活有秩序二、维护秩序靠规则

讲授新课授课目录

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识一

社会生活有秩序1.社会秩序的含义和分类含义：“秩”指调理，“序”指次序，社会秩序就是指有条理、有次序地安排社会各组成部分，以达到正常运转的状态。分类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。也包括经济秩序、社会公共秩序、生态文明秩序等。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识2.社会秩序的意义观看视频：北京小学生吐槽学校门前交通混乱

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识你认为应如何改变这种混乱的状态？校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？

交通堵塞；易引发交通事故；耽误每个家长接送孩子的时间；也容易引发人们相互之间的矛盾。

交警维持交通秩序；学校安排不同年级分时段放学；家长遵守交通规则、在路边等候孩子；学生们有序排队出校门等。思考感悟

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识想一想，插队可能会引发哪些后果？

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识生活为什么需要社会秩序？（1）社会正常运行需要秩序。

每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。（2）社会秩序是人民安居乐业的保障

社会秩序营造良好的社会环境。有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识二维护秩序靠规则1.社会规则的含义和种类情景一：星期日，俊杰和爸爸准备乘公交车去图书馆。公交站牌处等着乘车的人很多，大家正在依次上车时，忽然跑来一个小伙子，直往车门里挤，还差一点儿将一位老大爷撞倒。这时，有人说道:“挤什么?按顺序上!”小伙子听后，脸一红，低下头到后面排队去了，上车秩序又恢复了正常。情境二：明阳同学每次进入图书馆借阅书精的时候，都是轻声细语，尽量保持安静，以免影响其他同学阅读。情景探究

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识阅读以上情景材料，请思考：（1）生活中，一些社会规则是怎样形成的？社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。（2）生活中调节我们行为的规则有哪些？生活中,调节我们行为的规则有很多,如道德、纪律、法律等。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识规则知多少纪律法律交通规则想一想，这些规则有什么作用？

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识2.社会规则的作用（1）社会规则明确社会秩序的内容

“一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全距离为一米。越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。遵循“一米线”规则，既是尊重他人隐私的要求，也是自身文明素养的体现。“一米线”规则明确的是什么秩序？社会公共场所秩序

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识①小明取钱时身后的人紧跟或围拥②小明取钱时身后的人有序排队假如你是小明，面对下面两种情形，你是什么感觉？

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

即使“我”想对他人的安全和隐私表示尊重，但是如果没有明确的规则，“我”也不知道怎样做才是合适的。

当明确了“一米线”的规则后，我们就可以知道怎样做才是合适的。规则正是通过明确“职”和“位”，让人们知道如何“尽其责”“得其所”。感悟思考

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识（2）社会规则保障社会秩序的实现动车吸烟还袭警!抗拒执法被刑拘

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识因为其行为破坏了社会秩序，违反了《铁路安全管理条例》。（1）男子动车上吸烟为什么会被处罚？（2）给我们什么启示？社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。思考探究

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识对违反社会规则的处罚措施强制性施纪律法律靠社会组织的强制力实施非强制性手段道德风俗靠社会舆论社会心理来实现

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识课堂小结

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识随堂训练1.与人们日常生活关系密切的社会秩序包括①社会管理秩序②生产秩序③交通秩序④公共场所秩序A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④D

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识2.“落棋无悔”是下棋游戏和竞赛的规则，“越位犯规”是足球赛场的规则，“红灯停，绿灯行”是车辆必须遵守的交通规则，“过马路走人行横道线”是行人必须遵循的规则……这告诉我们①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的②生活处处有规则③生活中调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等④青少年年龄小，与规则无关A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④A

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识3.下列观点中对规则理解错误的是A.维护秩序靠规则B规则就是指规章制度C社会规则明确社会秩序的内容D规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系B

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识4.甘肃张掖丹霞地质公园的丹霞地貌形成于侏罗纪白垩纪时期，是不可再生资源。某日，一名女游客不顾周边“禁止翻越”警示牌和其他游客提示，一脚翻越栈道护栏，进到内部直接踩在护栏外几十米的保护区地表拍照，周围工作人员告知她丹霞地貌属不可再生资源，一个脚印地表需要60年才可能恢复原貌，再三要求女游客“出来”的时候，女游客却反驳“你叫什么叫？我又不是耳背听不见”。之后这名女游客又在其中磨蹭了两三分钟才出来。结合所学知识，你想对这名女游客说点什么？

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识①女游客翻越护栏是不文明行为，属于不道德、不遵守规则的行为；②不顾他人劝阻破坏丹霞地貌，还属于违法行为。这种行为有损个人形象，受到大家谴责；③同时，也影响了向上、向善的社会氛围，破坏了国家的资源。她应该文明出行，遵守秩序规则，做一个遵纪守法的公民。

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个人电子版专属，公共场合需去除专属标识第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第2课时遵守规则

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个人电子版专属，公共场合需去除专属标识三、维护与改进规则四、课堂小结一、自由与规则不可分二、自觉遵守规则

讲授新课授课目录五、随堂训练

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马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻座的一位男士不停地大声打手机，旁若无人，引得乘客们不断侧目而视。马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭……你如何看待这位男士打手机的"自由”？（1)这位男士有打手机的自由，但自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束；（2）公民在行使自己的自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的的利益和其他公民的合法的自由和权利。一

规则与自由不可分社会规则与自由的辩证关系

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识思考探究

在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫去做他不应该做的事情。——孟德斯鸠

人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则，扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识社会规则与自由的关系？（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

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自觉遵守规则1.遵守社会规则需要他律和自律梨虽无主，我心有主

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？要自觉遵守社会规则，需要自我约束，即自律，就是要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一种修养，一种境界，这就是自律。正确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前提。探究思考

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识2.遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则甲：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走了。乙：只要没有人看到，没人管，就可以闯红灯啊。丙：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。你怎么看待这种“中国式过马路”？

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识“中国式过马路”的行为是缺乏规则意识的表现。遵守交通规则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。思考感悟

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识自觉遵守规则要做到:（1）遵守社会规则需要他律和自律。（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心，外化于行。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识生活中还有哪些类似的行为？乱扔垃圾公共场所大声喧哗插队抢座位随地吐痰乱刻乱画三

维护与改进规则1.我们要坚定维护规则

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识探究思考（1）生活中还有哪些类似的行为？在公共场所吸烟、大声聊天或接听电话；随意乱放共享单车。（2）为了改变这种状况，你的解决方案是什么？可以采用媒体曝光的方式；相关部门开展专项整治行动；有关部门可以发出倡议，开展文明系列主题活动，提高公民文明意识；

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识如何坚定维护规则？要从自己做起，自觉遵守规则。要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识计划生育政策的历史变迁只生一个1双独二孩2单独二孩3全面二孩4夫妻双方都是独生子女，可以生育两个孩子。夫妻双方只要有一方是独生子女，即可生二胎。生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。2016年，我国开始全面实施一对夫妻可生育两个子女政策，就是为了更好适应经济发展的需要，促进家庭和谐和社会和谐。2.我们要积极改进规则

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识探究思考（1）上述材料给我们什么启示？（2）我们为什么要积极改进规则？（3）我们怎样积极改进规则我们要积极改进规则①规则不是一成不变的。一些原来没有的规则，需要制定；②一些原有的规则失去了合理性，需要废除；③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识课堂小结

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识随堂训练1.下列关于“规则与自由的关系”的说法,正确的是()①有了规则,人们就失去了自由②规则制约着人们的行为,也保障着人们的自由③违背规则,我们就会失去自由④我们只有接受规则的约束,才能获得真正的自由A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④B

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识2.山东临沂一“暴走团”在机动车道“暴走”时，遭遇车祸，造成了一死两伤的悲剧。一时之间，暴走团继广场舞以后，又成了舆论的众矢之的。对此，下列说法正确的是（）①健身者应增强规则意识、文明意识②相关部门应加强调研，完善公共文化设施③要积极改进规则，保障健身者需求④政府应禁止开展此活动，以避免类似事故A.①②B.②③C.①④D.③④A

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识3.共享单车在给市民带来方便的同时，也有着它的“负面”清单，如：随意停放、恶意损毁、涂改二维码。对此现象，我们倡议市民使用共享单车时应该①爱护共享单车，遵守公德②独上私锁，方便自我③遵守交通规则，安全出行④摆脱约束，随意停放A.①②B.②③C.①③D.②④C

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识4.G15沈海高速公路上，一辆黑色大众轿车的驾驶员一边开车一边挂点滴，当高速交警靠近时，发现居然还在打电话。下列对这位驾驶员的行为做出评价，你认同的是()A.彰显自信心理，炫技行为值得大力效仿B.漠视生命之举，是缺乏责任意识的表现C.违反交通规则，依法应受到最严厉的处罚D.纯属无奈之举，高速交警应当不予处罚B

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个人电子版专属，公共场合需去除专属标识第二单元走进社会生活第四课社会生活讲道德第1课时尊重他人

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识导入新课(1)面对上述两种场景,你的感受有何不同？场景一体现了对比赛对手的尊重；场景二是不尊重环卫工人的表现。（2）就上述场景,谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利，做到换位思考，做到平等待人，做到欣赏他人,等等。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识三、课堂小结四、随堂训练一、尊重是交往的起点二、尊重从我做起

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个人电子版专属，公共场合需去除专属标识看了上面几幅情景图，想一想：1.生活中还有哪些不尊重人的现象？2.你是否有过不尊重他人的行为？3.这些行为会带来哪些不良影响？一

尊重是交往的起点1.尊重的含义和表现

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。表现：尊重他人的人格、尊重他人的权利。我的反思

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识马斯洛的需要层次理论

受到尊重，是人内在的精神需要。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。2.为什么要尊重他人

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识你赞同哪位同学的观点？我赞同樱桃小丸子的观点。我希望被他人尊重，因为受到尊重，心里感觉很好。要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。只有他人尊重我，我才会尊重他人。别人是否尊重我，我不在乎，我只关心自己内心的感受。探究思考

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识有人说“尊重比帮助更重要。”

你认同这个观点吗？说说你的理由。认同（1）每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。（2）相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感挫败感等。（3）帮助他人如果不注意方式、方法，可能会伤害被帮助者的自尊，令他产生自卑感、挫败感等,认识不到自己的价值。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。对此，人们有不同的看法。图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。你如何看待以上观点？

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图书馆不允许衣冠不整者进馆读书，充分体现了管理者强调人与人之间需要相互尊重的理念，包括对他人人格、权利的尊重，这是社会进步的表现，能够促进社会生活和谐融洽，减少社会摩擦。

不允许衣冠不整者入馆读书，体现了社会的进步。感悟思考

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尊重从我做起怎样做到尊重他人1.小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题……2.小欣上课发言时，因紧张导致口吃现象严重，有几个同学在背地里笑话她……如果你遇到类似的情境，你会怎么做？做法：1.我会帮小萌解决问题后再去参观美术馆，或者跟小萌约定好时间后面再讲解。2.认真耐心地听小欣发言，并对笑话小欣的那些同学进行劝说。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识漫画探究观察漫画，你有哪些启示？在人际交往中，我们要学会换位思考。（1）在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；（2）应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识想一想：我们应该怎样尊重他人？平等对待他人平等对待他人平等对待他人学会换位思考积极关注，重视他人学会欣赏他人

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识课堂小结

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识随堂训练1.一位记者采访轮椅上的残疾人时，自觉蹲下来，用平视的目光送去问候和微笑。这一细小动作传递出的主要道德品质是（）A.诚信对待他人B.平等尊重他人C.宽容对待他人D.欣赏悦纳他人B

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识2.《现代汉语词典》第六版由商务印书馆出版，这一版增收了“限行”“摇号”等3000多条词语。但诸如“剩男”“剩女”等从某种角度来说不够尊重人的词语没有被收入。这告诉我们(

)①尊重自己，就是尊重他人②从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方③注意不做有损他人的事情④“己所不欲，勿施于人”

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④B

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识3.尊重是一种美德。千万不要小觑了尊重的力量！尊重的“力量”表现在（）①受到他人尊重能够增强自尊、自信②受到他人尊重能够获得满足感、成就感等③尊重使社会生活和谐融洽④尊重能提高社会文明程度A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④D

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个人电子版专属，公共场合需去除专属标识第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第1课时以礼待人

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识导入新课情景探究：小岩一家约朋友一起吃晚餐。到了包间后，小岩抢先坐在沙发上，脱掉鞋，把脚搭在茶几上，自顾自玩手机。一会儿，朋友来了，他们主动与小岩打招呼，小岩只是答应了一句，眼睛没有离开手机。因为等的时间比较久，小岩有些饿了，菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃。狼吞虎咽，还不小心把菜汤洒在衣服上。妈妈提醒他别着急，小岩鼓着嘴，很生气，嘟囔着“吃个饭还这么麻烦……”（1）你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？（2）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应?（3）如果你是小岩，聚餐时你将会如何做？

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识问题思考（1）你认为小岩哪些方面做得不合适？抢先坐在沙发上，自顾自玩手机；客人来了不主动打招呼；菜刚上齐，就拿起筷子夹菜吃；等等。（2）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应?会觉得小岩不尊重他人、不懂得谦让。（3）假如你是小岩，聚餐时你会如何做？我会先向朋友问好，然后热情招待朋友们，吃饭时，等朋友们先吃，自己随后再吃。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识三、课堂小结四、随堂训练一、待人礼为先二、做文明有礼的人

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待人礼为先1.礼的含义及表现从上述行为中，你对礼有了什么新的认识?

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。礼的表现：社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。礼的含义及表现0102

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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个人电子版专属，公共场合需去除专属标识2.文明礼仪有什么重要作用名句鉴赏：“不学礼，无以立”——孔子释义:学礼则品节详明，而德性坚定，故能立。礼教恭俭庄敬，此乃立身之本。有礼则安，无礼则危。故不学礼，无以立身。“人而无礼，焉以为德。”——扬雄释义:作为人而不讲究礼，又怎么能有道德呢？文明有礼是一个人立身处世的前提文明有礼对个人的影响

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请列举身边的无礼、不文明行为，并谈谈其影响。（家庭、学校、社会）文明有礼对社会的影响

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个人电子版专属，公共场合需去除专属标识高空抛物

造成的影响：不文明行为不仅影响生活环境，还会伤害感情，特别是高空抛物、闯红灯等行为更是存在着极大的安全隐患。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识文明有礼促进社会和谐（1）文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。（2）诚恳、谦让、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感,有助于人们友好交往，增进人们的团结友善，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识文明有礼对国家的意义探究思考在南宁举办的第四十五届世界体操锦标赛中，观众的文明观赛成为一道特别的风景。在高低杠项目比赛中，某位外国选手两次在同一动作上掉杠。为了鼓励她，现场观众都鼓起掌来，最终，该选手顺利完成了所有动作。在场的运动员、教练员都认为，观众的掌声体现了包容和热情，让大家感受到了浓浓的暖意。上述情境体现了什么?谈谈自己的感想。文明有礼体现了国家的形象。观众为失利的选手鼓掌，是为了鼓励运动员，也体现了观赛观众良好的道德修养，这不仅是关系到我们自身的形象，也体现了民族的尊严和国家的形象。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识文明有礼体现国家形象（1）在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。（2）我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识二做文明有礼的人怎样才能成为文明有礼的人做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。请同学表演感受文明有礼的魅力。探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步”。请人批评，要说“指教”。请人指点，要说“赐教”。……

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。参加社交活动应注意的几点容貌整洁男生头发要短而干净，修剪好指甲；女生头发要梳理有型、洁净美观，不能披头散发。青春是自然的美，无须化妆，如果化妆也要自然淡雅。服装整洁、美观、大方要符合民族习惯，不穿奇装异服；要与年龄、性格、气质相协调，适合社交场所。参加文艺晚会等演出活动，衣着可适当鲜艳些；参加重要集会，则要深沉庄重些。举止规范在公共场合不大声喧哗，不与他人打闹；与人交谈时语调亲切温和；在交往中，注意站姿、坐相，举止得体，体现行为美。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。（1）我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人；（2）我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。

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个人电子版专属，公共场合需去除专属标识随堂训练1.小海在自习课上扔纸飞机玩，打扰到旁边同学学习，同学提醒他注意自己的行为，但小海气愤的说：“就你事多，其他人都没说啥。”对此你想对小海说换位思考，不必计较尊重差异，加强沟通C.理解至上，迁就他人D.语言文明，态度亲和D

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识2、现在许多学校都在校门口设立了文明值勤岗。值勤学生身披绶带，面带微笑，站姿规范，见了老师鞠躬问好，见到同学点头致意。学校的这种做法（）①有利于培养学生文明礼貌的待人习惯②有利于加强学生的形体训练，培养良好的站姿③是一种耽误学生时间、没有必要的行为④是继承中华民族优良传统的具体表现A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④D

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识4、“好言相待，书心暖怀；恶语伤人，结怨招灾”这说明（）①谦虚恭敬的语言能使人心情愉快②傲慢粗鲁的言行会导致敌意，恶化关系③对任何人在任何时候我们都要笑脸相迎，好言相待④是否讲文明礼貌在人际交往中会导致不同的结果。A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④C

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个人电子版专属，公共场合需去除专属标识第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第3课时诚实守信

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识导入新课1.法院“抖音”智斗老赖，创新执法获网友点赞

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识三、课堂小结四、随堂训练一、诚信无价二、践行诚信

讲授新课授课目录

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诚信无价1.诚信的含义情景探究小方与同学约好周日一起参加志愿者活动，早上八点在校门ロ集合。早晨，闹钟响了，但是小方翻身又睡了。妈妈来催他:“赶紧起床，要迟到了!”“没事，我不到，他们不会走的。”小方到校门ロ时，有同学抱怨说:“你怎么迟到了十分钟!”(1)你怎么看待小方的言行？(2)我们应该如何避免出现类似的行为？

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个人电子版专属，公共场合需去除专属标识2.感受社会生活对我们有什么意义？

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识我们的收获

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识二

我们都是社会的一员1.个人是社会的有机组成部分

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识2.人的身份是在社会关系中确定的

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个人电子版专属，公共场合需去除专属标识新课导入1.沙画版人民的民义（视频）

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。在全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家的新时代，尊法守法是我们的共同追求和自觉行动。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识思考：调节人们行为的主要社会规则是什么？道德（第四课）法律（第五课）第二单元遵守社会规则一般规则（第三课）

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识第五课做守法的公民5.1法不可违

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识3.课堂小结4.随堂训练目录1.违法无小事2.警惕身边的违法行为

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识1.违法无小事

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识法律规范对人们社会生活的指引作用阅读教材P46“运用你的经验”思考：一个好学生为什么会丢了大面子？这样的事可以避免吗？

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识去拿建筑工地的铁卡子对法律认识的误区违法行为一个要强的学生，为什么会丢了大面子？这样的事情可以避免么？导致形成

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识指引作用评价作用法律规范对人们社会生活的指引作用法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准和方向。法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们行为是否合法有效的准绳。课堂笔记（一）

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识怎么样才能不违法？法律规范的重要性法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。课堂笔记（二）

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识阅读教材P47“探究与分享”认识违法行为（1）上述行为分别违反了什么法律、给社会造成哪些危害？行为人落得什么结果？（2）什么是违法行为？（3）根据这三个案例和教材知识，回答，违法行为有哪些？

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识镜头一朱某拾到苏某的手表拒不返还，违反了物权法，给苏某造成了财产损失，被法院判决限期归还苏某的手表。民事违法

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识李某等人的行为违反了治安管理处罚法，破坏了体育馆的公共秩序，被公安机关予以警告处罚。行政违法镜头二

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识赵某的行为触犯了刑法，影响了社会的稳定，被人民法院判处有期徒刑。刑事违法镜头三

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识违法行为的含义课堂笔记（二）违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识课堂笔记（三）违法行为的分类种类定义民事违法行政违法刑事违法指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识承接教材P47“探究与分享”情景对社会的危害程度违反的法律承担的法律责任所属违法类别一二三较轻物权法(民法)民事责任民事违法行为较轻治安管理处罚法(行政法规)行政处分或行政处罚行政违法行为严重刑

法刑事责任刑事违法行为

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识分类不同点违反的法律社会危害性法律后果案例民事违法行为民法相对轻微（一般违法）民事责任捡到他人手机据为己有不让子女上学没依法履行合同义务行政违法行为行政法相对轻微（一般违法)受行政制裁（行政处分、行政处罚）谎报险情破坏铁路网殴打他人刑事违法行为刑法最严重（犯罪）刑事处罚杀人、抢劫、故意伤害致人重伤、吸毒一般违法行为与犯罪的比较学习

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识一般违法行为犯罪民事违法行为行政违法行为无论是违法还是犯罪都要承担法律责任

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识2.警惕身边的违法行为

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识你自己或者身边有人做过这些事吗？阅读教材P49“探究与分享”认识行政违法行为

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识镜头一镜头一：适用治安管理处罚法第二十五条（属于扰乱公共秩序的行为）

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