三年级信息技术上册 画我的小房子教学设计 冀教版

三年级信息技术上册画我的小房子教学设计冀教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《画我的小房子》这节课，这可是我们三年级信息技术上册里的一件乐事呢！冀教版的教材里，这个内容就像是我们的小画笔，能让我们在电脑上画出自己心中的小房子。这节课，我们不仅要学会使用电脑绘画工具，还要发挥我们的想象力和创造力，把我们的房子画得五彩斑斓，充满个性。准备好了吗？让我们一起动起手来，开启我们的创作之旅吧！😊🎨🏠核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的信息素养、创新思维和审美能力。通过学习电脑绘画，孩子们将学会运用信息技术表达创意，培养解决问题的能力。同时，我们鼓励孩子们发挥想象力，创作出具有个人特色的画作，提升他们的审美情趣和艺术创造力。这样的学习过程，不仅能让孩子们掌握基本的电脑绘画技能，还能激发他们对信息技术学习的兴趣，为未来的学习打下坚实的基础。重点难点及解决办法重点：掌握电脑绘画工具的基本操作，能够独立绘制出具有创意的小房子。

难点：如何将想象中的房子在电脑上准确地表现出来，以及如何运用不同的颜色和线条增加画面的美观度。

解决办法与突破策略：

1.通过示范和互动，让学生熟悉电脑绘画软件的基本操作，如选取工具、调整颜色、使用图层等。

2.鼓励学生先在纸上画出自己的设计草图，再在电脑上实现，以帮助他们在电脑上更准确地表达创意。

3.分组讨论，让学生分享各自在绘画过程中的问题和技巧，互相学习，共同进步。

4.逐步引导，从简单的图形开始，逐渐过渡到复杂的设计，降低学习难度，增强学生的自信心。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有冀教版三年级信息技术上册教材，包含《画我的小房子》相关内容。

2.辅助材料：准备电脑绘画软件的操作指南、小房子设计灵感的图片集、色彩搭配的图表等。

3.实验器材：准备电脑或平板电脑，确保设备运行正常，连接稳定。

4.教室布置：设置小组讨论区，摆放实验操作台，确保每个小组都有足够的空间进行电脑绘画活动。教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电脑绘画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“小朋友们，你们喜欢画画吗？有没有想过在电脑上也能画出自己的作品呢？”

展示一些关于电脑绘画的图片或视频片段，让学生初步感受电脑绘画的魅力或特点。

简短介绍电脑绘画的基本概念和重要性，比如它可以让我们画出更多样化的图案，还能保存和分享。

“今天，我们就来学习如何在电脑上画一栋我们心中的小房子，让我们一起看看电脑绘画的神奇吧！”

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电脑绘画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电脑绘画的定义，包括其主要组成元素或结构，比如绘图工具、颜色选择、图层等。

详细介绍电脑绘画软件的界面和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电脑绘画的特性和重要性。

过程：

选择几个简单的电脑绘画案例进行分析，比如儿童绘画、艺术作品等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生看到电脑绘画的多样性和创造力。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，比如如何用电脑绘画记录生活、表达情感等。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个电脑绘画的主题进行深入讨论，如“我最喜欢的动物”或“我的梦想家园”。

小组内讨论如何利用电脑绘画工具实现主题，分享各自的想法和创意。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，并说明他们的创作思路。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电脑绘画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励学生提出不同的观点和改进建议。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向，如尝试不同的绘画技巧或工具。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电脑绘画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电脑绘画的基本概念、软件操作、案例分析等。

强调电脑绘画在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电脑绘画。

布置课后作业：让学生尝试在电脑上绘制一个简单的图案或场景，并思考如何将其与日常生活相结合。知识点梳理1.**电脑绘画软件的基础操作**

-软件界面布局：认识工具栏、画布、颜色选择器等基本界面元素。

-绘图工具使用：掌握铅笔、橡皮擦、矩形工具、椭圆工具、线条工具等基本绘图工具的使用方法。

-颜色调整：学会如何选择和调整颜色，包括前景色和背景色。

2.**绘画技巧与创意表达**

-线条和形状的绘制：练习直线的绘制、曲线的使用，以及如何创建几何形状。

-色彩搭配：学习基本的色彩理论，如何搭配颜色以创造和谐的画面。

-创意构思：鼓励学生发挥想象力，构思独特的设计和故事背景。

3.**图层与组织**

-图层概念：了解图层的概念，学会创建、隐藏和编辑图层。

-图层操作：学习如何合并图层、调整图层顺序，以及使用图层蒙版。

4.**保存与分享**

-保存作品：学会以正确格式保存作品，如JPEG、PNG等，以便于分享和使用。

-分享作品：了解如何将作品保存到云服务或上传到社交媒体平台。

5.**电脑绘画的安全性**

-软件安全：指导学生如何安全地下载和使用电脑绘画软件。

-个人信息保护：教育学生如何在绘画过程中保护个人隐私，不泄露敏感信息。

6.**实践应用**

-现实生活中的应用：讨论电脑绘画在日常生活、学习和其他领域的应用。

-创作实践：通过实际操作，让学生将所学知识应用到具体的创作实践中。

7.**问题解决**

-常见问题处理：列举并解释学生可能遇到的问题及解决方法。

-寻求帮助：指导学生如何寻求老师或其他资源帮助解决问题。

8.**审美教育**

-艺术欣赏：引导学生欣赏优秀的电脑绘画作品，提高审美能力。

-评价标准：介绍评价电脑绘画作品的基本标准，如创意、技术、美观等。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式学习：在课堂上，我尝试通过提问、小组讨论等方式，鼓励学生积极参与，这样不仅提高了学生的参与度，也让他们在互动中学会了如何表达自己的想法。

2.创意激发：我引入了一些富有创意的绘画主题，如“我心中的未来城市”，激发了学生的想象力，让他们在电脑上画出自己心中的世界。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础差异：我发现学生的电脑操作基础存在较大差异，有的学生能熟练操作，有的则较为生疏，这影响了课堂的整体进度。

2.时间管理：在实际教学中，我发现有些学生绘画速度较慢，导致课堂时间不够用，影响了其他学生的学习。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和最终作品，缺乏对学生学习过程的跟踪和评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.分层次教学：针对学生基础差异，我将采用分层次教学，为不同水平的学生提供适合他们的学习材料和任务。

2.优化时间安排：我会更合理地安排课堂时间，确保每位学生都有足够的时间完成自己的作品，同时留出时间供学生互相学习和交流。

3.多元化评价：为了更全面地评估学生的学习情况，我将引入多元化的评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论贡献等，以更全面地反映学生的学习成果。板书设计①电脑绘画基础操作

-绘图工具：铅笔、橡皮擦、矩形、椭圆、线条

-颜色选择：前景色、背景色

-画布操作：放大、缩小、移动

②绘画技巧与创意表达

-线条与形状：直线、曲线、几何形状

-色彩搭配：色彩理论、和谐搭配

-创意构思：主题构思、故事背景

③图层与组织

-图层概念：创建、隐藏、编辑

-图层操作：合并、顺序调整、图层蒙版

④保存与分享

-保存格式：JPEG、PNG

-分享方式：云服务、社交媒体

⑤安全与问题解决

-软件安全：安全下载、使用

-个人信息保护：隐私保护

-问题处理：常见问题及解决方法

⑥实践应用

-应用领域：日常生活、学习、其他领域

⑦审美教育

-艺术欣赏：优秀作品欣赏

-评价标准：创意、技术、美观

⑧教学反思

-教学特色：互动式学习、创意激发

-存在问题：学生基础差异、时间管理、评价方式单一

-改进措施：分层次教学、优化时间安排、多元化评价课后作业1.**实践作业：**

-**任务**：使用电脑绘画软件，绘制一幅以“我的梦想家园”为主题的画作。

-**要求**：在画中展示你的梦想家园，包括房屋结构、周围环境、家具摆设等，并运用你所学的色彩搭配和绘画技巧。

-**答案示例**：学生可以画出一座由绿色植物环绕的现代化别墅，房屋颜色以白色和淡蓝色为主，周围有湖泊和绿地，还有一个小桥流水。

2.**创意设计：**

-**任务**：设计一个以“未来城市”为主题的电脑绘画作品。

-**要求**：发挥想象力，设计一个充满未来科技感的城市，包括高楼大厦、交通工具、公共设施等，并运用色彩和线条体现未来科技的特点。

-**答案示例**：学生可以设计一个悬浮在空中的城市，建筑采用透明材料，城市中心有一个巨大的能量中心，交通工具是无人驾驶的飞行汽车。

3.**问题解决：**

-**任务**：遇到以下问题，尝试用电脑绘画软件解决：

-如何在画面中创建一个透明的物体？

-如何使用图层蒙版隐藏部分内容？

-**要求**：描述解决问题的步骤和方法。

-**答案示例**：学生可以描述如何通过创建一个透明图层，并使用白色或灰色填充来创建透明效果；如何通过在需要隐藏的区域创建一个图层蒙版，并用黑色或白色涂鸦来隐藏内容。

4.**色彩研究：**

-**任务**：选择三种不同的颜色，研究它们在绘画中的应用。

-**要求**：分别用这三种颜色绘制一个简单的图形，并分析每种颜色的视觉效果。

-**答案示例*