全国粤教清华版初中信息技术八年级下册第2单元第3节《体验智能助手》教学设计

全国粤教清华版初中信息技术八年级下册第2单元第3节《体验智能助手》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容全国粤教清华版初中信息技术八年级下册第2单元第3节《体验智能助手》教学设计，主要包括以下内容：了解智能助手的概念、发展历程及功能；学习如何使用智能助手进行日常信息查询、日程管理、语音控制等操作；掌握智能助手的使用技巧和注意事项；培养学生信息素养和科技创新意识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。学生将通过实际操作体验智能助手，提升信息检索和问题解决的能力；通过学习智能助手的使用，培养创新意识和数字化学习能力；同时，通过合作探究，增强信息社会责任感和信息安全意识。重点难点及解决办法重点：

1.理解智能助手的概念及其在生活中的应用。

2.掌握智能助手的操作方法和使用技巧。

难点：

1.理解智能助手的工作原理和算法。

2.在实际操作中灵活运用智能助手解决问题。

解决办法：

1.通过实例演示和互动体验，帮助学生理解智能助手的概念和应用。

2.提供详细的操作步骤和视频教程，指导学生掌握智能助手的操作。

3.设计问题解决活动，引导学生思考如何利用智能助手解决实际问题。

4.鼓励学生自主探索，通过小组合作和讨论，共同突破智能助手工作原理的难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一本全国粤教清华版初中信息技术八年级下册教材。

2.辅助材料：准备与智能助手相关的图片、操作步骤图解、功能介绍视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备智能设备或模拟软件，供学生进行智能助手的实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的桌面空间供学生操作设备，确保环境整洁、安全。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要一起探索一个与我们生活越来越紧密的伙伴——智能助手。你们平时有使用过智能助手吗？比如Siri、小爱同学或者天猫精灵等，它们都能帮我们做些什么呢？让我们一起走进今天的课堂，来体验智能助手带来的便利。

（学生）我平时会使用Siri来查询天气和新闻。

（学生）我喜欢用小爱同学来播放音乐和控制家电。

二、新课讲授

（一）智能助手的概念与功能

1.引导学生回顾智能助手的基本定义，提问：“什么是智能助手？”

（学生）智能助手是一种可以理解和响应用户语音或文字输入的计算机程序。

2.通过PPT展示智能助手的发展历程，介绍其主要功能，如语音识别、自然语言处理、智能推荐等。

3.邀请学生举例说明智能助手在生活中的应用场景。

（二）智能助手的操作与使用

1.分组讨论：让学生根据所学知识，分组讨论如何操作和使用智能助手。

2.教师示范：演示智能助手的操作方法，如语音输入、文字输入等。

3.学生实践：学生跟随教师示范，实际操作智能助手，体验其功能。

4.互动问答：针对学生在操作过程中遇到的问题，进行解答和指导。

（三）智能助手的应用与问题解决

1.引导学生思考：在什么情况下，智能助手能帮助我们解决问题？

2.教师展示案例：介绍一些实际应用案例，如智能家居、在线教育、医疗健康等。

3.学生分组讨论：针对案例，探讨智能助手在各个领域的应用潜力。

4.教师总结：强调智能助手在现代社会中的重要性，以及其带来的便利。

三、课堂练习

1.学生分组，进行智能助手应用设计：每个小组设计一个智能助手应用方案，包括功能描述、应用场景等。

2.小组展示：各小组展示自己的设计方案，其他学生进行评价和提问。

3.教师点评：对每个小组的设计方案进行点评，指出优点和不足。

四、课堂小结

1.教师回顾本节课的主要内容，强调智能助手的概念、功能和应用。

2.引导学生思考：智能助手的发展前景和潜在问题。

3.布置作业：让学生回家后，思考如何利用智能助手提高生活和学习效率。

五、课后拓展

1.学生自主搜索相关资料，了解智能助手的最新动态和发展趋势。

2.组织学生参加智能助手编程或设计比赛，提高学生的创新能力和实践能力。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《人工智能简史》：这本书介绍了人工智能的发展历程，从早期的理论探讨到现代的实践应用，对于想要深入了解智能助手技术背景的学生来说，是一本很好的阅读材料。

-《智能生活指南》：这本书详细介绍了各种智能设备的使用方法，包括智能助手、智能家居等，对于学生来说，可以了解智能技术在日常生活中的具体应用。

-《计算机科学入门》：通过这本书，学生可以学习到计算机科学的基础知识，理解智能助手背后的计算原理和技术。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试下载并使用不同的智能助手应用程序，比较它们的功能和特点，了解它们的工作原理。

-鼓励学生参与在线编程社区，学习如何开发简单的智能助手程序，通过实践加深对人工智能技术的理解。

-组织学生进行小组项目，设计一个基于智能助手的解决方案，比如开发一个帮助老年人日常生活的智能助手应用。

-引导学生关注人工智能领域的最新研究进展，了解自然语言处理、机器学习等前沿技术。

3.知识点拓展：

-学习如何利用智能助手进行信息检索，提高信息素养。

-探讨人工智能在伦理和社会影响方面的议题，如隐私保护、数据安全等。

-研究智能助手在不同行业的应用案例，如教育、医疗、交通等，了解智能助手如何改善生活质量。

-分析智能助手技术的发展趋势，预测未来智能助手可能带来的变化。板书设计①智能助手概念

-智能助手定义

-语音识别

-自然语言处理

-智能推荐

②智能助手功能

-信息查询

-日程管理

-语音控制

-智能家居控制

③智能助手应用

-智能家居

-在线教育

-医疗健康

-日常生活辅助

④智能助手操作

-语音输入

-文字输入

-常用命令

-软件界面操作

⑤智能助手发展趋势

-人工智能技术

-机器学习

-云计算

-未来应用前景课后作业1.实践作业：

-任务：尝试使用你熟悉的智能助手进行一次语音查询天气信息，并记录查询结果。

-目的：通过实际操作，加深对智能助手信息查询功能的理解。

2.分析作业：

-任务：分析智能助手在智能家居中的应用，列举至少三个应用场景。

-目的：培养学生分析问题和解决问题的能力，理解智能助手在生活中的实用性。

3.创新作业：

-任务：设计一个智能助手的应用场景，并简要描述其功能。

-目的：激发学生的创新思维，培养学生的设计能力。

4.比较作业：

-任务：比较两种不同的智能助手（如Siri和小爱同学），分析它们的优缺点。

-目的：通过比较，让学生了解不同智能助手的特色和适用场景。

5.应用作业：

-任务：思考如何利用智能助手提高学习效率，提出至少两个具体建议。

-目的：引导学生将所学知识应用于实际生活，提高学习效果。

答案示例：

1.实践作业：

-查询结果：今天北京市的天气是晴，最高温度25摄氏度，最低温度15摄氏度。

2.分析作业：

-应用场景：

1.自动调节室内温度和湿度。

2.通过语音控制家电，如开关电视、空调等。

3.自动播放音乐，营造舒适的家居氛围。

3.创新作业：

-应用场景：设计一个智能助手，可以帮助老年人进行日常生活中的提醒，如服药时间、锻炼时间等。

4.比较作业：

-Siri优点：语音识别准确，功能丰富，适用于iOS设备。

-Sir