2024秋一年级道德与法治上册 2.4 当好值日生教学设计 鲁人版

2024秋一年级道德与法治上册2.4当好值日生教学设计鲁人版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材：鲁人版《道德与法治》一年级上册

内容：2.4当好值日生

主要包括：值日生的角色和职责、值日生的日常行为规范、值日生的合作与沟通技巧、如何做好值日生工作等。核心素养目标培养学生具备良好的公民素养，包括责任意识、规则意识和合作精神。通过学习，使学生能够认识值日生的工作意义，学会遵守规则，主动承担责任，并在团队中发挥积极作用，提升自我管理能力和社交能力。教学难点与重点1.教学重点

-明确值日生的角色和职责：重点讲解值日生在班级中的作用，包括维护班级秩序、保持环境卫生等，并通过实例让学生理解值日生的职责。

-培养学生遵守规则：强调值日生需要遵守的班级规则，如准时到岗、认真负责等，通过案例分析，让学生学会如何在值日中遵守规则。

2.教学难点

-值日生的责任意识培养：难点在于如何让学生理解并内化值日生的责任，避免学生将值日视为负担，可以通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生体验值日生的责任感和成就感。

-值日生的合作与沟通技巧：难点在于如何让学生学会在值日过程中与他人合作，以及如何有效沟通。可以通过模拟值日情景，让学生在互动中学习如何分工合作和解决问题。

-自我管理能力的提升：难点在于如何帮助学生建立自我管理意识，使其在值日时能够独立完成任务。可以通过设定具体的值日任务，引导学生逐步学会自我管理和自我监督。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册教材。

2.辅助材料：准备与值日生工作相关的图片、图表和视频，如班级卫生状况展示、值日生工作流程图等。

3.教学工具：准备一些简单的清洁工具模型，如扫把、拖把等，让学生直观了解值日生的工作内容。

4.教室布置：设置值日生工作模拟区域，布置模拟的教室环境，便于学生体验值日生的日常工作。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示教室卫生状况，提问学生：“大家注意到我们的教室环境吗？有没有觉得哪里需要改进？”

-学生回答后，教师总结：“是的，保持教室的整洁是我们每个人的责任。今天，我们就来学习如何成为一名优秀的值日生。”

-引出课题：“那么，接下来，就让我们一起来学习2.4当好值日生。”

2.新课讲授（用时10分钟）

-第一条：介绍值日生的角色和职责

-教师展示值日生工作流程图，讲解值日生的主要职责，如检查卫生、管理纪律、协助教师等。

-学生跟随教师一起阅读教材内容，了解值日生的工作内容。

-第二条：讲解值日生的行为规范

-教师列举一些值日生应该遵守的行为规范，如按时到岗、认真负责、公平公正等。

-通过案例分析，让学生了解遵守规范的重要性。

-第三条：讨论值日生的合作与沟通技巧

-教师引导学生思考值日生在工作中如何与他人合作，以及如何有效沟通。

-分享一些实际案例，让学生了解合作与沟通在值日工作中的重要性。

3.实践活动（用时15分钟）

-第一条：模拟值日生工作

-教师将学生分成小组，模拟值日生的工作场景，让学生体验值日生的日常工作。

-小组成员讨论并完成任务，如检查卫生、维持纪律等。

-第二条：值日生工作评估

-教师根据学生的表现进行评估，强调值日生的责任和重要性。

-学生分享自己的感受，讨论如何更好地做好值日生工作。

-第三条：值日生工作心得交流

-学生分享自己作为值日生的经验和心得，其他同学进行评价和讨论。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：如何培养责任意识

-举例：“如果你是值日生，发现教室里的地面有垃圾，你会怎么做？”

-学生讨论并分享自己的观点。

-第二方面：如何遵守规则

-举例：“在值日过程中，如果遇到同学违反纪律，你会怎么处理？”

-学生讨论并分享自己的应对策略。

-第三方面：如何进行有效沟通

-举例：“当你和其他值日生在分工时遇到分歧，你会如何解决？”

-学生讨论并分享自己的沟通方法。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调值日生的角色和职责、行为规范、合作与沟通技巧等。

-提问学生：“通过今天的学习，你们觉得做好值日生需要注意哪些方面？”

-学生回答后，教师总结：“做好值日生不仅要有责任感和规则意识，还要学会合作和沟通。希望大家在今后的学习生活中，都能成为一名优秀的值日生。”

-用时总计：45分钟。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.责任意识的提升

-学生通过学习，能够认识到值日生在班级中的重要角色，明白每个人都应该承担起自己的责任，维护班级的整洁和秩序。

-学生在模拟值日生工作的实践活动中，表现出较强的责任感，能够主动完成任务，不推诿责任。

2.规则意识的增强

-学生通过学习值日生的行为规范，了解到在班级中遵守规则的重要性，能够自觉遵守班级纪律，不随意违反规定。

-学生在值日生工作评估环节中，能够认识到规则对于维护班级和谐的重要性，并在实际行动中体现出对规则的尊重。

3.合作与沟通能力的提高

-学生在小组讨论和实践活动中的合作，学会了如何与他人共同完成任务，增强了团队合作意识。

-学生在解决分歧和沟通时，学会了倾听他人意见、表达自己观点，提高了沟通技巧。

4.自我管理能力的培养

-学生在值日生工作过程中，学会了如何自我管理，如按时到岗、认真负责等，为今后的学习和生活打下了良好基础。

-学生在实践活动后，能够反思自己的不足，提出改进措施，提高自我管理能力。

5.社会适应能力的增强

-学生通过学习值日生的职责，了解了社会分工的重要性，为将来更好地适应社会生活奠定了基础。

-学生在实践活动中的互动，使学生学会了如何在集体中生活，提高了社会适应能力。

6.课堂参与度的提高

-学生在学习过程中，积极参与课堂讨论和实践活动，表现出较高的学习热情。

-学生在课堂上的表现，如举手回答问题、主动参与讨论等，说明学生对课程内容感兴趣，课堂参与度较高。

7.学习成果的体现

-学生在值日生工作心得交流环节中，能够将自己的学习成果与同学们分享，体现了学习的实际效果。

-学生在总结回顾环节中，能够准确回顾本节课所学内容，说明学生掌握了课程的核心知识点。课后作业1.实践作业：设计一份值日生工作记录表

-作业要求：学生根据所学内容，设计一份详细的值日生工作记录表，包括日期、工作内容、完成情况、存在问题等栏目。

-举例：学生设计的值日生工作记录表可能包含以下内容：

-日期：2023年11月2日

-工作内容：打扫教室、检查卫生、管理纪律

-完成情况：已完成

-存在问题：个别角落卫生需要再次清理

2.情景模拟作业：值日生遇到问题怎么办

-作业要求：学生模拟值日生在值日过程中遇到的问题，如同学违反纪律、教室卫生不整洁等，并写出自己的处理方法。

-举例：情景模拟题：

-情景：值日生发现教室里乱丢垃圾。

-学生回答示例：我会先提醒同学不要乱丢垃圾，然后及时清理垃圾，并记录在值日生工作记录表中，同时向班主任汇报情况。

3.写作作业：我的值日生活

-作业要求：学生以“我的值日生活”为题，写一篇短文，分享自己作为值日生的经历和感受。

-举例：短文示例：

-标题：我的值日生活

-内容：今天，我第一次担任值日生。虽然工作有些辛苦，但我感到非常自豪。我学会了如何管理纪律，如何与同学们合作，也体会到了责任的重要性。

4.互动作业：值日生经验分享会

-作业要求：学生邀请一位曾经担任过值日生的同学，分享他们的经验和心得，并进行讨论。

-举例：互动作业示例：

-邀请对象：曾经担任过值日生的同学

-讨论内容：值日生在工作中遇到的困难、如何与同学沟通、如何提高工作效率等。

5.思考作业：值日生工作对班级的影响

-作业要求：学生思考值日生工作对班级环境、同学关系、班级氛围等方面的影响，并写出自己的看法。

-举例：思考作业示例：

-看法：值日生工作有助于维护班级的整洁和秩序，增强同学们的集体荣誉感，促进班级团结。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.教学情境模拟：在课堂上，我尝试通过模拟值日生工作的真实场景，让学生身临其境地体验值日生的角色，这样的教学方法能够激发学生的学习兴趣，让他们更加直观地理解值日生的职责和重要性。

2.小组合作学习：我鼓励学生分组讨论，通过小组合作的方式，不仅提高了学生的参与度，还培养了他们的团队合作能力和解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：虽然我采用了情境模拟和小组合作的教学方法，但仍有部分学生在课堂上的参与度不高，可能是因为他们对值日生的角色缺乏足够的认识。

2.教学评价方式单一：我主要依赖课堂表现和作业来评价学生的学习效果，这种方式可能不够全面，无法全面反映学生的实际学习情况。

3.理论与实践脱节：在教学过程中，我发现学生在理论学习上掌握得不错，但在实际操作中却往往表现出力不从心的状态，这说明理论与实践的结合还有待加强。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，增加更多的互动环节，如角色扮演、值日生竞赛等，让学生在游戏中学习和实践。

2.多元化教学评价：我将尝试采用多元化的教学评价方式，包括课堂表现、小组合作、个人反思、值日生工作记录等多种评价手段，以更全面地评估学生的学习成果。

3.强化理论与实践结合：为了让学生更好地将理论知识应用于实践，我计划增加实地观察和参与值日生工作的机会，让学生在实践中学习和成长。同时，我也会设计一些实践活动，如校园清洁日，让学生在实践中体验值日生的责任和重要性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《道德与法治》一年级上册2.4当好值日生这一章节。通过这节课的学习，我们了解到值日生在班级中的重要角色和职责，以及如何成为一名优秀的值日生。

首先，我们明确了值日生的角色和职责，包括维护班级秩序、保持环境卫生等。我们通过实例学习，认识到值日生的工作对于班级环境的重要性。

其次，我们学习了值日生的行为规范，如按时到岗、认真负责、公平公正等。通过案例分析，我们了解到遵守规则对于做好值日生工作的必要性。

最后，我们讨论了值日生的合作与沟通技巧，学会了如何在值日过程中与他人合作，以及如何有效沟通。

当堂检测：

1.问题：值日生在班级中扮演什么角色？

答案：值日生在班级中扮演着维护秩序、保持环境卫生、协助教师等角色。

2.问题：值日生应该遵守哪些行为规范？

答案：值日生应该遵守按时到岗、认真负责、公平公正、团结协作等行为规范。

3.问题：值日生在工作中遇到问题怎么办？

答案：值日生遇到问题时，可以及时向老师或同学求助，共同解决问题。

4.问题：如何成为一名优秀的值日生？

答案：成为一名优秀