山东省海阳市美宝学校七年级安全教育教学设计：3 校园安全警钟长鸣1

山东省海阳市美宝学校七年级安全教育教学设计：3校园安全警钟长鸣1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：校园安全警钟长鸣

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日，星期X，上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天，我们要上一堂特别重要的课——《校园安全警钟长鸣》。这节课，我们将一起探讨校园安全的重要性，学习如何保护自己和他人的安全。让我们一起走进这堂课，开启我们的安全之旅吧！🚨🌟核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.安全意识：通过案例分析，提高学生对校园安全的认识，培养其自觉遵守安全规则的习惯。

2.法律意识：引导学生了解校园安全相关法律法规，增强法治观念。

3.问题解决能力：通过小组讨论、案例分析等方式，提升学生分析问题、解决问题的能力。

4.团队协作精神：在合作学习中，培养学生团结协作、互帮互助的精神。

5.自我保护能力：让学生掌握基本的自我保护方法，提高在面对突发事件时的应对能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，学生们对校园安全的基本概念有一定了解，能够识别一些常见的安全隐患，如消防安全、交通安全等。然而，对于如何具体应对这些安全隐患，他们的知识还相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对校园生活充满好奇心，对安全问题尤其关注。他们的学习兴趣通常与直观、生动的教学方式相匹配。在能力方面，学生们具备一定的观察能力和初步的分析能力。他们的学习风格多样，有的学生偏好通过小组讨论来学习，有的则更倾向于独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）部分学生可能对安全知识的理解停留在表面，缺乏深入理解和实际应用的能力。

（2）由于年龄和经验限制，学生们在处理突发事件时可能缺乏冷静和应对策略。

（3）在小组讨论中，可能存在沟通不畅、意见分歧等问题，影响学习效果。

（4）对于一些较为复杂的安全问题，学生可能感到困惑，难以理解其背后的科学原理。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《校园安全知识手册》作为本节课的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的校园安全图片、安全标志图表、校园安全事故视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备烟雾报警器、灭火器等模拟实验器材，让学生体验实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备白板和笔，以便于小组讨论和记录；在教室一角布置实验操作台，确保实验区域安全。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.播放校园安全警示视频，引发学生思考。

2.提问：同学们，你们知道校园安全的重要性吗？请分享一下你们对校园安全的理解。

3.引导学生明确本节课的学习目标：掌握校园安全知识，提高自我保护能力。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解校园安全基本概念，如消防安全、交通安全、防溺水、防拐骗等。

2.通过案例分析，让学生了解校园安全事故的成因及预防措施。

3.介绍校园安全相关法律法规，提高学生的法治意识。

三、实践活动（用时10分钟）

1.模拟火灾逃生演练，让学生掌握正确的逃生方法和技巧。

2.分组讨论：针对校园内可能发生的意外情况，制定应对措施。

3.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟校园安全事故发生时的应对过程。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论内容一：如何正确使用灭火器？

-回答举例：首先要检查灭火器是否过期，然后拔掉保险销，对准火焰根部喷射。

2.讨论内容二：遇到陌生人搭讪时，应该怎么做？

-回答举例：保持警惕，不随意透露个人信息，及时向老师或家长求助。

3.讨论内容三：如何预防溺水事故？

-回答举例：不在无成人陪同的情况下下水游泳，不私自到不明水域游泳。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调校园安全的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中关注校园安全，提高自我保护意识。

3.布置课后作业：撰写一篇关于校园安全的短文，分享自己的安全心得。

教学重难点：

1.重难点一：正确应对校园安全事故

-分析：通过案例分析、实践活动和小组讨论，让学生掌握应对校园安全事故的方法和技巧。

-举例：在火灾逃生演练中，学生学会了如何正确使用灭火器，提高了应对火灾的能力。

2.重难点二：提高学生的安全意识

-分析：通过本节课的学习，使学生认识到校园安全的重要性，自觉遵守安全规则。

-举例：学生在讨论中提出，要时刻保持警惕，不随意离开教室，确保自身安全。

3.重难点三：培养学生的团队协作精神

-分析：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，共同解决问题。

-举例：在模拟校园安全事故发生时，学生们分工明确，相互配合，成功应对了突发事件。

教学时长：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《校园安全知识普及手册》：这是一本详细介绍校园安全知识的书籍，包括消防安全、交通安全、防溺水、防欺凌等多个方面，适合学生自主阅读和学习。

-《青少年安全常识问答》：该书以问答形式，解答了学生在日常生活中可能遇到的安全问题，帮助学生更好地理解和掌握安全知识。

-《校园安全案例集》：通过真实案例，让学生了解校园安全事故的发生原因和后果，提高他们的安全意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展材料，加深对校园安全知识的理解。

-鼓励学生收集身边的校园安全宣传资料，如安全海报、宣传册等，了解校园安全的相关政策和措施。

-引导学生关注新闻报道中的校园安全事故，分析事故原因，并提出预防措施的建议。

3.知识点拓展：

-消防安全：学习不同类型火灾的灭火方法，了解消防器材的正确使用方法，掌握火灾逃生技巧。

-交通安全：了解交通信号的意义，学习如何遵守交通规则，提高自我保护意识。

-防溺水：学习游泳的基本技巧，了解预防溺水的方法，掌握溺水时的自救和他救措施。

-防欺凌：了解校园欺凌的定义和危害，学习如何应对校园欺凌，维护自己的合法权益。

-防拐骗：学习识别可疑人物，掌握防止被拐骗的技巧，提高自我保护能力。

4.实用性强的实践活动：

-组织学生开展校园安全知识竞赛，检验学生对安全知识的掌握程度。

-邀请专业人士来校进行安全知识讲座，让学生了解最新的安全动态和防范措施。

-指导学生制作校园安全宣传海报，提高安全意识，营造良好的校园安全氛围。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起学习了《校园安全警钟长鸣》这一课，重点探讨了校园安全的重要性以及如何在日常生活中保护自己和他人的安全。下面，让我们来回顾一下今天所学的主要内容：

1.我们了解了校园安全的基本概念，包括消防安全、交通安全、防溺水、防欺凌等多个方面。

2.通过案例分析，我们认识到了校园安全事故的危害，以及预防这些事故的重要性。

3.我们学习了相关的法律法规，提高了法治意识，知道了在遇到校园安全问题时，如何运用法律武器保护自己。

当堂检测：

为了检测大家对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下几项测试：

1.选择题（用时5分钟）

-校园内发生火灾时，以下哪种行为是正确的？

A.乱跑乱撞，寻找出口

B.拨打119报警，并告知具体位置

C.隐藏在教室里等待救援

D.使用电梯逃生

2.简答题（用时10分钟）

-请简述遇到陌生人搭讪时，应该采取哪些措施来保护自己。

3.实践操作（用时5分钟）

-请演示如何正确使用灭火器进行灭火。

4.小组讨论（用时10分钟）

-分组讨论：如何预防校园欺凌，保护自己和他人的权益。

检测答案及解析：

1.选择题答案：B.拨打119报警，并告知具体位置。

解析：在火灾发生时，第一时间拨打119报警，并告知具体位置是正确的做法。其他选项可能会导致安全事故的扩大或延误救援。

2.简答题答案示例：

-遇到陌生人搭讪时，应该保持警惕，不随意透露个人信息；不跟随陌生人前往偏僻地方；遇到可疑情况及时向老师或家长求助。

3.实践操作答案示例：

-使用灭火器时，首先要确认火势；然后拔掉保险销，对准火焰根部喷射；保持安全距离，避免火势蔓延。

4.小组讨论答案示例：

-预防校园欺凌的措施包括：加强法制教育，提高学生的法律意识；加强心理健康教育，帮助学生建立自信；建立校园安全监督机制，及时发现和制止欺凌行为。板书设计①校园安全基本概念

-消防安全

-交通安全

-防溺水

-防欺凌

-防拐骗

②校园安全事故案例分析

-火灾案例

-交通事故案例

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