八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第三节两栖动物的生殖和发育教案2新版新人教版_第1页
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PAGEPAGE1第三节两栖动物的生殖和发育教学目标：描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。教学重点、难点：描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。一、

导入昆虫的生殖和发育有什么特点？与昆虫类似的发育方式还有哪些代表？二、新授常见的两栖类：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。比较常见两栖类的异同点。相同：皮肤袒露不同：青蛙、蟾蜍无尾：大鲵、蝾螈有尾。㈠青蛙的生殖和发育1．视察图说说雌雄蛙区分，青蛙的发育过程是怎么样的？蛙与蟾蜍的卵有什么区分？雄蛙：有鸣囊，有婚垫雌蛙：略大青蛙发育过程：卵

蝌蚪

幼蛙

成蛙生活在水中

生活在陆地上蛙卵团状，蟾蜍卵带状。想一想：雄蛙的鸣叫、雌雄蛙抱对各有什么意义？青蛙的发育过程与家蚕有什么异同？鸣叫吸引异性，抱对使受精更加简单。幼体与成体的形态结构和生活习性均有很大差异。㈡两栖动物的生殖发育与环境探讨：⑴上述事例说明，环境的改变对两栖动物的繁衍有什么影响？（干旱、沙漠化不利两栖类生长。）⑵某些地区出现畸形蛙，可能是什么缘由？（环境污染）⑶从上述事实你受到哪些启示？（爱护环境）2．

探讨本地区两栖动物的生活环境如何？数量是不是在不断削减？假如是，我们应当实行哪些爱护措施？（耕地大量被挪作它用，活动区域越来越小。数量亦在削减。措施：合理开发利用耕地；产卵期留意保持水面面积；不允许大面积作业化捕获等。）三、

小结青蛙发育的特点四、

练习课后反思：本节课的设计留意了对学生视察方法的培育。在每一次视察时，老师为学生供应了视察的线索。这既是视察的内容，又隐含着视察的依次，无意识的对视察的科学方法进行了训练。为以后的学习打下良好的基础。同时，在教学中，老师从学生看到的表面问题入手

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