婴幼儿照护 课件 家托共育方案设计3_第1页
婴幼儿照护 课件 家托共育方案设计3_第2页
婴幼儿照护 课件 家托共育方案设计3_第3页
婴幼儿照护 课件 家托共育方案设计3_第4页
婴幼儿照护 课件 家托共育方案设计3_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

“幼幼之人之幼，生生及吾之生”家托共育指导方案设计

“父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂，家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。”。——《家庭教育促进法》剖析个案原因01设计学习目标02目录contents活动过程设计03家托共育指导04典型案例可乐，24月龄，表现为孤独一人，不愿意与小朋友交流，别人找他玩表现躲避，对呼唤没有反应，家长十分头疼。01剖析个案原因判断依据19-24月龄的婴幼儿情感与社会学表现为自我意识逐步增强，交际性增强，开始与其他小孩共同参与游戏活动，能按指示完成简单的任务，游戏时喜欢模仿成人动作等。——《3岁以下婴幼儿健康养育照护指南》分析原因语言能力

社会适应社交环境

个人因素02设计学习目标设计学习目标（1）家长学习目标了解24月龄独特的语言沟通、社交适应性与交往能力；创设语言环境，提供正确的语言示范，鼓励幼儿表达需求;与婴幼儿建立信任和稳定的情感联结，使其有安全感。设计学习目标（2）婴幼儿发展目标学会倾听和理解语言，同时使用肢体和语音，表达需求；通过认识自己身体，建立自我意识，促进社会交往适应性；理解并遵守简单的游戏规则。03设计活动过程设计活动过程活动材料动物玩偶、小推车活动地点可乐家客厅物品准备动物玩偶、小推车经验准备前期跟家长沟通交流过西西的基本情况活动准备环境准备创设安全、安静、卫生的环境设计活动过程

游戏1：拍手打招呼游戏活动设计活动过程游戏活动

游戏2：认识自己身体设计活动过程游戏活动

游戏3：送小动物回家04家托共育指导家托共育指导引导孩子与老师小朋友打招呼01鼓励孩子在生活中多多描述周围事物03多为孩子讲故事，读绘本，唱儿歌，多听多说05在日常生活中，可以跟孩子玩“指令性游戏”02多带孩子去社区、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论