三年级信息技术下册 第三单元 第21课《网络助我游》教学设计 冀教版

三年级信息技术下册第三单元第21课《网络助我游》教学设计冀教版主备人备课成员教学内容分析嘿，同学们，今天我们要一起探索信息技术这个奇妙的世界！这节课，我们将学习冀教版三年级信息技术下册第三单元的第21课——《网络助我游》。这节课，我们会接触到一些实用的网络知识，比如如何安全上网、如何查找信息等。这些内容与我们日常生活中上网息息相关，相信大家一定会有很多收获！😄核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新。通过学习《网络助我游》，学生将学会如何安全、有效地利用网络资源，培养信息获取与处理能力，同时，通过实践操作，提升解决问题的计算思维和数字化学习技能，为未来的信息时代打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点，

①理解网络的基本概念，包括网络连接、网络资源等，帮助学生建立起对网络的基本认识。

②掌握网络搜索的基本技能，能够使用关键词进行有效的信息检索，提高信息获取的效率。

2.教学难点，

①网络安全意识的形成，引导学生认识到网络安全的重要性，学会保护个人隐私和信息安全。

②计算机网络中信息的真实性判断，帮助学生学会辨别网络信息的真伪，提高信息素养。

③在实际操作中，学生可能面临网络操作不熟练的问题，需要通过实践和指导逐步克服。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有冀教版三年级信息技术下册第三单元第21课《网络助我游》的教材。

2.辅助材料：准备与网络相关的图片、图表和视频，如网络结构图、网络安全动画等，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备电脑和网络连接设备，确保每个小组都能进行网络搜索和操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备实验操作台，营造良好的学习氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有在网上查找过信息呢？网络对我们的生活有什么帮助？”

展示一些网络应用场景的图片或视频片段，让学生初步感受网络技术的魅力或特点。

简短介绍网络技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络技术的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍网络的组成部分，如服务器、客户端、传输协议等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网络案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络技术案例进行分析，如云计算、物联网、网络安全等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络技术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络技术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络技术相关的主题进行深入讨论，如“如何安全使用互联网”或“网络技术在教育中的应用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络技术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络技术。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络技术的短文或报告，可以选择一个感兴趣的案例进行分析，或者提出自己对于网络技术发展的想法和建议。

提醒学生注意作业的字数要求、格式规范，并鼓励他们在课后继续探索网络技术的相关知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-网络技术发展历史：介绍互联网的发展历程，从最初的ARPANET到今天的全球互联网，让学生了解网络技术的演进。

-网络安全知识：提供一些网络安全的基本原则和技巧，如密码设置、防病毒软件的使用、网络钓鱼的识别等。

-网络道德规范：讨论网络使用中的道德行为，包括版权意识、网络礼仪、隐私保护等。

-网络应用案例：收集一些网络应用的实际案例，如电子商务、在线教育、社交媒体等，展示网络技术在不同领域的应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关的科普书籍或杂志，如《电脑知识与技术》、《青少年网络生活指南》等，以增强对网络技术的理解。

-建议学生参与学校的网络知识竞赛或科技活动，通过实践提升网络技能。

-建议学生利用图书馆资源，查找关于网络技术的历史、现状和发展趋势的资料，进行深入研究。

-鼓励学生参与在线课程学习，如国家数字图书馆的免费网络课程，以获取更深入的网络技术知识。

-建议学生关注网络安全论坛或博客，了解网络安全领域的最新动态和防护技巧。

-建议学生参加社区组织的网络安全讲座或研讨会，与专业人士交流学习。

-鼓励学生利用课余时间，在家中或学校的电脑实验室进行网络搜索实践，提高信息检索和操作技能。

-建议学生尝试自己设计简单的网络应用，如制作个人网站或博客，以锻炼网络设计和实施能力。

-建议学生参与学校或社区的网络公益活动，如网络安全宣传、网络素养教育等，提升社会责任感。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学结合：在讲解网络技术时，我尝试使用真实案例来讲解，比如分析一些网络安全事件，让学生看到理论知识在实际中的应用，这样既能提高学生的学习兴趣，又能加深他们对知识的理解。

2.互动式学习：我尝试在课堂上引入更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样不仅活跃了课堂气氛，也提高了学生的参与度和思考能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础差异较大：在教学过程中，我发现学生的信息技术基础参差不齐，有的学生能够迅速掌握新知识，而有的学生则需要更多的个别辅导。

2.教学方法单一：在讲解网络技术时，我主要采用讲解和演示的方式，虽然能够让学生了解基本概念，但对于提高学生的实践操作能力可能不够。

3.评价方式不够全面：目前主要依赖课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏对学生实际操作能力的综合评估。

反思改进措施（三）

1.个性化辅导：针对学生基础差异较大的问题，我计划在课后提供个别辅导，帮助基础薄弱的学生跟上进度，同时鼓励学有余力的学生进行更深入的学习。

2.多样化教学方法：为了提高学生的实践操作能力，我计划引入更多的实践活动，如编程小项目、网络安全竞赛等，让学生在动手实践中学习。

3.全面评价体系：我将尝试建立更加全面的评价体系，包括课堂表现、作业完成、实践操作等多个方面，以更全面地评估学生的学习效果。

4.加强与家长的沟通：为了更好地了解学生的学习情况，我将定期与家长沟通，共同关注学生的学习进度和问题，形成家校共育的良好氛围。

5.持续自我提升：我将继续学习新的网络技术知识，提升自己的教学能力，以更好地适应信息技术教育的发展需求。板书设计1.网络技术基础

①网络的定义

②网络的基本组成元素

③网络协议与标准

2.网络连接方式

①有线网络连接

②无线网络连接

③网络适配器与接口

3.网络资源搜索

①搜