第五单元 第二课《正确使用燃气》（教学设计）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动鲁科版

第五单元第二课《正确使用燃气》（教学设计）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动鲁科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第五单元第二课《正确使用燃气》（教学设计）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动鲁科版设计思路嗨，亲爱的同学们！今天咱们要一起探索一个既实用又充满生活气息的主题——《正确使用燃气》。首先，我会通过一个简单的情景剧引入，让大家直观感受到燃气安全的重要性。接下来，咱们一起动手，模拟家庭燃气设施检查，提高大家的实践能力。最后，我会设置一个小组讨论环节，让大家分享自己在家中如何安全使用燃气的小窍门。希望通过这样的教学设计，让同学们不仅学会知识，还能将安全意识融入日常生活，嘿嘿，咱们这就开始吧！🎉🔥🏠核心素养目标1.培养学生安全意识，提高对燃气使用安全的认知。

2.增强学生的实践操作能力，学会燃气设施的正确检查方法。

3.培养学生合作交流能力，通过小组讨论分享安全使用燃气的经验。

4.培养学生环保意识，认识到安全使用燃气对环境保护的重要性。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，四年级学生对燃气的基本概念有一定了解，知道燃气是家庭生活中常用的能源，但具体到燃气使用的安全知识，如燃气泄漏的检测、预防措施以及紧急情况的处理方法，他们的掌握程度参差不齐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇，对与日常生活密切相关的安全知识特别感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、模仿和实践来学习新技能。学习风格上，多数学生偏好直观教学和动手操作，对小组合作学习也有较高的接受度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习正确使用燃气时，学生可能会对燃气泄漏的潜在危险感到恐惧，这可能会影响他们的学习积极性。此外，由于家庭环境中燃气设施的使用复杂，学生可能在实际操作中遇到困难，如难以准确检测燃气泄漏、不熟悉燃气报警器的使用等。因此，教学中需要注重心理疏导和操作指导，确保学生能够在安全的环境中学习和实践。教学资源-硬件资源：燃气泄漏报警器、模拟燃气设施模型、计时器、安全标识图板

-软件资源：燃气安全知识PPT、燃气安全使用动画视频

-课程平台：学校综合实践活动课程平台

-信息化资源：燃气安全知识网站、安全知识在线测试系统

-教学手段：情景剧表演、小组讨论、实际操作演练、互动问答教学过程一、导入新课

1.老师站在教室前，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要学习一个非常重要的主题——《正确使用燃气》。在我们的生活中，燃气无处不在，它既方便了我们的生活，但也存在一定的安全隐患。所以，掌握正确的燃气使用方法，对我们每个人来说都非常重要。”

2.老师拿出一个燃气泄漏报警器，展示给学生们看：“这就是我们今天要学习的燃气泄漏报警器，它可以在燃气泄漏时及时发出警报，帮助我们避免危险。”

二、情境导入

1.老师通过一个简单的情景剧，模拟燃气泄漏的场景，让学生们直观感受到燃气泄漏的危险性。

2.情景剧结束后，老师提问：“同学们，你们觉得燃气泄漏会对我们的生活造成哪些危害？我们应该如何预防燃气泄漏呢？”

三、课堂讲解

1.老师讲解燃气的基本概念、种类、使用方法和注意事项，如燃气泄漏的检测、预防措施以及紧急情况的处理方法。

2.老师强调燃气泄漏的危害，提醒学生们要时刻保持警惕，注意燃气安全。

四、实践操作

1.老师将学生们分成小组，每组发放一个模拟燃气设施模型和计时器。

2.老师指导学生们如何检查燃气设施，包括燃气管道、阀门、接头等部位，以及如何使用燃气泄漏报警器。

3.学生们按照老师的指导，进行实际操作，检查燃气设施是否存在泄漏。

五、小组讨论

1.老师组织学生们进行小组讨论，分享自己在家庭中如何安全使用燃气的小窍门。

2.学生们积极发言，讨论内容包括燃气设施的正确使用、燃气泄漏的预防措施、燃气报警器的使用等。

六、课堂总结

1.老师对本次课程进行总结，强调燃气安全的重要性，提醒学生们要时刻保持警惕，注意燃气安全。

2.老师鼓励学生们将所学知识应用到实际生活中，提高自己的安全意识。

七、课后作业

1.老师布置课后作业，要求学生们回家后与家人一起检查家中的燃气设施，确保安全。

2.学生们完成作业后，可以与同学们分享自己的学习心得，互相交流燃气安全知识。

八、教学反思

1.在教学过程中，老师要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学效果。

2.老师要注重培养学生的实践操作能力，让他们在实际操作中掌握燃气安全知识。

3.老师要鼓励学生们积极参与课堂讨论，提高他们的合作交流能力。

4.老师要关注学生的心理变化，帮助他们克服恐惧，树立安全意识。知识点梳理1.燃气的基本概念：

-燃气是一种可燃性气体，广泛用于家庭、工业和商业领域。

-常见的燃气类型包括天然气、液化石油气和人工煤气。

2.燃气的优点：

-燃烧效率高，热值高。

-使用方便，安全可靠。

-环境污染小，符合绿色环保要求。

3.燃气的安全隐患：

-燃气泄漏可能导致火灾、爆炸和中毒。

-燃气泄漏还可能对环境和人体健康造成危害。

4.燃气泄漏的检测方法：

-通过嗅觉、听觉和视觉来检测燃气泄漏。

-使用燃气泄漏报警器进行检测。

-定期检查燃气设施，确保无泄漏。

5.燃气泄漏的预防措施：

-保持燃气设施完好，及时更换老化部件。

-定期检查燃气管道，防止泄漏。

-不要在燃气设施附近放置易燃物品。

-教育家庭成员正确使用燃气。

6.燃气泄漏的紧急处理方法：

-立即关闭燃气阀门，切断燃气供应。

-打开门窗通风，排除泄漏的燃气。

-不要开关电器，避免产生火花。

-立即离开泄漏区域，到安全地带报警。

7.燃气报警器的使用：

-了解燃气报警器的功能和操作方法。

-定期检查报警器是否正常工作。

-熟悉报警器的声音和指示灯，以便在泄漏时能够及时响应。

8.家庭燃气安全检查：

-定期检查燃气管道、阀门、接头等部位。

-检查燃气设施是否完好，无破损、老化现象。

-确保燃气设备使用得当，避免不当操作。

9.燃气安全知识宣传：

-了解燃气安全知识，提高安全意识。

-向家人和朋友宣传燃气安全知识。

-参与燃气安全宣传活动，提高社会对燃气安全的重视。

10.燃气安全法律法规：

-了解国家关于燃气安全的法律法规。

-遵守燃气安全操作规程，确保燃气使用安全。

-如发现燃气违法行为，及时向相关部门举报。典型例题讲解1.例题：小明家中的燃气管道发生了泄漏，他应该如何处理？

答案：小明应该立即关闭燃气阀门，打开门窗通风，不要开关电器，迅速离开泄漏区域，并拨打燃气公司的服务电话或报警。

2.例题：在检查燃气设施时，以下哪种行为是错误的？

A.定期检查燃气管道

B.检查燃气阀门是否灵活

C.在燃气设施附近放置易燃物品

D.检查燃气表是否正常工作

答案：C（在燃气设施附近放置易燃物品是错误的行为，可能会引发火灾或爆炸。）

3.例题：如果家中燃气泄漏，以下哪种情况最危险？

A.燃气泄漏在厨房

B.燃气泄漏在卧室

C.燃气泄漏在客厅

D.燃气泄漏在卫生间

答案：B（燃气泄漏在卧室最危险，因为卧室是人们休息的地方，一旦发生火灾，逃生难度较大。）

4.例题：燃气报警器发出警报，以下哪种做法是正确的？

A.打开窗户通风

B.立即关闭燃气阀门

C.开启电器设备

D.使用打火机检查泄漏位置

答案：B（立即关闭燃气阀门是正确的做法，可以防止燃气继续泄漏。）

5.例题：在燃气安全知识宣传活动中，以下哪种说法是正确的？

A.燃气泄漏时，可以立即使用手机打电话报警

B.燃气泄漏时，应该立即打开所有门窗通风

C.燃气泄漏时，应该立即关闭燃气阀门，然后离开现场

D.燃气泄漏时，应该使用打火机检查泄漏位置

答案：C（关闭燃气阀门，然后离开现场是正确的做法，可以防止燃气继续泄漏并确保人身安全。）内容逻辑关系①本文重点知识点：

-燃气的种类与特点

-燃气使用的安全规则

-燃气泄漏的检测与预防

-燃气泄漏的紧急处理方法

②重点词句：

-“燃气泄漏”：“燃气泄漏”是本文的核心词，指的是燃气从管道或设备中逸出，存在安全隐患。

-“安全规则”：指在使用燃气过程中，应遵守的安全操作规程，以避免事故发生。

-“紧急处理”：在燃气泄漏或发生事故时，应采取的快速应对措施。

③逻辑关系阐述：

①燃气种类与特点：首先介绍燃气的种类（如天然气、液化石油气等）及其特点（如燃烧效率、环保性等），为后续讲解燃气安全奠定基础。

②燃气