Unit 8 单元教学设计 黑龙江省哈尔滨市南岗区志远学校2023-2024学年人教版七年级英语上册

Unit8单元教学设计黑龙江省哈尔滨市南岗区志远学校2023-2024学年人教版七年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索的是人教版七年级英语上册的第八单元，主题是“Unit8：MySchoolLife”。我的目标是帮助大家通过这个单元，不仅学习到关于学校生活的词汇和句型，还能深入理解不同文化的学校生活。在这个充满活力的课堂上，我们会通过角色扮演、小组讨论和游戏等多种方式，让英语学习变得生动有趣。让我们一起开启这段英语学习之旅吧！😊🌟核心素养目标分析本单元旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习学校生活相关的词汇和句型，学生将提升语言运用能力，增强跨文化交际意识。同时，通过小组合作和角色扮演等活动，培养学生的合作精神、批判性思维和解决问题的能力，以及自主学习和管理学习的能力。重点难点及解决办法重点：

1.词汇积累：掌握与学校生活相关的词汇，如“classroom,library,playground,teacher,student”等。

2.句型运用：正确运用“What'syourfavoritesubject?”,“IlikeEnglish”等句型进行交流。

难点：

1.语法难点：正确使用一般现在时态描述学校生活。

2.文化差异：理解不同文化背景下学校生活的异同。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观理解词汇和句型。

2.设计情景对话，让学生在真实语境中练习语法和句型。

3.组织小组讨论，让学生分享不同文化背景下的学校生活，增强文化意识。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解重点词汇和句型，引导学生参与互动讨论，提高学生的语言实践能力。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟真实场景，如课堂讨论、学校活动等，提升学生的口语表达能力。

3.利用多媒体教学资源，如PPT、视频和音频，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

4.开展小组合作项目，让学生共同完成调查报告，如“我的理想学校”，培养团队协作能力和问题解决能力。教学过程一、导入新课

1.老师展示学校生活的图片，如教室、图书馆、操场等，引导学生回忆自己的学校生活。

2.学生分享自己学校的一些有趣经历，激发他们对本节课的兴趣。

二、新课呈现

1.老师通过PPT展示本节课的词汇和句型，如“classroom,library,playground,teacher,student”等。

2.学生跟读并模仿老师的发音，掌握正确的语音语调。

三、词汇学习

1.老师讲解重点词汇的用法和搭配，如“intheclassroom,atthelibrary,ontheplayground”等。

2.学生分组进行词汇接龙游戏，巩固所学词汇。

四、句型练习

1.老师带领学生练习句型“What'syourfavoritesubject?”,“IlikeEnglish”等，让学生在情境中运用。

2.学生分组进行角色扮演，模拟课堂讨论，练习句型。

五、语法讲解

1.老师讲解一般现在时态的构成和用法，如主语+谓语动词（am/is/are）+其他。

2.学生完成语法练习题，巩固所学语法知识。

六、文化差异探讨

1.老师展示不同国家学校生活的图片，引导学生思考不同文化背景下学校生活的异同。

2.学生分组讨论，分享自己国家的学校生活，增强文化意识。

七、小组合作项目

1.老师布置项目任务：“我的理想学校”，要求学生分组设计并制作一份学校模型。

2.学生分组讨论，分工合作，完成项目。

八、成果展示

1.各小组展示自己的学校模型，分享设计理念。

2.学生互相评价，老师给予总结性评价。

九、总结与作业

1.老师对本节课的重点内容进行总结，强调词汇、句型和语法的重要性。

2.布置作业：完成“我的理想学校”的手抄报，下节课分享。

十、课后反思

1.老师回顾本节课的教学过程，分析教学效果。

2.学生反思自己在课堂上的表现，提出改进意见。知识点梳理在本单元的教学中，我们将重点梳理以下知识点：

1.词汇学习

-学校场所：classroom,library,playground,computerlab,auditorium,gym

-人物角色：teacher,student,principal,librarian,custodian,administrator

-学科名称：math,science,history,English,art,music,physicaleducation

-时间表达：period1,period2,break,lunch,afterschool,weekend

2.基本句型

-提问句：What'syourfavoritesubject?/What'syourfavoriteclass?

-确认回答：MyfavoritesubjectisEnglish./Myfavoriteclassismath.

-一般疑问句：DoyoulikeEnglish?/Areyouinterestedinscience?

-答案肯定/否定：Yes,Ido./No,I'mnot.

3.时态运用

-一般现在时：描述习惯性、经常性的动作或存在的状态。

-例如：Wegotoschoolat7:30everymorning./TheyhaveamathclasseveryWednesday.

4.过去式表达

-描述过去发生的动作或经历。

-例如：Ivisitedthelibraryyesterday./Wehadascienceexperimentlastweek.

5.学校活动描述

-参与活动：Iparticipatedintheschoolplay.

-观察活动：IwatchedthefootballgameonSaturday.

-组织活动：Iorganizedacharityeventatourschool.

6.交际策略

-如何表达对学科的兴趣：Ireallyenjoylearningabouthistory.

-如何询问他人对学科的喜好：Doyouthinkchemistryisinteresting?

-如何介绍自己的学校生活：Atourschool,wehaveawiderangeofextracurricularactivities.

7.文化理解

-理解不同国家的学校教育体系和学校文化差异。

-例如：Insomecountries,studentswearuniformstoschool./Inothers,thereisnouniformrequirement.板书设计①词汇板块

-学校场所：classroom,library,playground,computerlab,auditorium,gym

-人物角色：teacher,student,principal,librarian,custodian,administrator

-学科名称：math,science,history,English,art,music,physicaleducation

-时间表达：period1,period2,break,lunch,afterschool,weekend

②句型板块

-提问句：What'syourfavoritesubject?/What'syourfavoriteclass?

-确认回答：MyfavoritesubjectisEnglish./Myfavoriteclassismath.

-一般疑问句：DoyoulikeEnglish?/Areyouinterestedinscience?

-答案肯定/否定：Yes,Ido./No,I'mnot.

③时态与语法板块

-一般现在时：Wegotoschoolat7:30everymorning./TheyhaveamathclasseveryWednesday.

-过去式表达：Ivisitedthelibraryyesterday./Wehadascienceexperimentlastweek.

-一般现在时态的构成：主语+谓语动词（am/is/are）+其他

④学校活动描述

-参与活动：Iparticipatedintheschoolplay.

-观察活动：IwatchedthefootballgameonSaturday.

-组织活动：Iorganizedacharityeventatourschool.

⑤文化理解

-理解不同国家的学校教育体系和学校文化差异。

-例如：Insomecountries,studentswearuniformstoschool./Inothers,thereisnouniformrequirement.课后作业1.完成以下句子，使用所学词汇和句型：

-Myfavoritesubjectis___________because___________.

-Inmyschool,wehavea_________wherewecan___________.

答案示例：

-MyfavoritesubjectisEnglishbecauseithelpsmeunderstanddifferentcultures.

-Inmyschool,wehavealibrarywherewecanborrowbooks.

2.编写一个小故事，描述你的一天，包括你上什么课，喜欢哪一科，为什么。使用一般现在时和过去式。

答案示例：

Igotoschoolat7:30everymorning.Myfirstclassismath.Ilikemathbecauseit'schallengingandinteresting.Aftermath,IhaveEnglish.MyfavoritesubjectisEnglishbecausewelearnalotofinterestingthings.Intheafternoon,Ihavescience.Ilikesciencebecausewedoexperiments.Afterschool,Iusuallygototheplaygroundwithmyfriends.Weplaysoccerandhaveagoodtime.

3.根据以下情景，用所学句型进行对话：

-情景：你在图书馆，你想借一本书。

-对话人：图书馆管理员

答案示例：

-Student:Excuseme,canIborrowthisbook?

-Librarian:Sure,what'syourname?

-Student:MynameisAlice.

-Librarian:Okay,Alice.Hereisyourbook.Remembertobringitbackbeforethedeadline.

4.选择你最喜欢的学校活动，描述一下它，包括活动的名称、时间、地点和为什么你喜欢这个活动。

答案示例：

Myfavoriteschoolactivityistheannualsportsday.IttakesplaceintheschoolgymeveryApril.Ilikethisactivitybecauseit'sagreatopportunitytocompetewithmyclassmatesandshowoffmyskills.

5.编写一个关于你的理想学校的短文，包括你希望学校有哪些设施，为什么，以及你会在学校做什么。

答案示例：

Myidealschoolwouldhaveastate-of-the-artlibrarywherewecanaccessawiderangeofbooksandresources.Iwouldalsolovetohaveaspaciousplaygroundwithdifferentsportsfacil