江苏省太仓市七年级生物上册 第四章 第二节 绿色植物的生长需要水和无机盐教学设计 （新版）苏科版

江苏省太仓市七年级生物上册第四章第二节绿色植物的生长需要水和无机盐教学设计（新版）苏科版主备人备课成员设计意图嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索一个充满活力的课题——“绿色植物的生长需要水和无机盐”。在这个春天万物复苏的季节里，让我们一起走进植物的奇妙世界，感受生命的力量。咱们通过实验观察和互动讨论，一起揭开水和无机盐对植物生长的神秘面纱。准备好了吗？让我们一起播种知识的种子，让它在我们心中生根发芽吧！🌱🌻💡核心素养目标同学们，通过本节课的学习，我们希望你们能够：

1.培养科学探究精神，通过观察和实验，提高你们提出问题、设计实验、收集和分析数据的能力。

2.增强生命观念，理解水与无机盐在植物生长中的重要作用，感悟生命活动的规律。

3.发展实践能力，学会运用所学知识解释生活现象，提高解决实际问题的能力。

4.提升团队合作意识，在实验过程中学会与他人交流、协作，共同完成学习任务。重点难点及解决办法重点：

1.植物生长所需的水和无机盐的种类及其作用。

2.植物吸收水和无机盐的过程。

难点：

1.理解无机盐对植物生长的具体影响。

2.实验操作中如何准确测量和记录植物的生长情况。

解决办法：

1.通过演示实验，直观展示水和无机盐对植物生长的影响，帮助学生理解其作用。

2.在实验操作前，详细讲解实验步骤和注意事项，确保学生能够准确操作。

3.引导学生分组讨论，共同分析实验数据，培养合作学习和问题解决能力。

4.设计多样化的练习题，帮助学生巩固知识点，突破学习难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与实验结合的方法，通过讲解植物生长所需的水和无机盐的基本知识，引入实验环节，让学生在操作中感知知识。

2.设计小组讨论环节，让学生分享实验观察结果，培养团队合作和交流能力。

3.利用多媒体展示植物生长周期图片和视频，直观呈现水和无机盐的作用。

4.设置模拟实验，如制作植物生长模型，让学生动手操作，加深对知识的理解和记忆。教学过程【导入新课】

同学们，早上好！今天我们要一起探索一个充满生机的话题——绿色植物的生长。你们知道，植物是自然界中不可或缺的一部分，它们在阳光、水分和土壤的滋养下茁壮成长。那么，植物生长过程中最关键的因素是什么呢？今天我们就来揭开这个谜底。

【新课讲授】

一、引入主题

同学们，我们先来回顾一下上节课的内容，想想植物生长需要哪些基本条件。很好，水分、阳光、空气和土壤都是植物生长的必需品。今天，我们要重点探讨的是水和无机盐在植物生长中的重要作用。

二、探究水的作用

1.讲解：水是植物体内的重要组成部分，它参与植物的光合作用、呼吸作用等生命活动。水还能帮助植物吸收和运输无机盐。

2.实验演示：展示植物缺水时的状态，让学生直观感受水分对植物的重要性。

3.学生讨论：分组讨论，分享对植物缺水时状态的观察和感受。

三、探究无机盐的作用

1.讲解：无机盐包括氮、磷、钾等元素，它们对植物的生长发育起着至关重要的作用。

2.实验演示：展示添加不同无机盐的植物生长情况，让学生了解无机盐的作用。

3.学生讨论：分组讨论，分析不同无机盐对植物生长的影响。

四、实验操作

1.分组实验：将学生分成若干小组，每组领取一套实验材料，进行植物生长实验。

2.实验步骤讲解：详细讲解实验步骤，包括种植植物、添加不同浓度的无机盐溶液、观察记录等。

3.实验过程监督：巡回指导，确保实验顺利进行。

五、实验结果分析

1.学生汇报：每组派代表汇报实验结果，分享观察到的现象。

2.教师点评：对学生的实验结果进行分析，总结无机盐对植物生长的影响。

3.学生讨论：分组讨论，分析实验结果，提出自己的观点。

六、课堂小结

1.回顾本节课所学内容，强调水和无机盐在植物生长中的重要作用。

2.引导学生思考：如何合理施肥，促进植物健康生长。

【课堂练习】

一、填空题

1.植物生长所需的基本条件有：________、________、________、________。

2.水在植物体内主要参与________、________等生命活动。

3.无机盐包括________、________、________等元素。

二、选择题

1.下列哪种无机盐对植物生长的作用最大？（）

A.氮B.磷C.钾D.以上都是

三、简答题

1.简述水和无机盐在植物生长中的重要作用。

2.如何合理施肥，促进植物健康生长？

【课后作业】

一、完成课后练习题。

二、查阅资料，了解不同植物对水和无机盐的需求差异。

三、设计一份家庭种植计划，尝试种植一种植物，并记录其生长过程。

【教学反思】

本节课通过讲解、实验、讨论等多种教学方式，让学生了解了水和无机盐在植物生长中的重要作用。在实验环节，学生积极参与，观察细致，对实验结果进行了深入分析。但在教学过程中，部分学生对无机盐的种类和作用理解不够深入，需要在今后的教学中加强相关知识点的讲解。同时，要注重培养学生的实践能力和团队合作精神，提高他们的科学素养。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确地描述植物生长所需的水和无机盐的种类。

-学生理解了水在植物体内的循环过程及其对植物生理功能的重要性。

-学生掌握了无机盐中主要元素的作用，如氮、磷、钾对植物生长的不同影响。

-学生能够区分不同类型的水和无机盐对植物生长的不同效果。

2.实践操作能力：

-学生通过亲自动手进行实验操作，学会了如何设置实验、观察植物生长情况、记录数据等实验技能。

-学生在实验中学会了如何分析实验结果，并能够提出合理的解释。

3.科学探究能力：

-学生通过实验和讨论，培养了提出问题、设计实验、收集和分析数据的能力。

-学生学会了如何通过实验验证假设，增强了科学探究的兴趣和能力。

4.团队合作与交流能力：

-在小组实验中，学生学会了如何分工合作，共同完成任务。

-学生在小组讨论中，学会了如何表达自己的观点，倾听他人的意见，并进行有效的交流。

5.生命观念与环保意识：

-学生通过学习，对植物生长的基本需求有了更深入的认识，增强了保护植物、维护生态平衡的意识。

-学生了解了合理施肥的重要性，能够认识到过度使用化肥对环境的负面影响。

6.思维方式与方法：

-学生在实验中学会了如何观察、比较和归纳，这些科学思维方法将有助于他们在未来的学习中更好地解决问题。

-学生通过实验和讨论，学会了如何从不同角度思考问题，培养了批判性思维。

7.情感态度与价值观：

-学生在实验过程中，体验到了科学探究的乐趣，增强了探索未知世界的勇气和信心。

-学生通过了解植物生长的规律，对生命有了更深的敬畏和尊重。课后作业1.实验报告：

-请根据本节课的实验内容，撰写一份实验报告，包括实验目的、材料、方法、结果和结论。要求详细描述实验过程，并分析实验数据。

答案示例：

实验报告——植物生长实验

实验目的：探究不同浓度的无机盐溶液对植物生长的影响。

实验材料：植物种子、不同浓度的无机盐溶液、培养皿、尺子等。

实验方法：将植物种子分别种植在含有不同浓度无机盐溶液的培养皿中，观察并记录植物的生长情况。

实验结果：在一定时间内，植物在低浓度和无机盐溶液中生长得最好，而在高浓度和无机盐溶液中生长受到抑制。

结论：无机盐对植物生长有促进作用，但浓度过高或过低都会影响植物的生长。

2.观察日记：

-选择一种植物，进行为期一周的观察，记录其生长过程中的变化，包括叶片颜色、茎的生长速度、花朵开放等。

答案示例：

观察日记——向日葵的生长

日期：2023年4月15日

观察内容：向日葵的茎部长高了约2厘米，叶片颜色由浅绿变为深绿，花盘开始出现。

日期：2023年4月22日

观察内容：向日葵的茎部长高了约5厘米，叶片数量增加，花盘直径扩大至约5厘米。

3.课题研究：

-选择一种常见植物，研究其生长所需的特定无机盐，包括该无机盐的作用、缺乏时的症状以及如何补充。

答案示例：

课题研究——研究氮肥对水稻生长的影响

研究内容：水稻生长所需的氮肥、氮肥缺乏时的症状、如何合理施用氮肥。

研究方法：查阅资料、实地考察、实验研究。

研究结论：氮肥是水稻生长的重要无机盐，缺乏氮肥会导致水稻叶片发黄、生长缓慢，合理施用氮肥能促进水稻健康生长。

4.案例分析：

-分析一个实际案例，探讨在农业生产中如何根据植物的需求合理施肥，以避免环境污染。

答案示例：

案例分析——农田施肥案例

案例背景：某农田长期使用化肥，导致土壤盐碱化严重，农作物生长受阻。

案例分析：分析化肥使用过量对土壤和农作物的影响，提出减少化肥使用、推广有机肥的建议。

5.创新设计：

-设计一个简单的实验装置，用于观察植物在不同水分条件下的生长差异。

答案示例：

创新设计——植物水分需求实验装置

设计目的：观察植物在不同水分条件下的生长差异。

设计内容：制作一个可调节水分的植物培养箱，设置不同的水分处理组，观察植物的生长状况。板书设计①植物生长所需的基本条件

-水分

-阳光

-空气

-土壤

②水在植物体内的作用

-参与光合作用

-参与呼吸作用

-维持细胞形态

-运输营养物质

③无机盐的种类及其作用

-氮（N）：促进细胞分裂和生长

-磷（P）：参与能量转换和遗传物质合成

-钾（K）：调节水分平衡和酶活性

-其他无机盐：钙、镁、硫等

④植物吸收水和无机盐的过程

-根部吸收

-植物体内的运输

⑤实验观察要点

-不同水分条件下植物的生长状态

-不同无机盐浓度对植物生长的影响

⑥教学总结

-水和无机盐对植物生长的重要性

-合理施肥的意义

-生态环境保护的意识教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题，对植物生长所需的水和无机盐有了初步的认识。

-学生在实验操作中表现出良好的合作精神，能够按照实验步骤进行操作，并注意安全。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论环节中，学生们能够积极参与，分享自己的观察和想法，提出了一些有见地的问题。

-学生们通过讨论，对无机盐的种类和作用有了更深入的理解，并能结合实际案例进行分析。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，评估学生对本节课知识点的掌握情况，测试包括选择题、填空题和简答题。

-测试结果显示，大部分学生能够正确回答关于水和无机盐对植物生长作用的问题，但部分学生对无机盐具体作用的理解仍有模糊之处。

4.实验报告评价：

-对学生的实验报告进行评价，重点关注实验设计、数据记录和分析的准确性。

-学生在实验报告中能够详细描述实验过程，但部分学生在数据分析部分缺乏深度，需要进一步指导。

5.教师评价与反馈：

-针对学生