Unit 2 Section B writing教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册

Unit2SectionBwriting教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：Unit2SectionBwriting教学设计

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版英语七年级上册

3.授课时间：星期三第2节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起走进英语的奇妙世界，开启一段全新的写作之旅。这节课，咱们要聚焦于人教版七年级上册Unit2的SectionB写作部分。准备好了吗？让我们一起加油，用文字描绘出属于我们的精彩篇章！🌟💪📝二、核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过写作练习，学生将提升语言表达能力，增强对英语国家文化的理解和尊重，锻炼批判性思维和逻辑性，同时提高自主学习的能力，为未来的学习打下坚实的基础。三、教学难点与重点1.教学重点，

①确保学生能够正确运用所学词汇和句型进行写作，例如使用一般现在时态描述习惯和规则，以及一般将来时态表达计划或愿望。

②培养学生的段落组织能力，能够合理布局段落结构，确保内容连贯性和逻辑性。

③引导学生学会使用恰当的连接词来增强文章的连贯性和流畅性。

2.教学难点，

①学生可能难以理解并运用时态的正确用法，特别是在描述不同时间段的动作时。

②学生在组织段落时可能会遇到困难，无法有效地将思想转化为清晰、有组织的文字。

③如何引导学生自然地融入文化元素，使文章不仅表达事实，还能展现英语国家的文化特色。四、教学方法与手段教学方法：

1.采用任务型教学法，通过设计真实的写作任务，激发学生的兴趣和参与度。

2.引入合作学习，让学生在小组中互相讨论、互相学习，共同提高写作技巧。

3.运用角色扮演，让学生在模拟情境中练习写作，增强语言的实际应用能力。

教学手段：

1.利用PPT展示写作技巧和范文，直观展示写作结构和语言特点。

2.通过在线平台提供写作资源，如范文库和写作指导视频，方便学生课后复习。

3.使用写作软件辅助教学，实时反馈学生的写作错误，提高写作效率。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，如果我们可以用英语描述我们的日常生活，那会是怎样的情景呢？今天，我们就来学习如何用英语写一篇关于日常生活的短文。看，这就是我们今天的任务！（微笑着展示任务单）

-回顾旧知：记得我们之前学过一般现在时和一般将来时吗？今天我们要用这些时态来描述我们的习惯、爱好和未来的计划。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我们来复习一下一般现在时和一般将来时的用法。一般现在时用来描述经常发生的事情或普遍真理，而一般将来时则用来表达计划、意图或预测。我会通过PPT展示一些例句，大家注意听并跟读。

-举例说明：接下来，我会用一些具体的例子来展示如何将这些时态用在写作中。比如，描述你的日常活动，或者表达你对未来的期望。

-互动探究：现在，请大家分成小组，讨论一下你们自己的日常活动和未来的计划，并尝试用英语表达出来。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：现在，请大家根据刚刚的讨论，开始写一篇短文。可以描述你的日常生活，比如你的起床时间、上学路线、喜欢的科目等，也可以谈谈你的未来计划，比如你想成为什么样的人，为什么。

-教师指导：在你们写作的过程中，我会巡视教室，提供必要的帮助和指导。如果你们遇到困难，比如不确定如何使用某个时态，或者不知道如何组织段落，可以随时向我求助。

4.作品展示与评价（约15分钟）

-学生展示：完成写作后，请大家将你的作品交给旁边的同学，互相阅读并提出建议。这是一个很好的学习机会，我们可以从别人的作品中学习到新的表达方式。

-教师评价：接下来，我会随机挑选几篇作品进行展示，并给予评价。我会关注以下几个方面：时态的正确使用、段落结构的合理性、内容的连贯性和语言表达的准确性。

5.总结与拓展（约5分钟）

-总结：今天我们学习了如何用英语写一篇关于日常生活的短文，大家做得非常好。记住，写作是一个需要不断练习的过程，希望大家课后能够继续练习，提高自己的写作能力。

-拓展：为了进一步巩固今天的学习内容，我给大家布置了一个小作业：写一篇关于你最喜欢的节日的短文，尝试使用不同的时态来描述节日的传统和你的感受。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-**英语文化背景**：提供一些关于英语国家日常生活的文化背景资料，如英国的传统早餐、美国的校园生活等，帮助学生了解不同文化背景下的日常生活习惯。

-**实用词汇表**：整理一份与日常生活相关的实用词汇表，包括时间、地点、人物、活动等，帮助学生丰富写作词汇。

-**写作技巧指南**：提供一份写作技巧指南，包括如何组织段落、如何使用过渡词、如何避免常见的语法错误等，帮助学生提升写作水平。

-**范文分析**：收集一些优秀的英语日常生活描写范文，让学生分析其结构和语言特点，从中学习写作技巧。

2.拓展建议：

-**课后阅读**：建议学生阅读一些英语国家的日常生活故事，如儿童文学作品或生活杂志中的文章，以增加文化意识和语言输入。

-**词汇积累**：鼓励学生在日常生活中收集新词汇，可以通过制作词汇卡片、使用词汇学习软件等方式进行积累。

-**写作实践**：鼓励学生进行写作练习，可以写日记、周记或小故事，以实际应用所学知识。

-**小组讨论**：组织学生进行小组讨论，分享自己的日常生活经历，并尝试用英语进行描述，提高口语表达能力。

-**在线资源**：推荐一些在线英语学习平台，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，让学生通过在线资源进行自主学习。

-**课外活动**：鼓励学生参加与英语相关的课外活动，如英语角、英语演讲比赛等，以增强英语学习的兴趣和实践机会。

-**家庭作业**：布置一些家庭作业，如让学生调查家庭成员的日常生活习惯，并用英语记录下来，增进家庭成员之间的交流。

-**反馈与评价**：定期收集学生的写作作品，进行反馈和评价，帮助学生了解自己的进步和需要改进的地方。七、典型例题讲解为了帮助学生更好地理解和掌握本节课的重点知识点，以下是一些典型的例题，我们将逐一进行讲解和说明。

例题一：

题目：用一般现在时态描述你的日常生活。

Mydailyroutineisverysimple.Igetupat6:00a.m.Ibrushmyteethandhavebreakfast.ThenIgotoschool.Atschool,IstudyEnglish,math,andscience.Afterschool,Idomyhomework.Intheevening,IwatchTVandreadbooks.Beforegoingtobed,Iexerciseanddrinkaglassofmilk.

解析：此题要求学生使用一般现在时态描述自己的日常生活。学生需要将每个日常活动用一般现在时态表达出来。

例题二：

题目：用一般将来时态表达你的未来计划。

Iamgoingtobeadoctor.Iwillstudyhardinthefuture.Iwanttogotoafamousmedicaluniversity.AfterIgraduate,Iwillworkinabighospital.Iwillhelpmanypatientsandmakethemfeelbetter.

解析：此题要求学生使用一般将来时态表达自己的未来计划。学生需要将每个计划或愿望用一般将来时态进行描述。

例题三：

题目：使用连接词使以下句子更加连贯。

Ihaveapet.Itisadog.Iloveitverymuch.Itisverycute.

修改后的句子：Ihaveapet,whichisadog.Iloveitverymuch,becauseitisverycute.

解析：此题考查学生使用连接词的能力，以增强句子之间的连贯性。学生需要选择合适的连接词来连接句子。

例题四：

题目：选择正确的时态完成句子。

I___________(go)totheparkeveryweekend.

A.go

B.goes

C.went

D.amgoing

答案：B

解析：此题要求学生根据句意选择正确的时态。由于句子描述的是经常性的动作，应该使用一般现在时，因此正确答案是B。

例题五：

题目：用正确的时态完成对话。

A:Whatareyoudoingtomorrow?

B:I___________(go)tothelibrary.Iwanttoborrowsomebooks.

A:Goodidea.WhataboutSunday?

B:I___________(notgo)tothelibraryonSunday.Ihaveabirthdayparty.

答案：

B:Iamgoingtothelibrary.

B:Iamnotgoingtothelibrary.

解析：此题要求学生根据对话的语境选择正确的时态。第一句话中，B正在谈论即将发生的动作，所以使用一般将来时。第二句话中，B表示的是非经常性的动作，所以使用一般现在时的否定形式。八、板书设计1.本文重点知识点

①一般现在时态

②一般将来时态

③常用连接词

④段落组织结构

2.重点词

①usually,often,sometimes,always-经常性动作或习惯

②will,begoingto-表达未来计划或意图

③and,but,however,also,inaddition,ontheotherhand-连接词

3.重点句

①"Iusuallygetupat6:00a.m."-用