Revision Lesson 2（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

RevisionLesson2（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：RevisionLesson2（复习课2）

2.教学年级和班级：三年级一班

3.授课时间：2024年10月26日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小朋友们，今天我们要一起复习第二单元的内容啦！🎉这节课，我们将通过有趣的游戏和练习，巩固我们学过的单词和句型。让我们一起加油，成为英语小达人吧！💪🌟二、核心素养目标分析三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们在进入三年级之前，已经初步接触了英语学习，掌握了基础的字母、单词和简单的日常用语。对于本单元的内容，他们已经学习了关于家庭成员的词汇，如“mom,dad,brother,sister”等，以及描述家庭成员关系的句型，如“Thisismy...He/Sheismy...”。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习的兴趣较高。他们的学习能力逐步增强，能够通过图片、歌曲等多种方式记忆单词。在学习风格上，大部分学生喜欢通过游戏和互动来学习，同时也开始能够接受一些简单的指令和规则。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在记忆单词和句型时可能会遇到困难，尤其是对于一些发音相似的单词，如“mom”和“son”。此外，对于句型的理解和运用可能也需要一定的引导。在课堂互动中，一些学生可能因为害羞而不愿意主动参与，需要教师更多的鼓励和关注。此外，由于家庭英语环境的不同，部分学生在英语听说能力上可能存在差异。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：人教PEP版英语三年级上册电子教材平台

-信息化资源：英语学习APP、在线英语学习网站资源

-教学手段：实物教具（家庭成员图片卡片）、彩色粉笔、黑板、PPT课件五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一天发布关于家庭成员的词汇和句型的预习资料。

-设计预习问题：围绕“描述家庭成员”的课题，设计问题如“你能说出你家人的名字吗？”和“你家人的职业是什么？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解家庭成员的词汇和句型。

-思考预习问题：学生思考并记录自己的理解和疑问，例如，思考如何用英语介绍自己的家庭成员。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，如制作家庭介绍的小卡片。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解家庭成员的英语表达，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于家庭的故事，引出“描述家庭成员”的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭成员的词汇和句型，结合图片和实例，如展示家庭照片，让学生用英语描述。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生互相介绍自己的家庭成员，并使用新学的句型。

-解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，如“如何用英语说‘她是一名医生’？”进行及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，如扮演家庭成员进行对话。

-提问与讨论：学生提问并参与讨论，如询问同学家庭成员的职业。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭成员的词汇和句型。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解家庭成员的英语表达，掌握描述家庭成员的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置家庭作业，要求学生用英语写一篇关于自己家庭成员的短文。

-提供拓展资源：提供与家庭成员相关的英语绘本或视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如纠正发音错误或提供改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行进一步的英语学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程和成果，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，巩固知识。

-反思总结法：学生通过反思总结，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的家庭成员的英语表达和描述技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生们在以下几个方面取得了显著的效果：

1.词汇掌握：

2.句型运用：

学生们学会了描述家庭成员关系的句型，如“Thisismy...He/Sheismy...”，他们能够用这些句型介绍自己的家庭成员，并描述他们的关系。

3.语音语调：

在课堂活动中，学生们通过角色扮演和小组讨论，提高了自己的语音语调。他们能够模仿正确的发音，使自己的英语口语更加流利。

4.语法知识：

学生们在本节课中学习了如何使用冠词“a”和“the”来修饰名词，以及如何使用形容词来描述家庭成员的特征。他们能够正确运用这些语法知识，使句子更加完整和准确。

5.文化意识：

6.交际能力：

在课堂活动中，学生们积极参与讨论和角色扮演，提高了自己的交际能力。他们能够用英语进行简单的对话，表达自己的观点和感受。

7.学习兴趣：

在本节课的学习过程中，学生们对英语学习的兴趣得到了提升。他们通过游戏、歌曲和互动活动，感受到英语学习的乐趣，从而更加主动地参与课堂学习。

8.自主学习能力：

9.团队合作意识：

在小组活动中，学生们学会了与他人合作，共同完成任务。他们能够倾听他人的意见，尊重他人的观点，并在合作中发挥自己的优势。

10.适应能力：

在本节课的学习过程中，学生们逐渐适应了英语学习的节奏和方式。他们能够在不同的教学活动中，灵活运用所学知识，提高自己的英语水平。七、课后作业为了巩固本节课所学的家庭成员的词汇和句型，以下是一些课后作业题目，旨在帮助学生进一步掌握和应用所学知识：

1.家庭成员描述：

题目：请用英语描述你的家庭成员，包括他们的名字、职业和关系。

答案示例：

-Thisismyfather.Heisadoctor.Heismydad.

-Thisismymother.Sheisateacher.Sheismymom.

-Thisismybrother.Heisastudent.Heismybrother.

2.家庭关系连线：

题目：将下面的家庭成员与他们之间的关系用直线连起来。

-Dad,mother,brother,sister,grandmother,grandfather

-son,daughter,mother,father,mother,father

答案示例：

-Dad-father

-Mother-mother

-Brother-brother

-Sister-sister

-Grandmother-mother

-Grandfather-father

3.家庭照片描述：

题目：假设你有一张家庭照片，请用英语描述照片中的家庭成员。

答案示例：

-Inthisphoto,therearefourpeople.Thisismyfamily.Mymotherisstandinginthemiddle.Sheisateacher.Nexttoherismyfather,whoisadoctor.Theyareholdingmylittlebrother,whoisastudent.Ontheothersideofmymotherismygrandmother,whoisaretiredteacher.Sheissmilingatthecamera.

4.家庭故事创作：

题目：创作一个简短的故事，描述你家庭的一次有趣经历。

答案示例：

-Lastweekend,myfamilywenttothepark.Myfatherplayedfootballwithmybrotherandme.Mymothertookphotosofus.Wehadagreattimetogether.

5.家庭成员职业调查：

题目：调查你家庭成员的职业，并制作一个简单的图表。

答案示例：

-FamilyOccupationChart

-Name|Occupation

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-Dad|Doctor

-Mom|Teacher

-Brother|Student

-Grandma|RetiredTeacher

-Grandpa|RetiredEngineer

这些作业题目不仅帮助学生复习和巩固了家庭成员的词汇和句型，还通过描述和创作活动，提高了他们的语言表达能力和创造力。通过实际应用所学知识，学生们能够更好地理解和运用英语，从而在英语学习的道路上取得进步。八、板书设计①家庭成员词汇

-爸爸：father

-妈妈：mother

-弟弟：brother

-妹妹：sister

-爷爷：grandfather

-祖母：grandmother

②关系