体育与健康七年级人教版排球正面双手垫球教学设计

体育与健康七年级人教版排球正面双手垫球教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：排球正面双手垫球技术教学

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年4月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

今天咱们就来上一节有趣的排球课！🏐让我们一起走进排球的精彩世界，学习排球正面双手垫球技术。🤗在这节课中，我们将结合课本，通过实践操作，让大家掌握这项技巧。🏆让我们一起加油，成为排球小能手吧！💪核心素养目标分析本节课旨在培养学生的体育与健康核心素养，包括：增强体质健康意识，提高运动技能，发展团队合作精神，以及培养勇敢、坚韧、自信等优秀品质。通过排球正面双手垫球技术的学习，学生将学会正确评估自己的运动能力，学会与他人协作，并在实践中培养解决问题的能力，为终身健康奠定基础。学情分析在我们七年级1班的学生中，大部分同学对排球这项运动充满兴趣，但由于是初次接触排球正面双手垫球技术，他们的基础技能水平参差不齐。有的同学在体育课上的表现活跃，有一定的运动基础，对学习新技能有一定的接受能力；而部分同学则相对较慢，动作协调性有待提高。

在知识层面上，学生对排球的基本规则和术语有一定的了解，但具体到技术细节，如垫球的手型、击球点等，还需要通过实践和指导来掌握。在能力方面，学生的协调性、灵活性以及反应速度都是影响学习效果的关键因素。

素质方面，班级内学生的团队协作精神较强，但在面对挑战时，部分学生可能会表现出畏惧心理，需要教师耐心引导。行为习惯上，部分学生在体育活动中表现出缺乏纪律性，需要教师在教学中强调纪律和规则的重要性。

这些学情特点对课程学习有一定的影响。首先，教师在教学过程中需要根据学生的个体差异，采取分层教学策略，确保每个学生都能有所收获。其次，通过设置适当的教学活动和比赛，激发学生的学习兴趣，同时培养他们的自信心和抗挫折能力。最后，注重培养学生的纪律性和团队精神，为他们在体育活动中的全面发展奠定基础。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解排球正面双手垫球的基本要领，帮助学生建立正确的动作概念。

2.示范法：教师亲自示范，让学生直观学习动作技巧，提高模仿能力。

3.分组练习法：将学生分成小组，进行互相指导和练习，培养团队合作精神。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示排球正面双手垫球的动作步骤和技巧，增强直观性。

2.视频教学：播放专业运动员的垫球视频，让学生对比学习，提高学习效率。

3.实物教学：使用排球和球拍等实物，让学生在实际操作中感受动作要领。教学流程1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会用一段简短的排球比赛视频作为导入，激发学生的兴趣。接着，我会提问：“同学们，你们知道排球比赛中最基本的技巧是什么吗？”让学生们思考并回答，从而自然地引出今天的学习内容——排球正面双手垫球技术。预计用时5分钟。

2.新课讲授

-第一条：讲解垫球的基本姿势和手型

-详细内容：我会详细讲解正面双手垫球的基本姿势，包括站位、双脚开立、膝盖微屈等。然后，重点讲解手型，强调五指并拢、掌根相靠、手腕后仰等要点。通过示范和图片展示，让学生直观理解。预计用时10分钟。

-第二条：示范垫球动作

-详细内容：我会进行一次完整的正面双手垫球动作示范，并强调动作的连贯性和协调性。在示范过程中，我会特别指出动作中的关键环节，如击球点、用力顺序等。预计用时5分钟。

-第三条：分解动作教学

-详细内容：将垫球动作分解为几个步骤，逐一进行教学。首先，学习站位和手型；其次，练习垫球时的用力顺序；最后，将所有步骤连贯起来进行练习。通过分解教学，帮助学生逐步掌握整个动作。预计用时10分钟。

3.实践活动

-第一条：个人垫球练习

-详细内容：让学生在教师的指导下进行个人垫球练习，先从原地垫球开始，逐步过渡到移动中的垫球。教师巡回指导，纠正学生的错误动作。预计用时15分钟。

-第二条：对墙垫球练习

-详细内容：组织学生进行对墙垫球练习，要求学生站在离墙一定距离的位置，连续进行垫球。通过这个活动，提高学生的协调性和准确性。预计用时10分钟。

-第三条：小组合作垫球练习

-详细内容：将学生分成小组，进行两人合作的垫球练习。一人传球，另一人垫球，要求传垫球动作连贯、准确。通过小组合作，培养学生的团队协作能力。预计用时10分钟。

4.学生小组讨论

-第一方面：讨论垫球时的呼吸技巧

-举例回答：同学们，你们觉得在垫球时应该怎么呼吸呢？一位同学回答：“我觉得应该是先深吸一口气，然后用力的时候呼气。”另一位同学补充：“对，呼气的时候可以帮助我们更好地发力。”

-第二方面：讨论如何提高垫球的准确性

-举例回答：有同学提出：“我觉得我们可以多练习，熟悉球感。”另一位同学说：“是的，还要注意观察球的速度和方向，提前做好准备。”

-第三方面：讨论如何解决在练习中遇到的问题

-举例回答：一位同学说：“如果我发现自己的动作不标准，我会停下来重新练习。”另一位同学建议：“我们可以互相纠正动作，互相学习。”

5.总结回顾

-详细内容：在课程的最后，我会引导学生回顾今天学习的正面双手垫球技术，强调动作要领和注意事项。接着，我会提问：“同学们，你们觉得今天的学习有什么收获？”让学生分享自己的体会。最后，我会对全班学生的表现进行总结，指出他们在动作掌握、团队协作等方面的进步，并鼓励他们在课后继续练习。预计用时5分钟。

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-排球运动的发展历程：介绍排球运动的起源、发展历程以及在中国的发展，让学生了解排球运动的文化背景和历史意义。

-排球运动的基本规则：详细讲解排球运动的基本规则，包括比赛形式、计分方式、犯规情况等，帮助学生深入理解排球运动的专业性。

-排球运动的营养与健康：探讨排球运动员的营养需求、饮食建议以及保持健康的重要性，引导学生关注运动与健康的关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-排球明星访谈：让学生查阅资料，了解国内外著名的排球运动员，并撰写一篇访谈报告，分享他们的训练心得和成功经验。

-排球比赛分析：选择一场精彩的排球比赛视频，让学生分组分析比赛中的战术运用、技术亮点以及运动员的心理素质，提高学生的观察能力和分析能力。

-排球技术创新：鼓励学生思考如何改进排球正面双手垫球技术，提出自己的创新点，并通过实验或模拟比赛进行验证。

3.实用性拓展活动

-排球知识竞赛：组织一场排球知识竞赛，涵盖排球运动的历史、规则、技巧等方面，提高学生对排球运动的认识和兴趣。

-排球技术展示会：让学生在课堂上展示自己掌握的排球技术，如正面双手垫球、发球、扣球等，促进同学间的交流和学习。

-排球社团活动：鼓励学生成立排球社团，定期组织训练和比赛，让学生在社团活动中提升自己的排球技能，培养团队精神。教学反思与总结今天这节课，咱们一起学习了排球正面双手垫球技术，总体来说，我觉得收获还是蛮大的。下面我就从教学反思和教学总结两个方面来谈谈我的感受。

首先，在教学过程中，我尝试了多种教学方法，比如讲授法、示范法和分组练习法，这些方法都收到了不错的效果。我发现，学生们对于通过实际操作来学习新技能的兴趣更高，所以在实践活动环节，我特别注重让他们亲自动手练习。比如，在对墙垫球练习中，我注意到有些同学一开始动作不够规范，我就耐心地一个个指导，直到他们能独立完成。

当然，在教学过程中也有一些小插曲。比如，在讲解手型的时候，有的学生记不住五指并拢、掌根相靠这些细节，我就用了一个简单的比喻：“就像我们平时吃饭，手要张开，这样才能抓到东西，垫球的时候手也是一样的。”这样一来，他们很快就记住了。

在教学策略上，我注意到分层教学的重要性。对于基础较好的学生，我鼓励他们尝试更复杂的动作；而对于基础较弱的学生，我则给予更多的个别指导。这种差异化教学，使得每个学生都能在自己的水平上有所进步。

至于教学管理，我发现纪律性是一个需要持续关注的问题。在实践活动环节，有的学生因为过于兴奋而忽视了纪律，比如在练习中对他人造成干扰。因此，我在教学中强调了纪律的重要性，并设定了一些简单的规则，比如练习时保持安静、注意安全等。

在情感态度方面，学生们对排球这项运动有了更深的兴趣，他们在练习中表现出的坚持和努力让我感到欣慰。当然，也有一些学生在面对困难时表现出一定的畏难情绪，这需要我在今后的教学中更加关注，帮助他们建立自信。

对于教学中存在的问题和不足，我认为以下几点需要改进：

1.加强对学生的个别指导，特别是对于基础较弱的学生，需要更多的耐心和细致的指导。

2.在实践活动环节，要更加注重纪律和规则的遵守，确保教学活动的顺利进行。

3.针对不同层次的学生，设计更加丰富的教学活动