小学信息技术六年级上册第11课《废旧电池的危害和回收》教学设计

小学信息技术六年级上册第11课《废旧电池的危害和回收》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析同学们，今天我们要一起探索一个与我们生活息息相关的话题——《废旧电池的危害和回收》。这节课，我们不仅会学到电池的基本知识，更重要的是了解废旧电池对环境的危害，以及如何正确回收和处理。这节课的内容，可是和咱们课本第11课《生活中的信息技术》紧密相连的哦！我们一起来揭开这个神秘的面纱吧！🌟🌍🔋二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：培养学生信息意识，引导学生认识到信息技术在环境保护中的重要作用；提升学生的计算思维，通过分析电池的组成和回收过程，锻炼学生的逻辑推理能力；增强学生的社会责任感，使学生了解个人行为对环境的影响，并激发他们参与环保行动的积极性。同时，通过小组合作学习，促进学生合作精神和沟通能力的培养。三、教学难点与重点1.教学重点：

-重点理解电池的组成和分类，特别是锂电池和铅酸电池的不同特点。

-知道废旧电池对环境的危害，包括对土壤、水源和空气的污染。

-掌握电池回收的基本流程和重要性，能够识别回收标志。

例如，教师可以通过展示不同类型的电池图片，让学生直观地认识到电池的多样性，并讲解它们的基本组成。

2.教学难点：

-理解电池污染的具体机制，如重金属泄漏对生态系统的影响。

-学习如何将电池分类，并解释为什么某些电池需要特殊处理。

-发展批判性思维，分析电池回收过程中可能存在的问题和挑战。

例如，在讲解电池污染机制时，可以设计一个小实验，让学生亲自观察电池溶液对植物生长的影响，以此帮助学生理解重金属的毒性。在分类电池时，教师可以提供实际回收点的图片，让学生讨论并讨论回收流程中的难点。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事和实例，讲解电池的基本知识和废旧电池的危害。

2.讨论法：组织学生分组讨论电池回收的意义和实施过程中的挑战，培养合作和批判性思维。

3.实验法：设计简单的实验，让学生直观感受电池溶液对环境的影响，加深对知识点的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频资料展示电池的内部结构、回收流程和环境危害的动画，增强视觉效果。

2.网络资源：引导学生搜索相关资料，拓展知识面，并学会从网络中获取信息。

3.实物教学：准备不同类型的电池和回收设备模型，让学生亲手操作，体验实际操作过程。五、教学过程设计【用时】45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于自然美景的视频，随后切换至被废旧电池污染的河岸，引发学生思考。

2.提出问题：同学们，你们知道电池在我们的生活中扮演着怎样的角色吗？它们对环境有哪些潜在的危害呢？

3.学生回答：教师总结并引出本节课主题——《废旧电池的危害和回收》。

二、讲授新课（15分钟）

1.电池的基本知识（5分钟）

-介绍电池的组成和分类，重点讲解锂电池和铅酸电池的特点。

-展示不同类型电池的图片，让学生直观认识。

2.废旧电池的危害（5分钟）

-通过实例讲解废旧电池对土壤、水源和空气的污染。

-强调重金属泄漏对生态系统的影响。

3.电池回收的基本流程（5分钟）

-介绍电池回收的流程，包括分类、处理和再利用。

-讲解回收标志的含义和识别方法。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，讨论电池回收的意义和实施过程中的挑战。

-每组选派代表分享讨论成果。

2.实物操作（5分钟）

-准备不同类型的电池和回收设备模型，让学生亲手操作，体验实际操作过程。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提问学生关于电池知识、危害和回收的问题。

2.学生回答：教师给予点评和补充。

五、师生互动环节（5分钟）

1.创新教学：设计一个小实验，让学生亲自观察电池溶液对植物生长的影响。

2.分享感受：让学生分享实验过程中的感受和收获。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调电池回收的重要性。

2.拓展：引导学生思考如何在自己的生活中践行环保理念，减少电池污染。

教学双边互动，紧扣实际教学过程中的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。通过创新教学手段和丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电池的绿色革命》：介绍新型环保电池的研发和应用，如太阳能电池、生物电池等，激发学生对新能源的兴趣。

-《生活中的环保小窍门》：分享日常生活中减少电池使用和回收废旧电池的小技巧，如使用充电电池、购买可充电产品等。

-《环保知识手册》：介绍环保的基本概念、原则和行动指南，帮助学生建立环保意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以调查自己家中或社区中废旧电池的回收情况，了解回收设施和流程。

-鼓励学生参与环保组织或社区活动，亲身体验废旧电池回收和环保行动。

-学生可以设计一个关于电池回收的宣传活动，通过海报、演讲等形式向他人传播环保知识。

3.知识点全面拓展：

-研究电池的历史发展，了解电池从早期到现代的演变过程。

-探讨电池材料对环境的影响，包括电池制造、使用和回收过程中的环境问题。

-学习电池回收技术的最新进展，如电池材料的回收和再利用技术。

-了解电池回收政策法规，如我国的电池回收法规和标准。

4.实用性强的活动建议：

-组织学生参观电池制造厂或回收处理中心，实地了解电池的生产和回收过程。

-开展废旧电池回收竞赛，鼓励学生收集家中和社区的废旧电池，并进行分类。

-设计一个环保电池使用计划，记录学生一个月内使用电池的情况，分析并减少不必要的电池消耗。

-创作环保宣传作品，如绘画、诗歌、剧本等，表达对电池回收和环保的理念。七、作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：包括课本中关于电池分类、回收流程和环境危害的问题，要求学生独立完成，并在课后提交。

2.家庭调查报告：让学生调查家庭成员在日常生活中使用电池的情况，包括电池类型、使用频率和回收习惯，并撰写一份简短的调查报告。

3.设计环保宣传海报：要求学生设计一张关于废旧电池回收的环保宣传海报，内容需包括电池危害、回收方法、环保标语等。

4.电池回收行动计划：学生需制定一个个人或小组的电池回收行动计划，包括如何减少电池使用、如何回收废旧电池等具体措施。

作业反馈：

1.课后练习题反馈：教师将对学生的课后练习题进行批改，重点关注学生的基础知识掌握情况。对于错误，教师将提供详细的解释和更正，帮助学生理解错误的原因。

2.家庭调查报告反馈：教师将评估学生调查报告的完整性、准确性和分析能力。对于报告中的亮点，教师将给予表扬；对于不足之处，教师将提出改进建议，如如何更深入地分析数据、如何提高报告的条理性等。

3.环保宣传海报反馈：教师将根据海报的设计创意、信息传达效果和环保意识进行评价。对于设计独特的海报，教师将给予鼓励；对于信息传达不够清晰的部分，教师将指导学生如何改进。

4.电池回收行动计划反馈：教师将检查学生制定计划的实际可行性和环保效果。对于提出创新回收方法的计划，教师将给予肯定；对于计划不够具体或实施难度过高的部分，教师将提出调整建议。八、教学反思与改进教学反思是每一位教师不可或缺的成长环节，它帮助我们审视自己的教学实践，发现问题，从而不断改进教学方法，提升教学质量。在《废旧电池的危害和回收》这节课结束后，我有以下几点反思与改进：

1.学生参与度的反思：

-在课堂讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对电池回收的日常经验有限，导致讨论内容不够丰富。

-改进措施：在课前，我可以提前布置一些相关的观察任务，让学生在日常生活中留意电池的使用和回收情况，这样在课堂上就能有更多的素材进行讨论。

2.教学方法的有效性：

-虽然我采用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验，但我觉得在实验环节，由于设备和材料限制，学生实际操作的体验可能不够充分。

-改进措施：在未来的教学中，我计划与学校实验室合作，增加实验次数，或者利用虚拟实验室软件，让学生在电脑上模拟实验过程，提高实践操作的机会。

3.知识点的深度与广度：

-我发现有些学生对电池的化学性质理解不够深入，而电池的化学知识对于理解其危害和回收处理至关重要。

-改进措施：在讲授电池知识时，我会更加注重化学原理的讲解，并通过图表、动画等方式，让学生更加直观地理解。

4.学生情感态度的引导：

-在课堂结束时，我注意到一些学生对于废旧电池的处理态度比较冷漠，这可能是因为他们对环境问题的认识不够深刻。

-改进措施：我会尝试在课程中加入更多关于环境保护的视频或案例，让学生看到环境问题对生活的影响，激发他们的环保情感。

5.教学资源的整合：

-我认为在教学资源的整合上，还可以做得更加丰富，比如利用网络资源、社区资源等，让学生在更广阔的视野中学习。

-改进措施：我计划建立一个班级资源库，收集和分享与电池回收相关的学习资料、视频、文章等，让学生在课后也能持续学习。板书设计①本文重点知识点：

-电池的基本组成

-废旧电池的分类

-废旧电池对环境的影响

-电池回收的基本流程

②关键词：

-锂电池、铅酸电池

-重金属污染、土壤污染、水源污染

-分类回收、环保处理

③重点句子：

-“电池中含有大量的有害物质，如果不正确处理，会对环境造成严重污染。”

-“废旧电池的回收处理，是保护环境、节约资源的重要措施。”

-“通过分类回收，我们可以减少环境污染，延长电池的使用寿命。”重点题型整理1.题型一：电池分类

-题目：请根据电池的种类，将其分类到相应的类别中。

-答案：锂电池、镍氢电池、铅酸电池、碱性电池等。

2.题型二：废旧电池的危害

-题目：列举至少三种废旧电池对环境造成的危害。

-答案：重金属污染、土壤污染、水源污染、空气污染。

3.题型三：电池回收流程

-题目：描述电池回收的基本流程。

-答案：收集、分类、拆解、处理、再利用。