Starter Welcome to junior high!Know your school 教学设计 2024-2025学年外研版七年级英语上册

StarterWelcometojuniorhigh!Knowyourschool教学设计2024-2025学年外研版七年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）StarterWelcometojuniorhigh!Knowyourschool教学设计2024-2025学年外研版七年级英语上册课程基本信息1.课程名称：StarterWelcometojuniorhigh!Knowyourschool

2.教学年级和班级：2024-2025学年，外研版七年级英语上册

3.授课时间：周四第三节课

4.教学时数：1课时

亲爱的小伙伴们，大家好！欢迎来到我们的英语课堂，今天我们要开启一段精彩的英语学习之旅。🚀我们将一起走进七年级英语的第一课——欢迎来到初中！认识你的学校。让我们一起在快乐中学习，在探索中成长！🌟核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用新词汇和句型，描述自己所在的学校环境和学习生活。

2.文化意识：引导学生了解中西方学校文化的异同，培养学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过课堂活动和讨论，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：学生能够掌握自主学习的方法，提高语言学习效率。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：目前，七年级学生刚刚步入初中生活，他们在小学阶段已经接触过一些基础的英语知识，如简单的问候语、数字、颜色等。但对于学校环境、学习生活的描述词汇和句型还较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生好奇心强，对新事物充满兴趣，尤其是对英语学习有着浓厚的兴趣。他们的学习能力强，善于接受新鲜事物，但在词汇记忆和语法理解方面可能存在一定困难。学习风格方面，部分学生可能更倾向于通过听觉和视觉学习，而另一部分学生则可能更习惯于动手实践和互动交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于刚进入初中，学生对新的学习环境和要求可能感到不适应，这在一定程度上会影响他们的学习积极性。在词汇记忆方面，学生可能难以区分和记忆一些形近词或同义词；在语法理解方面，他们可能对时态、语态等概念感到困惑。此外，部分学生可能在课堂互动中缺乏自信，不敢开口说英语，这也是一个需要关注和解决的问题。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、交互式白板、学生平板电脑或笔记本电脑

-课程平台：外研版英语教学平台，提供电子教材和教学资源下载

-信息化资源：英语学习APP、在线英语词典、相关英语学习网站

-教学手段：实物教具（如学校模型、图片卡片）、视频片段（展示学校生活场景）、课堂活动卡片、学生自我介绍模板教学流程1.导入新课

详细内容：上课伊始，我会用一首欢快的英文歌曲《Hello,Hello》来吸引学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中进入英语学习状态。接着，我会用简单的英语问候，询问学生们对初中生活的感受，引出本节课的主题——Welcometojuniorhigh!Knowyourschool。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）词汇教学

详细内容：通过PPT展示与学校相关的词汇，如classroom,library,playground,schooloffice等，并结合图片和实物教具，帮助学生理解和记忆这些词汇。同时，我会引导学生用这些词汇进行简单的句子练习。

用时：10分钟

（2）句型教学

详细内容：讲解并示范介绍学校环境的句型，如"Thisisourclassroom.It'sbigandbright."和"That'sthelibrary.Wecanborrowbooksthere."，让学生跟读并模仿。

用时：10分钟

（3）语法点讲解

详细内容：针对本节课的语法点——一般现在时，我会用简单的例子来讲解，如主语+be动词+形容词/名词/其他，并让学生进行练习。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）角色扮演

详细内容：将学生分成小组，每组选择一个学校场景进行角色扮演，如教室、图书馆、操场等，用所学词汇和句型进行对话。

用时：15分钟

（2）校园地图绘制

详细内容：让学生根据所学词汇和句型，绘制一幅简单的校园地图，标注出学校的主要建筑和设施。

用时：10分钟

（3）小组展示

详细内容：各小组展示自己的校园地图和角色扮演成果，其他小组进行评价。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

（1）如何描述自己的学校？

举例：Myschoolisverybeautiful.Therearemanytreesandflowers.Wehaveabigplayground,alibrary,andaschooloffice.

（2）如何用英语介绍学校的一个设施？

举例：Thelibraryisonthesecondfloor.Ithasmanybooksandcomputers.Wecanborrowbooksandusethecomputersthere.

（3）如何用英语询问同学对学校的看法？

举例：Whatdoyouthinkofourschool?Doyoulikeit?

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：对本节课所学内容进行总结，强调重点词汇和句型，如一般现在时和与学校相关的词汇。同时，我会提问学生，让他们用所学知识描述自己的学校，以巩固所学知识。

用时：5分钟

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：

2.句型运用：

学生在课堂上的角色扮演和小组讨论活动中，能够运用所学句型进行交流。例如，他们能够用"Thisisourclassroom.It'sbigandbright."来描述教室，或者用"That'sthelibrary.Wecanborrowbooksthere."来介绍图书馆。这种句型的运用有助于学生提高英语表达能力。

3.语法能力：

4.文化意识：

学生通过学习西方学校的描述，了解了中西方学校文化的异同，培养了跨文化交际的能力。这种文化意识的提升有助于学生在未来与国际友人交流时，能够更加得体和自信。

5.学习策略：

本节课的教学过程中，学生通过角色扮演、小组讨论等活动，学会了如何通过合作学习来提高学习效率。这种学习策略的掌握有助于学生在今后的学习中更加主动和有效地进行学习。

6.自主学习：

学生在本节课中，通过自主学习电子教材和在线资源，提高了自主获取知识的能力。这种自主学习的能力有助于学生在没有老师指导的情况下，也能够独立完成学习任务。

7.课堂参与度：

学生在课堂上的积极参与，如提问、回答问题、角色扮演等，表明他们对英语学习有着浓厚的兴趣和积极性。这种课堂参与度的提高有助于学生在今后的学习中保持良好的学习态度。

8.信心和勇气：

总之，通过本节课的学习，学生在词汇、句型、语法、文化意识、学习策略、自主学习、课堂参与度和自信心等方面都取得了显著的效果，这些效果将有助于他们在英语学习的道路上越走越远。教学评价1.课堂评价

课堂评价是教学过程中不可或缺的一部分，它有助于教师及时了解学生的学习情况，调整教学策略，确保教学目标的实现。以下是几种课堂评价的方法：

（1）提问：通过提问，教师可以检验学生对知识的掌握程度。例如，在讲解完一般现在时后，教师可以提问：“Howdoyoudescribeyourclassroom?”来检查学生对句型的理解和使用。

（2）观察：教师通过观察学生的课堂表现，如参与度、注意力集中程度、互动情况等，可以了解学生的学习状态。例如，在角色扮演活动中，教师可以观察学生是否能够自信地使用英语进行交流。

（3）测试：在课程结束后，教师可以设计一些简单的测试题，如填空题、选择题等，来评估学生对本节课内容的掌握情况。

2.作业评价

作业是巩固课堂知识的重要手段，教师应对学生的作业进行认真批改和点评，以下是一些作业评价的方法：

（1）批改：教师应仔细批改学生的作业，确保每个学生都能得到及时反馈。例如，在学生绘制校园地图的作业中，教师应检查地图的准确性、美观性和创意性。

（2）点评：在批改作业的同时，教师应给予学生具体的点评，指出他们的优点和需要改进的地方。例如，对于地图绘制得好的学生，教师可以写上“Greatjob!Yourmapisverydetailedandcreative.”；对于需要改进的学生，教师可以写上“Trytobemoreaccuratewiththelocationsofthebuildings.”

（3）反馈：教师应及时将作业批改结果反馈给学生，鼓励他们继续努力。例如，在课堂上，教师可以表扬作业完成得好的学生，并鼓励其他学生向他们学习。

3.形成性评价

除了课堂和作业评价，教师还应进行形成性评价，以全面了解学生的学习过程和进步。以下是一些形成性评价的方法：

（1）学生自评：鼓励学生对自己的学习过程进行反思，如“Today,IthinkIdidwellin...”或“Ineedtoimprovein...”

（2）同伴互评：学生之间互相评价，如“Yourmapisveryclear,butIthinkyoucouldaddmoredetails.”

（3）教师评价：教师根据学生的整体表现，给予综合评价，如“Overall,theclasshasmadegoodprogressinthisunit.”内容逻辑关系①本文重点知识点：

-学校环境的描述词汇：classroom,library,playground,schooloffice,canteen,auditorium

-学校设施的介绍句型：Thisisourclassroom.It'sbigandbright.That'sthelibrary.Wecanborrowbooksthere.

-学校位置的询问句型：Whereisthelibrary?It'sonthesecondfloor.

②关键词汇：

-classroom（教室）

-library（图书馆）

-playground（操场）

-schooloffice（学校办公室）

-canteen（食堂）

-auditorium（礼堂）

③重点句型：

-描述学校环境：Thisisourclassroom.It'sbigandbright.Thelibraryisonthesec