活动一 南北方民居大不同（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版

活动一南北方民居大不同（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版主备人备课成员设计思路嗨，大家好！今天我们要来探索一个有趣的话题——“南北方民居大不同”。咱们六年级的同学们，你们知道吗？我国南北方的民居风格可是各有特色哦！这节课，我们就一起来揭开这个神秘的面纱。我会通过图片展示、小组讨论和实地考察等方式，让你们感受到南北民居的独特魅力。课堂上，我会时不时地抛出问题，引导你们思考和探索。记得，我们要像侦探一样，细心观察、积极发言哦！让我们一起走进这堂有趣的“民居大不同”之旅吧！🏠🌟👨‍🏫👩‍🏫核心素养目标分析本节课旨在培养学生的文化理解与传承、审美感知与创新、实践能力与探究精神等核心素养。通过南北方民居的对比学习，让学生深入了解不同地域的文化特色，增强对传统建筑艺术的审美感知。同时，通过小组合作和实地考察，锻炼学生的实践操作能力和团队协作精神，激发学生对传统文化的探究兴趣和传承意识。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：南北方民居的特点对比

详细：引导学生识别并比较南北民居在建筑风格、结构、装饰等方面的差异，如南方白墙黑瓦与北方灰砖红瓦的对比，以及南方园林式布局与北方四合院布局的不同。

-重点二：民居与自然环境的关系

详细：让学生理解民居设计与自然环境之间的关系，例如南方民居如何适应湿润气候，北方民居如何适应寒冷气候。

2.教学难点

-难点一：南北民居文化内涵的理解

详细：学生需要理解南北民居背后的文化内涵，如南方民居的文人气息与北方民居的实用性，这一难点在于文化背景知识的缺乏和抽象思维的运用。

-难点二：民居建筑技术的掌握

详细：对于六年级学生来说，理解民居的建筑技术如土木结构、木构架等较为复杂，需要通过模型或实物展示来帮助学生直观理解。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有《综合实践活动》教材，特别是沪科黔科版六年级下册的相关章节。

2.辅助材料：收集南北方民居的图片、图表，制作成PPT，以及相关视频资料，以丰富教学手段。

3.实验器材：准备一些简单的建筑模型或图片，用于展示民居的结构和构造。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，并确保教室环境整洁，便于学生活动。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-详细内容：首先，我会用一段生动的视频介绍南北方的自然景观和风土人情，让学生初步感受地域差异。接着，我会提出问题：“你们知道我们国家南北方的民居有什么不同吗？”以此引发学生的兴趣，为新课的导入做好铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

-详细内容：

1.展示南北方民居图片，引导学生观察并总结两者的主要特点。

2.讲解南北民居的建筑风格、结构、装饰等方面的差异，如南方白墙黑瓦与北方灰砖红瓦的对比。

3.分析南北民居与自然环境的关系，让学生理解民居设计与自然环境之间的关系。

3.实践活动（用时10分钟）

-详细内容：

1.分组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一种南北方民居进行深入研究，如南方园林式布局或北方四合院布局。

2.实地考察：如果条件允许，组织学生参观当地具有代表性的南北民居，让学生亲身体验民居文化。

3.制作模型：引导学生利用废旧材料制作南北民居模型，加深对民居结构的理解。

4.学生小组讨论（用时15分钟）

-3方面内容举例回答：

1.南北方民居的文化内涵：如南方民居的文人气息与北方民居的实用性。

2.南北方民居的建筑技术：如土木结构、木构架等。

3.南北方民居与自然环境的关系：如南方民居如何适应湿润气候，北方民居如何适应寒冷气候。

5.总结回顾（用时5分钟）

-详细内容：首先，我会请各小组代表分享他们的研究成果，让学生共同总结南北方民居的特点。然后，我会强调本节课的重点和难点，如南北民居的建筑风格、结构、装饰等方面的差异，以及民居与自然环境的关系。最后，我会提出问题：“通过今天的学习，你们对南北民居有了哪些新的认识？”以此引导学生进行反思，为课程的结束画上圆满的句号。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国民居建筑艺术》：这本书详细介绍了中国各地民居建筑的特点、历史和艺术价值，可以帮助学生更深入地了解民居建筑的多样性和丰富性。

-《南北建筑风格对比》：一本专门对比南北建筑风格的书籍，包含大量的图片和案例，适合学生进行视觉上的学习和对比。

-《传统民居的现代化改造》：探讨如何将传统民居与现代建筑技术相结合，进行保护性改造，激发学生对文化遗产保护的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试收集家乡或其他地区的传统民居图片，分析其建筑风格和特点，并与课本中的内容进行对比。

-鼓励学生调查当地的传统民居，了解其历史背景和居住文化，撰写一篇短文或制作一份报告。

-组织一次关于传统民居建筑技术的研讨会，邀请家长或社区专业人士参与，让学生在互动中学习建筑知识。

3.设计实践活动，增强学生的实践能力

-组织一次“小小建筑师”活动，让学生利用废旧材料设计并搭建自己的民居模型，培养创新能力和动手能力。

-在校园内或社区中开展“保护传统民居”宣传活动，提高学生保护文化遗产的意识。

-邀请专业建筑师或文化专家来校进行讲座，让学生直接了解传统民居的设计理念和文化价值。教学反思今天的“南北方民居大不同”课程结束了，我坐在办公室里，细细回味着这节课的点点滴滴。我觉得，这节课虽然顺利完成了教学目标，但也存在一些值得反思的地方。

首先，我觉得在导入新课的部分，我使用了视频作为教学手段，这是一个很好的尝试。学生通过视频直观地感受到了南北方的自然景观和风土人情，激发了他们的兴趣。但是，我也发现有些学生对于视频中的内容反应并不热烈，这可能是因为他们对视频内容的理解程度不同，或者是他们对视频形式的接受度有差异。因此，在今后的教学中，我可能会尝试更多的导入方式，比如故事导入、实物展示等，以适应不同学生的学习需求。

其次，新课讲授部分，我详细讲解了南北民居的特点和差异，以及它们与自然环境的关系。我发现，学生们对于民居的建筑技术和文化内涵比较感兴趣，但对于一些具体的建筑术语和技术细节，他们的理解似乎有些吃力。这让我意识到，在教学过程中，我需要更加注重知识的层次化，将复杂的概念分解成易于理解的小部分，同时也要注意结合实际案例，让学生在实践中学习。

在实践活动环节，我安排了分组讨论、实地考察和制作模型等活动。这些活动旨在让学生将所学知识应用于实践，但我发现，部分学生在分组讨论时表现得较为被动，可能是由于他们对小组合作的经验不足。因此，在今后的教学中，我需要加强对学生合作技巧的培养，比如如何分配任务、如何有效沟通等。

学生小组讨论环节，我提出了关于文化内涵、建筑技术和自然环境关系的问题。学生的回答各具特色，有的能够结合所学知识进行分析，有的则能够提出自己的见解。这让我感到欣慰，但也意识到我需要更多地引导学生如何从多角度思考问题，比如可以从历史、文化、社会等多个维度来探讨民居建筑。

总的来说，这节课让我收获颇丰。我意识到，作为一名教师，我需要不断地调整和改进教学方法，以适应学生的学习需求。同时，我也需要更加关注学生的个体差异，因材施教。在今后的教学中，我会继续探索如何更好地将理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和传承我们的文化遗产。内容逻辑关系①南北方民居的特点对比

①.1南方民居特点

-白墙黑瓦

-园林式布局

-轻巧的结构

①.2北方民居特点

-灰砖红瓦

-四合院布局

-结实的结构

②南北方民居的建筑风格

②.1南方建筑风格

-注重通风与采光

-体现文人气息

②.2北方建筑风格

-强调保温与防寒

-体现实用性

③南北方民居与自然环境的关系

③.1南方民居与自然环境

-适应湿润气候

-体现“天人合一”的理念

③.2北方民居与自然环境

-适应寒冷气候

-强调与环境的和谐共生教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上积极参与讨论，对于南北民居的特点和风格表现出浓厚的兴趣。

-大部分学生能够准确描述南北民居的外在特征，如南方白墙黑瓦和北方灰砖红瓦的区别。

2.小组讨论成果展示：

-各小组在讨论环节中能够有效合作，分工明确，共同完成对南北民居的深入研究。

-展示成果时，学生能够清晰地阐述各自的观点，并能够结合实际案例进行分析。

3.随堂测试：

-进行了一次随堂小测验，主要考察学生对南北民居特点的记忆和理解。

-测试结果显示，大部分学生能够正确回答问题，但对于民居背后的文化内涵和技术细节掌握得还不够深入。

4.学生自评与互评：

-学生在课后进行了自我评价，反思自己在课堂上的表现和学习成果。

-同时，学生之间进行了互评，相互指出优点和需要改进的地方。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂表现：学生的参与度和积极性很高，但部分学生表达时略显紧张，需要更多的鼓励和引导。

-针对小组讨论成果展示：学生的合作能力较强，但个别小组在时间管理上存在不足，需要在后续教学中加强指导。

-针对随堂测试：学生对于民居的外在特征掌握较好，但对于文化内涵和技术细节的理解还有待加强。

-针对学生自评与互评：学生能够认真对待自评和互评，但部分学生评价时缺乏具体事例，需要提高评价的准确性和针对性。

-教师将在课后进行个别辅导，针对学生在测试中暴露出的问题进行针对性的讲解和练习。

-教师将鼓励学生在课后进行自主学习和拓展阅读，以加深对南北民居文化的理解。

-教师将关注学生的情感态度，对于在课堂上有进步的学生给予积极的反馈和鼓励，以提高学生的学习动力。典型例题讲解1.例题：南方民居的园林式布局有什么特点？

解答：南方民居的园林式布局通常具有以下特点：

-①空间布局灵活，注重室内外空间的过渡；

-②利用山水、植物等自然元素，营造出宁静、舒适的生活环境；

-③建筑与园林相结合，形成独特的居住体验。

2.例题：北方民居的四合院布局有什么优势？

解答：北方民居的四合院布局具有以下优势：

-①结构严谨，有利于保暖和防风；

-②室内空间利用合理，功能分区明确；

-③社会关系和谐，有利于家族的聚集和传承。

3.例题：如何分析南北民居的建筑风格？

解答：分析南北民居的建筑风格可以从以下几个方面入手：

-①形式：观察建筑的外观造型、色彩搭配等；

-②结构：分析建筑的框架结构、材料选择等；

-③功能：了解建筑的使用功能和居住习惯；

-④环境：考虑建筑与周