活动一《正确使用电池》（教案）-四年级劳动粤教版

活动一《正确使用电池》（教案）-四年级劳动粤教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路亲爱的小朋友们，今天我们要来学习一个非常有用的知识点——《正确使用电池》。哎呀，你们知道吗？电池在我们的生活中可是无处不在哦，从手机到玩具，从手电筒到遥控器，都离不开它呢！所以，学会正确使用电池，不仅能让我们的小宝贝们更加安全，还能让我们的电池使用寿命更长哦！核心素养目标培养学生环保意识，认识到节约能源的重要性；提升动手实践能力，学会正确安装和使用电池；增强安全意识，了解电池使用中的潜在风险；发展科学探究精神，通过实验探究电池的性能。学情分析四年级的学生正处于好奇心旺盛、动手能力逐渐增强的时期。在这个阶段，他们对周围的世界充满好奇，尤其是对生活中的小发明和小创造表现出浓厚的兴趣。在知识层面，他们对电池有一定的了解，但可能缺乏系统性的认识。在能力方面，他们的动手操作能力逐渐提升，但独立解决问题的能力还有待加强。在素质方面，部分学生可能存在浪费电池的现象，缺乏环保意识。

在行为习惯上，学生们在日常生活中接触到的电池种类繁多，但正确使用电池的习惯尚未养成。他们对电池的回收处理知识了解甚少，这可能会对环境造成一定的影响。针对这些情况，本节课的设计将注重培养学生的环保意识，通过实践活动提高他们的动手能力和安全意识，同时激发他们对科学探究的兴趣。

本课程的学习对学生来说具有重要意义。首先，它有助于学生树立正确的环保观念，认识到节约能源的重要性。其次，通过实际操作，学生可以掌握正确使用电池的方法，提高生活自理能力。最后，本课程还能培养学生的安全意识，让他们在日常生活中更加注意安全，避免因电池使用不当而造成伤害。教学方法与策略1.采用互动式讲授法，通过生动的故事和实例引入电池知识，激发学生兴趣。

2.实施小组讨论，让学生在合作中分享对电池的认识和经验，培养团队协作能力。

3.设计“电池回收”角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟电池回收过程，加深对环保理念的理解。

4.实施电池实验，让学生亲手拆装电池，观察其内部结构，增强实践操作技能。

5.利用多媒体教学，通过图片、视频等形式展示电池的使用和回收过程，提高教学效果。

6.结合游戏化教学，设计“电池知识竞赛”，在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。教学流程1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会用一个简单的谜语引入：“小小身材，能量无限，白天黑夜，永不疲倦。”（板书：电池）引导学生思考这是什么，它们在我们的生活中有哪些用途。随后，我会展示一些日常生活中常见的电池，如遥控器电池、玩具电池等，让学生直观地感受到电池的普遍性。

2.新课讲授

-详细内容：

1.讲解电池的种类和构造，通过图片和实物展示，让学生了解干电池、充电电池等不同类型的特点和区别。

2.介绍电池的工作原理，通过动画或视频演示，让学生明白电池是如何储存和释放能量的。

3.讲解电池的正确使用方法，强调电池的正负极，以及插入电器时的方向。

3.实践活动

-详细内容：

1.电池拆装实验：将电池拆开，让学生观察其内部结构，了解电池的基本构造。

2.电池充电实验：让学生尝试使用充电器为电池充电，体验充电过程。

3.电池回收模拟：设计一个简单的电池回收流程，让学生分组模拟回收过程，加深对环保理念的理解。

4.学生小组讨论

-三方面内容举例回答：

1.电池的种类和用途：如“我了解到，碱性电池适用于小型电器，而镍氢电池则适用于充电式设备。”

2.电池的正确使用方法：如“我知道，电池的正负极不能接反，否则会损坏电器。”

3.电池的环保回收：如“我觉得，我们应该将用过的电池放入专门的回收箱，减少对环境的污染。”

5.总结回顾

-内容：在课堂的最后，我会对今天的学习内容进行总结，强调电池的正确使用和环保回收的重要性。同时，我会针对本节课的重难点进行具体分析和举例。

-重难点分析：

1.电池的种类和用途：这是本节课的基础知识，需要学生掌握不同类型电池的特点和适用场景。

2.电池的正确使用方法：这是本节课的重点，学生需要学会正确安装和使用电池，避免损坏电器。

3.电池的环保回收：这是本节课的难点，学生需要了解电池回收的重要性，以及如何进行正确的回收。

-举例：例如，我会举例说明如果电池接反会对电器造成什么损害，以及如何判断电池的正负极。

-用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电池的历史与未来》：这本书介绍了电池的发展历程，从早期的简单电池到现代的高能量密度电池，让学生了解电池技术的进步。

-《环保电池的使用与回收》：这本书详细介绍了不同类型电池的环保使用方法和回收流程，有助于学生深入了解电池的环保知识。

-《生活中的电池应用》：通过实际案例，展示电池在日常生活、工业生产、科学研究等领域的应用，激发学生的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅书籍或网络资料，了解不同类型电池的工作原理和性能特点。

-鼓励学生进行电池回收实验，尝试将废旧电池进行分类回收，体验环保实践。

-学生可以设计一个小型电池供电的简易装置，如手电筒、时钟等，锻炼动手能力和创新思维。

3.知识点拓展：

-电池的能量密度：探讨不同类型电池的能量密度，以及如何提高电池的能量密度。

-电池的安全使用：研究电池在高温、高压等极端条件下的安全使用方法，以及如何避免电池短路等安全隐患。

-电池的环保回收：探讨废旧电池对环境的影响，以及如何进行有效的电池回收和处理。

4.实用性知识点：

-如何选择合适的电池：根据电器功率和用途，选择合适的电池类型，以延长电池使用寿命。

-电池的保养与维护：介绍电池的保养方法，如避免高温、避免潮湿等，以保证电池的性能。

-电池的回收与处理：了解废旧电池的回收流程，以及如何将废旧电池妥善处理，减少对环境的污染。课后作业1.实践作业：《我的电池使用日记》

-内容：请记录下你家中或学校中使用的电池类型，包括干电池、充电电池等，以及它们的使用场景和更换频率。每周记录一次，持续一个月。

-目的：通过实际记录，让学生了解电池在生活中的应用，培养他们的观察力和记录习惯。

2.思考作业：《电池的环保之路》

-内容：思考如何减少电池对环境的影响，提出至少三条建议，并说明为什么这些建议是有效的。

-目的：引导学生思考环保问题，培养他们的环保意识和解决问题的能力。

3.创意作业：《电池知识小卡片》

-内容：设计一张关于电池知识的小卡片，包括电池的种类、工作原理、正确使用方法等，并配以简单的插图。

-目的：通过创意设计，让学生将所学知识转化为实际应用，提高他们的动手能力和创造力。

4.实验作业：《电池充电实验报告》

-内容：进行一次电池充电实验，记录充电前后的电压、电流变化，分析电池的充电性能。

-目的：通过实验，让学生亲身体验科学探究的过程，提高他们的实验操作能力和数据分析能力。

5.应用作业：《电池在生活中的应用》

-内容：列举至少五种电池在生活中的应用实例，并简要说明这些应用是如何改变我们生活的。

-目的：让学生认识到电池在现代社会中的重要性，激发他们对科技发展的兴趣。

答案示例：

1.《我的电池使用日记》

-日期：2023年10月1日

-电池类型：碱性电池

-使用场景：手电筒

-更换频率：每周一次

2.《电池的环保之路》

-建议1：推广使用可充电电池，减少一次性电池的使用。

-建议2：建立电池回收站，方便人们回收废旧电池。

-建议3：研发环保型电池，减少电池对环境的污染。

3.《电池知识小卡片》

-电池种类：碱性电池、充电电池

-工作原理：通过化学反应产生电能

-正确使用方法：插入电器时注意正负极方向

4.《电池充电实验报告》

-充电前电压：3.7V

-充电后电压：4.2V

-分析：电池充电后电压升高，表明电池正在充电。

5.《电池在生活中的应用》

-应用实例1：手机电池，方便我们随时随地进行通讯。

-应用实例2：遥控器电池，让我们可以远程控制家电。

-应用实例3：玩具电池，为孩子们带来欢乐。教学反思与改进教学结束后，我总是会对自己的教学进行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方还有待提高。以下是我对本次《正确使用电池》教学的一些反思和改进措施。

首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。在导入新课环节，我使用了谜语和实物展示，虽然激发了学生的兴趣，但发现部分学生对于电池的用途和重要性认识还不够深刻。因此，我计划在未来的教学中，可以增加一些与电池相关的实际案例，让学生通过具体事例来理解电池的重要性。

其次，我在新课讲授环节，虽然讲解了电池的种类、构造和工作原理，但发现有些学生对于电池内部结构的理解还不够清晰。为了更好地帮助学生理解，我打算在今后的教学中，使用更加直观的教学工具，比如电池模型或者动画演示，让学生能够更加直观地看到电池的工作过程。

在实践活动环节，我设计了电池拆装实验和电池回收模拟，但发现部分学生在实验过程中存在操作不当的情况。为了提高学生的实验操作能力，我计划在实验前进行更详细的操作指导，并设置实验安全规则，确保学生在实验过程中的安全。

学生小组讨论环节，虽然学生们能够积极参与，但讨论的深度和广度还有待提高。为了激发学生的思考，我打算在未来的教学中，提供更多开放性的问题，鼓励学生从不同角度思考问题，并引导他们进行更深入的讨论。

此外，我还注意到，部分学生在课堂上的参与度不高，这可能是因为他们对电池知识缺乏兴趣。为了提高学生的参与度，我打算在未来的教学中，增加一些互动环节，比如小组竞赛、角色扮演等，让每个学生都有机会参与到课堂活动中来。

最后，我会在课后进行教学反思，通过与学生交流、观察学生的作业和实验报告等方式，评估教学效果，并记录下学生的反馈。这些反馈将是我改进教学的重要依据。内容逻辑关系①电池的种类与特点

-重点知识点：碱性电池、充电电池、锂电池等

-重点词句：碱性电池具有放电性能稳定、价格低廉的特点；充电电池可以反复充电使用，环保节能；锂电池体积小、重量轻，但价格较高。

②电池的工作原理

-重点知识点：化学反应产生电能

-重点词句：电池内部通过化学反应产生电能，为电器提供动力。

③电池的正确使用方法

-重点知识点：正负极、插入方向、避免短路

-重点词句：插入电器时，注意电池的正负极方向；避免电池短路，以免损