Module 3 Unit 5 Happy birthday!( Period 1) （教学设计）-2023-2024学年教科版（广州）英语三年级下册

Module3Unit5Happybirthday!(Period1)（教学设计）-2023-2024学年教科版（广州）英语三年级下册主备人备课成员教材分析亲爱的小伙伴们，今天我们要一起走进Module3Unit5这个充满欢乐的课堂——“Happybirthday!”（第一课时）。这节课，我们将围绕生日这个主题，展开一系列有趣的活动。这可是我们三年级下册英语课本中的一大亮点哦！😊让我们一起期待吧！🎉核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过学习生日相关的词汇和句型，孩子们能够运用英语进行简单的日常交流，增强语言表达的实际运用能力。同时，通过了解不同文化中庆祝生日的习俗，培养他们的文化意识。此外，通过参与生日主题的课堂活动，提高孩子们的团队合作和社会实践能力。重点难点及解决办法重点：1.生日相关词汇的准确记忆和运用；2.生日祝福句型的熟练掌握。

难点：1.学生对生日文化背景的了解；2.生僻词汇的记忆和应用。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，结合实际情境，帮助学生记忆生日相关词汇。

2.设计互动游戏和角色扮演，让学生在趣味活动中自然地掌握生日祝福句型。

3.课前布置预习任务，让学生了解不同文化中庆祝生日的习俗，课堂上进行讨论分享。

4.采用分层教学，针对不同层次的学生提供相应的学习材料和辅导，确保生僻词汇的记忆和应用。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备2023-2024学年教科版（广州）英语三年级下册教材。

2.辅助材料：准备与生日相关的图片、生日歌曲视频、生日卡片模板等多媒体资源。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置互动区域，摆放生日主题的装饰品，并划分小组讨论区，营造轻松活泼的学习氛围。教学过程一、导入（约5分钟）

🎈激发兴趣：同学们，你们知道吗？今天是我们班的小明同学的生日哦！让我们一起用英语为他送上最美好的祝福吧！

📚回顾旧知：同学们还记得我们之前学过的关于问候和祝福的词汇吗？比如“hello”、“goodmorning”等等。今天我们就要用这些词汇来为小明庆祝生日啦！

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

-教师展示生日相关的词汇卡片，如“birthday”、“party”、“cake”、“present”等，并逐一讲解其含义和用法。

-通过图片和视频，展示不同文化中庆祝生日的场景，让学生了解生日文化的多样性。

2.举例说明：

-教师用英语举例，如：“Todayismyfriend'sbirthday.Wearegoingtohaveabirthdaypartyforhim.”，让学生跟读并模仿。

3.互动探究：

-教师提出问题，如：“Howdoyoucelebrateyourbirthday?”，引导学生进行小组讨论。

-学生分享自己的生日经历，教师总结并归纳出庆祝生日的常用方式。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

-教师分发生日卡片模板，让学生用所学词汇和句型为小明制作生日卡片。

-学生分组，每组选择一个生日主题，用英语进行角色扮演，模拟庆祝生日的场景。

2.教师指导：

-教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，鼓励学生大胆开口。

-教师针对学生的表现给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣。

四、课堂小结（约5分钟）

🎉教师总结本节课所学内容，强调生日相关词汇和句型的运用。

📚布置课后作业：让学生回家后，用英语为家人或朋友写一段生日祝福语。

五、课后拓展（约10分钟）

🎁教师推荐一些与生日相关的英语歌曲和故事，让学生课后自主学习和欣赏。

📚鼓励学生收集有关生日文化的资料，下节课分享给大家。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：

-学生能够正确拼读和书写生日相关的词汇，如“birthday”、“party”、“cake”、“present”等。

-学生能够运用生日祝福句型进行简单的口语交流，如“Happybirthday!”、“Haveagreatparty!”等。

-学生能够结合图片和情境，正确理解并运用生日相关的词汇和句型。

2.文化意识增强：

-学生通过学习不同文化中庆祝生日的习俗，了解到了生日文化的多样性。

-学生能够认识到不同文化背景下，生日庆祝方式的差异，增强了对多元文化的理解和尊重。

3.团队合作能力提高：

-在小组活动中，学生能够积极参与，与同伴共同完成任务，培养了团队合作精神。

-学生在角色扮演环节，学会了倾听、表达和沟通，提高了人际交往能力。

4.创新能力培养：

-学生在制作生日卡片和模拟庆祝生日的场景中，发挥了自己的想象力和创造力。

-学生能够根据所学知识，设计出具有个性化的生日祝福语和活动方案。

5.自主学习能力增强：

-学生通过预习和课后拓展，自主学习与生日相关的英语知识，提高了自主学习能力。

-学生能够根据自身需求，选择适合自己的学习资源和途径，形成了良好的学习习惯。

6.价值观培养：

-学生在庆祝生日的活动中，学会了关爱他人，懂得了珍惜友谊。

-学生通过学习生日文化，体会到了家庭、友谊和亲情的重要性，培养了正确的价值观。典型例题讲解在“Happybirthday!”这一课中，我们学习了如何用英语表达生日祝福和一些相关的日常用语。以下是一些典型例题的讲解，以及相应的补充和说明：

1.例题：请用正确的句型完成句子。

-原句：It'smy___________.

-答案：birthday

补充说明：在这个句子中，学生需要知道如何用英语表达“我的生日”。正确的答案是“birthday”，这是生日的基本表达。

2.例题：选择正确的单词填空。

-句子：My___________isonMay20th.

-选项：A.birthdayB.friendC.week

-答案：A

补充说明：这个题目考查了学生对“birthday”这个词的识别能力。学生需要从选项中选出正确的单词来填空，正确答案是A，即“birthday”。

3.例题：用所学词汇完成对话。

-对话：A:___________!

-B:Happybirthdaytoyou!

-选项：A.GoodmorningB.HappybirthdayC.Hello

-答案：B

补充说明：这个题目考察了学生对生日祝福语的理解和应用。正确答案是B，“Happybirthday!”是英语中常用的生日祝福语。

4.例题：将以下句子翻译成英语。

-中文：今天是小华的生日。

-答案：TodayisXiaoHua'sbirthday.

补充说明：这个题目要求学生能够将中文句子翻译成英语。学生需要掌握“Todayis”和“birthday”的用法，以及中英文日期表达的差异。

5.例题：根据所学知识，完成以下故事。

-故事开头：It'sasunnyday,andit's___________.

-答案：XiaoMing'sbirthday

补充说明：这个题目要求学生将所学词汇和句型应用到故事编写中。学生需要知道如何用英语表达“今天是某人的生日”，并能够结合上下文完成故事。板书设计①本文重点知识点：

-生日相关词汇：birthday,party,cake,present,candles

-生日祝福句型：Happybirthday!Haveagreatparty!

-日期表达：onMay20th,Maythe20th

②重点词汇：

-birthday（生日）

-party（派对）

-cake（蛋糕）

-present（礼物）

-candles（蜡烛）

③重点句型：

-Happybirthday!（生日快乐！）

-Haveagreatparty!（玩得开心！）

-Todayismyfriend'sbirthday.（今天是我朋友的生日。）

-IhaveabirthdaypartyonMay20th.（我5月20日要举办生日派对。）

-Iboughtapresentforhim.（我为他买了一个礼物。）作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：学生需完成教材中“Happybirthday!”单元后的练习题，包括填空、选择题和简答题，以巩固对生日相关词汇和句型的掌握。

2.制作生日卡片：学生需为小明制作一张生日卡片，使用所学词汇和句型，如“Happybirthday!”、“Iwishyouahappybirthday!”等，表达对小明生日的祝福。

3.家庭作业：学生需回家后，用英语写一段简短的祝福语，送给家人或朋友，内容可以是关于生日的祝福，也可以是感谢或表达爱意的话。

4.角色扮演练习：学生需与家长一起进行角色扮演练习，模拟在生日派对上的对话，如邀请朋友、分享生日蛋糕等场景。

作业反馈：

1.课后练习题的批改：教师将对学生的课后练习题进行批改，重点关注学生的词汇拼写、句型运用和语法准确性。对于错误，教师将用红笔标注，并在旁边给出正确答案和解释。

2.生日卡片检查：教师将对学生的生日卡片进行检查，评估学生对词汇和